《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 o-OHjFfB
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 CZI6 6pDy
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 W_8wed:b
解读教材：让习作在对话中生成 8tFoN*M
小学语文第八册教学计划 a^zibPG
语文第八册教学进度表： c%G{#}^2
1《古诗三首》教学设计* (/j/>9iro
《望洞庭》教学反思 O7<]U_ "I
《独坐敬亭山》教学反思 1\ >^m
《忆江南》教学反思 Ix=} +K/
《古诗三首》相关资料 4 f'V8|QM{
李白简介 Y+*0~xm4
《望洞庭》资料 }h!f
eP
2 《 桂林山水》课文 Zk"eA'"\
2《桂林山水》教学设计* kep/+ J-u
《桂林山水》教学反思 4$S;(
《桂林山水》综合资料 FZ,#0ZYJGP
《桂林山水》中巧妙的结构 IrhA+)pdse
《桂林山水》的课后习题： Ksj -zR;
《桂林山水》课文中的成语解读 8a'.ZdqC?
《桂林山水》导读教案设计 ( _)jkI
\
《桂林山水》扩展资料 % < *g!y `
桂林山水的由来 -w_QJ_ z_
怎样读《桂林山水》里的“啊” *b/` Ya4
《桂林山水》说课设计 | >27 B
我教《桂林山水》 Z}l3l`h!
3 《记金华的双龙洞》课外 $?<Z!*x
《记金华的双龙洞》预习解析 D \s WZ
《记金华的双龙洞》教学设计* ^_u kLzP9
《记金华的双龙洞》的教学设想 h=k h@},
《记金华的双龙洞》教学反思 `A^"% @j
《记金华的双龙洞》综合资料 khrb-IY@
《记金华的双龙洞》习题精选 5$&%r e!{Z
叶圣陶简介 2h1C9n%j9
《记金华的双龙洞》相关小知识 ZUR6n>r
4 《七月的天山》课外 4?7W+/~<&
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 ahOM CZF|
《七月的开山》教学设计* vUU9 $x
《七月的天山》教学反思 X+S9{X#Cm
《七月的天山》教学资料 | >htvDL
《语文园地一》教学设计* LBsluT
《语文园地一》教学设计之二 v
` 7RCg`
5《中彩那天》课文 \cUNsB5
《中彩那天》教学设计* ]0)|7TV*
《中彩那天》教学反思 7=WT69,&
《中彩那天》说课设计 (>GK \=:<
6《万年牢》教学设计* zN@ }
#Hk
《万年牢》教学反思
YWe"zz
7《尊严》课文 &
<J [Q%2
《尊严》课文解析 2.zsCu4lj.
《尊严》教学设计* +W\f(/ q0
《尊严》综合资料 A1#%`^W9
《尊严》说课设计 g,95T Bc
我的教学反思——尊严 MLWM &cFG
8《将心比心》教学设计* lBTmx(_}}r
《语文园地二》教学设计* H {k^S\K
9《自然之道》教学设计* V=V:SlS9 |
《自然之道》教学反思 M&U j^K1
10《黄河是怎样变化的》课文 k_q0Q;6w!l
《黄河是怎样变化的》教学设计： ^!z [t\$
《黄河是怎样变化的》教学设计二* <$~mE 9a6
《黄河是怎样变化的》教学反思 F\k+[`%{
黄河的故事 mkF"
黄河游览区 /fT+^&
黄河综述 (+ 3Wgl+]/
黄河上主要桥梁介绍 G *;a^]-
中华民族魂－－黄河 ?)X,0P'
《黄河是怎样变化的》语文实践课 Z1Z1@2 T
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* ( %xwl
《蝙蝠和雷达》教学设计二
Mo @C9Y0
《蝙蝠和雷达》教学反思 JJ'.((
探索蝙蝠的奥秘 *B{j.{
p(
《蝙蝠和雷达》说课设计 \z7SkZt,GT
12《大自然的启示》教学构想* rT5Ycm@
【教学后记】 #w-xBM
@
《大自然的启示》教学设计二 tAte)/0 C
《大自然的启示》教学反思 oDYRQozo>
《语文园地三》教学设计* <5jzl
13《夜莺的歌声》课文 )>-ibf` #?
