《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 H?j!f$sw
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 #[NNb?`F
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 +AL
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解读教材:让习作在对话中生成 G>0
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小学语文第八册教学计划 <^wqN!
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语文第八册教学进度表: +xRSd *
1《古诗三首》教学设计* %B-m- =gz
《望洞庭》教学反思 ^ot9Q
《独坐敬亭山》教学反思 '1Q [&
《忆江南》教学反思 C\;
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《古诗三首》相关资料 gD/% l[
李白简介 pN7 v7rs
《望洞庭》资料 1U~yu&
2 《 桂林山水》课文
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2《桂林山水》教学设计* $7bux1L
《桂林山水》教学反思 $#d.@JWi
《桂林山水》综合资料 L=5Fvm
《桂林山水》中巧妙的结构 -O?&+xIK&
《桂林山水》的课后习题: xsSX~`
《桂林山水》课文中的成语解读 b0R{cj=<[
《桂林山水》导读教案设计 -
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《桂林山水》扩展资料 RaLc}F)9
桂林山水的由来 @2)ImgK[
怎样读《桂林山水》里的“啊” qn|~z@"
《桂林山水》说课设计 Rz!! ;<ye8
我教《桂林山水》 ~F=,)GE
3 《记金华的双龙洞》课外 DU1\ K
《记金华的双龙洞》预习解析 P0XVR_TJf
《记金华的双龙洞》教学设计* 9EKc{1
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《记金华的双龙洞》的教学设想 7.tEi}O&_g
《记金华的双龙洞》教学反思 g\f
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《记金华的双龙洞》综合资料 k;?E,!{
《记金华的双龙洞》习题精选 "N*i!h
叶圣陶简介 iZDZ/hohv
《记金华的双龙洞》相关小知识 @mId{w z
4 《七月的天山》课外 lT~A~O
4 《七月的开山》教材分析和教法研究
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《七月的开山》教学设计* >PMLjXK
《七月的天山》教学反思 5WG:m'$$
《七月的天山》教学资料 ##clReS
《语文园地一》教学设计* TkSeD
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《语文园地一》教学设计之二 R
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5《中彩那天》课文 w0 0Ba^W
《中彩那天》教学设计* ,?zOJ,wl
《中彩那天》教学反思 $yg=tWk
《中彩那天》说课设计 61{IXx_
6《万年牢》教学设计* %H'*7u2
《万年牢》教学反思 ~6-6a
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7《尊严》课文 hz~jyH.h_
《尊严》课文解析 g
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《尊严》教学设计* 3&z.m/
《尊严》综合资料 3Y+
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《尊严》说课设计 ;IX*4E'4s
我的教学反思——尊严 Jdp@3mP
8《将心比心》教学设计* W;@9x1jKX
《语文园地二》教学设计* CxRhMhvP
9《自然之道》教学设计* N"q C-h
《自然之道》教学反思 ;IYH5sG{
10《黄河是怎样变化的》课文 _F9O4Q4
《黄河是怎样变化的》教学设计: \w+a Q?e_
《黄河是怎样变化的》教学设计二* Kk_h&by?
