《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 5Hcf;P7
人教版小学语文教科书四年级下册的特点
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四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 @: KJYm[
解读教材：让习作在对话中生成 yRo- E P
小学语文第八册教学计划 A45A:hqs
语文第八册教学进度表： byv[yGa`
1《古诗三首》教学设计* b$Vz2Fzx
《望洞庭》教学反思 vap,y $C
《独坐敬亭山》教学反思 +|tC'gCnV
《忆江南》教学反思 ^a# X9
《古诗三首》相关资料 b!)<-|IK
李白简介 )
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《望洞庭》资料 QcgfBsv96
2 《 桂林山水》课文 Dgy]ae(Hb3
2《桂林山水》教学设计* j\m_o% 4
《桂林山水》教学反思 s>^dxF!+
《桂林山水》综合资料 $ aUo aI
《桂林山水》中巧妙的结构 z Toq^T
《桂林山水》的课后习题： 3\Xbmq8}
《桂林山水》课文中的成语解读 *k19LI.5
《桂林山水》导读教案设计 |m2X+s9
《桂林山水》扩展资料 )HvnoUO0
桂林山水的由来 ;INW`b~
怎样读《桂林山水》里的“啊” 4n4?4BEn
《桂林山水》说课设计 u?+Kkkk
我教《桂林山水》 <A#
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3 《记金华的双龙洞》课外 U{VCZ*0cj
《记金华的双龙洞》预习解析 _vZ"4L+Iw+
《记金华的双龙洞》教学设计* C?2' +K
《记金华的双龙洞》的教学设想 mVR P~:+
《记金华的双龙洞》教学反思 d20gf:@BM
《记金华的双龙洞》综合资料 B`
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《记金华的双龙洞》习题精选 qs QNjt
叶圣陶简介 =XY\iV1J*
《记金华的双龙洞》相关小知识 zF`c8Tsx])
4 《七月的天山》课外 ^g`&7tX
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 (x3.poSt
《七月的开山》教学设计* Q*b]_0 Rb
《七月的天山》教学反思 D)d~3`=#
《七月的天山》教学资料 Q^#;WASi
《语文园地一》教学设计* EcCFbqS4W
《语文园地一》教学设计之二 ETXZ?\<a5
5《中彩那天》课文 @0SC"CqM
《中彩那天》教学设计* Ck!V V2U#
《中彩那天》教学反思 /=gOa\k|p
《中彩那天》说课设计 H V;D?^F
6《万年牢》教学设计* gwWN%Z"
《万年牢》教学反思 dtc IC0:[
7《尊严》课文 ,Y>Bex_v
《尊严》课文解析 P `e!Z:
《尊严》教学设计* "1HRLci
《尊严》综合资料 zBe8,, e
《尊严》说课设计 !ki.t
我的教学反思——尊严 ?IGVErnJJC
8《将心比心》教学设计* _`pD`7:aI^
《语文园地二》教学设计* [mPjP%{=@
9《自然之道》教学设计* LK@l pkX
《自然之道》教学反思 as>L[jyG/
10《黄河是怎样变化的》课文 HVC >9_:]
《黄河是怎样变化的》教学设计： ]Ty isaT
《黄河是怎样变化的》教学设计二* b&5lY p"d
《黄河是怎样变化的》教学反思 <&:=z?30"
黄河的故事 dH^ <t,v
黄河游览区 \l@,B +)
黄河综述 | a# f\
黄河上主要桥梁介绍 HX
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中华民族魂－－黄河 Kk{<
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《黄河是怎样变化的》语文实践课 ty DM'|p
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* I'@Ydt2
《蝙蝠和雷达》教学设计二 w$u3W*EoU^
《蝙蝠和雷达》教学反思 d`(@_czdF
探索蝙蝠的奥秘 @_LN3zP
《蝙蝠和雷达》说课设计 0]jA<vLR
12《大自然的启示》教学构想* P ClMQL#
【教学后记】 25&J7\P*
《大自然的启示》教学设计二 +EAT:,
《大自然的启示》教学反思 eBJUv]o %
《语文园地三》教学设计* /AQMFx4-5
13《夜莺的歌声》课文 ru7RcYRq
《夜莺的歌声》教学设计* B)QHM+[= F
《夜莺的歌声》教学设计二 - > J_ ~
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 CQpCS_M
《夜莺的歌声》一课中的修辞
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《夜莺的歌声》综合资料 RAp=s
14《小英雄雨来》课文 SM^-Z|d?
