《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 :anUr<
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 wHAoO#`wn5
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 +{4ziqYj
解读教材:让习作在对话中生成 +A
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小学语文第八册教学计划 N'=8Dj
语文第八册教学进度表: k7'B5zVd
1《古诗三首》教学设计* ;| )&aTdH
《望洞庭》教学反思 |ILj}4ZA7
《独坐敬亭山》教学反思 rAM{<
《忆江南》教学反思 MCjf$pZN]
《古诗三首》相关资料 <TC\Nb$~
李白简介 OZB(4{vnyC
《望洞庭》资料 +MvcW.W~
2 《 桂林山水》课文 -5\hZ!!J2
2《桂林山水》教学设计* TW7
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《桂林山水》教学反思 xOt%H\*k"
《桂林山水》综合资料 ,n-M!y
《桂林山水》中巧妙的结构 +pkX$yz
《桂林山水》的课后习题: ~$Xz~#~
《桂林山水》课文中的成语解读 OB.TAoH:
《桂林山水》导读教案设计 \U\ W Q
《桂林山水》扩展资料 !c4pFQ B
桂林山水的由来 ,-rOfk\u
怎样读《桂林山水》里的“啊” iqRk\yq<
《桂林山水》说课设计 h2QoBGL5
我教《桂林山水》 j;WZ[g#t
3 《记金华的双龙洞》课外
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《记金华的双龙洞》预习解析 jO &sS?
《记金华的双龙洞》教学设计* ]N!8U_U3
《记金华的双龙洞》的教学设想 & w&JE]$ 5
《记金华的双龙洞》教学反思 F\^9=}b_i
《记金华的双龙洞》综合资料 }4Ef31X8q
《记金华的双龙洞》习题精选 "eA4JL\%)
叶圣陶简介 ^7G@CBic"
《记金华的双龙洞》相关小知识 ]4^9Tw6
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4 《七月的天山》课外 p~J|l$%0rQ
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 ,qz$6oxh\
《七月的开山》教学设计* ...|S]a
《七月的天山》教学反思 *9Ej fs7L
《七月的天山》教学资料 z/dpnGX
《语文园地一》教学设计* {ZP0%M
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《语文园地一》教学设计之二 _a|-_p
5《中彩那天》课文 1MkQ$v7m
《中彩那天》教学设计* V^sZXdDNL
《中彩那天》教学反思 omisfu_~E
《中彩那天》说课设计 w~{NNK;"j
6《万年牢》教学设计* *~YU0o
《万年牢》教学反思 OuWG.Za
7《尊严》课文 &66-0d+Sh
《尊严》课文解析 HRS^91aK
《尊严》教学设计* (,*e\o
《尊严》综合资料 E4idEQ}H
《尊严》说课设计 5 Sm9m*/
我的教学反思——尊严 #fk#RNt
8《将心比心》教学设计*
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《语文园地二》教学设计* (v+nn1,
9《自然之道》教学设计* Gi]R8?M
《自然之道》教学反思 wK>a&`<
10《黄河是怎样变化的》课文 xn|M]E1)
《黄河是怎样变化的》教学设计: MKMWHGN
《黄河是怎样变化的》教学设计二* <Ih)h$8`
《黄河是怎样变化的》教学反思 E]Dcb*t
黄河的故事 {"k}C2K'r
黄河游览区 P_6JweN
黄河综述 A/:^l%y,GZ
黄河上主要桥梁介绍 *i3\`;^=
中华民族魂--黄河 y:,Ro@H%
《黄河是怎样变化的》语文实践课 )nE=H,U?y
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* \JjZ _R
《蝙蝠和雷达》教学设计二 b/"&E'5-`\
《蝙蝠和雷达》教学反思 l
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探索蝙蝠的奥秘 >d2U=Yk!
《蝙蝠和雷达》说课设计 as%@dUK?
