[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 .{y uo{u  
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一、教学要求 3Zi@A4Wu  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 6G=j6gK%P  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 mZd , 9  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 ,#pXpAz/  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 _h}kp\sps  
二、教学重难点 !%$`Eq)M^7  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 qucq,Yw  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ $56,$K`H  
三、教学准备 zOQ>d|p?X  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： ai0XL}!+  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； &x3VCsC\|  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； 8#vc(04(  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； / X1 x  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； itC-4^  
三、教学课时　　二课时 /Q~i~B 2j-  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； 0jEL<TgC  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 g)-bW+]q  
四、教学设计 u*hSj)vr1  
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第一课时 &
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一、教学要求 ocs+d\  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； H)n9O/u  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 D-c`F G'  
3、教学字词；了解每段的意思。 'q`^3&E  
二、教学重难点 c
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学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 %$b:X5$Z  
三、教具准备 z*-2.}&U<  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 6fw (T.Pe  
四、教学过程 >3Eo@J,?d  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 I"GB<oB  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； I1X-s   
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； EKO[!,