[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 <Cpp?DW_  
^WYQ]@rh3  
一、教学要求 S:
Q! "U  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 G#`\(N
W  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 pcS+o  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 hi2sec|;<  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 vE, 37  
二、教学重难点 or*HC&c7  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 =v~1qWX  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ shC;hR&;  
三、教学准备 +%>:0mT  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： nt1CTWKM8^  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； v9RW5  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； 0BPMmk  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； ^>&k]T`  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； ;^u*hZN[Up  
三、教学课时　　二课时 q z&+=d@  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； qem(s</:  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 ,<,:8B  
四、教学设计 \YJy#2 K  
'm=*u SJK  
第一课时 H!IshZfktn  
一、教学要求 2C^B_FUg|]  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； .lG5=Th!
 
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 l.)}t)my}  
3、教学字词；了解每段的意思。 Z
,7R;,qX  
二、教学重难点 H[Q_hY[>V  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 b;mSQ4+  
三、教具准备 b4 #R!  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 f&@BKx  
四、教学过程 G\gMC <3  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 's x\P[a  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； .aOnGp  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； # Doq P: