《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 PCiwQ4
~
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 c"S{5xh0&
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 1>_2 =^[
解读教材:让习作在对话中生成 qL!pDZk
小学语文第八册教学计划 1xb1?/n1#
语文第八册教学进度表: Jw
-3G3h
1《古诗三首》教学设计* `z6I][Uf
《望洞庭》教学反思 bb`8YF+?'
《独坐敬亭山》教学反思 a~Y`N73/c
《忆江南》教学反思 *skmTioj&
《古诗三首》相关资料 I73=PfS:m
李白简介 LVBE+{P\5?
《望洞庭》资料 ,-5|qko=
2 《 桂林山水》课文 !s[[X5
2《桂林山水》教学设计* @A8@j%CK1
《桂林山水》教学反思 e6I7N?j
《桂林山水》综合资料 N9BfjT}
《桂林山水》中巧妙的结构 DYW&6+%,hO
《桂林山水》的课后习题: C.?~D*Q
《桂林山水》课文中的成语解读 cFloaCz
《桂林山水》导读教案设计 /NFm6AA]
《桂林山水》扩展资料 rc7^~S]5
桂林山水的由来 eIt<da<G?
怎样读《桂林山水》里的“啊” 8@d@T V!n&
《桂林山水》说课设计 OCbwV7q:
我教《桂林山水》 t'e5!Ma
3 《记金华的双龙洞》课外 DDp\*6y3l
《记金华的双龙洞》预习解析 {1J4Q[N9m
《记金华的双龙洞》教学设计* [ih^VlZ
《记金华的双龙洞》的教学设想 Nu7l
PEM
《记金华的双龙洞》教学反思 %"BJW
《记金华的双龙洞》综合资料 !4(QeV-=
《记金华的双龙洞》习题精选 }<=_&n
叶圣陶简介 "<yJ<lS&>
《记金华的双龙洞》相关小知识 fnJt8Y4
4 《七月的天山》课外 Yp;?
Zq9
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 jF0>wm
《七月的开山》教学设计* `E8D5'tt
《七月的天山》教学反思 kuW^_BROJ
《七月的天山》教学资料 fsUZG
6
《语文园地一》教学设计* w'a3=_nW
《语文园地一》教学设计之二 3?bTs =
5《中彩那天》课文 *w[0uQL5Z
《中彩那天》教学设计* JO&L1<B{v
《中彩那天》教学反思 DN;3VT.-
《中彩那天》说课设计 z?'z{+HY
6《万年牢》教学设计*
:r}C&3
《万年牢》教学反思 @ x5LrQ_`r
7《尊严》课文 #7p!xf^
《尊严》课文解析 oR'u&\mB
《尊严》教学设计* i@#=Rxp
《尊严》综合资料 j},3@TFh
《尊严》说课设计 9
f=~E8P
我的教学反思——尊严 U*7x81v?j
8《将心比心》教学设计* b
r\_
《语文园地二》教学设计* IRT0
9《自然之道》教学设计* E$USam
《自然之道》教学反思 WM9z~z'2a
10《黄河是怎样变化的》课文 EM,=R
《黄河是怎样变化的》教学设计: ZP9x3MHe
《黄河是怎样变化的》教学设计二*
aS,
《黄河是怎样变化的》教学反思 G]O5irsV
黄河的故事 Z^_gS&nDa~
黄河游览区 nG0R1<
黄河综述 \"6?*L|]
黄河上主要桥梁介绍 C!W0L`r
中华民族魂--黄河 k[{ ~eN:
《黄河是怎样变化的》语文实践课 Y |9
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 'C)
v?!19
《蝙蝠和雷达》教学设计二 DIx.a^LR
《蝙蝠和雷达》教学反思 J7+[+Y
探索蝙蝠的奥秘 =TJ9Gr/R&:
《蝙蝠和雷达》说课设计 hr3<vWAD
12《大自然的启示》教学构想* puox^
【教学后记】 $) m$c5!
