《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 t*s!0'Y
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 *73AAA5LKa
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 kJ__:rS(T_
解读教材:让习作在对话中生成 c(CJ{>F%
小学语文第八册教学计划 ]$|st^
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语文第八册教学进度表: mV%h[~-
1《古诗三首》教学设计* ([tG y
《望洞庭》教学反思 ~hzEKvs
《独坐敬亭山》教学反思 'xk1o,;
《忆江南》教学反思 VW
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《古诗三首》相关资料 VRB~7\A5<)
李白简介 3AvcJ1
《望洞庭》资料 fRFYJFc n
2 《 桂林山水》课文 Ez
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2《桂林山水》教学设计* (s;zRb!4L
《桂林山水》教学反思 BJ2Q 2WW
《桂林山水》综合资料 d9|
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《桂林山水》中巧妙的结构 ve~C`2=;
《桂林山水》的课后习题: uD[^K1Ag]^
《桂林山水》课文中的成语解读 FTbtAlqh<
《桂林山水》导读教案设计 ?l>e75V%w
《桂林山水》扩展资料 Y!aLf[x]
桂林山水的由来 smbUu/
怎样读《桂林山水》里的“啊” .c03}RTC^
《桂林山水》说课设计 G_0)oC@Jl:
我教《桂林山水》 `;e^2
3 《记金华的双龙洞》课外 ,uO?;!t
《记金华的双龙洞》预习解析 | 4 `.#4
《记金华的双龙洞》教学设计* 9GaL0OWo
《记金华的双龙洞》的教学设想 OSj%1KL
《记金华的双龙洞》教学反思 m3B\)2B
《记金华的双龙洞》综合资料 I0(8
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《记金华的双龙洞》习题精选 'cYQ?;
叶圣陶简介 K]9tc)
《记金华的双龙洞》相关小知识 rCkYfTYI
4 《七月的天山》课外 p[b7E`7
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 \D
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《七月的开山》教学设计* dw3'T4TC?
《七月的天山》教学反思 o3fR3P%$
《七月的天山》教学资料
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《语文园地一》教学设计* XA?WUR[e
《语文园地一》教学设计之二 5"[yFmP*
5《中彩那天》课文 9X.gg$P
《中彩那天》教学设计* 48;~bVr}
《中彩那天》教学反思 Xa>}4j.
《中彩那天》说课设计 |fx#KNPf]
6《万年牢》教学设计* @|Z*f\
《万年牢》教学反思 nwhm[AaNs
7《尊严》课文 WVinP(#nfM
《尊严》课文解析 7f[8ED[4
《尊严》教学设计* I51M}b,[d
《尊严》综合资料 FU'^n6[<B
《尊严》说课设计 {Qm6?H
我的教学反思——尊严 A7.JFf>
8《将心比心》教学设计* rpx0|{m
《语文园地二》教学设计* juR
9《自然之道》教学设计* HuK Aj
《自然之道》教学反思 n|J.)E.
