《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 #]?bLm<!
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 b2,mCfLsv
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 B+d<F[|
解读教材:让习作在对话中生成 JA)?
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小学语文第八册教学计划 X~=xXN.
语文第八册教学进度表: }R[#?ty;]
1《古诗三首》教学设计* LQ11ba
《望洞庭》教学反思 J5p"7bc
《独坐敬亭山》教学反思 YTQt3=1ii
《忆江南》教学反思 57a2^
《古诗三首》相关资料 B(?Yw>Xd[
李白简介 vbx6I>\Y
《望洞庭》资料 K;hh&sTB
2 《 桂林山水》课文 7
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2《桂林山水》教学设计* >T2LEW
《桂林山水》教学反思 aI(7nJ=R
《桂林山水》综合资料 1"7Sy3
《桂林山水》中巧妙的结构 acP+3u?r
《桂林山水》的课后习题: Migd(uw'
《桂林山水》课文中的成语解读 `p
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《桂林山水》导读教案设计 VGHWNMT
《桂林山水》扩展资料 W7"{r)7
桂林山水的由来 {rfF'@[
怎样读《桂林山水》里的“啊” `@d<n
《桂林山水》说课设计 -oeL{9;
我教《桂林山水》 ?\KM5^eX
3 《记金华的双龙洞》课外 >d"3<S ;b
《记金华的双龙洞》预习解析 (&|_quP7O
《记金华的双龙洞》教学设计* $Nrm!/)*'}
《记金华的双龙洞》的教学设想 X"gCRn%tn
《记金华的双龙洞》教学反思 &cWjEx
《记金华的双龙洞》综合资料 Z=B_Ty
《记金华的双龙洞》习题精选 a,F&`Wg
叶圣陶简介 '7wd$rl
《记金华的双龙洞》相关小知识 9)xUA;Qw?z
4 《七月的天山》课外 )VL96 did
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 !Fo*e
《七月的开山》教学设计* M.-"U+#aD
《七月的天山》教学反思 <IW#M
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《七月的天山》教学资料 ~DRmON5 M
《语文园地一》教学设计* }bN%u3mHws
《语文园地一》教学设计之二 y@2epY?{
5《中彩那天》课文 j'[m:/
《中彩那天》教学设计* ^ -FX
《中彩那天》教学反思 MuoF FvAA
《中彩那天》说课设计 g%F"l2M
6《万年牢》教学设计* mk7&<M
《万年牢》教学反思 O#wpbrJ
7《尊严》课文 ,B4VT 96*
《尊严》课文解析 3nT
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《尊严》教学设计* q~CA0AR
《尊严》综合资料 8+]hpa,q
《尊严》说课设计 08X_}97#WF
我的教学反思——尊严 PH"h
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8《将心比心》教学设计* D7Y)?Z5A;
《语文园地二》教学设计* '$4O!YI9@
9《自然之道》教学设计* -a*K$rnB
《自然之道》教学反思 x^Yl*iq
10《黄河是怎样变化的》课文 zR!o{8
《黄河是怎样变化的》教学设计: s9dO,FMs0t
《黄河是怎样变化的》教学设计二* i)#:qAtP*
《黄河是怎样变化的》教学反思 tiN?/
黄河的故事
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黄河游览区 o=FE5"t
黄河综述 7+x? "4
黄河上主要桥梁介绍 < >UPD02
中华民族魂--黄河 988]}{w
《黄河是怎样变化的》语文实践课 1&fc1uYB4
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* %m:m}ziLQ
《蝙蝠和雷达》教学设计二 +,~z
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《蝙蝠和雷达》教学反思 ARcv;H 5
探索蝙蝠的奥秘 ikE<=:pe
《蝙蝠和雷达》说课设计 vI$t+m:
12《大自然的启示》教学构想* *yl>T^DjTC
【教学后记】 pJN$ {
《大自然的启示》教学设计二 S+TOSjfis
《大自然的启示》教学反思 s2j['g5
《语文园地三》教学设计* V\(:@0"
13《夜莺的歌声》课文 %OgS
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《夜莺的歌声》教学设计* Sq:0w
