《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 TE~@Bl;{?c
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 keOW{:^i
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 9YABr>
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解读教材:让习作在对话中生成 c &HoS
小学语文第八册教学计划 &UR/Txnu
语文第八册教学进度表: M6iKl
1《古诗三首》教学设计* bG)MG0<TT
《望洞庭》教学反思 "puz-W'n
《独坐敬亭山》教学反思 R{_IrYk
《忆江南》教学反思 ;^]A@WN6_
《古诗三首》相关资料 j`B{w
李白简介 S41>VbtEp
《望洞庭》资料 F S:WbFmc
2 《 桂林山水》课文 27:x5g?
2《桂林山水》教学设计*
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《桂林山水》教学反思
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《桂林山水》综合资料 <Tf;p8#
《桂林山水》中巧妙的结构 3
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《桂林山水》的课后习题: [2V/v
《桂林山水》课文中的成语解读 v=VmiBq[
《桂林山水》导读教案设计 mI#; pO2
《桂林山水》扩展资料 Vi WgX.
桂林山水的由来 aehMLl9cl
怎样读《桂林山水》里的“啊” =L%3q <]p
《桂林山水》说课设计 N/BU%c
ph+
我教《桂林山水》 Umg81!
3 《记金华的双龙洞》课外 |T *qAJ8c
《记金华的双龙洞》预习解析 R:N-y."La.
《记金华的双龙洞》教学设计* q;.]e#wvh
《记金华的双龙洞》的教学设想 CN(4;-so)
《记金华的双龙洞》教学反思 VKz<7K\/
《记金华的双龙洞》综合资料 Q%^bA,$&D
《记金华的双龙洞》习题精选 VWt'Kx"
叶圣陶简介 Ah{pidUx
《记金华的双龙洞》相关小知识 u7WM6X
4 《七月的天山》课外 }3w b*,Sbz
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 E e>j7k.G.
《七月的开山》教学设计* uW=NH;u
《七月的天山》教学反思 PDng!IQ^
《七月的天山》教学资料 p)xI5,b$9
《语文园地一》教学设计* PqLqF5`S
《语文园地一》教学设计之二 B}+9U
5《中彩那天》课文 uFZB8+
《中彩那天》教学设计* ~-wJ#E3g
《中彩那天》教学反思 u^%')Ncp
《中彩那天》说课设计 <9a_wGs
6《万年牢》教学设计* /g'-*:a
《万年牢》教学反思 Y{RB\}
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7《尊严》课文 MXk. 2
《尊严》课文解析 Tj5@OcA$
《尊严》教学设计* %+a@|Z
《尊严》综合资料 n5*7~K"C
《尊严》说课设计 s
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我的教学反思——尊严
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8《将心比心》教学设计* )O C[;>F7
《语文园地二》教学设计* i0Q
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9《自然之道》教学设计* 2-!Mao"^
《自然之道》教学反思 q-
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10《黄河是怎样变化的》课文 KxmPL
《黄河是怎样变化的》教学设计: K/v-P <g
《黄河是怎样变化的》教学设计二* cu!bg+,zl
《黄河是怎样变化的》教学反思 Mk/!,N<h#
黄河的故事 `sy &dyM
黄河游览区 oh0|2IrM
黄河综述 UQ])QTrZFi
黄河上主要桥梁介绍 h\*rv5\M
中华民族魂--黄河 %L>n
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《黄河是怎样变化的》语文实践课 (!5}" fj
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 7u5\#|yL
《蝙蝠和雷达》教学设计二 R+VLoz*J6
《蝙蝠和雷达》教学反思 "UGj4^1f
探索蝙蝠的奥秘 ^@L
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《蝙蝠和雷达》说课设计 I7z/GA\x
12《大自然的启示》教学构想* :*:fun
【教学后记】 gzCMJ<3!D
《大自然的启示》教学设计二
c_$&Uii
《大自然的启示》教学反思 Ty0T7D
《语文园地三》教学设计* XW_xNkpL5c
