《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 yrnv!moc%t
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 rh66_eV
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 7b, (\Fm
解读教材：让习作在对话中生成 V^T bP.
小学语文第八册教学计划 f"dSr
语文第八册教学进度表： b5<okICD
1《古诗三首》教学设计* y \D=Z
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《望洞庭》教学反思 s9 @S d
《独坐敬亭山》教学反思 X %4Kj[I^
《忆江南》教学反思 <F(><Xw,-4
《古诗三首》相关资料 )"| ||\Iv
李白简介 `:p1&OS
《望洞庭》资料 .XS9,/S
2 《 桂林山水》课文 1y(UgEg
2《桂林山水》教学设计* V%*b@zv
《桂林山水》教学反思 U\zD,<I9
《桂林山水》综合资料 @ }&_Dv f
《桂林山水》中巧妙的结构
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《桂林山水》的课后习题： 4t*so~
《桂林山水》课文中的成语解读 C h19h8M
《桂林山水》导读教案设计 =^tA_AxVw
《桂林山水》扩展资料 rzUlO5?R =
桂林山水的由来 qtMD CXZ^n
怎样读《桂林山水》里的“啊” Hr^3`@}#1
《桂林山水》说课设计 g9 ~]s 9
我教《桂林山水》 0^3+P%(o@
3 《记金华的双龙洞》课外 nS9wb1Zl
《记金华的双龙洞》预习解析 _MuZ4tc
《记金华的双龙洞》教学设计* X!>eiYK)
《记金华的双龙洞》的教学设想 69OF_/23
《记金华的双龙洞》教学反思 > ' i
《记金华的双龙洞》综合资料 3I $>uR
《记金华的双龙洞》习题精选 ]PR#W_&q
叶圣陶简介 BUsV|e
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《记金华的双龙洞》相关小知识 xr%#dV
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4 《七月的天山》课外 4<gb36)|4
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 q%i-`S]}qL
《七月的开山》教学设计* a`!@+
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《七月的天山》教学反思 WQ6"0*er
《七月的天山》教学资料 gE])!GMM3
《语文园地一》教学设计* Ef)yQ
《语文园地一》教学设计之二 f 0>!qt
5《中彩那天》课文 k|xtr&1N.!
《中彩那天》教学设计* \r {W
《中彩那天》教学反思 `$TRleSi
《中彩那天》说课设计 T.m mmT
6《万年牢》教学设计* = 1.9/hW
《万年牢》教学反思 yZ kyC'/
7《尊严》课文 <hx+wrv
《尊严》课文解析 eOI (6U!
《尊严》教学设计* i'#G y,R
《尊严》综合资料 B9,^mE#
《尊严》说课设计 ~1L:_Sg*
我的教学反思——尊严 SUM4Di7
8《将心比心》教学设计* oCS2E =O&
《语文园地二》教学设计* ~j9O$s~)
9《自然之道》教学设计* 4\M.6])_
《自然之道》教学反思 >znRyQ~bM
10《黄河是怎样变化的》课文 -E4XIn
《黄河是怎样变化的》教学设计： S* *oA 6
《黄河是怎样变化的》教学设计二* _zWf I.o
《黄河是怎样变化的》教学反思 VQ#3#Hj
黄河的故事 Np+&t}
黄河游览区 2lVHZ\G
黄河综述 "Wo,'8{v
黄河上主要桥梁介绍 2L?!tBw?1
中华民族魂－－黄河 pmWr]G3,*
《黄河是怎样变化的》语文实践课 uxaYCa?
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* ^-z=`>SrS"
《蝙蝠和雷达》教学设计二 N MOut
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《蝙蝠和雷达》教学反思 jPZaD>!
探索蝙蝠的奥秘 ~m^ #FJu
《蝙蝠和雷达》说课设计 ',^+bgs5
12《大自然的启示》教学构想* @&|l^ 1
【教学后记】 ?>"Yr,b ?
