《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 `IY/9'vT
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 /)>s##p*
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 pe{; ~-|6
解读教材：让习作在对话中生成 H(&4[%;MP
小学语文第八册教学计划 aM$W*-
Y
语文第八册教学进度表： p
f_mf.
1《古诗三首》教学设计* @!8ZPiW<
《望洞庭》教学反思 &[ ;HYgp
《独坐敬亭山》教学反思 % Pqf{*d8
《忆江南》教学反思 6O}`i>/6M
《古诗三首》相关资料 1 %,a =,v
李白简介 `8Lo { P
《望洞庭》资料 W[^qa5W<FB
2 《 桂林山水》课文 dH^ <t,v
2《桂林山水》教学设计* w#g#8o >'
《桂林山水》教学反思 8 P>#l. #
《桂林山水》综合资料 iT)z_
《桂林山水》中巧妙的结构 HuV J\%.
《桂林山水》的课后习题： e@ \p0(
《桂林山水》课文中的成语解读 Bdu&V*0g
《桂林山水》导读教案设计 Nq@+'<@p$
《桂林山水》扩展资料 RJ$7XCY%`*
桂林山水的由来 Y}vr>\
怎样读《桂林山水》里的“啊” $e /^u[~:
《桂林山水》说课设计 V} zEK0n(6
我教《桂林山水》 (S
v~2
3 《记金华的双龙洞》课外 /-i !; !
《记金华的双龙洞》预习解析 zr
U{@z$l
《记金华的双龙洞》教学设计* *tAg*$
《记金华的双龙洞》的教学设想 <$h u
《记金华的双龙洞》教学反思 dzkw$m^@^
《记金华的双龙洞》综合资料 %:2+
o'
《记金华的双龙洞》习题精选 tu5*Qp\
叶圣陶简介 L*x[?x;)@
《记金华的双龙洞》相关小知识 q/4 [3h
4 《七月的天山》课外 \~5C7^_
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 EMc;^ d
《七月的开山》教学设计* v$ub~ Q6W
《七月的天山》教学反思 @ G4X
《七月的天山》教学资料 UDL
RCS8i
《语文园地一》教学设计* fhCc ! \
《语文园地一》教学设计之二 q`G, L(
5《中彩那天》课文 ScSZGs 5&
《中彩那天》教学设计* =2
*rA'im
《中彩那天》教学反思 V$ uk6#
《中彩那天》说课设计 R+7oRXsu
6《万年牢》教学设计* %/rMg "f:
《万年牢》教学反思 HdLH2+|P;D
7《尊严》课文 <2nZ&M4/s{
《尊严》课文解析 D3x /OyG(
《尊严》教学设计* q@jq 0D)g
《尊严》综合资料 IO/4.m-aN#
《尊严》说课设计 A=j0On
我的教学反思——尊严 N72Yq)(
8《将心比心》教学设计* /P
2[:[w
《语文园地二》教学设计* R d>B0;4
9《自然之道》教学设计* a:_I
《自然之道》教学反思 "ax. .Mh\y
10《黄河是怎样变化的》课文 "{D|@B c
《黄河是怎样变化的》教学设计： Tc+ gdo>G
《黄河是怎样变化的》教学设计二* M BXBog7U
《黄河是怎样变化的》教学反思 yu;SH[{Wi
黄河的故事 _kY#D; `:r
黄河游览区 VnT>K9&3
黄河综述 @l0|*lo%
黄河上主要桥梁介绍 -D^}S"'
中华民族魂－－黄河 ys#i@
《黄河是怎样变化的》语文实践课 x+G 0J8cW
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 9RWkm%?
《蝙蝠和雷达》教学设计二 "rAY.E]
《蝙蝠和雷达》教学反思 UG<79"\i
探索蝙蝠的奥秘 1*
]Ev
《蝙蝠和雷达》说课设计 oQL59XOT4
12《大自然的启示》教学构想* q}FVzahv
【教学后记】 aBz
szp]l+
《大自然的启示》教学设计二 1lpwZ"
《大自然的启示》教学反思 ILic.@st
《语文园地三》教学设计* g5q$A9.Jl
13《夜莺的歌声》课文 U-^[lWn[@4
《夜莺的歌声》教学设计* leCVK.