13《夜莺的歌声》课文 \}QuNwc
《夜莺的歌声》教学设计* 2$zq (
《夜莺的歌声》教学设计二 uf'P9MA}>
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 ?J@qg20z
《夜莺的歌声》一课中的修辞 wU)5Evp[
《夜莺的歌声》综合资料 ]!G>8Rc
14《小英雄雨来》课文 pkf OM"5'
《小英雄雨来》作者简介 A2:){`Mw
《小英雄雨来》的教学设计 I5yd )72
《小英雄雨来》教学设计二* p
UMB)(<k
《小英雄雨来》教学设计之三 3J~kiy.nfW
《小英雄雨来》教学反思 qL5#.bR
缩写《小英雄雨来》 'h6}cw+K
《小英雄雨来》中的照应 D4O5@KfL
三写“游泳”表现雨来性格 %iL@:'?K
《小英雄雨来》综合资料 J*~2:{=%
《小英雄雨来》教学实录 `}8@[iB'
管桦与《小英雄雨来》 R5&$h$[/
15《一个中国孩子的呼声》课文 ^Z4q1i)JO
《一个中国孩子的呼声》导学设计
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《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* <
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《一个中国孩子的呼声》教学设计二 FWpN:|X BS
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 4B8S e
《一个中国孩子的呼声》词句教学 \P~rg~
《一个中国孩子的呼声》教学反思 T~~[a|bLa
联合国 ]RXtC*
我们需要—个和平的世界 K*U=;*p)
《致联合国秘书长》 P[I*%
背景知识与课外阅读 `TD%M`a
16《和我们一样享受春天》课文 m7wc)"`t
《和我们一样享受春天》教学设计* h9BD
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《语文园地四》教学设计* eIUuq&(
《语文园地四》教学设计二: oz0n$`O$/
17《触摸春天》课文 ~? FrI
《触摸春天》教学设计(A、B案) 5Jhbf2-
《触摸春天》教学设计三* ?+,*YVT
18《永生的眼睛》课文 PMN2VzE4{
《永生的眼睛》教学设计* 7hF,gl5
《永生的眼睛》教学设计二 E7NbPNd
《永生的眼睛》教学设计三 _{*$>1q
《永生的眼睛》综合资料 MpIw^a3(r
《永生的眼睛》练习设计 '
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《永生的眼睛》作业设计二 y }&4HrT&
《永生的眼睛》练习设计三 #S53u?JV8
19《生命 生命》教学设计(A、B案) 5} MlZp
《生命 生命》教学设计二 ELrZ8&5G
《生命 生命》教学设计三* /pIb@:Y1?
《生命 生命》教学设计四 ,hTwNVWI9
20《花的勇气》教学设计(A、B案) 2Z;`#{
《花的勇气》教学设计二* mU3Y)
《语文园地五》教学设计* 4)odFq:
《语文园地五》教学设计之二 9 yW~79n
21《乡下人间》教学设计(A、B案) N[bRp
《乡下人间》教学设计二* %%+mWz a
《乡下人间》教学设计三 2c"N-c&A
22《牧场之国》课文 [Zt#
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《牧场之国》教学设计(A、B案) uH
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《牧场之国》教学设计二* J|"nwY}a9
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* x ?f0H
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《四时田园杂兴》教学设计之一 N(_
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《四时田园杂兴》教学设计之二 <=m
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范成大简介 WpJD=C%
范成大词全集 6R-C0_'h
《渔歌子》教学设计 $d2kHT
《古诗词三首》教学设计(A、B案) yxG:\y
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《古诗词三首》教学设计二* 4C,kA+P
24《麦哨》教学设计(A、B案) uP(B<NfL:'
《麦哨》教学设计二* T@Ss&eGT2
《语文园地六》教学设计之一* $(KIB
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《语文园地六》教学设计之二 ?@lx
25《两个铁球同时着地》课文 j(Fa=pi
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* L_Y9+
