第一课 神奇的信息世界 R'" c
教学要求: V)vik
1、智能性要求:了解信息技术在生活中的应用; 14 (sp
2、自主性要求:自行想象计算机技术在未来生活中的应用; [1 O{yPV3s
3、趣味性要求:介绍电脑影像特技及电脑动画,增加学习趣味性; qB&Je$_uh
4、活动性要求:通过讨论怎样才能学好信息技术这门课,促进课堂交流活动。 NB+/S ;`
教学过程: n=|% H'U
一、认识什么是“信息技术”: v
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1、信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征,包括如何收集信息、整理信息、应用信息的学问的科学。 n|KYcU#
2、什么是信息?通俗地说电视中的新闻,课本上的知识,报纸上的内容等都得信息。 FYK`.>L28
3、联合国教科文组织指出:不懂信息技术的人,将成为21世纪的新文盲。
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二、了解信息技术在生活中的应用: L0GQH;Y,h
1、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢?请同学举例说明。 o$rF-?
2、观看配套光盘:第一课:神奇的信息世界(了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用)边观看,边补充说明各项应用的最新进展。 cLw|[!5:
3、请同学完整说一说:信息技术在我们的生活中有哪些应用。 M>}_2G]#F
4、请同学发挥自己的想象力,想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后,可以给我们的生活带来什么样的变化?请同学当一当未来的预言家。 [^^ Pl:+
三、讨论:怎样才能学好信息技术这门课 vu#ZLq
以四人小组为单位,讨论:你觉得想学好信息技术这门课,有什么好的学习方法?讨论完后,请每一小组总结后,由一个人来发言,表达小组意见。 TPak,h(1
四、观看: kg\8 (@h]
计算机制作的影视片段(少林足球)及Flash动画(小小作品三号),说明:只要同学努力学习,将来一定可以制作出更优秀的电脑动画作品。 o"_'cNAz
五、布置作业: r4<aEj;l
在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子,有条件的同学可以在家长的帮助下,利用网络搜集信息技术的最新发展情况,下节课课前进行汇报。 f8`dJ5i
教学后记: `csZ*$
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第二课 走近计算机 }}D32TVN
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教学要求: kX8NRPW
1、智能性要求:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念; mCG&=Fx
2、自主性要求:想象“你想让计算机加上什么设备,为你做些什么?”; 5;,h8vW
3、趣味性要求:用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用,增加学习的趣味性; ge<D}6GQ
4、活动性要求:利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。 $2RSYI`py
教学过程: lW|v_oP9
一、认识计算机各个硬件设备:
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让我们在世纪博士带领下走近计算机吧!(课件演示:计算机发展史,计算机组成部分,计算机各部件的作用)。 `b%lojT.
同学们还有什么不明白的吗?可以向老师提出来?看看谁提的问题最有水平? n?;rWq"
二、理解计算机软件概念: _A])q
介绍什么是软件?软件是程序和数据,它好像人大脑中的思想、知识和学问,这是计算机的灵魂。 " 0m4&K(3,
软件是怎样制作出来的?软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。 K1Uq`T J
一台计算机是由软件和硬件组成的,两次缺一不可。软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。例:windows98 就是一种系统软件,wps2000就是一种应用软件。 x0:BxRx*
三、巩固练习: I~&9c/&
1、选择填空:软件 硬件 .{} 8mFi
1
小神游在利用画图(软件)画画。将计算机上文章打印出来的打印机是(硬件)。工程师利用制图(软件)设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是(硬件)。 7D4tuXUq2
2、请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。 ]V_A4D
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四、扩展思考: :2&"ak>N
1、对于现在的计算机你还想加上什么设备?做什么用?你想让计算机帮你做些什么? (<8}un
2、想象一下将来的计算机也许是什么样的? #V%98|"
教学后记: y@<2`h
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第三课 芝麻开门 .T3 m%n
教学要求: [uLsM<C
1、智能性要求:认识windows98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。 q=V'pML
2、自主性要求:通过自主调出课件观察认识windows98桌面各部分名称,培养学生自主学习的习惯和方法。 @un+y9m[C
