《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 iW)FjDTP
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 %v}:#_va]
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 *pI3"_
解读教材：让习作在对话中生成 X)~JX}-L
小学语文第八册教学计划 T* A_F
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语文第八册教学进度表： oX?2fu-
1《古诗三首》教学设计* rl 4daV&,U
《望洞庭》教学反思 ''f
《独坐敬亭山》教学反思 (sr_& 7A
《忆江南》教学反思 8i X?4qj{P
《古诗三首》相关资料 HC!$Z`}Y
李白简介 '<1 T>|`/t
《望洞庭》资料 TioI$?l>W(
2 《 桂林山水》课文 E\RQm}Z09
2《桂林山水》教学设计* tYmWze. j
《桂林山水》教学反思 A!iV iX &y
《桂林山水》综合资料 ShGR !r<
《桂林山水》中巧妙的结构 &a48DCZ
《桂林山水》的课后习题： eJ7A.O
《桂林山水》课文中的成语解读 ;O{AYF?,N
《桂林山水》导读教案设计 |q5\1}@:
《桂林山水》扩展资料 Y\ 9uR!0
桂林山水的由来 {u9VHAXC f
怎样读《桂林山水》里的“啊” m"+9[d_u
《桂林山水》说课设计 NSM-p.I9
我教《桂林山水》 ! >t |vgW
3 《记金华的双龙洞》课外 x#Hq74H,
《记金华的双龙洞》预习解析 . 1?AU 6\
《记金华的双龙洞》教学设计* eeB^c/k(P
《记金华的双龙洞》的教学设想 6S`eN\s
《记金华的双龙洞》教学反思 9^Wj<
《记金华的双龙洞》综合资料 b/O~f8t
《记金华的双龙洞》习题精选 `n5|4yaG~
叶圣陶简介 5^P )='0*
《记金华的双龙洞》相关小知识 $ n
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4 《七月的天山》课外 8 kd
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 ^>k [T.
《七月的开山》教学设计* npbNUKdz
《七月的天山》教学反思 w_\niqm<y
《七月的天山》教学资料 DSET!F;PG
《语文园地一》教学设计* 2} 509X(*
《语文园地一》教学设计之二 jF-z?
5《中彩那天》课文 u-j Gv| ,|
《中彩那天》教学设计* w
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《中彩那天》教学反思 (* "R"Y
《中彩那天》说课设计 KY4|C05 ,
6《万年牢》教学设计* O '$:wc#
《万年牢》教学反思 :ykQ[d`:|
7《尊严》课文 +s_@964
《尊严》课文解析 M@{GT/`Pf
《尊严》教学设计* C Q3; NY=o
《尊严》综合资料 qZA?M=NT?
《尊严》说课设计 r7w&p.?
我的教学反思——尊严 Hh54&YKZ
8《将心比心》教学设计* Ld+}T"Z&M>
《语文园地二》教学设计* ZJ+q<n_ 4}
9《自然之道》教学设计* c%i/ '<Afr
《自然之道》教学反思 Eiz\Nb
10《黄河是怎样变化的》课文 N}\$i&Vi
《黄河是怎样变化的》教学设计： 1 ht4LRFi
《黄河是怎样变化的》教学设计二* QLIm+)T
《黄河是怎样变化的》教学反思 `iQyKZS/+
黄河的故事 i"|'p/9@q
黄河游览区 QD / | zi
黄河综述 / ^!(
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黄河上主要桥梁介绍 $K;4=zN>t:
中华民族魂－－黄河 P1z
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《黄河是怎样变化的》语文实践课 (:E^} &A
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 9{ciD
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《蝙蝠和雷达》教学设计二 Rn-L:o@?
