《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 > >KCd
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 o{^`Y
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 d ez4g
解读教材:让习作在对话中生成 "/mtuU3rt
小学语文第八册教学计划 D/GE-lq
语文第八册教学进度表: T[#q0bv
1《古诗三首》教学设计* 1X&jlD?
《望洞庭》教学反思 s~9n13z
《独坐敬亭山》教学反思 1j:aGj>{
《忆江南》教学反思 I~&9c/&
《古诗三首》相关资料 c&F
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李白简介 Ak8Y?#"wz
《望洞庭》资料 ODhq
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2 《 桂林山水》课文 YRFz]
2《桂林山水》教学设计* ^$sqU
《桂林山水》教学反思 l;L_A@B<
《桂林山水》综合资料 %.?V\l
《桂林山水》中巧妙的结构 t(9q6x3|e
《桂林山水》的课后习题: x!\q69nd v
《桂林山水》课文中的成语解读 "
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《桂林山水》导读教案设计 [~ 2imS
《桂林山水》扩展资料 !!H"B('m
桂林山水的由来 R&J?XQ
怎样读《桂林山水》里的“啊” > pP&/
《桂林山水》说课设计 g\
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我教《桂林山水》 T'@+MA) ~
3 《记金华的双龙洞》课外 *8/Xh)B;
《记金华的双龙洞》预习解析 8/BMFR
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《记金华的双龙洞》教学设计* ~~ rR< re
《记金华的双龙洞》的教学设想 8.Y|I5l7G
《记金华的双龙洞》教学反思 % hvK;B?Y|
《记金华的双龙洞》综合资料 {G VA4=UAE
《记金华的双龙洞》习题精选 9|#cjHf
叶圣陶简介 ,<r&]
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《记金华的双龙洞》相关小知识 5UO+c(T
4 《七月的天山》课外 n=vDEX:'
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 OmO#} k<
《七月的开山》教学设计* "cP
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《七月的天山》教学反思 C?T\5}h
《七月的天山》教学资料 $t(v `,
《语文园地一》教学设计* 5;U Iz@BJ
《语文园地一》教学设计之二 yy7(')wKO
5《中彩那天》课文 HdJ g
《中彩那天》教学设计* UI+6\ 3
《中彩那天》教学反思 Y}N\|*ye-
《中彩那天》说课设计 (^m]
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6《万年牢》教学设计* Mzp<s<BX
《万年牢》教学反思
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7《尊严》课文 DfD
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《尊严》课文解析 VNHceH
《尊严》教学设计* 0lg$zi x(
《尊严》综合资料 <f>w"r
《尊严》说课设计 Gl1XRNyC
我的教学反思——尊严 D=TS IJ@
8《将心比心》教学设计* QLWnP-
《语文园地二》教学设计* bOFzq
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9《自然之道》教学设计* '|[V}K5m/f
《自然之道》教学反思 J**(7d
10《黄河是怎样变化的》课文 l<f9$l^U
《黄河是怎样变化的》教学设计: 0\P5=hD)K
《黄河是怎样变化的》教学设计二* &*=!B9OBI
《黄河是怎样变化的》教学反思 oAQQ OtpZN
黄河的故事 =9GALoGL
黄河游览区 :o>=^N
黄河综述 73;Y(uh9
黄河上主要桥梁介绍 Jr2yn{s=S
中华民族魂--黄河 nF <K84
《黄河是怎样变化的》语文实践课 wUv?;Y$C
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* Rql/@j`JX
《蝙蝠和雷达》教学设计二 Q)DEcx-|,
《蝙蝠和雷达》教学反思 #'_#