《小英雄雨来》作者简介 }>[G5[ \
《小英雄雨来》的教学设计 2m~V{mUT!
《小英雄雨来》教学设计二*
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《小英雄雨来》教学设计之三 h)me\U7UC
《小英雄雨来》教学反思 W'on$mB5<
缩写《小英雄雨来》 XB[<;*Iz
《小英雄雨来》中的照应 gp-T"l
三写“游泳”表现雨来性格 Z'k|u4ZC
《小英雄雨来》综合资料 .WQ+AE8Q
《小英雄雨来》教学实录 8+Td-\IMk
管桦与《小英雄雨来》 4);)@&0Md~
15《一个中国孩子的呼声》课文 aIXdV2QS
《一个中国孩子的呼声》导学设计 $:of=WTY(
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* A?*o0I
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 Gx
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《一个中国孩子的呼声》教学设计三 ( S ^8UV
《一个中国孩子的呼声》词句教学 wI5Yn
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《一个中国孩子的呼声》教学反思 W8g' lqc|
联合国 U/NBFc:[y:
我们需要—个和平的世界 ')N{wSM9Ft
《致联合国秘书长》 T{}f HfM
背景知识与课外阅读 J4Y Bq p
16《和我们一样享受春天》课文 ph2$oO
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《和我们一样享受春天》教学设计* -ti{6:H8
《语文园地四》教学设计* OD=!&LM
《语文园地四》教学设计二： NS C/@._
17《触摸春天》课文 [/_+
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《触摸春天》教学设计（A、B案） F6hmku>\1
《触摸春天》教学设计三* Ac|5. ?|N
18《永生的眼睛》课文 &5t :H 8b
《永生的眼睛》教学设计* [= "r<W0
《永生的眼睛》教学设计二 =?X$Yaw*
《永生的眼睛》教学设计三 BN,>&1I
《永生的眼睛》综合资料 tU/k-W3X
《永生的眼睛》练习设计 ggb |Ew
《永生的眼睛》作业设计二 yGp z,X4x
《永生的眼睛》练习设计三 6>
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19《生命 生命》教学设计（A、B案） m ceG!@t
《生命 生命》教学设计二 l|V;Ys5f
《生命 生命》教学设计三* xdy^ ^3"
《生命 生命》教学设计四 y/c%+ Ca/
20《花的勇气》教学设计（A、B案） "gW7<ilw
《花的勇气》教学设计二* XUV!C 7
《语文园地五》教学设计*
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《语文园地五》教学设计之二 O3NWXe<
21《乡下人间》教学设计（A、B案） /b,TpuM^
《乡下人间》教学设计二* iwY'4 Z
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《乡下人间》教学设计三 cyd~2\Kv~
22《牧场之国》课文 &
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《牧场之国》教学设计（A、B案） #Tp]^
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《牧场之国》教学设计二* \0FT!}
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23古诗词三首《乡村四月》教学设计* 8Og3yFx[rt
《四时田园杂兴》教学设计之一 ,,=apyr#&
《四时田园杂兴》教学设计之二 "t(wG{RxY
范成大简介 ?H R%bn gK
范成大词全集 HT`1E0G8)
《渔歌子》教学设计 >E"9*:.^a
《古诗词三首》教学设计（A、B案） K6pR8z*?
