《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 Wcbb3N$+
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 ? r^ +-
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 _jp8;M~Z
解读教材：让习作在对话中生成 H'GyWG|Wx
小学语文第八册教学计划 ZhW>H
语文第八册教学进度表： c8A
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1《古诗三首》教学设计* +`zM^'^$
《望洞庭》教学反思 ~b*f2UVs
《独坐敬亭山》教学反思 5TqX;=B
《忆江南》教学反思 .Gw;] s3
《古诗三首》相关资料 UW!!!
李白简介
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《望洞庭》资料 VB\oK\F5z
2 《 桂林山水》课文 X2~>Z^,
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2《桂林山水》教学设计* ]
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《桂林山水》教学反思 Y6f0 ?lB
《桂林山水》综合资料 I q MXd K|
《桂林山水》中巧妙的结构 K
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《桂林山水》的课后习题： jT%k{"+>+?
《桂林山水》课文中的成语解读 d
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《桂林山水》导读教案设计 ZdfIe~Oni
《桂林山水》扩展资料 vk&C'&uV9@
桂林山水的由来 qlO(z5Ak
怎样读《桂林山水》里的“啊” Z8Qmj5'[
《桂林山水》说课设计 O.Z<dy+
我教《桂林山水》 ,*Jm\
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3 《记金华的双龙洞》课外 GHfsq|*j,Z
《记金华的双龙洞》预习解析 7*`cWT_X
《记金华的双龙洞》教学设计* zrri&QDF<
《记金华的双龙洞》的教学设想 |}t[- a
《记金华的双龙洞》教学反思 W&qE_r
《记金华的双龙洞》综合资料 ?"\X46Gz;
《记金华的双龙洞》习题精选 1jO}{U
叶圣陶简介 Cwl#(; @
《记金华的双龙洞》相关小知识 va[@XGaC3
4 《七月的天山》课外 )Z2 HzjE
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 rfk u]A$
《七月的开山》教学设计* >d%;+2
《七月的天山》教学反思 EA8K*>'pv
《七月的天山》教学资料 %i:S
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《语文园地一》教学设计* 8S
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《语文园地一》教学设计之二 _gxI=EYi
5《中彩那天》课文 fo@ 2@
《中彩那天》教学设计* 4*&_h g)h
《中彩那天》教学反思 9q(*'rA
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《中彩那天》说课设计
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6《万年牢》教学设计* : _X9x{
《万年牢》教学反思 .-Yhpw>f
7《尊严》课文 Ksr.'
《尊严》课文解析 )OpB\k
《尊严》教学设计* [9Q}e;T
《尊严》综合资料 v2][gn+58
《尊严》说课设计 T*e>_\Tx
我的教学反思——尊严 Zl^#U c"
8《将心比心》教学设计* nO. RB#I$F
《语文园地二》教学设计* ckG`^<
9《自然之道》教学设计* b= ( ?\
《自然之道》教学反思 . Lbu [
10《黄河是怎样变化的》课文 JI##l:,7r
《黄河是怎样变化的》教学设计： kqdF)Wa am
《黄河是怎样变化的》教学设计二* os 9X)G
《黄河是怎样变化的》教学反思 V~([{
黄河的故事 4EQ-4 8h17
黄河游览区 /i.3v45t"
黄河综述 ~;>
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黄河上主要桥梁介绍 qRC-+k:
中华民族魂－－黄河 %iMRJ}8(7
《黄河是怎样变化的》语文实践课 ]rU$0)VN
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* [Vzp D 4
《蝙蝠和雷达》教学设计二 tn>z%6;&Z
《蝙蝠和雷达》教学反思 M@%$9N)gd
探索蝙蝠的奥秘 KElzYZl8
《蝙蝠和雷达》说课设计 & i
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12《大自然的启示》教学构想* XqX6UEVR4
【教学后记】 %\<SSp^n
《大自然的启示》教学设计二 x=] PE}<E
《大自然的启示》教学反思 6d4)7PL
《语文园地三》教学设计* X pS].P9
13《夜莺的歌声》课文 !0p_s;uu,W
《夜莺的歌声》教学设计* oS.fy31p
《夜莺的歌声》教学设计二 xd
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新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 MOp06
《夜莺的歌声》一课中的修辞 fg}&= r
《夜莺的歌声》综合资料 ':Avh|q3N
14《小英雄雨来》课文 <e)5$Aj
《小英雄雨来》作者简介 Ni bOtIZ
《小英雄雨来》的教学设计 , z8<[Q-#
《小英雄雨来》教学设计二* 9b88):[qO
《小英雄雨来》教学设计之三 1VRe xp
《小英雄雨来》教学反思 /-J1 2 O
缩写《小英雄雨来》 q3T p /M.
