《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 b.@P%`@a.
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 0V{(Ru.O
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 2<][%> '
解读教材:让习作在对话中生成 `D":
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小学语文第八册教学计划 t2V0
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语文第八册教学进度表: `zR+ tbm
1《古诗三首》教学设计* 0UH*\<R
《望洞庭》教学反思 3 AHY|
《独坐敬亭山》教学反思 #CnHf
《忆江南》教学反思
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《古诗三首》相关资料 5|I[>Su
李白简介 &tZG
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《望洞庭》资料 L3p`
2 《 桂林山水》课文 78Aa|AJU
2《桂林山水》教学设计* +dPL>R
《桂林山水》教学反思 xESjM1A)
《桂林山水》综合资料 nZ_v/?O
《桂林山水》中巧妙的结构 if)Y9:{r^
《桂林山水》的课后习题: C'!;J
《桂林山水》课文中的成语解读 YqV8D&I
《桂林山水》导读教案设计 {66fG53x
《桂林山水》扩展资料
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桂林山水的由来 bO;(bE m@
怎样读《桂林山水》里的“啊” [<,~3oRu
《桂林山水》说课设计 NB7Y{)
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我教《桂林山水》 p:OPw D+
3 《记金华的双龙洞》课外 M^7MU}5w
《记金华的双龙洞》预习解析 o%4Gd~
《记金华的双龙洞》教学设计* t9_E$w^U
《记金华的双龙洞》的教学设想 |w*R8ro_
《记金华的双龙洞》教学反思 1TM~*<Jb
《记金华的双龙洞》综合资料 ;ml
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《记金华的双龙洞》习题精选 y
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叶圣陶简介 oR~e#<$;
《记金华的双龙洞》相关小知识 ;oxAe<VIj
4 《七月的天山》课外 D&ve15wL
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 Qe'g3z>
《七月的开山》教学设计* }%-t+Tf,
《七月的天山》教学反思 |T4kqW{
《七月的天山》教学资料 Nk;iiz+_p
《语文园地一》教学设计* /?6gdN
《语文园地一》教学设计之二 gUR]{dq^'
5《中彩那天》课文 BT_tOEL#
《中彩那天》教学设计* $
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《中彩那天》教学反思 ;c-3g]
《中彩那天》说课设计 ;&b%Se@#p
6《万年牢》教学设计* vNW jH!'
《万年牢》教学反思 ow/57P
7《尊严》课文 erl:9.
《尊严》课文解析 (5<^
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《尊严》教学设计* DOQc"+
《尊严》综合资料 T%F0B`
《尊严》说课设计 SMf+qiM-E
我的教学反思——尊严 k{AyD`'Q
8《将心比心》教学设计* Pz_NDI
《语文园地二》教学设计*
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9《自然之道》教学设计* gFPi7 o1
《自然之道》教学反思 7yt=]1
10《黄河是怎样变化的》课文 9]>iSG^H
《黄河是怎样变化的》教学设计: .la&P,j_L
《黄河是怎样变化的》教学设计二* AY SSa 1}
《黄河是怎样变化的》教学反思 b}G24{
黄河的故事 _0pO8o-x
黄河游览区 y\F=ui
黄河综述 CodSJ,
黄河上主要桥梁介绍
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中华民族魂--黄河 )2Hff.
《黄河是怎样变化的》语文实践课 '(#g1H3
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 3"UsZyN:
《蝙蝠和雷达》教学设计二 ]bgY6@M
《蝙蝠和雷达》教学反思 =3 +l
探索蝙蝠的奥秘 p\bFdxv#
《蝙蝠和雷达》说课设计 2uk x (Z
12《大自然的启示》教学构想* {^Pq\h;
【教学后记】 6`$[Ini
《大自然的启示》教学设计二 =C
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《大自然的启示》教学反思 ~"!a9GZ
《语文园地三》教学设计* {6d b{ ay_
13《夜莺的歌声》课文 pl V7+?G
《夜莺的歌声》教学设计* IC{F.2D
《夜莺的歌声》教学设计二 CiL94Nkd9
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 ^ie^VY($
《夜莺的歌声》一课中的修辞 C2<CWPn<
《夜莺的歌声》综合资料 Ae?e 70bY
14《小英雄雨来》课文 }wSy
《小英雄雨来》作者简介 *mBJ?{ !