《夜莺的歌声》教学设计二 olLfko4$*V
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 >0p$(>N]
《夜莺的歌声》一课中的修辞 4&/j|9=X
《夜莺的歌声》综合资料 P0`Mdk371
14《小英雄雨来》课文 ?g!V
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《小英雄雨来》作者简介 eY{+~|KZ
《小英雄雨来》的教学设计 ;n|^1S<[
《小英雄雨来》教学设计二* Ltjbxw"Qd
《小英雄雨来》教学设计之三 jA#/Z
《小英雄雨来》教学反思 FKe, qTqa
缩写《小英雄雨来》 N'xSG`,Mg
《小英雄雨来》中的照应 *T0q|P~o%
三写“游泳”表现雨来性格 nQ|r"|g
《小英雄雨来》综合资料 Qr
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《小英雄雨来》教学实录 "UwH\T4I
管桦与《小英雄雨来》 lO2[JP
15《一个中国孩子的呼声》课文
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《一个中国孩子的呼声》导学设计 =2w4C_
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* LJoGpr8
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 e8'wG{3A
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 gW
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《一个中国孩子的呼声》词句教学 m7T)m0
《一个中国孩子的呼声》教学反思 h*ZC*eV>
联合国 p&VU0[LIC0
我们需要—个和平的世界 \QU^>23
《致联合国秘书长》 $=?@*p
背景知识与课外阅读 [pVamE
16《和我们一样享受春天》课文 _G1gtu]
《和我们一样享受春天》教学设计* bI|2@HV2
《语文园地四》教学设计* d#2$!z#
《语文园地四》教学设计二: ioPUUUb)
17《触摸春天》课文 wf1lyS
《触摸春天》教学设计(A、B案) &~CY]PN.
《触摸春天》教学设计三* ]
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18《永生的眼睛》课文 VY)s+Bx
《永生的眼睛》教学设计* "vtCTl~t
《永生的眼睛》教学设计二 xeGb?DPu
《永生的眼睛》教学设计三 %e&9.
《永生的眼睛》综合资料 {}:ToIp
《永生的眼睛》练习设计 O{ /q-~_
《永生的眼睛》作业设计二 JI vo_7{
《永生的眼睛》练习设计三 #nh|=X
19《生命 生命》教学设计(A、B案) %,ngRYxT#
《生命 生命》教学设计二 wj[$9UJb
《生命 生命》教学设计三* }B~If}7
《生命 生命》教学设计四 u+{a8=
20《花的勇气》教学设计(A、B案) i1RiGS
《花的勇气》教学设计二* RoAlf+&Qb
《语文园地五》教学设计* %c[ V
《语文园地五》教学设计之二 ZcYh) HD
21《乡下人间》教学设计(A、B案) }`+B=h-dW
《乡下人间》教学设计二* r_;9'#&'
《乡下人间》教学设计三 /rSH"$
22《牧场之国》课文 Hty0qr3
《牧场之国》教学设计(A、B案) A/`%/0e
《牧场之国》教学设计二* fU!<HDh
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* /> 4"~q)
《四时田园杂兴》教学设计之一
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《四时田园杂兴》教学设计之二 d:yqj:
范成大简介 ~Ch+5A;
范成大词全集 wb~@7,D
《渔歌子》教学设计 %w7]@V Z
《古诗词三首》教学设计(A、B案) M`S0u~#tI
《古诗词三首》教学设计二* .H,xle
24《麦哨》教学设计(A、B案) w|Nz_3tI
《麦哨》教学设计二* \(%Y%?dy
《语文园地六》教学设计之一* E\C9|1)
《语文园地六》教学设计之二 ^n+ !4(@=
25《两个铁球同时着地》课文 )aX,% yK
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* a@R]X5[O
《两个铁球同时着地》教学设计二 Ag@;
《两个铁球同时着地》教学设计三 tY
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《两个铁球同时着地》教学设计四 xCtm
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《两个铁球同时着地》教学设计五 -1J[n0O.