《黄河是怎样变化的》教学反思 }MV=I$S2U
黄河的故事 t?:Q
黄河游览区 W:z!fh-
黄河综述 #8[iqvE
黄河上主要桥梁介绍 e<[0H 8
中华民族魂--黄河 N"wp2w
《黄河是怎样变化的》语文实践课 +Jv*u8T'
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* U?d4 ^
《蝙蝠和雷达》教学设计二 Y94/tjt
《蝙蝠和雷达》教学反思 Yab=p
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探索蝙蝠的奥秘 ]J* y`jn
《蝙蝠和雷达》说课设计 0x/3Xz
12《大自然的启示》教学构想* zr5(nAl
【教学后记】 {IpIQ-@l
《大自然的启示》教学设计二 u t4+c0
《大自然的启示》教学反思 ,t=12R]>
《语文园地三》教学设计* 4]/i0\Vbam
13《夜莺的歌声》课文 lSk<euCYs
《夜莺的歌声》教学设计* |ZnRr
《夜莺的歌声》教学设计二 c@1q8,
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 GxR, 3
《夜莺的歌声》一课中的修辞 Cq-#|+zr
《夜莺的歌声》综合资料 @lnM%
14《小英雄雨来》课文 (&a<6k
《小英雄雨来》作者简介 A,)G$yT\
《小英雄雨来》的教学设计 :&oUI&(o
《小英雄雨来》教学设计二* P.;S6i
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《小英雄雨来》教学设计之三 _noQk3N
《小英雄雨来》教学反思 qm&Z_6Pw
缩写《小英雄雨来》 7berkU0P
《小英雄雨来》中的照应 Y4B<]C4
三写“游泳”表现雨来性格 j2/3NF5&
《小英雄雨来》综合资料 pt!Q%rXm
《小英雄雨来》教学实录 a|v}L,
管桦与《小英雄雨来》 "<J%@
15《一个中国孩子的呼声》课文 ToB^/
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《一个中国孩子的呼声》导学设计 5@{+V!o,
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* K{s%h0
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 &PAgab2$
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 N3`W%ws`~
《一个中国孩子的呼声》词句教学 9C{\=?e;
《一个中国孩子的呼声》教学反思 J '^xDIZX
联合国 %$l^C!qcY
我们需要—个和平的世界 QFfKEMN
《致联合国秘书长》 #Rkld v'
背景知识与课外阅读 Ph&fOj=pFb
16《和我们一样享受春天》课文 (3=(g
《和我们一样享受春天》教学设计* gAY%VFBP0
《语文园地四》教学设计* Q&9%XF
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《语文园地四》教学设计二: /@H2m\vBX
17《触摸春天》课文 %ycCNS
《触摸春天》教学设计(A、B案) r_kw "9
《触摸春天》教学设计三* vsM] <t
18《永生的眼睛》课文 WSY&\8
《永生的眼睛》教学设计* dLSnhZ
《永生的眼睛》教学设计二 B~u_zZE
《永生的眼睛》教学设计三 7(<49bb.V
《永生的眼睛》综合资料 4
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《永生的眼睛》练习设计 7Pc0|Z/
《永生的眼睛》作业设计二 P~+?:buqc
《永生的眼睛》练习设计三 QxGQF|
19《生命 生命》教学设计(A、B案) p]zYj >e
《生命 生命》教学设计二 Y,bw:v
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《生命 生命》教学设计三* lK?
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《生命 生命》教学设计四 7\
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20《花的勇气》教学设计(A、B案) $J |oVVct
《花的勇气》教学设计二* E00zf3Jgv'
《语文园地五》教学设计* 1@ j>2>i
《语文园地五》教学设计之二 ItTIU
21《乡下人间》教学设计(A、B案) r]{fjw(~
《乡下人间》教学设计二* p.2>-L
《乡下人间》教学设计三 h]94\XQ>$
22《牧场之国》课文
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《牧场之国》教学设计(A、B案) / -=(51}E
《牧场之国》教学设计二* %(-YOTDr
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* Or9@ X=C
《四时田园杂兴》教学设计之一 .'SXRrn&:C
