[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 ~Fcm[eoC  
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一、教学要求 _ ]ipajT  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 lukB8  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 M'O <h  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 By!o3}~g  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 zY{A'<\O  
二、教学重难点 &DX! f  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 lTgjq:mn  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ v@L;x [Q  
三、教学准备 kVMg 1I@  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： aeJ HMHFc  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； *L^,|   
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； 77f9(~ZnT  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； N=}A Z{$  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； =8. ,43+  
三、教学课时　　二课时 X&`t{Id?6  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； E{`fF8]K  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 r),kDia  
四、教学设计 IOmfF[  
K+3=tk]W9u  
第一课时 +I|vzz`ZVr  
一、教学要求 V b?oJhR  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； r`d4e,(  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 ^6V[=!& H  
3、教学字词；了解每段的意思。 "ze|W\Bv!  
二、教学重难点 .Yn_*L+4*  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 eq;uO6[  
三、教具准备 }&J q}j  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 :crW9+  
四、教学过程 0'C1YvF  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 0S!K{xyR  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； ,#9PxwrO  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； @qAS*3j