《两个铁球同时着地》教学反思 @$T 9Ll
《两个铁球同时着地》说课设计 R i^[i}
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 -ig6w.%lk
26《全神贯注》课文 zhf.NCSt(
《全神贯注》导读 Bp@v,)8*
《全神贯注》教学设计之一* ]Zmj4vK J
《全神贯注》教学设计之二 (64yg
《全神贯注》第二课时教学实录 LQjsOo
《全神贯注》说课设计 8.[SU
27《鱼游到了纸上》课文 *E{2J:`
《鱼游到了纸上》教学设计之一* @lvyDu6e
《鱼游到了纸上》教学设计之二 Pi
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《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 y{N-+10z
杭州西湖 9*a=iL*Nw
苏堤简介 L5,NP5RC
28《父亲的菜园》课文 4rrSb*
《父亲的菜园》预习解析 ;amXY@RmH
《父亲的菜园》教学设计* xNbPsoK
《父亲的菜园》综合资料 8(* [Fe9
《语文园地七》教学设计* %HJK;
29《寓言两则》教学设计* 9:M`
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29《文成公主进西藏》教学设计之一* >;[*!<pfK5
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 -a-(r'Qc(
《文成公主进西藏》综合资料 [Jv@J\
《文成公主进西藏》教学实录 `]W|8M
《文成公主进西藏》教学反思 |6<p(i7
松赞干布与文成公主 &%-73nYw
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 z^<"x|:
30《普罗米修斯》教学设计* )P+7PhE{J
《普罗米修斯》综合资料 !50[z:
31《渔夫的故事》课文 4]E3cAJ
《渔夫的故事》教学设计之一* r9dyA5oD
《渔夫的故事》教学设计之二 yeMB0Z*r
《渔夫的故事》教学设计之三 ZMq6/G*fD
《渔夫的故事》综合资料 :ijAqfX
《渔夫的故事》说课设计 $ ,
u+4h
由《渔夫的故事》想到的 X*\J_
《语文园地八》教学设计之一* #{\%rWnCm
《语文园地八》教学设计之二 {E8~Z8t
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趵突泉(选学课文) VX1-JxY
《趵突泉》教学设计之一 L+q/){Dd(
《趵突泉》教学设计之二 9th,VnD0
《趵突泉》综合资料 r
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老舍先生是怎么一个人? )
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济南三大名胜 jB(|";G
小珊迪(选学课文) q7E~+p(>(
《小珊迪》教学设计 =y!$/(H
《小珊迪》教学设计二 1aTB%F
《小珊迪》教学实录 pJtex^{!:
《小珊迪》课课练 q*>&^V $M
《小珊迪》教学心得 RVQh2'w
《小珊迪》教学片段案例与反思 )h)]SF}
《小珊迪》人物形象分析 ZEx}$<)_
说说《小珊迪》 5bgs*.s
《黄继光》(选学课文)教学设计 $\U4hHOo
《黄继光》综合资料 l~$+,U&XNe
黄继光简介 MpR2]k#n<
收拾黄继光遗体的经过 %xyou:~0zs
这一句用了什么修辞手法 {.INnFGP@)
《可爱的草塘》(选学课文) k1D@fiz
《可爱的草塘》教学设计 M"94#.dKK
《可爱的草塘》教学设计二 53n^3M,qK
《可爱的草塘》教学设计二 ;67x0)kn
《可爱的草塘》综合资料 qO|R^De
《可爱的草塘》重点语段练习设计 Bn &Ws
《可爱的草塘》朗读训练设计 =UfsL%
北大荒 ZG&>:Si;
狍子 e0,|Wm
《可爱的草塘》说课设计 D1=((`v
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《可爱的草塘》教学反思
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