《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 e7^B3FOx
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 F+3}Gkn
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 efu'PfZ`&
解读教材:让习作在对话中生成 ;9rS[$^$O
小学语文第八册教学计划 J@vL,C)E6
语文第八册教学进度表: ,=@%XMS
1《古诗三首》教学设计* R# x~f
《望洞庭》教学反思 3</gK$f2
《独坐敬亭山》教学反思 %!X|X,b^O
《忆江南》教学反思 U'(@?]2<G
《古诗三首》相关资料 LnZC)cL
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李白简介 }[>X}"_e
《望洞庭》资料 TppuEC>
2 《 桂林山水》课文 OmR)W'
2《桂林山水》教学设计* gx',~
《桂林山水》教学反思 y
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《桂林山水》综合资料 Y 3 QrD&V
《桂林山水》中巧妙的结构 (L3Etan4RE
《桂林山水》的课后习题: <+mYC'p
《桂林山水》课文中的成语解读 aF41?.s
《桂林山水》导读教案设计 /
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《桂林山水》扩展资料 [,)G\
桂林山水的由来 Z=&cBv4Fs
怎样读《桂林山水》里的“啊” F?B`rw@xr
《桂林山水》说课设计 v{[:7]b_=
我教《桂林山水》 J )DFH~p
3 《记金华的双龙洞》课外 /Q nq,`z
《记金华的双龙洞》预习解析 hE|W%~Jx
《记金华的双龙洞》教学设计* 8*iIJ
《记金华的双龙洞》的教学设想 8$TSQ~
《记金华的双龙洞》教学反思 x<fF1];
《记金华的双龙洞》综合资料 !\6<kQg#
《记金华的双龙洞》习题精选 %A^
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叶圣陶简介 ~
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《记金华的双龙洞》相关小知识 <n-}z[09
4 《七月的天山》课外 f~0CpB*X
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 H-|%\9&{S
《七月的开山》教学设计* #@3&1}J/
《七月的天山》教学反思 #{DX*;1m
《七月的天山》教学资料 !5}u \
《语文园地一》教学设计* s1GR!*z>
《语文园地一》教学设计之二 D02(
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5《中彩那天》课文 r&/M')}?Lw
《中彩那天》教学设计* -+ha4JOB
《中彩那天》教学反思 {)?:d6"
《中彩那天》说课设计 Z.l4<
6《万年牢》教学设计* aVvma=
《万年牢》教学反思 9-3, DxZ}
7《尊严》课文 ^P}jn
`4
《尊严》课文解析 d^(7\lw
|
《尊严》教学设计*
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《尊严》综合资料 y<5RV>"Vg
《尊严》说课设计 e"D%eFkDW
我的教学反思——尊严 BH"OphE
8《将心比心》教学设计* h%%ryQQ&<
《语文园地二》教学设计* 31^Jg
9《自然之道》教学设计* qC x|}5:
《自然之道》教学反思 |Fi{]9(G2
10《黄河是怎样变化的》课文 =f/CBYNw@V
《黄河是怎样变化的》教学设计: iLC.?v2=
《黄河是怎样变化的》教学设计二* dtT:,&
《黄河是怎样变化的》教学反思 ZO#f)>s2
黄河的故事 /Bw
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黄河游览区 v6C$Y+5~
黄河综述 RH}i=
黄河上主要桥梁介绍 {U'\2Ge<m
中华民族魂--黄河 tP][o494\&
《黄河是怎样变化的》语文实践课 ?yc{@|
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* S 6CI+W
《蝙蝠和雷达》教学设计二 ,6EhtNDu
《蝙蝠和雷达》教学反思 Z
Qk!Ia7
探索蝙蝠的奥秘 ('k9X cTPP
《蝙蝠和雷达》说课设计 9?XQB%44
12《大自然的启示》教学构想*
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【教学后记】 4OaU1Y[
《大自然的启示》教学设计二 J6I:UML
《大自然的启示》教学反思 (yb$h0HN
《语文园地三》教学设计* F1)5"7f
13《夜莺的歌声》课文 2Onp{,'}
《夜莺的歌声》教学设计* :o 8XG
《夜莺的歌声》教学设计二 ~N
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新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 S"4eS,5L|
《夜莺的歌声》一课中的修辞 g7"2}|qxo
《夜莺的歌声》综合资料 /rIyW?& f
14《小英雄雨来》课文
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《小英雄雨来》作者简介 w7@TM%nS
《小英雄雨来》的教学设计 |z7V1xF
《小英雄雨来》教学设计二* k5%W8dI
《小英雄雨来》教学设计之三 >t_h/:JZ)
《小英雄雨来》教学反思 ZXIw^!8@/
缩写《小英雄雨来》 %E
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《小英雄雨来》中的照应 Kr5(fU
三写“游泳”表现雨来性格 8c\\-{
《小英雄雨来》综合资料 "g,`K s ];
《小英雄雨来》教学实录 02_+{vk!