《小英雄雨来》中的照应 o VDqX=G
三写“游泳”表现雨来性格 CI%4!K;{
《小英雄雨来》综合资料 &"G4yM
《小英雄雨来》教学实录 gN./ u
管桦与《小英雄雨来》 z ;fi
15《一个中国孩子的呼声》课文 /8](M5X]f
《一个中国孩子的呼声》导学设计 (?[^##03MN
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* (x"TM) ,Q
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 xweV8k/
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 "lU%Pm]>
《一个中国孩子的呼声》词句教学 ur*@TIvD
《一个中国孩子的呼声》教学反思 wlvh DJ
联合国 @!;EW
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我们需要—个和平的世界 e(t,~(
《致联合国秘书长》 ;}/@ar7s3
背景知识与课外阅读 r0 mXRZC
16《和我们一样享受春天》课文 _@-D/g
《和我们一样享受春天》教学设计* ctqXzM `
《语文园地四》教学设计* U2~7qC,!Do
《语文园地四》教学设计二：
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17《触摸春天》课文
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《触摸春天》教学设计（A、B案） ~i3/Ec0\
《触摸春天》教学设计三* io8c[#"uU
18《永生的眼睛》课文 E Ux kYl
《永生的眼睛》教学设计* ]6#7TT
《永生的眼睛》教学设计二 P8Nzz(JF
《永生的眼睛》教学设计三 *C>B-j$
《永生的眼睛》综合资料 #:C?: RMS
《永生的眼睛》练习设计 7F=Xn@ _
《永生的眼睛》作业设计二 EKwA1,Xz
《永生的眼睛》练习设计三 }1N $4@
19《生命 生命》教学设计（A、B案） zQ [g*
《生命 生命》教学设计二 z@\r V@W5
《生命 生命》教学设计三* g(
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《生命 生命》教学设计四 aN
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20《花的勇气》教学设计（A、B案） yW3 X <
《花的勇气》教学设计二* IO, kGUS
《语文园地五》教学设计* f(H
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《语文园地五》教学设计之二 .'+*>y!
21《乡下人间》教学设计（A、B案） }PdHR00^
《乡下人间》教学设计二* OIT9.c0h
《乡下人间》教学设计三 *T a cV p
22《牧场之国》课文 [#}A]1N
《牧场之国》教学设计（A、B案） }4
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《牧场之国》教学设计二* fa~u< m
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* ?B&Z x-krd
《四时田园杂兴》教学设计之一 -]!m4xvK
《四时田园杂兴》教学设计之二 u!iBAr5
范成大简介 M!KHB r
范成大词全集 W> ZL[BQ
《渔歌子》教学设计 A..,.
