《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 W;UPA~nT~
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 v{uq
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 SG|AJ9
解读教材:让习作在对话中生成 ~ho,bwJM[T
小学语文第八册教学计划 8 sc2r
语文第八册教学进度表: &ZkJ,-
1《古诗三首》教学设计* z5(5\j]
《望洞庭》教学反思 "c]9Q%
《独坐敬亭山》教学反思 KB :JVK^ <
《忆江南》教学反思 F~
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《古诗三首》相关资料 8]`s&d@GY
李白简介 Qj_)^3`e
《望洞庭》资料 x>TIx[x
2 《 桂林山水》课文 FA)ot)]
2《桂林山水》教学设计* a3\~AO H%
《桂林山水》教学反思 g'7
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《桂林山水》综合资料 N|2d9E
《桂林山水》中巧妙的结构 Ax;?~v4Z
《桂林山水》的课后习题: U]vUa^nG
《桂林山水》课文中的成语解读 HJ]e%og
《桂林山水》导读教案设计 e7{6<[k3+$
《桂林山水》扩展资料 FK~wr;[
桂林山水的由来 :.]EM*p?GV
怎样读《桂林山水》里的“啊” b+J|yM<`
《桂林山水》说课设计 ht ]n*
我教《桂林山水》 O TlqJ
3 《记金华的双龙洞》课外 F1- "yX1B
《记金华的双龙洞》预习解析 nAl
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《记金华的双龙洞》教学设计* )$9wKk\F
《记金华的双龙洞》的教学设想 ]?D$n
《记金华的双龙洞》教学反思 F9K`N8wlu
《记金华的双龙洞》综合资料 wbKJ:eWgt
《记金华的双龙洞》习题精选 stUv!
叶圣陶简介 xt pY*
《记金华的双龙洞》相关小知识 GQY"
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4 《七月的天山》课外 jLI1Ed
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 2#lpIj
《七月的开山》教学设计* \i//Aq
《七月的天山》教学反思 8w:mL^6x
《七月的天山》教学资料 __QnzEF
《语文园地一》教学设计* 0[%{YmI{W
《语文园地一》教学设计之二 qp6'n&^&
5《中彩那天》课文
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《中彩那天》教学设计* %#v$d
《中彩那天》教学反思 3?"gfw W
《中彩那天》说课设计 Ji9o0Y R
6《万年牢》教学设计* 6O6B8
《万年牢》教学反思 \:1$E[3v
7《尊严》课文 `Kf@<=
《尊严》课文解析 !h7:rv/
《尊严》教学设计* gAsmPI.K
《尊严》综合资料 {Hl(t$3V`
《尊严》说课设计 U=
f9b]Y
我的教学反思——尊严 <@ ts[p.
8《将心比心》教学设计* /]Y#*r8jRi
《语文园地二》教学设计* 36+/MvIT
9《自然之道》教学设计* R(^Sse
《自然之道》教学反思 S$fS|N3]%
10《黄河是怎样变化的》课文 jFe8s
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《黄河是怎样变化的》教学设计: *f;$5B#^
《黄河是怎样变化的》教学设计二* G`0{31us
《黄河是怎样变化的》教学反思 l9eTghLi
黄河的故事 .U|'KCM9m
黄河游览区 ,"#nJC
黄河综述 :M{
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黄河上主要桥梁介绍 R0*P,~L;|
中华民族魂--黄河 U9b[t
《黄河是怎样变化的》语文实践课 kjV>\e
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 1<#D3CXK
《蝙蝠和雷达》教学设计二 2(3Q#3V
《蝙蝠和雷达》教学反思 _oBx:G6E
探索蝙蝠的奥秘 Hkia&nz'3
《蝙蝠和雷达》说课设计 KP0(w(q
12《大自然的启示》教学构想* +,
)k@OI
【教学后记】 ll$mRC
《大自然的启示》教学设计二 oz{X"jfu
《大自然的启示》教学反思 ~Uv#)
《语文园地三》教学设计* We}9'X}
13《夜莺的歌声》课文 ]3*w3Y!XK
《夜莺的歌声》教学设计* R-Lpgi<a"
《夜莺的歌声》教学设计二 [3-u7Fx!