《古诗词三首》教学设计二* :wgfW .w
24《麦哨》教学设计（A、B案） Q* O<@
《麦哨》教学设计二* yqSY9EX7
《语文园地六》教学设计之一* ^lO76Dz~a
《语文园地六》教学设计之二 Yr&Ka:
25《两个铁球同时着地》课文 4Nmea- !*
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* Rs$ 5PdH
《两个铁球同时着地》教学设计二 >xd< YwXZ
《两个铁球同时着地》教学设计三 [N |xzMe
《两个铁球同时着地》教学设计四 ehOs9b
《两个铁球同时着地》教学设计五 V_a)jJ
《两个铁球同时着地》教学反思 68 x}w
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《两个铁球同时着地》说课设计 ` Q9+k<
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 T{ -2fp8r[
26《全神贯注》课文
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《全神贯注》导读 ?q%b*Ek
《全神贯注》教学设计之一* V-vlTgemwc
《全神贯注》教学设计之二 ]C *10S`
《全神贯注》第二课时教学实录 NJ$e6$g)
《全神贯注》说课设计 %D^bah f
27《鱼游到了纸上》课文 k!E"wJkpz
《鱼游到了纸上》教学设计之一* #%cR%Z
《鱼游到了纸上》教学设计之二 z rx JN
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 oBw}hH,hp
杭州西湖 +"L$ed(=nJ
苏堤简介 B| Q6!
28《父亲的菜园》课文 K/Jk[29"\
《父亲的菜园》预习解析 MFTC6L+T
《父亲的菜园》教学设计* 3'@&c?F ye
《父亲的菜园》综合资料 nW
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《语文园地七》教学设计* 2nx9#B*/T
29《寓言两则》教学设计*
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29《文成公主进西藏》教学设计之一* "/
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《文成公主进西藏》第一课时教学设计 KW>VOW<.
《文成公主进西藏》综合资料 5&qY3@I7l
《文成公主进西藏》教学实录 ~R{8.!: >
《文成公主进西藏》教学反思 %Qd3BZ
松赞干布与文成公主 +:y&{
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“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 O#Pw Rud$
30《普罗米修斯》教学设计* fKYKW?g;)Z
《普罗米修斯》综合资料 sU*3\
31《渔夫的故事》课文 ;/aB)JZ5=
《渔夫的故事》教学设计之一* Z^+a*^w~{
《渔夫的故事》教学设计之二 ^yD"d =z
《渔夫的故事》教学设计之三 zf7rF}
《渔夫的故事》综合资料 r?afv.@L2
《渔夫的故事》说课设计 {DS\!0T-X
由《渔夫的故事》想到的 XqX
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《语文园地八》教学设计之一* d v[\.T`LY
《语文园地八》教学设计之二 .f+9 A>
趵突泉（选学课文） v0u\xX[H;
《趵突泉》教学设计之一 4UazD_`'
《趵突泉》教学设计之二 T7ki/hjRb
《趵突泉》综合资料 6s&qZ+v-
老舍先生是怎么一个人？ L EA;dSf
济南三大名胜 Ef-a4P
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小珊迪（选学课文） +RdI;QmM
《小珊迪》教学设计 A
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《小珊迪》教学设计二 ~X[S<Gi#
《小珊迪》教学实录 |
[p68v>
《小珊迪》课课练 Ys)+9yPPn
《小珊迪》教学心得 `)LIVi"(D
《小珊迪》教学片段案例与反思 TJE%
U0Ln
《小珊迪》人物形象分析 vs+ We*8H
说说《小珊迪》 ~.iA`${y%
《黄继光》（选学课文）教学设计 V VgsLQd
《黄继光》综合资料 oEN)Dw
o
黄继光简介 dEL3? -;'
收拾黄继光遗体的经过 ^P]?3U\nj
这一句用了什么修辞手法 Q
+R3H,
《可爱的草塘》（选学课文） bx;yHIRb
《可爱的草塘》教学设计 G]1(X38[si
《可爱的草塘》教学设计二
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《可爱的草塘》教学设计二 U8EJC
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《可爱的草塘》综合资料 |X,$?ZDa p
《可爱的草塘》重点语段练习设计 Wk7L:uK
《可爱的草塘》朗读训练设计 GJ.kkTMT
北大荒 S b'N];
狍子 h EV jeC
《可爱的草塘》说课设计 R|nEd/' <
《可爱的草塘》教学反思 xX[?L9RGz
