《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 X }?ESjZJ
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 <>&89E%j'
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 L"9 Gc
解读教材：让习作在对话中生成 8L{$v~ +
小学语文第八册教学计划 :@WLGK*u.
语文第八册教学进度表： cb4b, Ri
1《古诗三首》教学设计* iBS0rT_
《望洞庭》教学反思 #!Ze\fOC
《独坐敬亭山》教学反思 m f~Lzp
《忆江南》教学反思
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《古诗三首》相关资料 aulaX/ '-_
李白简介 >eu
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《望洞庭》资料 _&K\D
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2 《 桂林山水》课文 !4L# $VG
2《桂林山水》教学设计* F\Y,JUn[G
《桂林山水》教学反思 W'd/dKU x
《桂林山水》综合资料 t
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《桂林山水》中巧妙的结构 S8v x[ <
《桂林山水》的课后习题： p/4S$
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《桂林山水》课文中的成语解读 +&?'KZ+Z_v
《桂林山水》导读教案设计 *se u&
《桂林山水》扩展资料 RAdvIIQp:
桂林山水的由来 pB[%:w/@l:
怎样读《桂林山水》里的“啊” +RdI;QmM
《桂林山水》说课设计 !HvGlj@(|
我教《桂林山水》 G+fd.~aGE
3 《记金华的双龙洞》课外 {QW -g
《记金华的双龙洞》预习解析 TXx'7[
《记金华的双龙洞》教学设计* U* 4{"
《记金华的双龙洞》的教学设想 |O%:P}6c
《记金华的双龙洞》教学反思 |o|gP8
《记金华的双龙洞》综合资料 OM1*Iy
《记金华的双龙洞》习题精选 F"Uh/EO<
叶圣陶简介 _>;&-e
《记金华的双龙洞》相关小知识 \N4d_ f Pj
4 《七月的天山》课外 `|uoqKv
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 BZ2nDW*%
《七月的开山》教学设计* TJE%
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《七月的天山》教学反思 N*HH,m&
《七月的天山》教学资料 vs+ We*8H
《语文园地一》教学设计* xa'
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《语文园地一》教学设计之二 ~.iA`${y%
5《中彩那天》课文 HqB|SWyK
《中彩那天》教学设计* .Dc28F~t
《中彩那天》教学反思 ~NA1SZ{Y+
《中彩那天》说课设计 KxGKA
6《万年牢》教学设计* p|b+I "M
《万年牢》教学反思 P_v0))n{
7《尊严》课文 5Zzr5 WM
《尊严》课文解析 3.B4(9:>,
《尊严》教学设计* `B:B7Cpvn
《尊严》综合资料 O{Dm;@J-aM
《尊严》说课设计 U2VV[e)Z!
我的教学反思——尊严 2 \DTJ`Y,
8《将心比心》教学设计* ?VUgwP_=
《语文园地二》教学设计* >7"$}5d
9《自然之道》教学设计* r(p wOO x
《自然之道》教学反思
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10《黄河是怎样变化的》课文 yi sF5`+
《黄河是怎样变化的》教学设计： / *AJ+K._
《黄河是怎样变化的》教学设计二* p1Y
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《黄河是怎样变化的》教学反思 9e0C3+)CY
黄河的故事 OTnu{<.a
黄河游览区 r[6#
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黄河综述 0`V3s]%iu
黄河上主要桥梁介绍 LG"c8Vv&)~
中华民族魂－－黄河 f<'n5}{RO0
《黄河是怎样变化的》语文实践课 j!6elzg
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 2O$95 M
《蝙蝠和雷达》教学设计二 mx:J>SPA8
《蝙蝠和雷达》教学反思 Gv!BB=ir(
探索蝙蝠的奥秘 (s
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《蝙蝠和雷达》说课设计 B>{|'z?%>
12《大自然的启示》教学构想* R OP C |
【教学后记】 71JM
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《大自然的启示》教学设计二 +Gk!
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《大自然的启示》教学反思 GU:r vS !