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 N-F&=u}
《夜莺的歌声》一课中的修辞 XZ@+aG_%q
《夜莺的歌声》综合资料 *lLCH,
14《小英雄雨来》课文 ]6`K
《小英雄雨来》作者简介 Z9 ws{8@_
《小英雄雨来》的教学设计 kn>qX{W
《小英雄雨来》教学设计二* ]rY9t@
《小英雄雨来》教学设计之三 |-\anby<
《小英雄雨来》教学反思 2RNee@!JJP
缩写《小英雄雨来》 x2)WiO/As
《小英雄雨来》中的照应 iExKi1knx
三写“游泳”表现雨来性格 dba_(I~y
《小英雄雨来》综合资料 9x4z m
《小英雄雨来》教学实录 Z|a*"@5_
管桦与《小英雄雨来》 !*&5O~dfN
15《一个中国孩子的呼声》课文 Y_y!$jd(N
《一个中国孩子的呼声》导学设计 <$A/ ('
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* p.(+L^-=
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 6vNn;-gg.
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 (_}q>3
《一个中国孩子的呼声》词句教学 >T[Y>]
《一个中国孩子的呼声》教学反思 Hc\@{17
联合国 =2GKv7q$x,
我们需要—个和平的世界 lW#2 ox
《致联合国秘书长》 Y9#dAI[Gce
背景知识与课外阅读 ,|\\C6s
16《和我们一样享受春天》课文 ]Ri=*KZa
《和我们一样享受春天》教学设计* + XBF,<P
《语文园地四》教学设计* x{w|Hy
《语文园地四》教学设计二: Ucy=I$"
17《触摸春天》课文 -b?M5P*:
《触摸春天》教学设计(A、B案) :/][ n9J^
《触摸春天》教学设计三* mGDc,C=5:
18《永生的眼睛》课文 4pXY7+e
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《永生的眼睛》教学设计* PuZzl%i
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《永生的眼睛》教学设计二 8b7I\J`
《永生的眼睛》教学设计三 _IU5HT}2
《永生的眼睛》综合资料 OzC%6;6h
《永生的眼睛》练习设计 4NaT@68p
《永生的眼睛》作业设计二 4
j'rbbs/
《永生的眼睛》练习设计三 ShV_8F z
19《生命 生命》教学设计(A、B案) 8irTGA
《生命 生命》教学设计二 I'{Ctc
《生命 生命》教学设计三* rf+}J_
《生命 生命》教学设计四 'M? ptu?f
20《花的勇气》教学设计(A、B案) zpf<!x^
《花的勇气》教学设计二* #G0'Q2
《语文园地五》教学设计* '*`n"cC:
《语文园地五》教学设计之二
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21《乡下人间》教学设计(A、B案) \+U;$.)3
《乡下人间》教学设计二* &*O'qOO<2
《乡下人间》教学设计三 $;ny`^8
22《牧场之国》课文 8#A4B2
《牧场之国》教学设计(A、B案) a[zVC)N0
《牧场之国》教学设计二* a|t{1]^w`
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* N&k\X]U
《四时田园杂兴》教学设计之一 45%D^~2~F
《四时田园杂兴》教学设计之二 B!)9
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范成大简介 o%lxEd r
范成大词全集 # 7dvT=
《渔歌子》教学设计 .sj/Lw}
《古诗词三首》教学设计(A、B案) QRl+7V
《古诗词三首》教学设计二* TZ
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24《麦哨》教学设计(A、B案) q%A>q;l:
《麦哨》教学设计二* #>~A-k)
《语文园地六》教学设计之一* ~n0Exw(
《语文园地六》教学设计之二 C
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25《两个铁球同时着地》课文 L5d
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《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* L?8OWLjRy
《两个铁球同时着地》教学设计二 _N|AI"sj.
