《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 I*`=
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人教版小学语文教科书四年级下册的特点 d[qEP6B
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 %<bG%V(
解读教材:让习作在对话中生成 jQw`*Y/,
小学语文第八册教学计划 HT1dvC$COo
语文第八册教学进度表: LmT[N
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1《古诗三首》教学设计* NC[GtAPD3
《望洞庭》教学反思 SFXfo1dqH
《独坐敬亭山》教学反思 ~L Bq5a
《忆江南》教学反思
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《古诗三首》相关资料 hIg,
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李白简介 \M1M2(@pDJ
《望洞庭》资料 /oixtO)
2 《 桂林山水》课文 C$Hl`>?$
2《桂林山水》教学设计* F"HI>t)>
《桂林山水》教学反思 $
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《桂林山水》综合资料 J7
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《桂林山水》中巧妙的结构 %o_0M^3W
《桂林山水》的课后习题: CzDR% v x
《桂林山水》课文中的成语解读 m}'t'l4 c
《桂林山水》导读教案设计 UHsrZgIRYT
《桂林山水》扩展资料 xs83S.fHg
桂林山水的由来 W@uH!n>k
怎样读《桂林山水》里的“啊” 9^[5!SMzCj
《桂林山水》说课设计 }G:uzud10
我教《桂林山水》 S<bz7
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3 《记金华的双龙洞》课外 O'yjB$j
《记金华的双龙洞》预习解析 <^X'f
《记金华的双龙洞》教学设计* @{$Cv"6769
《记金华的双龙洞》的教学设想 +H m+#o
《记金华的双龙洞》教学反思 u^4 "96aXJ
《记金华的双龙洞》综合资料 spoWdRM2
《记金华的双龙洞》习题精选 (w@MlMk
叶圣陶简介 6pdl,5[x-
《记金华的双龙洞》相关小知识 ,oi`BOh
4 《七月的天山》课外 +8@`lDnr
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 +e3WwUx
《七月的开山》教学设计* o-e,
《七月的天山》教学反思 uJ!s%s2g
《七月的天山》教学资料 *~lg
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《语文园地一》教学设计* %(7wZ0Z
《语文园地一》教学设计之二 &4Iqm(
5《中彩那天》课文 ,mBKya)
《中彩那天》教学设计* bQ\ -6dOtv
《中彩那天》教学反思 j*Wh;I+h
《中彩那天》说课设计 4>wIF }\
6《万年牢》教学设计* [E
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《万年牢》教学反思 '|A5a+[
7《尊严》课文 >a`zkl
《尊严》课文解析 ?GD?J(S
《尊严》教学设计* GO
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《尊严》综合资料 6+f>XL#w
《尊严》说课设计 D``NQ`>A
我的教学反思——尊严 *e"GQd?
8《将心比心》教学设计* P@S;>t{TD
《语文园地二》教学设计* {@F["YPxy
9《自然之道》教学设计* I3rnCd(
《自然之道》教学反思 [#*?uu+
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10《黄河是怎样变化的》课文 UE$[;Zg
《黄河是怎样变化的》教学设计: uW--
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《黄河是怎样变化的》教学设计二* _Ag/gu2-?