3、趣味性要求:开展利用桌面图标拼图游戏,来学习鼠标操作方法,同时增加学习趣味性; ;i'[c`
4、活动性要求:独立操作鼠标,学会鼠标基本操作方法。 RtzSe$O
教学过程: >%0$AW|Exu
一、掌握正确的上机操作姿势: / of K7/
双脚平放于地面,手腕及肘部成一直线,使用鼠标是,左手轻放在键盘上,右手轻握鼠标。上身坐直,眼睛平视高度与显示屏高度一致。眼睛与显示屏保持一尺以上距离。 ]bY]YNt{7]
二、掌握正确的开机步骤: (QJe-)0_y
观看课件演示:先打开显示器电源,再打开主机电源。等候计算机自检后启动。 ~x#TfeU]
三、认识 windows98桌面各部分名称: `fTM/"
请同学打开教师机上,lesson3文件,认识一下桌面上各部分名称,再回到自己电脑的桌面,看看有什么相同的和不同的。 K +3=gBU*w
请几个同学来说一说观察的结果,并说出开始按钮和任务栏的位置。 9 fYNSr
四、了解鼠标的基本操作: \7"|'fz
广播观看课件:鼠标操作 (单击、双击、拖动、右击) oPM*VTMA
跟着老师做: Z0m`%(MJa
1、单击桌面上“我的电脑”图标,看到什么? _]pu"hZz4
2、在桌面空白处,按一下右键,看到什么? kFV, Fg
3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处,看到什么? !hhL",
4、双击桌面上“我的电脑”图标,看到什么? +E_yEH7_)
五、游戏: {svo!pN:
请同学你利用桌面上的图标当积木,在桌面空白处搭出各种图形来,看谁搭得又快又好! 46Sz#^y
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六、掌握正确的关闭计算机步骤: AyOibnoZ2E
1、广播观看课件演示:关闭计算机 r
xH]'6kP
2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。教师提示:先单击……,再单击……,选择……,单击……,最后关闭显示器。请组长检查各个同学的关机情况。 L/V^ #$
七、小结: -p.\fvip
1、怎样正确打开计算机? ZcQu9XDIt
2、怎样正确关闭计算机?分几步? 5UO+c(T
教学后记: <.B+&3')
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第四课 鼠标单击操作 uMS+,dXy
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教学要求: %.<_+V
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1、智能性要求:掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中使用,会使用windows98计算器。 d6YXITL)\>
2、自主性要求:利用“看谁选择得快”软件,自主学习鼠标单击操作; ACdPF_Y]
3、趣味性要求:利用附件中的计算器练习鼠标单击; o1x1SH
4、活动性要求:利用“看谁选择得快”软件,开展口算比赛; b' y*\9Ru
教学过程: }:
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一、请跟我练: q`b6if"
1、启动计算机 'in%Gii
2、单击桌面上任意一个图标,观察图标的色彩变化; %BP>,E/w
3、单击“开始”按钮,观察弹出的菜单;单击“帮助”选项,注意画面发生的变化;在新画面上单击右上角的关闭按钮,观察画面的变化。 ,_I
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二、趣味练习: <78|~SKAV
1、运行windows98附件的计算器应用程序,练习鼠标单击操作。先讲解计算器使用方法,再进行计算练习: U`mX
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254-67= 45+798= 1357*234= 452466/798= J-5>+E,nZ
45*23*15- 453= 23*56/28- 17= P*OG`%y
三、口算竞赛: _!@:@e)yB{
运行配套光盘中“看谁选择得快”软件进行速算比赛 f7lj,GAZ
选择“第一级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的红旗多? (由组长负责检查) jk03 Hd
选择“第二级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的五角星多? (由组长负责检查) 7RL J
选择“第三级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的蜜蜂多? (由组长负责检查) 7upko9d/
四、巩固练习: ]HuB%G|t1V
请同学们说一说:1、单击操作要注意什么问题? 0lg$zi x(
2、单击操作一般用于做什么事? -}|L<~
教学后记: 9Yv:6@. F
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第五课 鼠标拖动操作 L(VFzPkY%
教学要求: 7v ZD
1、智能性要求:掌握鼠标的拖动操作,会使用windows98附件中的纸牌游戏。 q"u, Tnc;
2、自主性要求:利用windows98附件中的纸牌游戏,自主学习鼠标拖动操作; Yi*F;V
3、趣味性要求:利用配套光盘中“拼图”游戏练习鼠标拖动操作; $Es\ld
4、活动性要求:利用“拼图”软件,开展拼图比赛; -A
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教学过程: 25$_tZPAI
一、请跟我练: _SAM8!q4,
1、启动计算机,进入windows98桌面,将鼠标指针移动到任一图标,按下鼠标左键不放并同时移动图标,将图标移动到所需位置上,你发现了什么? t]$n~!