《大自然的启示》教学设计二 ??60,m:]
《大自然的启示》教学反思 NKb1LbnZ*y
《语文园地三》教学设计* e]=lKxFh&l
13《夜莺的歌声》课文 a ^d8I
《夜莺的歌声》教学设计* 4(Iplo*Ys@
《夜莺的歌声》教学设计二 B= 8Iu5m
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 F#
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《夜莺的歌声》一课中的修辞 \;u@ "
《夜莺的歌声》综合资料
-!W<DJ*
14《小英雄雨来》课文 3psU ?8(
《小英雄雨来》作者简介 l 'DsZ9y@2
《小英雄雨来》的教学设计 =L;] ; i
《小英雄雨来》教学设计二* }v:jncp
《小英雄雨来》教学设计之三 UhA"nt0
《小英雄雨来》教学反思 o6
E!IX+
缩写《小英雄雨来》 kVK/9dy-F
《小英雄雨来》中的照应 'R`tLN
三写“游泳”表现雨来性格 z4M9M7)"
《小英雄雨来》综合资料 |w aIpB(
《小英雄雨来》教学实录 ^
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管桦与《小英雄雨来》 JM1R ;i6
15《一个中国孩子的呼声》课文 c:Wze*vI ;
《一个中国孩子的呼声》导学设计 <Rh
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《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* !l]dR@e
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 $un?0S
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 EnOU?D
《一个中国孩子的呼声》词句教学 5%sE] Y#
《一个中国孩子的呼声》教学反思 iu&wO<)+?
联合国 l2N]a9bq@
我们需要—个和平的世界 iY"l}.7)
《致联合国秘书长》 9z)5Mdf1j
背景知识与课外阅读 ;22oY>w
16《和我们一样享受春天》课文 M@0;B30L
《和我们一样享受春天》教学设计* L|bwZ,M=}?
《语文园地四》教学设计* Z R/
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《语文园地四》教学设计二： 3 gd&i
17《触摸春天》课文 F1L:,.
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《触摸春天》教学设计（A、B案） Y%`xDI
《触摸春天》教学设计三* b[V^86X^
18《永生的眼睛》课文 F 8B#}%JE
《永生的眼睛》教学设计* y
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《永生的眼睛》教学设计二 i[ wb0yL
《永生的眼睛》教学设计三 yR(x+ Gs{]
《永生的眼睛》综合资料 T)r9-wOq
《永生的眼睛》练习设计 `
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《永生的眼睛》作业设计二 [JF150zr
《永生的眼睛》练习设计三 g=I8@m
19《生命 生命》教学设计（A、B案） E@7J:|.)R
《生命 生命》教学设计二 ,#p XpAz/
《生命 生命》教学设计三* _h}kp\sps
《生命 生命》教学设计四 `ZC<W]WYX/
20《花的勇气》教学设计（A、B案） y!!2WHvE
《花的勇气》教学设计二* x c{hC4^V
《语文园地五》教学设计* M (/r%-D
《语文园地五》教学设计之二 M)SEn/T-
21《乡下人间》教学设计（A、B案） W.kM7z>G
《乡下人间》教学设计二* 6{txm+U
《乡下人间》教学设计三
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22《牧场之国》课文 /Q~i~B 2j-
《牧场之国》教学设计（A、B案）
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《牧场之国》教学设计二* =UV`.d2[
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* u*hSj)vr1
《四时田园杂兴》教学设计之一 M![J2
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《四时田园杂兴》教学设计之二 I_RsYw
范成大简介 eUg~)m5G
范成大词全集 K'GBMnjD
《渔歌子》教学设计 >y,-v:Vy
《古诗词三首》教学设计（A、B案） thhwN
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《古诗词三首》教学设计二* s_mS^`P7
24《麦哨》教学设计（A、B案） I'Ln I*
《麦哨》教学设计二* ^pUHKXihD
《语文园地六》教学设计之一* >p"c>V& 8
《语文园地六》教学设计之二 SJHr_bawd
25《两个铁球同时着地》课文 L*:jXmUM_~
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* DY`kx2e!