《小英雄雨来》的教学设计 x7RdZC
《小英雄雨来》教学设计二* \NX Q
《小英雄雨来》教学设计之三 1Qh`6Ya f
《小英雄雨来》教学反思 =f:(r'm?r.
缩写《小英雄雨来》 Y'Z+, CNf
《小英雄雨来》中的照应 ~E=\t9r
三写“游泳”表现雨来性格 Sd:.KRTu.
《小英雄雨来》综合资料 Jbp5'e
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《小英雄雨来》教学实录 ., :uZyG
管桦与《小英雄雨来》 E/za@W
15《一个中国孩子的呼声》课文 Z,WW]
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《一个中国孩子的呼声》导学设计 +
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《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* T 4|jz<iK]
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 V+w u
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 S;A)C`X&
《一个中国孩子的呼声》词句教学 Cj&$%sO1
《一个中国孩子的呼声》教学反思 vZajT!h
联合国 LW39YMw<
我们需要—个和平的世界 G5{Ot>;*%
《致联合国秘书长》 %^9:%ytt
背景知识与课外阅读 $Kq<W{H3ut
16《和我们一样享受春天》课文 4VIg>EL*
《和我们一样享受春天》教学设计* o&^NwgRCF
《语文园地四》教学设计* 4R +P
《语文园地四》教学设计二: Yb=6C3l@
17《触摸春天》课文 Qa$NBNxKl
《触摸春天》教学设计(A、B案) #@Ujx_F
《触摸春天》教学设计三* 00M`%c/
18《永生的眼睛》课文 u fw cF*
《永生的眼睛》教学设计* w{'2q^>6*
《永生的眼睛》教学设计二 Qg0vG]
《永生的眼睛》教学设计三
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《永生的眼睛》综合资料 j;2<-{
《永生的眼睛》练习设计 ygvzdYd
《永生的眼睛》作业设计二
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《永生的眼睛》练习设计三 , deUsc
19《生命 生命》教学设计(A、B案) 3#Y3Dz`
《生命 生命》教学设计二 ">6&+^BN'
《生命 生命》教学设计三* 7<yp"5><)
《生命 生命》教学设计四 Q#WE|,a
20《花的勇气》教学设计(A、B案) Sl.o,W^
《花的勇气》教学设计二* 6.Bh3p
《语文园地五》教学设计* u3Do~RyL[
《语文园地五》教学设计之二
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21《乡下人间》教学设计(A、B案) 0yHjrxc$
《乡下人间》教学设计二* 5
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《乡下人间》教学设计三 iMWW%@U^=
22《牧场之国》课文 55hyV{L%
《牧场之国》教学设计(A、B案) j,t~
《牧场之国》教学设计二* d,R6` i
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* 8X~h?^Vz
《四时田园杂兴》教学设计之一 +5*vABvCu
《四时田园杂兴》教学设计之二 @\~tHJ?hQd
范成大简介 S+FQa7k
范成大词全集 C6)R#
《渔歌子》教学设计 lc
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《古诗词三首》教学设计(A、B案) k_Tswf3
《古诗词三首》教学设计二* l#6&WWmr
24《麦哨》教学设计(A、B案) uMDtdC8
《麦哨》教学设计二* hNO)~rt
《语文园地六》教学设计之一* g+9v$[!