《黄河是怎样变化的》教学反思 i7!mMO8]
黄河的故事 ?`*-QG}
黄河游览区 MHT,rqG
黄河综述 w5/X{
黄河上主要桥梁介绍 dK(%u9v
中华民族魂--黄河 P)j9\ muc
《黄河是怎样变化的》语文实践课 jvQ+u L
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* pZJQKTCG
《蝙蝠和雷达》教学设计二 HtXBaIl\
《蝙蝠和雷达》教学反思 g l\$jDC9
探索蝙蝠的奥秘 '<W,-i
《蝙蝠和雷达》说课设计 LsD9hb7
12《大自然的启示》教学构想* P(i2bbU
【教学后记】 sluZ-,zE
《大自然的启示》教学设计二 {F9Qy0.*u
《大自然的启示》教学反思 [tf^i:2
《语文园地三》教学设计* ^?.:}
13《夜莺的歌声》课文 &*:)5F5
《夜莺的歌声》教学设计* D.CsnfJ
《夜莺的歌声》教学设计二
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新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 .dLX'84fY
《夜莺的歌声》一课中的修辞 Gv
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《夜莺的歌声》综合资料 0B:{4Lsn&
14《小英雄雨来》课文 |3lAye,t)a
《小英雄雨来》作者简介 <[f2ZS6
《小英雄雨来》的教学设计 LOG*K;v3
《小英雄雨来》教学设计二* y!c7y]9__2
《小英雄雨来》教学设计之三 ez:o9)N4
《小英雄雨来》教学反思 IV#My9}e
缩写《小英雄雨来》 e^Wv*OD'
《小英雄雨来》中的照应 Iybpk?,M+
三写“游泳”表现雨来性格 nu%Nt"~[%
《小英雄雨来》综合资料 86 /i~s
《小英雄雨来》教学实录 sU_4+Mk
管桦与《小英雄雨来》 ]fS~N9B
15《一个中国孩子的呼声》课文 ]B'
《一个中国孩子的呼声》导学设计 =ZIFS
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* *>*/|
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 ?,e:c XhE2
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 ; Kb[UZ1
《一个中国孩子的呼声》词句教学 $>s@T(
《一个中国孩子的呼声》教学反思 @' :um
联合国 x<7` 109]
我们需要—个和平的世界 w8#>xV
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《致联合国秘书长》 *_rGBW
背景知识与课外阅读 im[gbac
16《和我们一样享受春天》课文 4qcIoO
《和我们一样享受春天》教学设计* x]
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《语文园地四》教学设计* J0mCWtx&
《语文园地四》教学设计二: Nv]/L+i
17《触摸春天》课文 Hwc8i"{9y\
《触摸春天》教学设计(A、B案) N$\5%
《触摸春天》教学设计三* XlJux_LD:
18《永生的眼睛》课文
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《永生的眼睛》教学设计* ZUI9[A?
《永生的眼睛》教学设计二 n
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《永生的眼睛》教学设计三 WWD@rn sVf
《永生的眼睛》综合资料 moI<b\G@
《永生的眼睛》练习设计 I[IQFka}
《永生的眼睛》作业设计二 959jp85
《永生的眼睛》练习设计三 0(f;am0y
19《生命 生命》教学设计(A、B案) dY`J,s
《生命 生命》教学设计二 I2!HXMrp
《生命 生命》教学设计三* 4n)Mx*{
《生命 生命》教学设计四 3evfX[V#
20《花的勇气》教学设计(A、B案) .Tqvy)'
《花的勇气》教学设计二* wTbIS~!gF
《语文园地五》教学设计* %=
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《语文园地五》教学设计之二 zvC,([
21《乡下人间》教学设计(A、B案) "A`'~]/hE
《乡下人间》教学设计二* #X_ M
《乡下人间》教学设计三 -^Va]Lk
22《牧场之国》课文 b:I5poI3
《牧场之国》教学设计(A、B案) Mo|5)8_
《牧场之国》教学设计二* CPM6T$_qE
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* MdjMTe s
《四时田园杂兴》教学设计之一 FdHWF|D
《四时田园杂兴》教学设计之二 ;| ,Y2?
范成大简介 $gK>R5^G>
范成大词全集 9Bw5 t@
《渔歌子》教学设计 pra&A2Y\
《古诗词三首》教学设计(A、B案) <"% h1
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《古诗词三首》教学设计二* wIHz
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24《麦哨》教学设计(A、B案) N|L5Ru
《麦哨》教学设计二* $oj<yH<i
《语文园地六》教学设计之一* D];([:+4
《语文园地六》教学设计之二 L(S.