《四时田园杂兴》教学设计之二 hG,gY;&[6
范成大简介 2.2Z'$W
范成大词全集 X*~NE\
《渔歌子》教学设计 gKZ{ O
《古诗词三首》教学设计(A、B案)
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《古诗词三首》教学设计二* L-d8bA
24《麦哨》教学设计(A、B案) f= }Mr8W
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《麦哨》教学设计二* oPNYCE
《语文园地六》教学设计之一* H&L=WF+x
《语文园地六》教学设计之二 v.1= TBh
25《两个铁球同时着地》课文 >:]fN61#
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* SPV'0* Z
《两个铁球同时着地》教学设计二 ED/-,>[f
《两个铁球同时着地》教学设计三 er5}=cFZ
《两个铁球同时着地》教学设计四 Yi[dS`,d
《两个铁球同时着地》教学设计五 J1<fE(X
《两个铁球同时着地》教学反思 %6<Pt
《两个铁球同时着地》说课设计 [&*$!M
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 4(4JQ(5
26《全神贯注》课文 &1Fcwj
《全神贯注》导读 ZW2#'$b
《全神贯注》教学设计之一* 'w%N(N tq
《全神贯注》教学设计之二 vc2xAAQ
《全神贯注》第二课时教学实录 .Qh8I+Q%
《全神贯注》说课设计 e#^|NQ<'A
27《鱼游到了纸上》课文 L>UYR++<6
《鱼游到了纸上》教学设计之一* >B~jPU
《鱼游到了纸上》教学设计之二 [6S"iNiyKT
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 =] 5;=>(
杭州西湖 GxZQ{
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苏堤简介
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28《父亲的菜园》课文 gE=~.P[ZX
《父亲的菜园》预习解析 U>;itHW/
《父亲的菜园》教学设计* f
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《父亲的菜园》综合资料 ioi
《语文园地七》教学设计* ~DZ;l/&Mz7
29《寓言两则》教学设计* UKK}$B
29《文成公主进西藏》教学设计之一* w=e,gNO
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 zFi+
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《文成公主进西藏》综合资料 wHZ!t,g
《文成公主进西藏》教学实录 CES FkAj~
《文成公主进西藏》教学反思 wI}'wALhA
松赞干布与文成公主 )+t5G>yKK
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 a`pY&xq::
30《普罗米修斯》教学设计* <vt^=QA'
《普罗米修斯》综合资料 G^mk<pH
31《渔夫的故事》课文 J+*rjdI
《渔夫的故事》教学设计之一* \wRr6-!_
《渔夫的故事》教学设计之二 !v;r3*#Nky
《渔夫的故事》教学设计之三 %yw*!A1
《渔夫的故事》综合资料 IVNNiNN*5
《渔夫的故事》说课设计 jPU#{Wo#
由《渔夫的故事》想到的 9jPb-I-
《语文园地八》教学设计之一* 2Bjp{)*
《语文园地八》教学设计之二 oZCi_g 5i
趵突泉(选学课文) u
F*cS&'Z
《趵突泉》教学设计之一 aJ)5 DlfLR
《趵突泉》教学设计之二 .;KupQ;*
《趵突泉》综合资料 u}%&LI`.
老舍先生是怎么一个人? LVEVCpp@
济南三大名胜 Ok`U*j
小珊迪(选学课文) Zc4h jg
《小珊迪》教学设计 6vaxp|D
《小珊迪》教学设计二 2FVKgyV
《小珊迪》教学实录 h5F'eur
《小珊迪》课课练 Gm2rjpZeq
《小珊迪》教学心得 H4:TYh
《小珊迪》教学片段案例与反思 |16
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《小珊迪》人物形象分析 VvF&E>fC
说说《小珊迪》 C]=E$^|{
《黄继光》(选学课文)教学设计 ygfqP
《黄继光》综合资料 iz^wBQ
黄继光简介 NUnP'X=J,
收拾黄继光遗体的经过 oM7^h3R
这一句用了什么修辞手法 |(P;2q4>
《可爱的草塘》(选学课文) $GO'L2oLwn
《可爱的草塘》教学设计 17i^|&J6}:
《可爱的草塘》教学设计二 FoG<$9
《可爱的草塘》教学设计二 =h_gj >
《可爱的草塘》综合资料 %9D@W*Z
《可爱的草塘》重点语段练习设计 Ez$5wY^J
《可爱的草塘》朗读训练设计 fcZOsTj
北大荒 F>b6fUtR
狍子 #wjBMR%
《可爱的草塘》说课设计 4a @iR2e
《可爱的草塘》教学反思 UUU^YT \