《语文园地六》教学设计之二 l<2oklo5
25《两个铁球同时着地》课文 pb$fb
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* M@O2
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《两个铁球同时着地》教学设计二 >tEK+Y|N}
《两个铁球同时着地》教学设计三 n4>cERfa
《两个铁球同时着地》教学设计四 4zzlazU
《两个铁球同时着地》教学设计五 -]QguZE
《两个铁球同时着地》教学反思 hb! ln7
《两个铁球同时着地》说课设计 1CiA 8
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 OMd# ^z
26《全神贯注》课文 a*Jn#Mx<M
《全神贯注》导读 [` 'd#pR
《全神贯注》教学设计之一* `Z8^+AMc
《全神贯注》教学设计之二 "=ElCaP}
《全神贯注》第二课时教学实录 JmjxGcG
《全神贯注》说课设计 O!];_q/
27《鱼游到了纸上》课文 .M+v?Ad
《鱼游到了纸上》教学设计之一* <~O}6HQ#
《鱼游到了纸上》教学设计之二
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《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 M1(9A>|nF
杭州西湖 !a4cjc(
苏堤简介 <N5rv3
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28《父亲的菜园》课文 1uC;$Aj6:
《父亲的菜园》预习解析 XSl!T/d
《父亲的菜园》教学设计* jnDQ{D
《父亲的菜园》综合资料 aG
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《语文园地七》教学设计* ixzTJ]y u
29《寓言两则》教学设计* u0'i!@795
29《文成公主进西藏》教学设计之一* UnjNR[=
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 `+^sW#ki
《文成公主进西藏》综合资料 zS?n>ElI
《文成公主进西藏》教学实录 H%cp^G
《文成公主进西藏》教学反思 vu ?3
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松赞干布与文成公主 YJc%h@ _=]
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 bHJoEYY^
30《普罗米修斯》教学设计* &_YtY47
《普罗米修斯》综合资料 Me<du&
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31《渔夫的故事》课文 1XGG.+D
《渔夫的故事》教学设计之一* enPLaiJ'|q
《渔夫的故事》教学设计之二 Lb^(E-
《渔夫的故事》教学设计之三 ~BtKd* ~*
《渔夫的故事》综合资料 1
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《渔夫的故事》说课设计 g#Mv&tU
由《渔夫的故事》想到的 K@*rVor{
《语文园地八》教学设计之一* T a
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《语文园地八》教学设计之二 Wk,6) jS=}
趵突泉(选学课文) \boL`X
《趵突泉》教学设计之一 bk0Y
《趵突泉》教学设计之二 +/w(K,
《趵突泉》综合资料 .
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老舍先生是怎么一个人? 4XD)E&
济南三大名胜 OF
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小珊迪(选学课文) y 3IA '
《小珊迪》教学设计 hMz&JJ&B
《小珊迪》教学设计二 mw
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《小珊迪》教学实录 2@4x"F]U;
《小珊迪》课课练 w'|&5cS
《小珊迪》教学心得 >"O1`xdG
《小珊迪》教学片段案例与反思 #TIX_ RXh
《小珊迪》人物形象分析 n+X1AOE[L
说说《小珊迪》 s><IykIi
《黄继光》(选学课文)教学设计 }U(\~
=D
《黄继光》综合资料 0FTRm2(
黄继光简介 {f&NStiB
收拾黄继光遗体的经过 k3C"
这一句用了什么修辞手法 U|9U(il
《可爱的草塘》(选学课文) 'HJ/2-=
《可爱的草塘》教学设计 y%2%^wF
《可爱的草塘》教学设计二 )F
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《可爱的草塘》教学设计二 ,;7`{Nab
《可爱的草塘》综合资料 ;FcExg|k
《可爱的草塘》重点语段练习设计 =zz+<
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《可爱的草塘》朗读训练设计 A"0wvk)UcY
北大荒 `(!W s\
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狍子 ~c!
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《可爱的草塘》说课设计 I'xC+nL@
《可爱的草塘》教学反思 g>UBZA4