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探索蝙蝠的奥秘 mqZH<.mn
《蝙蝠和雷达》说课设计 /iU
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12《大自然的启示》教学构想* ]y_:+SHc
【教学后记】 R| ?Q&F_$
《大自然的启示》教学设计二 P%aqY~yF3
《大自然的启示》教学反思 Qr$'Q7
《语文园地三》教学设计* .xJ54Vz
13《夜莺的歌声》课文 D&%8JL
《夜莺的歌声》教学设计* NN*L3yx
《夜莺的歌声》教学设计二 <=M5)#
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 E(~7NRRm
《夜莺的歌声》一课中的修辞 3ZXAAV
《夜莺的歌声》综合资料 pU7;!u:c4%
14《小英雄雨来》课文 {r_HcI(h
《小英雄雨来》作者简介 (U:-z=E#1
《小英雄雨来》的教学设计 nn7LL+h
《小英雄雨来》教学设计二* wQ+pVu?6_
《小英雄雨来》教学设计之三 YEu+kBlcQ
《小英雄雨来》教学反思 Bl b#h
缩写《小英雄雨来》 t1w5U+z
《小英雄雨来》中的照应 9\Jc7[b
三写“游泳”表现雨来性格 1K
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《小英雄雨来》综合资料 J&A1]T4d
《小英雄雨来》教学实录 6$urrSQ`N0
管桦与《小英雄雨来》 d{S'6*`D
15《一个中国孩子的呼声》课文 g04^M(
《一个中国孩子的呼声》导学设计 Wk%|%/:
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* 7{m>W!
《一个中国孩子的呼声》教学设计二
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《一个中国孩子的呼声》教学设计三 ^~~Rto)Y
《一个中国孩子的呼声》词句教学 pJHdY)Cz
《一个中国孩子的呼声》教学反思
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联合国 dA)T>
我们需要—个和平的世界 IC
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《致联合国秘书长》 cY5&1Shb~
背景知识与课外阅读 v@\S$qU2
16《和我们一样享受春天》课文 syX?O'xJ
《和我们一样享受春天》教学设计* &|Gg46P7
《语文园地四》教学设计* |5~Oh`w
《语文园地四》教学设计二: 2.^{4 1:
17《触摸春天》课文 4/(#masIL
《触摸春天》教学设计(A、B案) /|v4]t-
《触摸春天》教学设计三* x# 0?$}f<
18《永生的眼睛》课文 D6VdgU|
《永生的眼睛》教学设计* l[E^nh>
《永生的眼睛》教学设计二 9k6s
《永生的眼睛》教学设计三 m,HE4`g
《永生的眼睛》综合资料 [ cB^6v
《永生的眼睛》练习设计 9Q9{>d#"
《永生的眼睛》作业设计二 kK75 (x
《永生的眼睛》练习设计三 n-9xfn0U~#
19《生命 生命》教学设计(A、B案) r?DCR\Jq
《生命 生命》教学设计二 $z$^
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《生命 生命》教学设计三* x;?8Zr
《生命 生命》教学设计四 T~3{$
20《花的勇气》教学设计(A、B案) 9QU\J0c/
《花的勇气》教学设计二* %IO*(5f
《语文园地五》教学设计* F(VVb(\jd
《语文园地五》教学设计之二 `4K|L6
21《乡下人间》教学设计(A、B案) gKb,Vrt
《乡下人间》教学设计二* $#rkvG_w
《乡下人间》教学设计三 'w,gYW
22《牧场之国》课文 ST{Vi';}
《牧场之国》教学设计(A、B案) ,7wYa&
《牧场之国》教学设计二* rO#w(]
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* i|{psA
《四时田园杂兴》教学设计之一 r)gK5Mv
《四时田园杂兴》教学设计之二 C_J@:HlJ
范成大简介 )%^l+w+&
范成大词全集 .2%t3ul[
《渔歌子》教学设计 ?>;b,^4
《古诗词三首》教学设计(A、B案) CR$wzjP j
《古诗词三首》教学设计二* TU6
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24《麦哨》教学设计(A、B案) yy3x]%KK
《麦哨》教学设计二* 4$iS@o|
《语文园地六》教学设计之一* Rrh6-]A
《语文园地六》教学设计之二 "s|P,*Xf
25《两个铁球同时着地》课文 ZiZ @3O6
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* B .y}S