《大自然的启示》教学设计二 '+7"dHLC;
《大自然的启示》教学反思 Ih)4.lLcKn
《语文园地三》教学设计* z8cefD9F
13《夜莺的歌声》课文 40} 7O<9*
《夜莺的歌声》教学设计* [I`:%y
《夜莺的歌声》教学设计二 -9(pOwN
|m
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 kbZpi`w
《夜莺的歌声》一课中的修辞 .Ky)Co
《夜莺的歌声》综合资料 Lwn
14《小英雄雨来》课文 "D'"uMS`H
《小英雄雨来》作者简介 61](a;Di
《小英雄雨来》的教学设计 zJo?,c
《小英雄雨来》教学设计二* F(|XJN
《小英雄雨来》教学设计之三 <."KejXg-
《小英雄雨来》教学反思 Lr0:yo
缩写《小英雄雨来》 k5)a|
《小英雄雨来》中的照应 _fS4a134R
三写“游泳”表现雨来性格 3!vnSX(iv
《小英雄雨来》综合资料 slAR<8
《小英雄雨来》教学实录 5}Z>N,4
管桦与《小英雄雨来》 fGoJP[ae
15《一个中国孩子的呼声》课文
LZ RP}|
《一个中国孩子的呼声》导学设计 KkCsQ~po
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* wlgR =l
《一个中国孩子的呼声》教学设计二
DhXV
=Qw
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 Z{x)v5yh2V
《一个中国孩子的呼声》词句教学 m"!Q5[
《一个中国孩子的呼声》教学反思 +QP(ATdM
联合国 Hb0_QT~
我们需要—个和平的世界 aNP\Q23D
《致联合国秘书长》 _ Y7Um
背景知识与课外阅读 g)7@EU2
16《和我们一样享受春天》课文 /}9)ZYMx
《和我们一样享受春天》教学设计* T"1=/r$Ft
《语文园地四》教学设计* v2k@yxt(
《语文园地四》教学设计二: tXcZl!3x
17《触摸春天》课文 #_WkV
《触摸春天》教学设计(A、B案) 8.Ufw.
5
《触摸春天》教学设计三* AG><5 }
18《永生的眼睛》课文 }{)Rnb@
>
《永生的眼睛》教学设计* nDyA][
《永生的眼睛》教学设计二 'I$kDM mwh
《永生的眼睛》教学设计三 YdyTt5-
《永生的眼睛》综合资料 WtO@Kf:3GH
《永生的眼睛》练习设计 _|T{2LvwT
《永生的眼睛》作业设计二 2#/23(Wc
《永生的眼睛》练习设计三 ld3H"p rR
19《生命 生命》教学设计(A、B案) EvH/d4V;
《生命 生命》教学设计二 nw(R=C
《生命 生命》教学设计三* 29
cx(
《生命 生命》教学设计四 Gn<0Fy2
20《花的勇气》教学设计(A、B案) 2MmHO2
《花的勇气》教学设计二* >Y(JC#M;
《语文园地五》教学设计* t~<HFY*w
《语文园地五》教学设计之二 BS(j
C
21《乡下人间》教学设计(A、B案) \
Foo:jON
《乡下人间》教学设计二* q3
C
《乡下人间》教学设计三 H3 -?
cy
22《牧场之国》课文 =cO5Nt
《牧场之国》教学设计(A、B案) e+)y6Q=
《牧场之国》教学设计二* hu.p;A3p;
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* ;YSe:m*
《四时田园杂兴》教学设计之一 _>ZC;+c?
《四时田园杂兴》教学设计之二 z?pi/`y8>
范成大简介 X}Om)WCr
范成大词全集 O p1TsRm5L
《渔歌子》教学设计 Uz~B`
《古诗词三首》教学设计(A、B案) Z_fwvcZ?05
《古诗词三首》教学设计二* '#SZ|Rr6tX
24《麦哨》教学设计(A、B案) W =;,ls
《麦哨》教学设计二* (<rE1w2s:
《语文园地六》教学设计之一* c91^7@Xv
《语文园地六》教学设计之二 ^VW]Qr!