《夜莺的歌声》教学设计二 A?*o0I
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 ^xZ
e2@
《夜莺的歌声》一课中的修辞 s-ZI
^I2\
《夜莺的歌声》综合资料 zY|klX})
14《小英雄雨来》课文 NOS>8sy
《小英雄雨来》作者简介 _aPh(qprc
《小英雄雨来》的教学设计 :>81BuMvg
《小英雄雨来》教学设计二* nL?oTze*p
《小英雄雨来》教学设计之三 H- p;6C<
《小英雄雨来》教学反思 ^
bLRVp1
缩写《小英雄雨来》 9TAj) {U%'
《小英雄雨来》中的照应 I_q~*/<h
三写“游泳”表现雨来性格 c ) 7j QA
《小英雄雨来》综合资料 _pH{yhA
《小英雄雨来》教学实录 1R. 4:Dn_
管桦与《小英雄雨来》 j.:h5Y^N
15《一个中国孩子的呼声》课文 y4Er @8I`
《一个中国孩子的呼声》导学设计 vs
j3
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* 178Mb\8
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 Oi} T2I
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 X1vNF|o~
《一个中国孩子的呼声》词句教学 =KT7n l
《一个中国孩子的呼声》教学反思
^W7X(LQ*+
联合国 "3F;cCD v]
我们需要—个和平的世界 pDh se2
《致联合国秘书长》 \ sA*V%n
背景知识与课外阅读 vEG'H OP
16《和我们一样享受春天》课文 pZZf[p^s|
《和我们一样享受春天》教学设计* vJ`.iRU |
《语文园地四》教学设计* !JBae2Z
《语文园地四》教学设计二： A!63p$VT;
17《触摸春天》课文 )J(q49
《触摸春天》教学设计（A、B案） LG]3hz9^9
《触摸春天》教学设计三* |7@O( $ b
18《永生的眼睛》课文 Ad dea B5<
《永生的眼睛》教学设计* Yif *"oO
《永生的眼睛》教学设计二 p#KW$OQ]8
《永生的眼睛》教学设计三 -@&1`@):{
《永生的眼睛》综合资料 6/ `.(fL1
《永生的眼睛》练习设计 j!z-)p8hy
《永生的眼睛》作业设计二 7P7b8 ]
《永生的眼睛》练习设计三 tU/k-W3X
19《生命 生命》教学设计（A、B案） A*tKF&U5
《生命 生命》教学设计二 2ij#
H
;
《生命 生命》教学设计三* #?B%Ja%
;W
《生命 生命》教学设计四 #;# 3%?
20《花的勇气》教学设计（A、B案） },[;O^Do^{
《花的勇气》教学设计二* Yct5V,X^
《语文园地五》教学设计* 0q FH
s
《语文园地五》教学设计之二 @InZ< AW>|
21《乡下人间》教学设计（A、B案） M|i o4+sy
《乡下人间》教学设计二* 3I 0eW%,
《乡下人间》教学设计三 8p1ziz`4>$
22《牧场之国》课文 k8]O65t |
《牧场之国》教学设计（A、B案） _DP|-bp D
《牧场之国》教学设计二* :!zC "d9@
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* V,ZY*f0
《四时田园杂兴》教学设计之一 NV r0M?`4
《四时田园杂兴》教学设计之二 kWj
\x|E
范成大简介 $ex!!rqN|
范成大词全集 {0YAzZ7
《渔歌子》教学设计 Tx%VU8\?n
《古诗词三首》教学设计（A、B案） gBk5wk_j|
《古诗词三首》教学设计二* E N !?: RV
24《麦哨》教学设计（A、B案） 7
L:7/
《麦哨》教学设计二* 6yAA~;*5'
《语文园地六》教学设计之一* Wd(86idnc
《语文园地六》教学设计之二 `3q;~ 9
25《两个铁球同时着地》课文 "'Z- UV
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* [*m 2
《两个铁球同时着地》教学设计二 YW;
Hk1
《两个铁球同时着地》教学设计三 N6Z{BLZ
《两个铁球同时着地》教学设计四 qO`qJ /
《两个铁球同时着地》教学设计五 +7}iu/B!9
《两个铁球同时着地》教学反思 &
GWkq>
《两个铁球同时着地》说课设计 v$w++3H
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 MQcr^Y_
26《全神贯注》课文 [{&jr]w`|
《全神贯注》导读
y~< @x.