《夜莺的歌声》教学设计* K7Wk 6Aw
《夜莺的歌声》教学设计二 G\ r ?f&
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 wG< (F}VX
《夜莺的歌声》一课中的修辞 :!b'Vk
《夜莺的歌声》综合资料 5<j%EQN|D
14《小英雄雨来》课文
S"$m]
《小英雄雨来》作者简介 yH*6@P4:0=
《小英雄雨来》的教学设计 Zrr5csE
《小英雄雨来》教学设计二* !M]\I &
《小英雄雨来》教学设计之三 HnCzbt@
《小英雄雨来》教学反思 m"jV}@ag X
缩写《小英雄雨来》 )
^3avRsC
《小英雄雨来》中的照应 p4i]7o@
三写“游泳”表现雨来性格 <xC#@OZ
《小英雄雨来》综合资料 ql?=(b;D
《小英雄雨来》教学实录 hk;7:G
管桦与《小英雄雨来》 (BfgwC)
15《一个中国孩子的呼声》课文 /2Bi@syxK
《一个中国孩子的呼声》导学设计 ?6jkI2w
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* K/= _b<
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 :`2=@ .
《一个中国孩子的呼声》教学设计三
ZRVT2VfN
《一个中国孩子的呼声》词句教学 [[ Y0
《一个中国孩子的呼声》教学反思 JPWOPB'H
联合国 w MP
我们需要—个和平的世界 ' dx1x6
《致联合国秘书长》 nn9wdt@.]
背景知识与课外阅读 9>r Pe1iv
16《和我们一样享受春天》课文 %T9 sz4V
《和我们一样享受春天》教学设计* D HT&,=
《语文园地四》教学设计* TdG nf
《语文园地四》教学设计二： <u:WlaS
17《触摸春天》课文 XNb ZNaAd
《触摸春天》教学设计（A、B案） "0k8IVwp
《触摸春天》教学设计三* RxN,^!OV
18《永生的眼睛》课文 SdwS= (e6
《永生的眼睛》教学设计* %8M)2 ?E
《永生的眼睛》教学设计二 ^ Dt# $Z
《永生的眼睛》教学设计三 lm So8/%T
《永生的眼睛》综合资料 =)`
p_W
《永生的眼睛》练习设计 >ap1"n9k
《永生的眼睛》作业设计二 J@ ktyd(P
《永生的眼睛》练习设计三 Ze3X$%kWi
19《生命 生命》教学设计（A、B案） !\;FNu8_.
《生命 生命》教学设计二 ~ Yngkt
《生命 生命》教学设计三* :C8$Xi_i}
《生命 生命》教学设计四 gxMfu?zk"
20《花的勇气》教学设计（A、B案） w L^%w9q-
《花的勇气》教学设计二*
'EfR|7m
《语文园地五》教学设计* )Cw `"n
《语文园地五》教学设计之二 ;kJ A'|GX
21《乡下人间》教学设计（A、B案） e D Z8w
《乡下人间》教学设计二* [e4]"v` N
《乡下人间》教学设计三 ?
j
9|5*
22《牧场之国》课文 1G'`2ATF*
《牧场之国》教学设计（A、B案） %
9#gB
《牧场之国》教学设计二* :BGA.
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* c9nH}/I_
《四时田园杂兴》教学设计之一 NAzX". g
《四时田园杂兴》教学设计之二 k') E/n
范成大简介 @hImk`&[N
范成大词全集 BiZ=${y
《渔歌子》教学设计 z|(+|pV(
《古诗词三首》教学设计（A、B案） I;?X f
《古诗词三首》教学设计二* y{a$y}7#X
24《麦哨》教学设计（A、B案） fn/7wO$!
《麦哨》教学设计二* 3o|I[!2.
《语文园地六》教学设计之一* ,mL
!
(US
《语文园地六》教学设计之二 =@5x"MOz
25《两个铁球同时着地》课文 X
*7\ lf2
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* @AYo-gf
《两个铁球同时着地》教学设计二 ;u(Du-Os!