12《大自然的启示》教学构想* sa6/$
【教学后记】 )zn`qaHK@e
《大自然的启示》教学设计二 Lmh4e
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《大自然的启示》教学反思
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《语文园地三》教学设计* IP<]a5
13《夜莺的歌声》课文 >(T)9fKF
《夜莺的歌声》教学设计* ?D[9-K4Vn
《夜莺的歌声》教学设计二 SWwL.-+E]
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 nSR7$yS_
《夜莺的歌声》一课中的修辞 9=RfGx
《夜莺的歌声》综合资料 A:Y
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14《小英雄雨来》课文 XM?>#^nC?u
《小英雄雨来》作者简介 P?WS=w*O0
《小英雄雨来》的教学设计 F{,<6/ayRz
《小英雄雨来》教学设计二* E^'f'\m
《小英雄雨来》教学设计之三 e"g=A=S
《小英雄雨来》教学反思 B L^?1x
缩写《小英雄雨来》 uUmkk
《小英雄雨来》中的照应 X"hdCY%
三写“游泳”表现雨来性格 d-k`DJ!
《小英雄雨来》综合资料 )DG>omCY
《小英雄雨来》教学实录 :[P)t
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管桦与《小英雄雨来》 B=!&rKF
15《一个中国孩子的呼声》课文 4 q-/R
《一个中国孩子的呼声》导学设计 ^qR2 !fwm<
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* ,76xa%k(U|
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 41^ =z[k
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 XWd;-%
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《一个中国孩子的呼声》词句教学 X>-|px$vy
《一个中国孩子的呼声》教学反思 (Mzv"F N]
联合国 ]:"<if gp$
我们需要—个和平的世界 9Ub##5$[,
《致联合国秘书长》 `PoFKtVXM
背景知识与课外阅读 gPT<%F
16《和我们一样享受春天》课文 PPpq"c
《和我们一样享受春天》教学设计* IJ[r!&PY
《语文园地四》教学设计* |^:qJ;dOP
《语文园地四》教学设计二: Xg4iH5!E
17《触摸春天》课文 >v?&&FhHK<
《触摸春天》教学设计(A、B案) uPhL?s{
《触摸春天》教学设计三* qp##>c31X
18《永生的眼睛》课文 :)*+aS"
《永生的眼睛》教学设计* .dwy+BzS
《永生的眼睛》教学设计二 e #!YdXSx
《永生的眼睛》教学设计三 f\+ E&p.
《永生的眼睛》综合资料 &hnI0m=X
《永生的眼睛》练习设计 or<n[<D-C
《永生的眼睛》作业设计二 uCB>".'kM
《永生的眼睛》练习设计三 vw
19《生命 生命》教学设计(A、B案) 5 *R{N
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《生命 生命》教学设计二 'zo]
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《生命 生命》教学设计三* Z~S%|{&Br
《生命 生命》教学设计四 4>t'4p6{
20《花的勇气》教学设计(A、B案) 3u,C I!
《花的勇气》教学设计二* _ J t
《语文园地五》教学设计* d94Le/E
《语文园地五》教学设计之二 B=d
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21《乡下人间》教学设计(A、B案) [C-4*qOaa2
《乡下人间》教学设计二* 4AWL::FU5
《乡下人间》教学设计三 =tS#t+2S
22《牧场之国》课文 zhdS6Gk+
《牧场之国》教学设计(A、B案) y&&%%3
《牧场之国》教学设计二* 14DHU
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* 7ciSIJ
《四时田园杂兴》教学设计之一 KkJrh@lk
《四时田园杂兴》教学设计之二 E3
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范成大简介 {9
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范成大词全集 ;udV"7C
《渔歌子》教学设计 3QF/{$65!