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《两个铁球同时着地》教学设计二 N
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《两个铁球同时着地》教学设计三 |C$:]MZx
《两个铁球同时着地》教学设计四 4V228>9w
《两个铁球同时着地》教学设计五 Z{a{H X[Jx
《两个铁球同时着地》教学反思 ZTh?^}/
《两个铁球同时着地》说课设计 --
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巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 \'; t*
26《全神贯注》课文 L,b|Iq
《全神贯注》导读 )BF \!sTn
《全神贯注》教学设计之一* 5Cc6,
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《全神贯注》教学设计之二 #aitESbT
《全神贯注》第二课时教学实录 Th7wP:iDP
《全神贯注》说课设计 5:*5j@/S
27《鱼游到了纸上》课文 u\()E|?p
《鱼游到了纸上》教学设计之一* ERfd7V<c>
《鱼游到了纸上》教学设计之二 -SQJH}zCT+
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 QmH/yy3.%
杭州西湖 HUU >hq9
苏堤简介 fuNl4BU
28《父亲的菜园》课文 FG>;P]mvp
《父亲的菜园》预习解析 8^<c,!DM
《父亲的菜园》教学设计* vx\nr8'k
《父亲的菜园》综合资料 *Nvy+V
《语文园地七》教学设计* gro7*<
29《寓言两则》教学设计* B^i mG
29《文成公主进西藏》教学设计之一* o{{:|%m3Q
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 [^?13xMb
《文成公主进西藏》综合资料 69[V <1
《文成公主进西藏》教学实录 < 72s7*Rv
《文成公主进西藏》教学反思 T>\nWancQM
松赞干布与文成公主 $
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“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 JdaFY+f:
30《普罗米修斯》教学设计*
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《普罗米修斯》综合资料 Fa sI'Ulk
31《渔夫的故事》课文 U;';"9C2>
《渔夫的故事》教学设计之一* r +p@X
《渔夫的故事》教学设计之二 O%YjWb
《渔夫的故事》教学设计之三 ?vZWUWa
《渔夫的故事》综合资料 sTKab
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《渔夫的故事》说课设计 eZ!yPdgy|
由《渔夫的故事》想到的 PU^[HC*K
《语文园地八》教学设计之一* _-@Z
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《语文园地八》教学设计之二 (oLpnjJ(,
趵突泉(选学课文) ?)!Sm N/
《趵突泉》教学设计之一 !: m`9o
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《趵突泉》教学设计之二 gf
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《趵突泉》综合资料 z6p#fsD
老舍先生是怎么一个人? -;+m%"k5
济南三大名胜 X!U]`Qh
小珊迪(选学课文) 6PiEa(
《小珊迪》教学设计 Jq#[uX
《小珊迪》教学设计二 Rz`@N`U
《小珊迪》教学实录 W.y
V/fu
《小珊迪》课课练 vx04h
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《小珊迪》教学心得 q$MHCq;
《小珊迪》教学片段案例与反思 2yl6~(JC+
《小珊迪》人物形象分析 W:`5nj]H9
说说《小珊迪》 ?@_v,,|
《黄继光》(选学课文)教学设计 nHI(V-E2:H
《黄继光》综合资料 `[X6#`<
黄继光简介 !aQIh
收拾黄继光遗体的经过 d>^~9X
这一句用了什么修辞手法 xM% H~(
《可爱的草塘》(选学课文) Q8 -3RgAw
《可爱的草塘》教学设计 Ezi' 2Sc
《可爱的草塘》教学设计二 NOF?LV
《可爱的草塘》教学设计二 @b]VCv0*f%
《可爱的草塘》综合资料 uAp
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《可爱的草塘》重点语段练习设计 ])N|[ |$
《可爱的草塘》朗读训练设计 `ifb<T
北大荒 .KFA218h*x
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《可爱的草塘》说课设计 W=~id"XtJ
《可爱的草塘》教学反思 n)tU9@4Np