《全神贯注》教学设计之一* Rn+4Dc R
《全神贯注》教学设计之二 5 ZfP
《全神贯注》第二课时教学实录 (S^ck%]]a!
《全神贯注》说课设计 Z$ KV&.=+
27《鱼游到了纸上》课文 V7t!?xOL
《鱼游到了纸上》教学设计之一* BC\S/5~k
《鱼游到了纸上》教学设计之二 bZipm( e
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 _ :^ 7a3I
杭州西湖 q
S8B##x+=
苏堤简介 ZYtiMBJ
28《父亲的菜园》课文 DHfB@/
q#
《父亲的菜园》预习解析 v+1i = s2$
《父亲的菜园》教学设计* ?q91:H
《父亲的菜园》综合资料 5@u~3jPd
《语文园地七》教学设计* 19d6]pJ5
29《寓言两则》教学设计* $(HjI
\%l^
29《文成公主进西藏》教学设计之一* ,|To#umym>
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 2RppP?M!
《文成公主进西藏》综合资料 pvXcLR)L+3
《文成公主进西藏》教学实录 FE m=w2
《文成公主进西藏》教学反思 nwM)K
松赞干布与文成公主 Ygkv7>? ,
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 ]7qiUdxt:
30《普罗米修斯》教学设计* -)w]a{F
《普罗米修斯》综合资料 :mv`\
31《渔夫的故事》课文 F;D1F+S
《渔夫的故事》教学设计之一* +2T! z=
《渔夫的故事》教学设计之二 :%-,Fxl 4
《渔夫的故事》教学设计之三 h{]#ag5`
《渔夫的故事》综合资料 E20 :uZ7\
《渔夫的故事》说课设计 RazBc .o<
由《渔夫的故事》想到的 >#N[GrJAE
《语文园地八》教学设计之一* |pWaBh|r
《语文园地八》教学设计之二 Rrqg[F +
趵突泉（选学课文） y @apJ;_R-
《趵突泉》教学设计之一 R,
Ml&4pZ}
《趵突泉》教学设计之二 :):zNn_>`
《趵突泉》综合资料 VO`"<
老舍先生是怎么一个人？ m )f|:MM
济南三大名胜 ?y- s20Kd
小珊迪（选学课文） )mkS5j`5\
《小珊迪》教学设计 MD'>jO ;n
《小珊迪》教学设计二
^Omfe
《小珊迪》教学实录 Z
g $Tf
《小珊迪》课课练 +8^_D?*\n
《小珊迪》教学心得 *W^=XbG
《小珊迪》教学片段案例与反思 5}a
"?5J^
《小珊迪》人物形象分析 \f"?Tv-C
'
说说《小珊迪》 ^Rmoz1d
《黄继光》（选学课文）教学设计 SFO&=P:U
《黄继光》综合资料 D<nxr~pQ
黄继光简介 d=e{]MG(
收拾黄继光遗体的经过 &`@M8-m#F
这一句用了什么修辞手法 |%ZpatZA5
《可爱的草塘》（选学课文） Bxv8RB
《可爱的草塘》教学设计 * bZ\@Qm
《可爱的草塘》教学设计二 jzrt7p*k}
《可爱的草塘》教学设计二 g@E&uyM
《可爱的草塘》综合资料 YsAF{
《可爱的草塘》重点语段练习设计 "T *I|
《可爱的草塘》朗读训练设计 s)tpr
北大荒 0>Fqx{!heq
狍子 B| Q6!
《可爱的草塘》说课设计 5\G)Q<A]*L
《可爱的草塘》教学反思 ahp1!=Z-=