《蝙蝠和雷达》教学反思 0~n= | 3*P
探索蝙蝠的奥秘 vbF Y}
《蝙蝠和雷达》说课设计 .;*0odxv
12《大自然的启示》教学构想* mL3'/3-7:V
【教学后记】 vxbO>c
《大自然的启示》教学设计二 ,n&Dg58K
《大自然的启示》教学反思 G 7zfyw}W
《语文园地三》教学设计* 7jEAhi!Cq(
13《夜莺的歌声》课文 VW bgusxJ
《夜莺的歌声》教学设计* iM} cd$r{
《夜莺的歌声》教学设计二 Vs9fAAXS4
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 jY$
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《夜莺的歌声》一课中的修辞 5#WZXhlc}
《夜莺的歌声》综合资料 c;(}Ih(#
14《小英雄雨来》课文 ;k!Ej-(
《小英雄雨来》作者简介 e|Lh~sVq
《小英雄雨来》的教学设计 .Jou09+
《小英雄雨来》教学设计二* 2R|2yAh
《小英雄雨来》教学设计之三 ]iP TB
《小英雄雨来》教学反思 ?uh7m 2l0D
缩写《小英雄雨来》 >I!dJH/gj
《小英雄雨来》中的照应 e2/[`k=7-
三写“游泳”表现雨来性格 (K0FWTmm
《小英雄雨来》综合资料 S{ fNeK
《小英雄雨来》教学实录 '4N[bRCn
管桦与《小英雄雨来》 2+y4 Gd 7
15《一个中国孩子的呼声》课文 RZDZ3W(;h
《一个中国孩子的呼声》导学设计 iCz,|;w%
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* ?i9LqHL
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 ~EX/IIa {
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 n;2W=N?y
《一个中国孩子的呼声》词句教学 {e>}.R
《一个中国孩子的呼声》教学反思 #?8'Z/1 )
联合国 &b{L|I'KYT
我们需要—个和平的世界 gqG l >=.m
《致联合国秘书长》 Pf(z0o&
背景知识与课外阅读 W;Fcp
16《和我们一样享受春天》课文 . 5_w^4`b
《和我们一样享受春天》教学设计* =Z%&jul
《语文园地四》教学设计* K <\TF+
《语文园地四》教学设计二： ~e'FPVDn
17《触摸春天》课文 <3ovCq a
《触摸春天》教学设计（A、B案） U_oMR$/Z
《触摸春天》教学设计三* ' 71D:%p
18《永生的眼睛》课文 /z5j .TMs
《永生的眼睛》教学设计* |A0kbC.
《永生的眼睛》教学设计二 ;~xkT'
《永生的眼睛》教学设计三 KA%tVBl
《永生的眼睛》综合资料 &hqGGfVsd
《永生的眼睛》练习设计 hM+nA::w
《永生的眼睛》作业设计二 +F4xCz7f
《永生的眼睛》练习设计三 d]w*fn
19《生命 生命》教学设计（A、B案） =p^* y-z
《生命 生命》教学设计二 3}Uae#oy
《生命 生命》教学设计三* +| Cvv]Tx1
《生命 生命》教学设计四 # Wh"_zpM+
20《花的勇气》教学设计（A、B案） *i)GoQoB
《花的勇气》教学设计二* =C5 [75z#+
《语文园地五》教学设计* g[:5@fI#*
《语文园地五》教学设计之二 a Se.]_
21《乡下人间》教学设计（A、B案） l3(k
《乡下人间》教学设计二* -OVJ ]
《乡下人间》教学设计三 D|_}~T>;&
22《牧场之国》课文 DF9Br
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《牧场之国》教学设计（A、B案） EMJio\
《牧场之国》教学设计二* # YhKAG@ |
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* Z`<
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《四时田园杂兴》教学设计之一 &W|'rA'r
《四时田园杂兴》教学设计之二 = `70]%
范成大简介 ,!bOzth2>K
范成大词全集 >TK`s@jdSV
《渔歌子》教学设计 Y$Os&t@bu
《古诗词三首》教学设计（A、B案） (Tc ~
《古诗词三首》教学设计二*
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24《麦哨》教学设计（A、B案） ilpg()
《麦哨》教学设计二*
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《语文园地六》教学设计之一* \/{qE hP
《语文园地六》教学设计之二 #N,\c @Gy
25《两个铁球同时着地》课文 :i?Z1x1`
