[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 #A <1aQ  
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一、教学要求 c8'Cq7  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 zJ& b|L  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 WO%h"'iJ  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 H)J S0 G0  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 xNdIDj@  
二、教学重难点 , &' Y  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 M$CVQ>op:  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ #7z|mVzH  
三、教学准备 I 8Y*@$h  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： F>Y9o-o2  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； [wcA.g*F  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； 1 ycc5=.  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； )bWrd$X  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； O<,r
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三、教学课时　　二课时 ~oi_r8K  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； oK-!(1A-  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 K=kH%ZK  
四、教学设计 z<a2cQ?XQ  
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第一课时 Q(\ wx
 
一、教学要求 LC
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1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； |"}4*V_*  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 r#~K[qb  
3、教学字词；了解每段的意思。 dm^H5D/A  
二、教学重难点 ]O@"\_}  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 zv%J=N$G
 
三、教具准备 +Hyk'=.W  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 9A;6x$s  
四、教学过程 o8D{dS>,PL  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 dM|g`rr E  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； IvSn>o  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； 7s]Wq6