管桦与《小英雄雨来》 ObfRwZh?q
15《一个中国孩子的呼声》课文 3_ly"\I\
《一个中国孩子的呼声》导学设计
_a#k3r
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* Zz1nXUZ
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 vSu
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《一个中国孩子的呼声》教学设计三 ysj5/wtO0
《一个中国孩子的呼声》词句教学 #CV]S4/^
《一个中国孩子的呼声》教学反思 Y}]-o9Rl
联合国 eaAGlEW6J
我们需要—个和平的世界 [{$%9lm
《致联合国秘书长》 f{.4#C'
背景知识与课外阅读 lrAhdi
16《和我们一样享受春天》课文 ^)(-7H
《和我们一样享受春天》教学设计* B<Q)z5KK
《语文园地四》教学设计*
.P
<3+
《语文园地四》教学设计二: )bWopc
17《触摸春天》课文 >UQY3C
《触摸春天》教学设计(A、B案) ]"&](e6*
《触摸春天》教学设计三* Mg~4) DW]
18《永生的眼睛》课文 N;`/>R4|I
《永生的眼睛》教学设计* YF)]B |I
《永生的眼睛》教学设计二 T]JmnCX>:
《永生的眼睛》教学设计三
$nb.[si\
《永生的眼睛》综合资料 gBky ZK
《永生的眼睛》练习设计 Gl@{y (
《永生的眼睛》作业设计二 cNbUr
《永生的眼睛》练习设计三 Z5E; FGPb
19《生命 生命》教学设计(A、B案) * bd3^mP
《生命 生命》教学设计二 ZfH+Iqd
《生命 生命》教学设计三* R
RE8|%p;B
《生命 生命》教学设计四 Sbl = U
20《花的勇气》教学设计(A、B案) CLTkyS)C
《花的勇气》教学设计二* _jc_(;KPF
《语文园地五》教学设计* @c-
《语文园地五》教学设计之二 =W &Mt
21《乡下人间》教学设计(A、B案) -p>~z )
《乡下人间》教学设计二* lYTQg~aPm
《乡下人间》教学设计三 X$;&Mdo.
22《牧场之国》课文 \{}dn,?Fv
《牧场之国》教学设计(A、B案) ruQt0q,W3%
《牧场之国》教学设计二* pCDN9
*0/
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* H %c6I
《四时田园杂兴》教学设计之一 *E
*oWb]H
《四时田园杂兴》教学设计之二 z&WtPSyGj
范成大简介 2E?!Q
I\O
范成大词全集 fZezDm(Q
《渔歌子》教学设计
.L+XV y
《古诗词三首》教学设计(A、B案) xorafL
《古诗词三首》教学设计二* qm3H/cC9+
24《麦哨》教学设计(A、B案) FpiTQC7d
《麦哨》教学设计二* c}+*$DeT
《语文园地六》教学设计之一* V"Z8-u
《语文园地六》教学设计之二 A#6zINK#B
25《两个铁球同时着地》课文 B
Z=I/L
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* \"1>NJn&k)
《两个铁球同时着地》教学设计二 i84!x%|P
《两个铁球同时着地》教学设计三 hbOXR.0z
《两个铁球同时着地》教学设计四 T8|5%Y
《两个铁球同时着地》教学设计五 qa-FLUkIk!
