《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 W=c7>s0>
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 m2E$[g
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题
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解读教材：让习作在对话中生成 L(\sO=t
小学语文第八册教学计划 x #-uf
语文第八册教学进度表： zl F*F8> m
1《古诗三首》教学设计* X 6kB
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《望洞庭》教学反思 *;"N kCf
《独坐敬亭山》教学反思 M#LQz~E
《忆江南》教学反思 O$k;p<?M
《古诗三首》相关资料 G~1#kg
李白简介 g]E DL<b
《望洞庭》资料 {hG r`Rh
2 《 桂林山水》课文 }`8g0DPuD9
2《桂林山水》教学设计* h!5^d!2,
《桂林山水》教学反思 "u~l+aW0
《桂林山水》综合资料 3 $ cDC8
《桂林山水》中巧妙的结构 ^m;dEe&@F
《桂林山水》的课后习题： ` wuA}v3!
《桂林山水》课文中的成语解读 M lgE-Lm
《桂林山水》导读教案设计 bj\v0NKN4
《桂林山水》扩展资料 IT!
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桂林山水的由来 &I
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怎样读《桂林山水》里的“啊” sOg@9-_Uh
《桂林山水》说课设计 5L bU'5
我教《桂林山水》 (f#QETiV
3 《记金华的双龙洞》课外 j / 4N
《记金华的双龙洞》预习解析 )8kcOBG^L
《记金华的双龙洞》教学设计* ^.
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《记金华的双龙洞》的教学设想 O{ zY (`[
《记金华的双龙洞》教学反思 7 Bm 18
《记金华的双龙洞》综合资料 z`q Bs
《记金华的双龙洞》习题精选 )^7Y^u e
叶圣陶简介 sDT(3{)L7
《记金华的双龙洞》相关小知识 F,
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4 《七月的天山》课外 .281;] =
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 %lNv?sWb
《七月的开山》教学设计* Y:[W wX|
《七月的天山》教学反思 F(>']D9$.
《七月的天山》教学资料 Qj5~ lX`W
《语文园地一》教学设计* 9 w'3
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《语文园地一》教学设计之二 :*gYzk 8
5《中彩那天》课文 e:hkWcV
《中彩那天》教学设计* Mez ;DKJ`
《中彩那天》教学反思 gvvl3`S{
《中彩那天》说课设计 x| i"x+o
6《万年牢》教学设计* Qml e0ae
《万年牢》教学反思 ";E Mu(IXb
7《尊严》课文 .yE!,^j.gB
《尊严》课文解析
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《尊严》教学设计* |={><0
《尊严》综合资料 u3vBMe0v[
《尊严》说课设计 \?c 0 XD
我的教学反思——尊严 6k uN)
8《将心比心》教学设计* xnmIo?
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《语文园地二》教学设计* +N5#EpW
9《自然之道》教学设计* }dw`[{c m
《自然之道》教学反思 z"* X/T
10《黄河是怎样变化的》课文 :LBG
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《黄河是怎样变化的》教学设计： <9 lZ %j;
《黄河是怎样变化的》教学设计二* OLU Qjvn U
《黄河是怎样变化的》教学反思 xy>wA
黄河的故事 /tl/%:U*.
