[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 C;rK16cn  
>zcp(M98  
一、教学要求 K>`*JJ,  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 _~E_# cNn  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 K9eu Na  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 1VO>Bh.Wm  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 g6<D 1r  
二、教学重难点 }kb6;4>c
 
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 mF]8  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ )m$i``*<  
三、教学准备 EoHrXv  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： TInp6w+u  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； Y\7/`ty  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； aboA9pwH  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； YH$whJ`W0  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； YU%U  
三、教学课时　　二课时 L)/^%/!  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； CKRnkTTiV  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 6SmawPPP  
四、教学设计 yDB Mm^  
Gw}b8N6E  
第一课时 &<S]=\  
一、教学要求 hvU \l`m  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； u-#J!Z<T8  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 _,]@xFCOH  
3、教学字词；了解每段的意思。 `}&}2k  
二、教学重难点 LDq(WPI1#  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 |th
"ET  
三、教具准备 BZWGXzOFh  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 :j
ioF{,  
四、教学过程 GF awmN Z  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 _8nT$!\\  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； m^ [VM&%  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； 5NAB^&{Z<X