《两个铁球同时着地》教学设计三 OLj\
-w^
《两个铁球同时着地》教学设计四 :g\rQazxO
《两个铁球同时着地》教学设计五 LR,7,DH$9'
《两个铁球同时着地》教学反思 gxGrspqg
《两个铁球同时着地》说课设计 Q!FLR>8
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 O!Z|r ?
26《全神贯注》课文 56Z\-=KAU
《全神贯注》导读 KYxBVgJ
《全神贯注》教学设计之一* A;u" <KG?
《全神贯注》教学设计之二 }Y17*zp%
《全神贯注》第二课时教学实录 xyE1Gw`V
《全神贯注》说课设计 <_./SC
27《鱼游到了纸上》课文 WWZ9._
《鱼游到了纸上》教学设计之一* V NtPKtx\
《鱼游到了纸上》教学设计之二 y9|K|xO[
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 6R29$D|HFO
杭州西湖 *AIEl"29
苏堤简介 -gz0md|Y
28《父亲的菜园》课文 fXQiNm[P
《父亲的菜园》预习解析 ;*[9Q'lI*
《父亲的菜园》教学设计* S? 0)1 O
《父亲的菜园》综合资料 <vbIp&
《语文园地七》教学设计* [ &qA\
29《寓言两则》教学设计* +"g ~"<
29《文成公主进西藏》教学设计之一* :;!\vfZbU
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 # 9LzY
《文成公主进西藏》综合资料 ^SfS~G Q
《文成公主进西藏》教学实录 VIR . yh
《文成公主进西藏》教学反思 mty1p'^KQ
松赞干布与文成公主 VZIR4J[\.
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 www`=)A;
30《普罗米修斯》教学设计* )Os Lrq/
《普罗米修斯》综合资料 ~ekh1^evu
31《渔夫的故事》课文 qOG}[%<^n7
《渔夫的故事》教学设计之一* WnAd5#G
《渔夫的故事》教学设计之二 I}Xg &-L
《渔夫的故事》教学设计之三 :'r6 TVDW
《渔夫的故事》综合资料 /M OnNn V
《渔夫的故事》说课设计 G;oFTP>o
由《渔夫的故事》想到的 (a6? s{(
《语文园地八》教学设计之一* 7nHTlI1 b
《语文园地八》教学设计之二 g9my=gY
趵突泉（选学课文） ]wuy_+$
《趵突泉》教学设计之一
+TRy :e
《趵突泉》教学设计之二 `$z)$VuP
《趵突泉》综合资料 zSjgx_#U
老舍先生是怎么一个人？ - &[z\"T
济南三大名胜 y02 u?wJ
小珊迪（选学课文） XvS IWs
《小珊迪》教学设计 yD )"c .
《小珊迪》教学设计二 $X+u={]
《小珊迪》教学实录 u:` y]
《小珊迪》课课练 ]5v:5:H
《小珊迪》教学心得 oaDsk<(j;R
《小珊迪》教学片段案例与反思 [D'Gr*5~{
《小珊迪》人物形象分析 H "+c)FGi
说说《小珊迪》 R.1Xst &i
《黄继光》（选学课文）教学设计 (=T$_-Dj`}
《黄继光》综合资料 =`I?mn&
黄继光简介 M>_ = "atI
收拾黄继光遗体的经过 I/UQ' xx
这一句用了什么修辞手法 z4}
%TT@^
《可爱的草塘》（选学课文） 04 y!\
《可爱的草塘》教学设计 CM~MoV[k7e
《可爱的草塘》教学设计二 =V^@%YIn
《可爱的草塘》教学设计二 i|\{\d
《可爱的草塘》综合资料 !g 0cC.'
《可爱的草塘》重点语段练习设计 \-.
Tg!Q6
《可爱的草塘》朗读训练设计 J^I7BsZ
北大荒 i G[ ?
]]
狍子 Ds5N Ap:x
《可爱的草塘》说课设计 F$hZRZ
《可爱的草塘》教学反思 Ud3""C5B