《两个铁球同时着地》教学设计三 5HbJE'
《两个铁球同时着地》教学设计四 A`(Cuw-o
《两个铁球同时着地》教学设计五 ]1GyEr:
《两个铁球同时着地》教学反思 Jk|DWZ
《两个铁球同时着地》说课设计 o(
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巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 dKDCJt]t
26《全神贯注》课文 u0? TMy.%
《全神贯注》导读 bqF?!t<B
《全神贯注》教学设计之一* "k"+qR`fH
《全神贯注》教学设计之二 n2c(x\DA&
《全神贯注》第二课时教学实录 9"
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《全神贯注》说课设计 I-J%yutB
27《鱼游到了纸上》课文 !](Mt?e
《鱼游到了纸上》教学设计之一* 6y`FW[
《鱼游到了纸上》教学设计之二 k{Y\YG%b
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 qOyS8tA.H
杭州西湖 U/v)6:j)4R
苏堤简介 %M^Q{`
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28《父亲的菜园》课文 NX;{L#lQ
《父亲的菜园》预习解析 u0[O /G
《父亲的菜园》教学设计* w
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《父亲的菜园》综合资料 @LU[po1I
《语文园地七》教学设计* Zcc7
7dRA
29《寓言两则》教学设计* 4RQ38%> >j
29《文成公主进西藏》教学设计之一* :=q9ay
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 #t# S(A9)
《文成公主进西藏》综合资料 0T$ `;~
《文成公主进西藏》教学实录 [%Dh0hOg
《文成公主进西藏》教学反思 `
-W4/7
松赞干布与文成公主 L5&,sJz
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 BTA2['
30《普罗米修斯》教学设计* &
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《普罗米修斯》综合资料 \j
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31《渔夫的故事》课文 j~;y~Cx?
《渔夫的故事》教学设计之一* [P)](8nR[
《渔夫的故事》教学设计之二 5*B'e{C
《渔夫的故事》教学设计之三 n|QA\,=
《渔夫的故事》综合资料 ~7\`qH
《渔夫的故事》说课设计 %hBw)3;l
由《渔夫的故事》想到的 .
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《语文园地八》教学设计之一* ]8cD, NS
《语文园地八》教学设计之二 F[v^43-^_
趵突泉(选学课文) yM-%x1r~
《趵突泉》教学设计之一 ^:O*Sx.CA
《趵突泉》教学设计之二 <P Vmr2Jp"
《趵突泉》综合资料 \naG
老舍先生是怎么一个人? vL "noLs
济南三大名胜 fv>Jn`
小珊迪(选学课文) pFo,@M
《小珊迪》教学设计 $K|2k7
《小珊迪》教学设计二
QYBLU7
《小珊迪》教学实录 AMK3I`=8WO
《小珊迪》课课练 sJg3WN
《小珊迪》教学心得 r"5\\ qf5*
《小珊迪》教学片段案例与反思 oye/tEMG
《小珊迪》人物形象分析 d;r,?/C
说说《小珊迪》 *Hh*!ePp
《黄继光》(选学课文)教学设计 1_n5:
《黄继光》综合资料 MAc/ T.[
黄继光简介 q|
*nd!y'
收拾黄继光遗体的经过 ]zvOM^l~
这一句用了什么修辞手法 Mw;^`ZxT
《可爱的草塘》(选学课文) .e S* F
《可爱的草塘》教学设计
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《可爱的草塘》教学设计二 }L5;=A']S
《可爱的草塘》教学设计二 $T2z
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《可爱的草塘》综合资料 MB.LHIo
《可爱的草塘》重点语段练习设计 U4e9[=q`'
《可爱的草塘》朗读训练设计 "1ZVuI
北大荒 V F"c}
狍子 &v r0{]V^
《可爱的草塘》说课设计 rV
I-Yb
《可爱的草塘》教学反思 @oMl^UYM=