《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 )#NT* @j`
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 9KqN .
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 mBp3_E.t
解读教材:让习作在对话中生成 @raw8w\Zj+
小学语文第八册教学计划 v2vPfb
语文第八册教学进度表: nUgZ]ag=G
1《古诗三首》教学设计* ~E]ct F
《望洞庭》教学反思 E{Gkq:
《独坐敬亭山》教学反思 Nb[zm|.
《忆江南》教学反思 S 5
4N
《古诗三首》相关资料 .Mn+Bd4f
李白简介 o$S/EZ
《望洞庭》资料 ZSB_OS[N
2 《 桂林山水》课文 X =sC8E dx
2《桂林山水》教学设计* 3G4N0{i
《桂林山水》教学反思 ,3m]jp'
《桂林山水》综合资料 ;q8tOvQ
《桂林山水》中巧妙的结构 `cz%(Ry,
《桂林山水》的课后习题: f{} zqCK
《桂林山水》课文中的成语解读 @Lp;p$G`
《桂林山水》导读教案设计 3 &aBU[
《桂林山水》扩展资料 T7wy{;
桂林山水的由来
GT -(r+u
怎样读《桂林山水》里的“啊” ?Re6oLm<B
《桂林山水》说课设计 Awip qDAu
我教《桂林山水》 o@p(8=x
3 《记金华的双龙洞》课外 1XwW4cZ>:
《记金华的双龙洞》预习解析 u$3wdZ2&m
《记金华的双龙洞》教学设计* 2
/rDi
《记金华的双龙洞》的教学设想 72YL
《记金华的双龙洞》教学反思 _tl,-}~
《记金华的双龙洞》综合资料 y<53xZi
《记金华的双龙洞》习题精选 3!+N}[$iy
叶圣陶简介 T)!$-qdz/
《记金华的双龙洞》相关小知识 )]\?Yy
g]
4 《七月的天山》课外 GzC=xXON
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 cz2guUu
《七月的开山》教学设计* ,b&-o?.{
《七月的天山》教学反思 Vy+%sG
q"
《七月的天山》教学资料 ,>:
《语文园地一》教学设计* BW`)q/
《语文园地一》教学设计之二 FN25,Q8:*I
5《中彩那天》课文 &~%(
RO
《中彩那天》教学设计*
-<R"
《中彩那天》教学反思 y .+d3
《中彩那天》说课设计 e)(m0m\
6《万年牢》教学设计* B/iRR2h
《万年牢》教学反思 ?8j#gYx2
7《尊严》课文 |Lq -vs?
《尊严》课文解析 (Wj2%*NT
《尊严》教学设计* &WqKsH$
《尊严》综合资料 ))pp{X2m
《尊严》说课设计 FMuakCic5
我的教学反思——尊严 \Mujx3Fmvx
8《将心比心》教学设计* DgJG: D{
《语文园地二》教学设计* RpAtd^I
9《自然之道》教学设计* !Q`vOVSUD
《自然之道》教学反思 +cDz`)N,,
10《黄河是怎样变化的》课文 z3RlD"F1
《黄河是怎样变化的》教学设计: 6{XdLI
《黄河是怎样变化的》教学设计二* $'9b,- e
《黄河是怎样变化的》教学反思 )2U#<v^
黄河的故事 ;[)t*yAh
黄河游览区 xnyp'O8yk
黄河综述
Y|s?9'z
黄河上主要桥梁介绍 Xv`c@n
)
中华民族魂--黄河 208 dr*6U
《黄河是怎样变化的》语文实践课 33R_JM{
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* dIOj]5H3F
《蝙蝠和雷达》教学设计二 AYC22(
《蝙蝠和雷达》教学反思 }]qx "
探索蝙蝠的奥秘 $WOiXLyCk
《蝙蝠和雷达》说课设计 W
Ie2j
12《大自然的启示》教学构想* 3$R^tY2UU
【教学后记】 A.mIqu,:
《大自然的启示》教学设计二 `7;I*|
《大自然的启示》教学反思 ~MvLrg"i
《语文园地三》教学设计* G8JwY\
13《夜莺的歌声》课文 uq}>5
《夜莺的歌声》教学设计* [5v[
Zqud
《夜莺的歌声》教学设计二 ;'o:1{Y
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 E&?z-,-o@
《夜莺的歌声》一课中的修辞 kUl:Yj=&
《夜莺的歌声》综合资料 Wcgy:4K3
14《小英雄雨来》课文 u}Q@u!~e9
《小英雄雨来》作者简介 ty8\@l
《小英雄雨来》的教学设计 zUw9
《小英雄雨来》教学设计二* $X.X_
《小英雄雨来》教学设计之三 p'2ZDd=v
《小英雄雨来》教学反思 |JpLMUG
缩写《小英雄雨来》 mSWh'1]b.~
《小英雄雨来》中的照应 %"R
|tlG
三写“游泳”表现雨来性格 =R M=@X
《小英雄雨来》综合资料 sA3=x7j%c
《小英雄雨来》教学实录 5WR(jl+M
管桦与《小英雄雨来》 Bn7~ p+N
15《一个中国孩子的呼声》课文 =6mnXpM.