25《两个铁球同时着地》课文 H hH'\-[t
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* gq &85([
《两个铁球同时着地》教学设计二 '2{o_<m
《两个铁球同时着地》教学设计三 8?pZZtad
《两个铁球同时着地》教学设计四 t4f\0`jN
《两个铁球同时着地》教学设计五 *j :5
《两个铁球同时着地》教学反思 v]S8!wU
《两个铁球同时着地》说课设计 tJ=zk3BN~
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 K%Ml2V
26《全神贯注》课文 g<3>7&^
《全神贯注》导读 Bn:sN_N
《全神贯注》教学设计之一* !Ve3:OZ.nO
《全神贯注》教学设计之二 %z(=GcWm
《全神贯注》第二课时教学实录 4;{CR. D
《全神贯注》说课设计 f#b[KB^Z,2
27《鱼游到了纸上》课文 '2oBi6|X
《鱼游到了纸上》教学设计之一* #+nv,?@
《鱼游到了纸上》教学设计之二 El}z^e
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 _%!hkc(
杭州西湖 "//
8^e%Xo
苏堤简介 +-V?3fQ
28《父亲的菜园》课文 ;r}<o?'RM
《父亲的菜园》预习解析 &p/k VM
《父亲的菜园》教学设计* .JjuY'-Q
《父亲的菜园》综合资料 HEN9D/O=
《语文园地七》教学设计* :gv#_[k
29《寓言两则》教学设计* t/(j8w
29《文成公主进西藏》教学设计之一* )}5rs
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 tgnXBWA`!
《文成公主进西藏》综合资料 3|3lUU\I
《文成公主进西藏》教学实录 FgaBwd^W
《文成公主进西藏》教学反思 !1 R
松赞干布与文成公主 Ne_>%P|I_
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 mj~CCokF{?
30《普罗米修斯》教学设计* ;Yj&
7k1
《普罗米修斯》综合资料 <0}'#9>O
31《渔夫的故事》课文 %)V3QnBO
《渔夫的故事》教学设计之一* fsu"Lc
《渔夫的故事》教学设计之二 dI|/Xm>
《渔夫的故事》教学设计之三 K2Zy6lGOZ
《渔夫的故事》综合资料 \3/'#
《渔夫的故事》说课设计 Gx)D~7lz
由《渔夫的故事》想到的
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《语文园地八》教学设计之一* E
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《语文园地八》教学设计之二 ^bGi_YC
趵突泉(选学课文) e#^by(1@}
《趵突泉》教学设计之一 HY:n{=o
《趵突泉》教学设计之二 `R^VK-=C
《趵突泉》综合资料 LX'US-B.!
老舍先生是怎么一个人? !$HWUxM;p
济南三大名胜 &D#v0!e~x
小珊迪(选学课文) duCm+4,.
《小珊迪》教学设计 g&V.o5jIhc
《小珊迪》教学设计二 P@#6.Bb#V
《小珊迪》教学实录 \ZB;K~BV&
《小珊迪》课课练 I(4k{=\ph]
《小珊迪》教学心得 +FR"Gt$g
《小珊迪》教学片段案例与反思 <[bDNe["?
《小珊迪》人物形象分析 >Ko )Z&j9W
说说《小珊迪》
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《黄继光》(选学课文)教学设计 [A47OR
《黄继光》综合资料 zD'gGxM1
黄继光简介 [#tW$^UD
收拾黄继光遗体的经过 A
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这一句用了什么修辞手法 NINiX(
《可爱的草塘》(选学课文) F
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《可爱的草塘》教学设计 &k nnWm"
《可爱的草塘》教学设计二 JQqDUd
《可爱的草塘》教学设计二 %oo&M;
《可爱的草塘》综合资料 n_Z8%|h
《可爱的草塘》重点语段练习设计 yLP0w^Q
《可爱的草塘》朗读训练设计 qCMcN<:>
北大荒 -uZ^UG!K
狍子 iu .{L(m
《可爱的草塘》说课设计 FYJB.lAT
《可爱的草塘》教学反思 g=.5*'Xlp