《语文园地三》教学设计* X\o/i\ C}
13《夜莺的歌声》课文 ;r g H}r
《夜莺的歌声》教学设计* N>Vacc_[
《夜莺的歌声》教学设计二 oNiToFbQu
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 JZW gr&O<
《夜莺的歌声》一课中的修辞 dDsjPM;2
《夜莺的歌声》综合资料 C}n[?R
14《小英雄雨来》课文 unC t4uX^
《小英雄雨来》作者简介 HyZVr2
《小英雄雨来》的教学设计 fG X1y
《小英雄雨来》教学设计二* \Oi5=,
《小英雄雨来》教学设计之三 IOSuaLH^
《小英雄雨来》教学反思 IlcNT_
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缩写《小英雄雨来》 EC^Ev|PB\u
《小英雄雨来》中的照应 9`)w@-~~
三写“游泳”表现雨来性格 ` Ev A\f
《小英雄雨来》综合资料 [?Mc4uT{
《小英雄雨来》教学实录 6 {b%Jfo
管桦与《小英雄雨来》 CP c"
15《一个中国孩子的呼声》课文 * i=?0M4S
《一个中国孩子的呼声》导学设计 3*CzXK>`M&
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* Q3N y5 G>
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 &>&dhdTQ
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 E}xz7u
《一个中国孩子的呼声》词句教学 S^3g]5YX
《一个中国孩子的呼声》教学反思 :5 TXA
联合国 "[%;B0J
我们需要—个和平的世界 %E4$ZPSW
《致联合国秘书长》
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背景知识与课外阅读 XR{5]lKt_
16《和我们一样享受春天》课文 v < 65(I>
《和我们一样享受春天》教学设计* r24\DvS
《语文园地四》教学设计* 3%It~o?
《语文园地四》教学设计二： E9L!O.Q
17《触摸春天》课文 ir9Q##f
《触摸春天》教学设计（A、B案） ;FV~q{
《触摸春天》教学设计三* g`%ED0 aR
18《永生的眼睛》课文 QV n O
《永生的眼睛》教学设计* I
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《永生的眼睛》教学设计二 Y|hzF:ll
《永生的眼睛》教学设计三 s|{^ }4{
《永生的眼睛》综合资料 {{^Mr)]5K
《永生的眼睛》练习设计 fK)ZJ_?w,@
《永生的眼睛》作业设计二 ()+jrrK
《永生的眼睛》练习设计三 b5iIV1g
19《生命 生命》教学设计（A、B案） G=
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《生命 生命》教学设计二 GCf._8;%
《生命 生命》教学设计三* sDzD
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《生命 生命》教学设计四 DBj;P|L_
20《花的勇气》教学设计（A、B案） O0K @M
《花的勇气》教学设计二* 4FfwpO3,Ku
《语文园地五》教学设计* BxSk%$J
《语文园地五》教学设计之二 C5:dO\?O
21《乡下人间》教学设计（A、B案）
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《乡下人间》教学设计二* 0Zc*Yd
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《乡下人间》教学设计三 H3
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22《牧场之国》课文 y9V;IXhDc
《牧场之国》教学设计（A、B案） syWv'Y[k?
《牧场之国》教学设计二* ~ERRp3Ee ?