黄河游览区 1RM;"b/
黄河综述 lA {
黄河上主要桥梁介绍 bi
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中华民族魂－－黄河 %^[45 e
《黄河是怎样变化的》语文实践课 JW9^
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11《蝙蝠和雷达》教学设计一*
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《蝙蝠和雷达》教学设计二 vzJ69%E_
《蝙蝠和雷达》教学反思 vK6YU9W~J
探索蝙蝠的奥秘 hDJq:g
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《蝙蝠和雷达》说课设计 =MDir $1Z
12《大自然的启示》教学构想* 9;2PoW8
【教学后记】 F,Y,0f@4U9
《大自然的启示》教学设计二 VvN52
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《大自然的启示》教学反思 t W 53&q\=
《语文园地三》教学设计* `l@[8H% aw
13《夜莺的歌声》课文 @%&;V(
《夜莺的歌声》教学设计* {k] 2h4 &h
《夜莺的歌声》教学设计二 _a@&$NEox
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 B3K!>lz
《夜莺的歌声》一课中的修辞 o6sL~ *hQ
《夜莺的歌声》综合资料 B e}e%Rk
14《小英雄雨来》课文 v ~
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《小英雄雨来》作者简介 C\Q3vG
《小英雄雨来》的教学设计 tagkklJ~
《小英雄雨来》教学设计二* H+vONg
《小英雄雨来》教学设计之三 i$;GEM}tv
《小英雄雨来》教学反思 Af1 izS3
缩写《小英雄雨来》 _Z+tb ]
《小英雄雨来》中的照应 3 Yf%M66t
三写“游泳”表现雨来性格 %])- +T
《小英雄雨来》综合资料 vF"<r,pg
《小英雄雨来》教学实录 v#&r3ZW0
管桦与《小英雄雨来》 c_c]0Tm
15《一个中国孩子的呼声》课文 SY|r'8Z% Q
《一个中国孩子的呼声》导学设计 qJ|ByZ.N+
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* IK5FSN]s/
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 /_y%b.f^
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 *%1:="W*|
《一个中国孩子的呼声》词句教学 jUt rFl
《一个中国孩子的呼声》教学反思 16/+ O$#y
联合国 JbpKstc;
我们需要—个和平的世界 6cz%>@
《致联合国秘书长》 #%z--xuJL
背景知识与课外阅读 { 6Lkh
16《和我们一样享受春天》课文 [:sP Z{
《和我们一样享受春天》教学设计* 5MV4N [;
《语文园地四》教学设计* /tRzb8`
《语文园地四》教学设计二： m)3?hF)
17《触摸春天》课文 1)(p =<$
《触摸春天》教学设计（A、B案） %Q5D#d"p`
《触摸春天》教学设计三* ov : h4
18《永生的眼睛》课文 fl _k5Q'&p
《永生的眼睛》教学设计* Oh6_Bci
《永生的眼睛》教学设计二 Ntr5Q
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《永生的眼睛》教学设计三 |t CD@M
《永生的眼睛》综合资料 MV6 %~T
《永生的眼睛》练习设计 lnL&
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《永生的眼睛》作业设计二 3Gq Js
《永生的眼睛》练习设计三 /]%,C
19《生命 生命》教学设计（A、B案） k | 0Fa}Z[
《生命 生命》教学设计二 cw.Uy(ks|$
《生命 生命》教学设计三* dVc;Tt
《生命 生命》教学设计四 G~_5E]8
20《花的勇气》教学设计（A、B案） nV 38Mj2U
《花的勇气》教学设计二* `%;n HQ"
《语文园地五》教学设计* }u
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《语文园地五》教学设计之二 b7R#tT
21《乡下人间》教学设计（A、B案） NHA
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《乡下人间》教学设计二* 'D%No!+Py
《乡下人间》教学设计三 U T[nzbG
22《牧场之国》课文 Y M{Q)115
《牧场之国》教学设计（A、B案） g! ~&PT)*
《牧场之国》教学设计二* K+2b
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23古诗词三首《乡村四月》教学设计* Pc{D, /EpR
《四时田园杂兴》教学设计之一 lz\{ X
《四时田园杂兴》教学设计之二 vW]F
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范成大简介 G&:[G>iSm^
范成大词全集 VOwt2&mZ
《渔歌子》教学设计 z: 9
《古诗词三首》教学设计（A、B案） /- z_"G
《古诗词三首》教学设计二* Y<3 s_
24《麦哨》教学设计（A、B案） fI`T3 Y!7
《麦哨》教学设计二* KIn^,d0H
《语文园地六》教学设计之一* T[xGF/
《语文园地六》教学设计之二 n>>hfxv(O!