《一个中国孩子的呼声》导学设计 B}=
WxG|)
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* C+B`A9
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 a0Y/,S*K
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 !6t
()]
《一个中国孩子的呼声》词句教学 K-$gTV
《一个中国孩子的呼声》教学反思 \9T;-]
联合国 0Hz*L,Bh4
我们需要—个和平的世界 )V!dmVQq{g
《致联合国秘书长》 :y)'_p *l/
背景知识与课外阅读 8^3Z]=(Q
16《和我们一样享受春天》课文 zt 1Pu
/e
《和我们一样享受春天》教学设计* } k[gR I]
《语文园地四》教学设计* ,UFr??ZKm
《语文园地四》教学设计二: Bc{#ia
17《触摸春天》课文 %N!2 _uk5
《触摸春天》教学设计(A、B案) MB,;HeP!
《触摸春天》教学设计三* +DwyMzeE
18《永生的眼睛》课文 sR`WV6!9
《永生的眼睛》教学设计* p[*NekE6-
《永生的眼睛》教学设计二 b46
9
《永生的眼睛》教学设计三 h9)QQPP
《永生的眼睛》综合资料 '-F
}(9M
《永生的眼睛》练习设计 ;!(.hCHvr
《永生的眼睛》作业设计二 IrU}%ZVV
《永生的眼睛》练习设计三 ;;E "+.
19《生命 生命》教学设计(A、B案) {`0GAW)q
《生命 生命》教学设计二 ~
#Gu:
《生命 生命》教学设计三* xF*C0B;QL
《生命 生命》教学设计四 MtAD&+3$
20《花的勇气》教学设计(A、B案) (,<ti):
《花的勇气》教学设计二* X!0s__IOc
《语文园地五》教学设计* 7d0E9t;W
《语文园地五》教学设计之二 Zy2@1-z6
21《乡下人间》教学设计(A、B案) oWVlHAPj
《乡下人间》教学设计二*
,
c:Fa)-
《乡下人间》教学设计三 0zg\thL
22《牧场之国》课文 Xp]tL3-p
《牧场之国》教学设计(A、B案) s9 '*Vm
《牧场之国》教学设计二* >r7{e:~q
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* > m GO08X
《四时田园杂兴》教学设计之一 N
3)OH6w"
《四时田园杂兴》教学设计之二 pA9:1*+;;
范成大简介 iP1u u
范成大词全集 ,*fvA?