《古诗词三首》教学设计（A、B案） ?2#!63[Kg
《古诗词三首》教学设计二* hJ )>BeH0
24《麦哨》教学设计（A、B案） p^=>N9
《麦哨》教学设计二* [P'crV,m
《语文园地六》教学设计之一* ]}K\&ho2
《语文园地六》教学设计之二
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25《两个铁球同时着地》课文 caK<;bmu-
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* ,d^ze =
《两个铁球同时着地》教学设计二 R`7v3{
《两个铁球同时着地》教学设计三 ^>?E1J3u
《两个铁球同时着地》教学设计四 1-H
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《两个铁球同时着地》教学设计五 2< Vw
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《两个铁球同时着地》教学反思 ;=&D_jGf]
《两个铁球同时着地》说课设计 X)-9u 8
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 .I6:iB
26《全神贯注》课文 @@!Mt~\
《全神贯注》导读 i&|fGX?-I
《全神贯注》教学设计之一* 1 pT
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《全神贯注》教学设计之二 H|E{n/g
《全神贯注》第二课时教学实录 Xx
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《全神贯注》说课设计 ||{V*"+\
27《鱼游到了纸上》课文 uxbDRlOS
《鱼游到了纸上》教学设计之一* 'Gn-8r+
《鱼游到了纸上》教学设计之二
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《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 fx W,S
杭州西湖 y:FxX8S$'e
苏堤简介 L&C<-BA/
28《父亲的菜园》课文 t>04nN_@,s
《父亲的菜园》预习解析 _h@s)"
《父亲的菜园》教学设计* QuJ~h}k
《父亲的菜园》综合资料 ) h*)_7
《语文园地七》教学设计* <"SDU_<xG
29《寓言两则》教学设计* 2u0dn?9\
29《文成公主进西藏》教学设计之一* (-V=&F_
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 2TR l @
《文成公主进西藏》综合资料 qr5ME/)z
《文成公主进西藏》教学实录 n+5X*~D
《文成公主进西藏》教学反思 O@.afk"{
松赞干布与文成公主 Q?Au.q],
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 B3p[A k
30《普罗米修斯》教学设计* @J[l^o9
《普罗米修斯》综合资料 z0@)@4z!
31《渔夫的故事》课文 [+=h[DC
《渔夫的故事》教学设计之一* T<p,KqH
《渔夫的故事》教学设计之二 ] Q} z-U
《渔夫的故事》教学设计之三 Vrz6<c-'B
《渔夫的故事》综合资料 VrV* -J'
《渔夫的故事》说课设计 ^':A z6Z
由《渔夫的故事》想到的 1' #%U A
《语文园地八》教学设计之一*
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《语文园地八》教学设计之二 (#w8/@JxF
趵突泉（选学课文） "@xF(fyg
《趵突泉》教学设计之一 @ 2mJh^cj
《趵突泉》教学设计之二 $,vZX u|Qw
《趵突泉》综合资料 #8 N9@
老舍先生是怎么一个人？ HJY_l
济南三大名胜 +6vm4(3?
小珊迪（选学课文） 9]Q\Pr\Ub$
《小珊迪》教学设计 'o2V}L'nG
《小珊迪》教学设计二 G$ l>B y
《小珊迪》教学实录 6B4s6
《小珊迪》课课练 1dhp/Qh
《小珊迪》教学心得 | 51z&dG
《小珊迪》教学片段案例与反思 xg'FC /1LD
《小珊迪》人物形象分析 T=8> 0D^v5
说说《小珊迪》 jni }o m
《黄继光》（选学课文）教学设计 48.2_H<
《黄继光》综合资料 gnS0$kCJ:
黄继光简介 |TOz{
收拾黄继光遗体的经过 O5
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这一句用了什么修辞手法 AHws5#;$6*
《可爱的草塘》（选学课文） 1goK>=-^
《可爱的草塘》教学设计 @@U'I ^iG
《可爱的草塘》教学设计二 3r=IO#
《可爱的草塘》教学设计二 cmQLkT"#K
《可爱的草塘》综合资料 :#!m(s`
《可爱的草塘》重点语段练习设计 MC5M><5\
《可爱的草塘》朗读训练设计 &i`\`6 q
北大荒 S.o@95M
狍子 H79|%@F"
《可爱的草塘》说课设计 o;o
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《可爱的草塘》教学反思 }r&^*"
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