10《黄河是怎样变化的》课文 .\)--+(
《黄河是怎样变化的》教学设计: 7G?Ia%u
《黄河是怎样变化的》教学设计二* HK^a:BI
《黄河是怎样变化的》教学反思 <n f=SRZ
黄河的故事 ~>4@;
黄河游览区 t;oT {Hge
黄河综述 )Gx":
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黄河上主要桥梁介绍 9&&kgKKGQ
中华民族魂--黄河 xu`d`!Tx
《黄河是怎样变化的》语文实践课 Vvx a.B
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* S[ws0Y60
《蝙蝠和雷达》教学设计二 t7sUtmq
《蝙蝠和雷达》教学反思 DS.39NY
探索蝙蝠的奥秘 #*[,woNk
《蝙蝠和雷达》说课设计 x_]",2 W'
12《大自然的启示》教学构想* (R,NV3m?w
【教学后记】 6vMDm0sv
《大自然的启示》教学设计二 #/\pUK~km
《大自然的启示》教学反思 aB/{ %%o
《语文园地三》教学设计* ;L#LDk{Za
13《夜莺的歌声》课文 AECxd[k$9
《夜莺的歌声》教学设计* fmatc#G
《夜莺的歌声》教学设计二 b/T20F{W\o
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 i0i.sizu
《夜莺的歌声》一课中的修辞 .ruqRGe/
《夜莺的歌声》综合资料 cC7"J\+r*
14《小英雄雨来》课文 H9.oVF^~
《小英雄雨来》作者简介 aE%eJ)+K
《小英雄雨来》的教学设计 v$qpcu#o
《小英雄雨来》教学设计二* bM*Pcxv
《小英雄雨来》教学设计之三 /e;e\k_}'
《小英雄雨来》教学反思 ,?P8m"
缩写《小英雄雨来》 Lw!?T(SK
《小英雄雨来》中的照应 %ZJ),9+
三写“游泳”表现雨来性格 p_D
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《小英雄雨来》综合资料 Y8x(#qp,
《小英雄雨来》教学实录 e);bF>.~
管桦与《小英雄雨来》 1\
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15《一个中国孩子的呼声》课文 #L|JkBia
《一个中国孩子的呼声》导学设计 \VoB=Ac&
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* cq+nWHqF{J
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 PR48~K,?
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 6R3"L]J
《一个中国孩子的呼声》词句教学 %4QoF
《一个中国孩子的呼声》教学反思 'YBLU )v[
联合国 Lf$Q
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我们需要—个和平的世界 :Vu7,o
《致联合国秘书长》 R^mu%dw)(%
背景知识与课外阅读 }rFsU\]:q
16《和我们一样享受春天》课文 i{%z
《和我们一样享受春天》教学设计* /1[}G!
《语文园地四》教学设计* @5<]W+jk4
《语文园地四》教学设计二: gOBj0P8s|}
17《触摸春天》课文 G2U5[\
《触摸春天》教学设计(A、B案) !UUmy% 9
《触摸春天》教学设计三* Hsd|ka$x>
18《永生的眼睛》课文 *l-Dh:
《永生的眼睛》教学设计* 3fbD"gL
《永生的眼睛》教学设计二 3n}sCEt=
《永生的眼睛》教学设计三 ?qq!%4mTB
《永生的眼睛》综合资料 1t~S3Q||>]
《永生的眼睛》练习设计 n.;5P {V1
《永生的眼睛》作业设计二 t?3{s\z 8+
《永生的眼睛》练习设计三 QZ:]8MHl]
19《生命 生命》教学设计(A、B案) Wl9I`Itg
《生命 生命》教学设计二 ,}xpYq_/
《生命 生命》教学设计三* l^!0|/Vw
《生命 生命》教学设计四 H|UV+Q0,
20《花的勇气》教学设计(A、B案) ZmYa.4'L
《花的勇气》教学设计二* 4iL.4Uj{N
《语文园地五》教学设计* F3H:I"4
《语文园地五》教学设计之二 Z
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21《乡下人间》教学设计(A、B案) !."%M^J
《乡下人间》教学设计二* ;f\R$u-
《乡下人间》教学设计三 )-TeDIfm
22《牧场之国》课文 3 cV+A]i
《牧场之国》教学设计(A、B案) 5 b#"
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《牧场之国》教学设计二* ?%8})^Dd>4
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* Q(!}t"u
《四时田园杂兴》教学设计之一 >8F{lbEe
《四时田园杂兴》教学设计之二 s)`1Rf
范成大简介 g4.'T51
范成大词全集 .
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《渔歌子》教学设计 eEg1-
《古诗词三首》教学设计(A、B案) D>"{H7mY
《古诗词三首》教学设计二* Wq[=}qh~
24《麦哨》教学设计(A、B案) r(?'Y y
《麦哨》教学设计二* )ZQ9a4%
《语文园地六》教学设计之一* 4cVs(`g^
《语文园地六》教学设计之二 R~x;X3
25《两个铁球同时着地》课文 x]my e
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* >?