《两个铁球同时着地》教学反思 'L7qf'RV
《两个铁球同时着地》说课设计 3*&
Y'/!
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 *68 TTBq(
26《全神贯注》课文 b,^Gj]7
《全神贯注》导读 ]q.%_
《全神贯注》教学设计之一* d)emTXB(
《全神贯注》教学设计之二 %rMCiz
《全神贯注》第二课时教学实录 ujRXAN@mC
《全神贯注》说课设计 .G8>UXX
27《鱼游到了纸上》课文 !(rAI
《鱼游到了纸上》教学设计之一* ]
\M+j u
《鱼游到了纸上》教学设计之二 @uH!n~QV
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 QYMfxpiC
杭州西湖 v !8=B21
苏堤简介 {Q3OT
28《父亲的菜园》课文 Lxwi"ndP
《父亲的菜园》预习解析 +U2lwd!j
《父亲的菜园》教学设计* oX;.v9a
《父亲的菜园》综合资料 \4L ur
《语文园地七》教学设计* !JDr58
29《寓言两则》教学设计* W|7|
XO
29《文成公主进西藏》教学设计之一* ~x^y5[5{
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 MzD1sWmK
《文成公主进西藏》综合资料 *^uK=CH1?(
《文成公主进西藏》教学实录 ?id)
2V0s
《文成公主进西藏》教学反思 4kjfYf@A
松赞干布与文成公主 O|V0WiY<
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 R(d<PlZ
30《普罗米修斯》教学设计* Y>8Qj+d
《普罗米修斯》综合资料 V9,<>
31《渔夫的故事》课文 st;iGg
《渔夫的故事》教学设计之一* x-m*p^}
《渔夫的故事》教学设计之二 |gA@WV-%
《渔夫的故事》教学设计之三 N<9 c/V
《渔夫的故事》综合资料 >UvP/rp
《渔夫的故事》说课设计 tL$,]I$1+
由《渔夫的故事》想到的 0+e=s0s.
《语文园地八》教学设计之一* "esuLQC
《语文园地八》教学设计之二 l S)^8
趵突泉(选学课文) 68XJ`/d
《趵突泉》教学设计之一 c|k_[8L
《趵突泉》教学设计之二 UDh
\%?j
《趵突泉》综合资料 d ItfR'$
老舍先生是怎么一个人? z'U.}27&o
济南三大名胜 {^z73Gxt,
小珊迪(选学课文) UZI:st
《小珊迪》教学设计 =/Gd<qz3
《小珊迪》教学设计二 AH#mL
《小珊迪》教学实录 uQIPnd(V
《小珊迪》课课练 Jy)=TJ!y
《小珊迪》教学心得 Y(g_h:lf,]
《小珊迪》教学片段案例与反思 y>EW,%leC
《小珊迪》人物形象分析 |%C2 cx
说说《小珊迪》 'F d+1
3
《黄继光》(选学课文)教学设计 C2}y#A I
《黄继光》综合资料 2y
-
QH
黄继光简介 )X0=z1$
收拾黄继光遗体的经过 2g=
6s
这一句用了什么修辞手法 l8FJ \5'M
《可爱的草塘》(选学课文) E`o_R=%
《可爱的草塘》教学设计 >qo!#vJc
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《可爱的草塘》教学设计二 f~NS{gL*
《可爱的草塘》教学设计二 a9-Mc5^'n
《可爱的草塘》综合资料 p^pd7)sBr
《可爱的草塘》重点语段练习设计 ]q1w@)]n}
《可爱的草塘》朗读训练设计 9\4x<*
北大荒 0]4X/u#N
狍子 X"!j_*&ED
《可爱的草塘》说课设计 W3,r@mi^s7
《可爱的草塘》教学反思 |dgiW"tUm