《古诗词三首》教学设计(A、B案) Ip_deP@
《古诗词三首》教学设计二* Kg;u.4.-M
24《麦哨》教学设计(A、B案) c>b!{e@*
《麦哨》教学设计二* ,wYA_1$$H
《语文园地六》教学设计之一* E;MelK<8(
《语文园地六》教学设计之二 63PSYj(y
25《两个铁球同时着地》课文 "h`oT4j5q
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* Kj{(jT
《两个铁球同时着地》教学设计二 QWQJSz5
《两个铁球同时着地》教学设计三 u
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《两个铁球同时着地》教学设计四 zg>)Lq|VsT
《两个铁球同时着地》教学设计五 '>:c:Tewy
《两个铁球同时着地》教学反思
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《两个铁球同时着地》说课设计 Da3Z>/S
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 tv 7"4$T
26《全神贯注》课文 4`[2Te>
《全神贯注》导读 2{}8_G
《全神贯注》教学设计之一* p6c&vEsNj
《全神贯注》教学设计之二 1DRih>+#
《全神贯注》第二课时教学实录 kMx^L;:n
《全神贯注》说课设计 @>Bgld&vl
27《鱼游到了纸上》课文
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《鱼游到了纸上》教学设计之一* e
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《鱼游到了纸上》教学设计之二 2
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《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 =nff;Xu
杭州西湖 ss0`9:z
苏堤简介 X#Sgf|$
28《父亲的菜园》课文 |>
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《父亲的菜园》预习解析 `UD,ne
《父亲的菜园》教学设计* csjCXT=Ve
《父亲的菜园》综合资料 'ju'O#A9
《语文园地七》教学设计* 5HC5
29《寓言两则》教学设计* ;k:17&:8ue
29《文成公主进西藏》教学设计之一* xOt
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《文成公主进西藏》第一课时教学设计 7!g"q\s
《文成公主进西藏》综合资料 8G )O,F7z
《文成公主进西藏》教学实录 Q+7+||RW
《文成公主进西藏》教学反思 rbl7-xhC7
松赞干布与文成公主 I} .9
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 5ktFL<^5T
30《普罗米修斯》教学设计* hX)PdRk#
《普罗米修斯》综合资料 6PyW(i(bs
31《渔夫的故事》课文 )}$]~
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《渔夫的故事》教学设计之一* >&YUV.mLY
《渔夫的故事》教学设计之二 Qf($F,)K
《渔夫的故事》教学设计之三 @%"r69\
《渔夫的故事》综合资料 mFrDV,V
《渔夫的故事》说课设计 cd._q2
由《渔夫的故事》想到的 POI|#[-V
《语文园地八》教学设计之一* q:MSV{k
《语文园地八》教学设计之二 :|%1i>O
趵突泉(选学课文) 8 RA
《趵突泉》教学设计之一 b6NGhkr'\
《趵突泉》教学设计之二 S|
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《趵突泉》综合资料 e'A1%g)
老舍先生是怎么一个人? #b9V&/ln
济南三大名胜 Mc~L%5
小珊迪(选学课文) .
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《小珊迪》教学设计 9]%2Yb8SC
《小珊迪》教学设计二 5p]V/<r
《小珊迪》教学实录 }2hU7YWt
《小珊迪》课课练 NjbIt=y
《小珊迪》教学心得 WX*
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《小珊迪》教学片段案例与反思 5t,X;
《小珊迪》人物形象分析 VA5f+c/ %
说说《小珊迪》 <Rfx`mn
《黄继光》(选学课文)教学设计 @TJ2
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《黄继光》综合资料 8?N![D\@
黄继光简介 * hmoi
收拾黄继光遗体的经过 8ly6CP+^B
这一句用了什么修辞手法 aTwBRm
《可爱的草塘》(选学课文) H=*lj.x
《可爱的草塘》教学设计 Vg~10Q
《可爱的草塘》教学设计二 H X{K5 +
《可爱的草塘》教学设计二 9qkJ<
《可爱的草塘》综合资料 t|m=X
《可爱的草塘》重点语段练习设计 JAX`iQd
《可爱的草塘》朗读训练设计 SUDvKP
北大荒 WP{U9YF2
狍子 VG_xNM
《可爱的草塘》说课设计 39~te%;C7
《可爱的草塘》教学反思 /?NfU.+K