25《两个铁球同时着地》课文 \<|a>{`7]i
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* =bs4*[zq
《两个铁球同时着地》教学设计二 ,]Yjo>`tW
《两个铁球同时着地》教学设计三 + EG.p
《两个铁球同时着地》教学设计四 ? I}js m1)
《两个铁球同时着地》教学设计五 Lv,~M f1|
《两个铁球同时着地》教学反思 JfKhYRl
《两个铁球同时着地》说课设计 U#G
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巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 Wd$N[ |
26《全神贯注》课文 Cvm ZW$5Yo
《全神贯注》导读 w J!
《全神贯注》教学设计之一* 9 U1)sPH;
《全神贯注》教学设计之二 Dn$zwksSs
《全神贯注》第二课时教学实录 QI~s~ j
《全神贯注》说课设计 M_MiY|%V/K
27《鱼游到了纸上》课文 mm Y~V:,Kd
《鱼游到了纸上》教学设计之一* ^i&Qr+v
《鱼游到了纸上》教学设计之二 !Y =s_)X
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 i051qpj
杭州西湖 F ePJ8
苏堤简介 ,iCd6M{
28《父亲的菜园》课文 ']$ttfJB
《父亲的菜园》预习解析 <9-tA\`8N
《父亲的菜园》教学设计* "V~U{ (Z
《父亲的菜园》综合资料 (~-q}_G;Q
《语文园地七》教学设计* /r@P\_
29《寓言两则》教学设计* H: U1#bQQ:
29《文成公主进西藏》教学设计之一* ;G!X?(%+
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 M<7 <L
《文成公主进西藏》综合资料 GEA@AD=^f
《文成公主进西藏》教学实录 lO%Z4V_ Mj
《文成公主进西藏》教学反思 n$y1 k D
松赞干布与文成公主 gb@Rx
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 gtJ^8khME
30《普罗米修斯》教学设计* 6#N1 -@
《普罗米修斯》综合资料 )U<4ul
31《渔夫的故事》课文 v7O{8K +
《渔夫的故事》教学设计之一* h1fJ`WT6,
《渔夫的故事》教学设计之二 r-]R4#z>
《渔夫的故事》教学设计之三 qT qvEa^X`
《渔夫的故事》综合资料 ~/3cQN^
《渔夫的故事》说课设计 a&L8W4
由《渔夫的故事》想到的 4}580mBc
《语文园地八》教学设计之一* dp)lHBV
《语文园地八》教学设计之二 Uvf-h4^J]:
趵突泉（选学课文） /qI80KVnN
《趵突泉》教学设计之一
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《趵突泉》教学设计之二 Z > QSZ48=
《趵突泉》综合资料 QI= SR
老舍先生是怎么一个人？ rC_K
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济南三大名胜 RfN5 X}&A
小珊迪（选学课文） H=X>o.iVqi
《小珊迪》教学设计 Ea\ a:
《小珊迪》教学设计二 W7(OrA!
《小珊迪》教学实录 ,wO5IaV
《小珊迪》课课练
HxZ4t
《小珊迪》教学心得 Z I}m~7
《小珊迪》教学片段案例与反思 q>Px
《小珊迪》人物形象分析 H/)=
说说《小珊迪》 >z^T~@m7l
《黄继光》（选学课文）教学设计 H _3gVrP_
《黄继光》综合资料 2#/ KS^
黄继光简介 ]Wd{4(b
收拾黄继光遗体的经过 ]-x#zp;=
这一句用了什么修辞手法 \vQ_ :-
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《可爱的草塘》（选学课文） xR #hU;E}
《可爱的草塘》教学设计 MM'<uy
《可爱的草塘》教学设计二 IZAbW
《可爱的草塘》教学设计二 *t RJ=
《可爱的草塘》综合资料 "45BOw&72G
《可爱的草塘》重点语段练习设计 W:rzfO.`Z
《可爱的草塘》朗读训练设计 i;|% hDNWA
北大荒 ACyQsmqm:
狍子 .)cOu>
《可爱的草塘》说课设计 B|, 6m 3.
《可爱的草塘》教学反思 uT-WQ/id