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* f)N67z6
《两个铁球同时着地》教学设计二 `p'L3u5H-
《两个铁球同时着地》教学设计三 AE^&hH0^
《两个铁球同时着地》教学设计四 ?Cmb3pX^\
《两个铁球同时着地》教学设计五 .DCp)&m
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《两个铁球同时着地》教学反思 l. b
《两个铁球同时着地》说课设计 }2DeqY
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 }1W o#b+
26《全神贯注》课文 P,tN
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《全神贯注》导读 $?I ^Dk
《全神贯注》教学设计之一* 6S ]GSS<
《全神贯注》教学设计之二 ~5]AXi'e~
《全神贯注》第二课时教学实录 RwT.B+Onuy
《全神贯注》说课设计 aLq=%fsV)
27《鱼游到了纸上》课文 H+_oK
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《鱼游到了纸上》教学设计之一* M,y='* \M
《鱼游到了纸上》教学设计之二 V}@c5)(j
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 <1_?.gSi
杭州西湖 $3"0w
苏堤简介 rPr#V1}1a
28《父亲的菜园》课文 p|Z"<
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《父亲的菜园》预习解析 <}B|4($
《父亲的菜园》教学设计* 2c9@n9Vx3a
《父亲的菜园》综合资料 JEFW}M)UGv
《语文园地七》教学设计* h'T\gF E%
29《寓言两则》教学设计* Re, 0RM\
29《文成公主进西藏》教学设计之一* @yobT,DXi
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 69q8t*%O
《文成公主进西藏》综合资料
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《文成公主进西藏》教学实录 nLT]'B]$ +
《文成公主进西藏》教学反思 -cIc&5CS
松赞干布与文成公主 _FAwW<S4B
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 <*4=sX@
30《普罗米修斯》教学设计* TX;OA"3=\-
《普罗米修斯》综合资料 T|
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31《渔夫的故事》课文 V O+
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《渔夫的故事》教学设计之一* / j3oHi$
《渔夫的故事》教学设计之二 X2sK<Qluql
《渔夫的故事》教学设计之三 VAq(
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《渔夫的故事》综合资料 dbnH#0i
《渔夫的故事》说课设计 ^ _2Ki
由《渔夫的故事》想到的 Km\M /j|
《语文园地八》教学设计之一* QC ? 8
《语文园地八》教学设计之二 [iL2c= _
趵突泉（选学课文） hhYo9jTHW
《趵突泉》教学设计之一 |a^ ydwb
《趵突泉》教学设计之二 Nnv&~ D>
《趵突泉》综合资料 (
B50~it
老舍先生是怎么一个人？ !?Ow"i-lp
济南三大名胜 $o]su
F;3
小珊迪（选学课文） EXb{/4
《小珊迪》教学设计 YMqL,& Q{1
《小珊迪》教学设计二 T d8'z'
《小珊迪》教学实录 Q5 ohaxjF
《小珊迪》课课练 Eb{TKz?
《小珊迪》教学心得 SOP=
X-6f
《小珊迪》教学片段案例与反思 Z < uwqA
《小珊迪》人物形象分析 = ng\
说说《小珊迪》 ;'p0"\SV
《黄继光》（选学课文）教学设计 |bd 5aRS9
《黄继光》综合资料 V FG)|Z
黄继光简介 _)%4NjWKk
收拾黄继光遗体的经过 q+ )KY
这一句用了什么修辞手法 Qy4AuMU2
《可爱的草塘》（选学课文） @X4; fd
《可爱的草塘》教学设计 Vvv
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《可爱的草塘》教学设计二 ed\,FWR
《可爱的草塘》教学设计二 %tQIKjsVaY
《可爱的草塘》综合资料 Qj3UO]>
《可爱的草塘》重点语段练习设计 )Oj
bmU!7
《可爱的草塘》朗读训练设计 "q]v2t
北大荒 CGv(dE,G&]
狍子 zRf]SZ(t O
《可爱的草塘》说课设计 2.; OHQTE
《可爱的草塘》教学反思 fI}-?@