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* "sX [p
《四时田园杂兴》教学设计之一 +XU$GSw3(
《四时田园杂兴》教学设计之二 M^|"be~{'
范成大简介 -(4E
范成大词全集 "}]GQt< F
《渔歌子》教学设计 vSyi}5D
《古诗词三首》教学设计（A、B案） Ev$-P
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《古诗词三首》教学设计二* O4b-A3:
24《麦哨》教学设计（A、B案） .d#
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《麦哨》教学设计二* 1+16i=BF)
《语文园地六》教学设计之一* # `N6<n b
《语文园地六》教学设计之二 u7WTSL%
25《两个铁球同时着地》课文 Ux%\Y.PPI
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* o +if %3
《两个铁球同时着地》教学设计二 )+jK0 E1
《两个铁球同时着地》教学设计三 \,@Yl.,+
《两个铁球同时着地》教学设计四 h-?q6O/ |
《两个铁球同时着地》教学设计五 0I(GB;E
《两个铁球同时着地》教学反思 +(I`@5
《两个铁球同时着地》说课设计 %#S "~)
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 }\`-G+i{W
26《全神贯注》课文 '? vgp
《全神贯注》导读 l ) )~ &
《全神贯注》教学设计之一* Ru
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《全神贯注》教学设计之二 M f%^\g.}
《全神贯注》第二课时教学实录 6*(h9!_T1
《全神贯注》说课设计 K-"HcHuF
27《鱼游到了纸上》课文 )"pxry4v7J
《鱼游到了纸上》教学设计之一* ReHd~G9
《鱼游到了纸上》教学设计之二 HdY3DdC%q
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 ={mPg+Ei'
杭州西湖 Dho[{xJ46
苏堤简介 3IJI 5K_
28《父亲的菜园》课文 7(|3 O R+
《父亲的菜园》预习解析 JEm?26n X
《父亲的菜园》教学设计* 0bnVIG2q
《父亲的菜园》综合资料 + AgkPMy
《语文园地七》教学设计* @??c<]9F
29《寓言两则》教学设计* xu_XX#9?b
29《文成公主进西藏》教学设计之一* TY54e T
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 ?|Q 5]rhs
《文成公主进西藏》综合资料 }(g+: ]p-
《文成公主进西藏》教学实录 !q=Q~ ea
《文成公主进西藏》教学反思 RIVL 0Ig
松赞干布与文成公主 #T $'.M
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 `:bvuc(
30《普罗米修斯》教学设计* #v~ S",*.f
《普罗米修斯》综合资料 l_Y
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31《渔夫的故事》课文 (Q h7bfd
《渔夫的故事》教学设计之一* ~-`B SR
《渔夫的故事》教学设计之二 |4p<T! T
《渔夫的故事》教学设计之三 [A%e6
《渔夫的故事》综合资料 {>U Mw>T[
《渔夫的故事》说课设计 02 # b:
由《渔夫的故事》想到的 11@2 ;vw
《语文园地八》教学设计之一* [:R P9r}
《语文园地八》教学设计之二 } TX'Z?Lq
趵突泉（选学课文） .
tH35/r
《趵突泉》教学设计之一 R.2KYhp ,
《趵突泉》教学设计之二 FSYj p{z5
《趵突泉》综合资料 p^zEfLTU
老舍先生是怎么一个人？
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济南三大名胜 } ^GV(]K
小珊迪（选学课文） ~Q$c!=
《小珊迪》教学设计 @k:f}-t
《小珊迪》教学设计二 N?mY|x\}wK
《小珊迪》教学实录 g ]@R'2:1
《小珊迪》课课练 !s[j1=y
《小珊迪》教学心得 RZ/+ K=
《小珊迪》教学片段案例与反思 8O.:3%D~
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《小珊迪》人物形象分析 32-3C6f@oZ
说说《小珊迪》 MMxoKL
《黄继光》（选学课文）教学设计 IYM@(c@ld0
《黄继光》综合资料 wJ eqa
黄继光简介 N5w]2xz!
收拾黄继光遗体的经过 dl7p 1Cr
这一句用了什么修辞手法 9tc@
《可爱的草塘》（选学课文） Ei p~ ~2
《可爱的草塘》教学设计 $ Op/5j
《可爱的草塘》教学设计二 &PQ{e8w
《可爱的草塘》教学设计二 /P8eI3R
《可爱的草塘》综合资料 d S;|Kl[Om
《可爱的草塘》重点语段练习设计 t6L^
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《可爱的草塘》朗读训练设计 [@. jL0>
北大荒 .J6 j"
狍子 %dk$K!5D0
《可爱的草塘》说课设计 Am=PUQF$
《可爱的草塘》教学反思 4 KSP81}/\