《两个铁球同时着地》教学设计二 #QFz /6
《两个铁球同时着地》教学设计三 \a+Q5g
《两个铁球同时着地》教学设计四 YC1Bgz
《两个铁球同时着地》教学设计五 |tAkv
《两个铁球同时着地》教学反思 s4|tWfZ
《两个铁球同时着地》说课设计 CcUF)$kz
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 Z5xQ
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26《全神贯注》课文 *IOrv)
《全神贯注》导读 ]$drBk86bh
《全神贯注》教学设计之一* H5 z1_O_+
《全神贯注》教学设计之二 poAJl;T
《全神贯注》第二课时教学实录 ry|a_3X(I
《全神贯注》说课设计 CzG[S\{+
27《鱼游到了纸上》课文 l)\Q~^cxd
《鱼游到了纸上》教学设计之一* +IS6l*_y>6
《鱼游到了纸上》教学设计之二 (eF[nfM
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 ho$}#o
杭州西湖 gM&O dT+i
苏堤简介 EPJ>@A>;D
28《父亲的菜园》课文 gIrbOMQ7
《父亲的菜园》预习解析 VLV]e_D6s
《父亲的菜园》教学设计* [z"E"_r~%Y
《父亲的菜园》综合资料 dDA8IW![S
《语文园地七》教学设计* Pd+*syOM
29《寓言两则》教学设计* ^oav-R&
29《文成公主进西藏》教学设计之一* a+HK
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《文成公主进西藏》第一课时教学设计 'Y @yW3K
《文成公主进西藏》综合资料 ;.AMP$o`(Y
《文成公主进西藏》教学实录 m!KEK\5M?
《文成公主进西藏》教学反思 PESvx>:
松赞干布与文成公主 K&&T:'=/
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 %~:\f#6
30《普罗米修斯》教学设计* \FfqIc9;
《普罗米修斯》综合资料
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31《渔夫的故事》课文 gH
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《渔夫的故事》教学设计之一* ;:Z5Ft m
《渔夫的故事》教学设计之二 FS5iUH+5
《渔夫的故事》教学设计之三 E{[Y8U1n
《渔夫的故事》综合资料 &Z>??|f
《渔夫的故事》说课设计 `Njvk
由《渔夫的故事》想到的 9n i
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《语文园地八》教学设计之一* C&Q
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《语文园地八》教学设计之二 7 q!==P=
趵突泉(选学课文) a&0g0n6
《趵突泉》教学设计之一 pq
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《趵突泉》教学设计之二 H
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《趵突泉》综合资料 3Qd/X&P
老舍先生是怎么一个人? TO]7cC
济南三大名胜 l$1?@l$j
小珊迪(选学课文) ZxSnqbyA*
《小珊迪》教学设计 q]yw",muT
《小珊迪》教学设计二 !U:&8Le
《小珊迪》教学实录 kSiyMDY-
《小珊迪》课课练 E[#VWM
I
《小珊迪》教学心得 ]&H"EHC<$
《小珊迪》教学片段案例与反思 x*:VE57,z
《小珊迪》人物形象分析 Y=|p}>.}
说说《小珊迪》 2FaCrc/
《黄继光》(选学课文)教学设计 bD=H$)
《黄继光》综合资料 hBRi5&%
黄继光简介 S`YT"|~
收拾黄继光遗体的经过 I!?
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这一句用了什么修辞手法 Xg]Cq"RJC
《可爱的草塘》(选学课文) zWU]4;,"
《可爱的草塘》教学设计 [-[59H[6)
《可爱的草塘》教学设计二
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《可爱的草塘》教学设计二 @5wc 3y
《可爱的草塘》综合资料 "f
89
《可爱的草塘》重点语段练习设计 CyLwCS{V\
《可爱的草塘》朗读训练设计 5.ab/uk;M
北大荒 QY4;qA
狍子 UUDHknm"
《可爱的草塘》说课设计
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《可爱的草塘》教学反思 1OExa<Zq