A `C!i
《两个铁球同时着地》教学设计二 w#gU1yu
《两个铁球同时着地》教学设计三 z9);e8ck
《两个铁球同时着地》教学设计四 %0y3 /W
《两个铁球同时着地》教学设计五 0Tn|Q9R
《两个铁球同时着地》教学反思
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《两个铁球同时着地》说课设计 ;#6<bV
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 aQym=
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26《全神贯注》课文 bdsHA2r`s
《全神贯注》导读 Ilt L@]e
《全神贯注》教学设计之一* .T62aJ
《全神贯注》教学设计之二 X T)hPwg.
《全神贯注》第二课时教学实录 @88z{
《全神贯注》说课设计 cQ8$,fo
27《鱼游到了纸上》课文 _nIqy&<
《鱼游到了纸上》教学设计之一* 4LB9w21
《鱼游到了纸上》教学设计之二 C.9eXa1wkT
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 9-Nq[i"
杭州西湖 J:TI>*tn
苏堤简介 BF1O|Q|d6
28《父亲的菜园》课文 |<+|Du1
《父亲的菜园》预习解析 L]L~TA<D9i
《父亲的菜园》教学设计* Dry;$C}P
《父亲的菜园》综合资料 *F%ol;|
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《语文园地七》教学设计* uYFcq
29《寓言两则》教学设计* /PB3^d>Q2
29《文成公主进西藏》教学设计之一* MTFVnoZMQ_
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 2'UFHiK
《文成公主进西藏》综合资料 n\8[G[M
《文成公主进西藏》教学实录 l)!woOt
《文成公主进西藏》教学反思 [&O:qaD^
松赞干布与文成公主 <DlanczziF
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 >I66R;
30《普罗米修斯》教学设计* =ZJ?xA8
《普罗米修斯》综合资料
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31《渔夫的故事》课文 fE7a]REK
《渔夫的故事》教学设计之一* $X<<JnsK
《渔夫的故事》教学设计之二 GYb2m"a)
《渔夫的故事》教学设计之三 ~|B!
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《渔夫的故事》综合资料 &T{B~i3w8
《渔夫的故事》说课设计 R82Zr@_
由《渔夫的故事》想到的 :]z-Rz
《语文园地八》教学设计之一* KHs{/
《语文园地八》教学设计之二 Mbi+Vv-
趵突泉(选学课文) x#e\H
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《趵突泉》教学设计之一 id[>!fQ=Y
《趵突泉》教学设计之二 &t%&l0
《趵突泉》综合资料 .T$9Q Ar5
老舍先生是怎么一个人? Gp3t?7S{T
济南三大名胜
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小珊迪(选学课文) 'N5r2JL[w
《小珊迪》教学设计 t=pkYq5t8
《小珊迪》教学设计二 3=L1H ZH
《小珊迪》教学实录 "a`0w9Mm}
《小珊迪》课课练 *,XJN_DKj
《小珊迪》教学心得 =iN_Ug+
《小珊迪》教学片段案例与反思 vJjj+:
《小珊迪》人物形象分析 F]&J%i
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说说《小珊迪》 ;KZ2L~
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《黄继光》(选学课文)教学设计 kc(b;EA
《黄继光》综合资料 $O</akn;
黄继光简介 fjZveH0
收拾黄继光遗体的经过 zvs 2j"lb
这一句用了什么修辞手法 +so o2cb
《可爱的草塘》(选学课文) y7G|P~td
《可爱的草塘》教学设计 <x;[
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《可爱的草塘》教学设计二 w!h{P38
《可爱的草塘》教学设计二 Lzx(!<v
《可爱的草塘》综合资料 zB7dCw
《可爱的草塘》重点语段练习设计 @_(@s*4W
《可爱的草塘》朗读训练设计 J<$'^AR9"q
北大荒 )Jjw}}$}Y
狍子 XxU}|jTO#
《可爱的草塘》说课设计 SrU
《可爱的草塘》教学反思 z^GGJu%vjr