《两个铁球同时着地》教学设计二 I1X-s
《两个铁球同时着地》教学设计三 =zz ~ko n9
《两个铁球同时着地》教学设计四 t2)rUWg
《两个铁球同时着地》教学设计五 =uS9JU ^ E
《两个铁球同时着地》教学反思 Oeok ; :
《两个铁球同时着地》说课设计 OynXkH]0T+
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 DP|D\+YyYA
26《全神贯注》课文 MjU6/pO}L
《全神贯注》导读 R~PA 1wDZ
《全神贯注》教学设计之一* %
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《全神贯注》教学设计之二 &wV]"&-
《全神贯注》第二课时教学实录 , 'u W *kx
《全神贯注》说课设计 .nVa[B |.
27《鱼游到了纸上》课文 [C'JH//q*t
《鱼游到了纸上》教学设计之一* yPal<c
《鱼游到了纸上》教学设计之二 3eF -8Z(f
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录
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杭州西湖 P(f0R 8BE
苏堤简介 "/ wyZ
28《父亲的菜园》课文 Y/*m US[oa
《父亲的菜园》预习解析 N(Tz%o4
《父亲的菜园》教学设计* a x<?GjpM
《父亲的菜园》综合资料 o6uJyCO
《语文园地七》教学设计* oaIi2=Tf
29《寓言两则》教学设计* C) `Fv=]R
29《文成公主进西藏》教学设计之一* 32`{7a3!=
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 =Lf,?"S
《文成公主进西藏》综合资料 !*7 vFl
《文成公主进西藏》教学实录 0"pAN[=K@
《文成公主进西藏》教学反思 G U( _
松赞干布与文成公主 3v1iy / /
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 AH X St
30《普罗米修斯》教学设计* >LOjV 0K/
《普罗米修斯》综合资料 _I:/ZF5
31《渔夫的故事》课文 x$6^R q>2
《渔夫的故事》教学设计之一*
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《渔夫的故事》教学设计之二 2h5 nMI]'
《渔夫的故事》教学设计之三 !:q/Ye3.
《渔夫的故事》综合资料 e4 >_v( '
《渔夫的故事》说课设计 *GL/aEI<$
由《渔夫的故事》想到的 0.8 2kl
《语文园地八》教学设计之一* [PNT\ElT
《语文园地八》教学设计之二 ur:3W6ZKl
趵突泉（选学课文） hhCrUn"
《趵突泉》教学设计之一
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《趵突泉》教学设计之二 lPw% ErG
《趵突泉》综合资料 7/I, HxXp!
老舍先生是怎么一个人？ nU7>u U
济南三大名胜 .y!<t}
小珊迪（选学课文） W04 @!_) <
《小珊迪》教学设计 xc=b
|:A
《小珊迪》教学设计二 b4[bL2J$h1
《小珊迪》教学实录 `erV$( M
《小珊迪》课课练 sn obT Q
《小珊迪》教学心得 w n/_}]T
《小珊迪》教学片段案例与反思 |)(VsVG&
《小珊迪》人物形象分析
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说说《小珊迪》 -? V-*jI
《黄继光》（选学课文）教学设计 Ya3C#=
《黄继光》综合资料 A kC1z73<
黄继光简介 L^@'q6
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收拾黄继光遗体的经过 TO]@
Zu1
这一句用了什么修辞手法 }` % *W`9b
《可爱的草塘》（选学课文） xhV O3LW'
《可爱的草塘》教学设计 haK3?A,"_A
《可爱的草塘》教学设计二 ,JAx
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《可爱的草塘》教学设计二 Z
X9 T YN
《可爱的草塘》综合资料 a_f ~N1kq
《可爱的草塘》重点语段练习设计 WW4vn|0v
《可爱的草塘》朗读训练设计 1w @(5 ^V
北大荒 J8uLJ
狍子 Xg|B \ \
《可爱的草塘》说课设计 g
jDh?I
《可爱的草塘》教学反思 B +\3-q