25《两个铁球同时着地》课文 |}UA=? Xl
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* ay|jq"a
《两个铁球同时着地》教学设计二 <B>hvuCoH
《两个铁球同时着地》教学设计三 p3Ozfk
《两个铁球同时着地》教学设计四 -<9Qez)y
《两个铁球同时着地》教学设计五 {~w( pAx
《两个铁球同时着地》教学反思 h(R7y@mp\0
《两个铁球同时着地》说课设计 V'tR
\b
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 nCQ".G
26《全神贯注》课文 J5n6K$.d
《全神贯注》导读 yYSmmgrX0
《全神贯注》教学设计之一* Ghc
U~
《全神贯注》教学设计之二 %?, 7!|Ls
《全神贯注》第二课时教学实录 bRrSd:e
《全神贯注》说课设计 `JY+3d,Ui
27《鱼游到了纸上》课文 <VSB!:ew
《鱼游到了纸上》教学设计之一* *JfGGI_E
《鱼游到了纸上》教学设计之二 L>mM6$l
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 LT>_Y`5>
杭州西湖 hW'b'x<
苏堤简介 yf!7
Q>_G^
28《父亲的菜园》课文 I?E+
《父亲的菜园》预习解析 8)>T>-os
《父亲的菜园》教学设计* S(nQ?;9,
《父亲的菜园》综合资料 63J3NwFt
《语文园地七》教学设计* g],]l'7H
29《寓言两则》教学设计* dNY'uv&Y
29《文成公主进西藏》教学设计之一* x;`Gn_
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 B9[vv;lzu
《文成公主进西藏》综合资料 l1|*(%p?X
《文成公主进西藏》教学实录 ](v,2(}=
《文成公主进西藏》教学反思 ju3@F8AI
松赞干布与文成公主 ;Z`a[\i':
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 uF1 4;
30《普罗米修斯》教学设计* UJQTArf
《普罗米修斯》综合资料 (+;D~iN` k
31《渔夫的故事》课文 QlV(D<
《渔夫的故事》教学设计之一* uD?RL~M
《渔夫的故事》教学设计之二 DU8\1(
《渔夫的故事》教学设计之三 n1GX`K
《渔夫的故事》综合资料 Dt> tTU 6
《渔夫的故事》说课设计 Fx}v.A5
由《渔夫的故事》想到的 8_w6
% md
《语文园地八》教学设计之一* SXYwhID=
《语文园地八》教学设计之二 .>}I/+n
趵突泉(选学课文) D
"5|\
《趵突泉》教学设计之一
`xHpL8i$5
《趵突泉》教学设计之二 I4+1P1z
《趵突泉》综合资料 `?.6}*4@_A
老舍先生是怎么一个人? g!'
x5#]n
济南三大名胜 R.2i%cU
小珊迪(选学课文) n0gjcDHQ
《小珊迪》教学设计 .a :7|L#a
《小珊迪》教学设计二 ,jeHL@>w[
《小珊迪》教学实录 & wtE"w
《小珊迪》课课练 !vRN'/(Vyu
《小珊迪》教学心得 );AtFP0Y
《小珊迪》教学片段案例与反思 =,q/FY:
《小珊迪》人物形象分析 [%R?^*]
说说《小珊迪》 ;di
.U,
《黄继光》(选学课文)教学设计 EtPB_!
+
《黄继光》综合资料 $H.U ~
黄继光简介 9eq)WI/
收拾黄继光遗体的经过 A^+k A)8
这一句用了什么修辞手法 -T1R}ew*t
《可爱的草塘》(选学课文) ~Q
Q1ZP3
《可爱的草塘》教学设计 6Iv};f"Y
《可爱的草塘》教学设计二 a@&qdp
《可爱的草塘》教学设计二 D</?|;J#/
《可爱的草塘》综合资料 Oi& 9FS
《可爱的草塘》重点语段练习设计 tDah@_
《可爱的草塘》朗读训练设计 `>g\gaQ
北大荒 [ ^\{>m7
狍子 o6|-
:u5_/
《可爱的草塘》说课设计 {+cx} `
《可爱的草塘》教学反思 U';)]vB$