《渔歌子》教学设计 EQ&E C
《古诗词三首》教学设计(A、B案) "M*Pt
《古诗词三首》教学设计二* N{@kgc
24《麦哨》教学设计(A、B案) YX+Da"\
《麦哨》教学设计二* 'vO+,-
《语文园地六》教学设计之一* L 6){wQ%c
《语文园地六》教学设计之二 4
a;8XAl
25《两个铁球同时着地》课文 v>TI.;{y
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* zmI?p4,
《两个铁球同时着地》教学设计二 XfFZ;ul
《两个铁球同时着地》教学设计三 1!. CfQi
《两个铁球同时着地》教学设计四 {5U;9: sO6
《两个铁球同时着地》教学设计五 ;ti{
#(Ux
《两个铁球同时着地》教学反思 WY%LeC!t
《两个铁球同时着地》说课设计 zV {
[0s
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 )B@veso{
26《全神贯注》课文 O?omL5
《全神贯注》导读 Qci<cVgP
《全神贯注》教学设计之一* ,[IN9W
《全神贯注》教学设计之二 K /h9x9^
《全神贯注》第二课时教学实录 xUE 9%qO
《全神贯注》说课设计 C !81Km5
27《鱼游到了纸上》课文 7\aLK#
《鱼游到了纸上》教学设计之一* 9viQ<}K<
《鱼游到了纸上》教学设计之二 u]P0:)tS.
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 _N~h#(
杭州西湖 fG O.wb
苏堤简介 4.bL>Y>c
28《父亲的菜园》课文 Dqu1!f
《父亲的菜园》预习解析 28M!G~|
《父亲的菜园》教学设计* ,R$n I*mf_
《父亲的菜园》综合资料 F
|X-|Co
《语文园地七》教学设计* ?\:ysTVu
29《寓言两则》教学设计* -\@&^e
29《文成公主进西藏》教学设计之一* K"1xtpy
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 >G<AyS&z*
《文成公主进西藏》综合资料 zH8l-0I+$
《文成公主进西藏》教学实录 @*W,Jm3Y
《文成公主进西藏》教学反思 F7^d@hSV
松赞干布与文成公主 OL*EY:]
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 $~4ZuV%
30《普罗米修斯》教学设计* HPs$R[
《普罗米修斯》综合资料 5:SfPAx
31《渔夫的故事》课文 .H+`]qLkL
《渔夫的故事》教学设计之一* Owalt4}C
《渔夫的故事》教学设计之二 +vfk+6
《渔夫的故事》教学设计之三 O&]Y.Z9,A
《渔夫的故事》综合资料 LRD71*/
《渔夫的故事》说课设计 d|5u<f5
由《渔夫的故事》想到的 $53I%.
《语文园地八》教学设计之一* =vBxwa^
《语文园地八》教学设计之二 G8"L#[~
趵突泉(选学课文) X\\WQxj
《趵突泉》教学设计之一 !8ub3oj)
《趵突泉》教学设计之二 =!r9;L,?
《趵突泉》综合资料 $@q)IK%FDL
老舍先生是怎么一个人? 4O[T:9mn0
济南三大名胜 PL<q|y
小珊迪(选学课文) '.oEyZA;o
《小珊迪》教学设计 "2
(4?P
《小珊迪》教学设计二 X""<5s'0
《小珊迪》教学实录 ~q#UH'=%
《小珊迪》课课练 ~^=QBwDW8N
《小珊迪》教学心得
4`)B@<
《小珊迪》教学片段案例与反思 t)XNS!6#]?
《小珊迪》人物形象分析 yef@V2Z+
说说《小珊迪》 `p9h$d
《黄继光》(选学课文)教学设计 R<)7,i`F
《黄继光》综合资料 yWu80C8q
黄继光简介 oT$w14b
收拾黄继光遗体的经过 9>d$a2nc
这一句用了什么修辞手法 $I!vQbi
《可爱的草塘》(选学课文) :<Y,^V(
《可爱的草塘》教学设计 -uN5DJSW
《可爱的草塘》教学设计二 LX4S}QXw
《可爱的草塘》教学设计二 31k.{dnm
《可爱的草塘》综合资料 d_L
l,*J9
《可爱的草塘》重点语段练习设计 30g-J(Zg
《可爱的草塘》朗读训练设计 K=VYRY
北大荒 U$6N-q
狍子 w<N[K>
《可爱的草塘》说课设计 mYXe0E#6
《可爱的草塘》教学反思 #
9Z];<g