2、单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单,单击“帮助”选项,弹出“帮助”窗口,在窗口最上方有一蓝色横条,称之为标题栏,将鼠标指针移到标题栏,按住左键拖动,观察窗口,你发现了什么? 1
:p'
二、趣味练习: 6]?mjG6
windows98的附件里有一个游戏叫纸牌,同学们找得到吗?请同学打开游戏里面的帮助文件,看一看要怎样玩这个游戏? I)Xf4FS@
看看哪位同学可以在最短的时间内过关,并得到较高分。 =9GALoGL
三、拼图游戏: AafS6]y
1、同学们,老师的电脑上还有更好玩的拼图游戏,请同学找一找,找到后先从简单开始,练习拼图。 4]h/t&ppq
2、开展拼图比赛:选择中等难度的一幅拼图,看谁在最短时间内拼出原图。(由组长检查) $nO~A7
四、巩固练习: w\bwa!3Y
1、说说这节课你有什么收获? i6'=]f'{
2、鼠标的拖动操作一般用于做什么事? lFnls6dp
教学后记: 0Z1ksfLU
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第六课 窗口探秘 b>;?{
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教学要求: +'<PW+U$
1、智能性要求:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 "GO!^ZG]
2、自主性要求:自主观察和探索窗口各个按钮的作用。 .|
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3、趣味性要求:利用配套光盘“摘水果”游戏,练习鼠标操作; '[
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4、活动性要求:开展“摘水果”比赛。 &<VU}c^!
教学过程: qzUiBwUi@
一、窗口简介:(课件演示) .SD-6GVD
窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成,windows可以同时打开多个窗口。 dLiiJ6pl*
标题栏位于窗口的顶部,显示窗口的名称,标题栏高亮时说明窗口为激活状态。拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。 R| ?Q&F_$
二、窗口基本操作: `Nx@MPo
窗口的基本操作有:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口等; JU?;Kq9R
教师演示:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 nqj(V
请同学跟着老师做:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 3^7+fxYWo
三、想一想: .<%tu 0
(将窗口移到右边,让最小化按钮不可见)问:现在要如何最大化窗口呢?(可以先移动窗口,再最大化) ,|A^ <R`
四、“摘水果”比赛: Qn*l,Z]US
看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。(主要练习鼠标的单击和准确定位) GY%9V5GB
五、小结: NN*L3yx
1、窗口一般包含哪些部分? ;llPM`)
2、窗口的操作一般有哪些?你都会了吗? {N4 'g_
3、有无办法改变窗口的大小?什么时候要改变窗口大小? .G{cx=;
教学后记: =!'9TS
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第七课 键盘与指法 gNB+e5[; 2
7;EDU
教学要求: &=g3J4$z
1、智能性要求:认识键盘,了解操作键盘的指法; NUV">i.(
2、自主性要求:自主操作练习键盘,通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘; t*IePz] /
3、趣味性要求:使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习,增加趣味性; |?T=4~b
4、活动性要求:开展“英文输入”比赛。 2{79,Js0
教学过程: YEu+kBlcQ
一、认识键盘: os/h~,=
(课件演示)鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。键盘可分为四个区:主键区、功能键区、数字键区、光标控制键区;(要求学生边看演示,边看键盘) [bhKL5l
二、讲解手指分工: "iSY;y o
先由课件演示,明白各手指的分工情况。再让学生随着老师念的字母,边听边打键盘,在打键盘的过程中,要求先看键盘再慢慢的不看键盘,从中让学生理解为什么要固定指法。 zZCl]cql
三、讲解击键要领: q\EYsN</;
1、手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; W=+n|1
2、击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; )U %`7(bN
3、手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键位上; 4 Ej->T.
4、击键速度要平均,节奏均匀; ]
Dq6XR
5、击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 KU|W85ye
四、想一想: gi!_Nz
你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? }~
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教学后记: <P h50s4
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第八课 键盘基本键操作 w+)${|N?
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教学要求: t2dsYU/
1、智能性要求:熟练掌握基本键标准指法操作; sX1DbEjj[o
2、自主性要求:利用金山打字通键位练习,练习基本键操作;
UIAazDyC
3、趣味性要求:使用配套光盘中的“10键射门”游戏进行练习,增加趣味性; 5iA>Z!sP[
4、活动性要求:开展“英文输入”比赛。 cW%)C.M
教学过程: jFN0xGZ
一、认识基本键: #]}Ii{1?Y
键盘基本键位于主键区的中间一行,共八个键,它们是ASDFJKL;,键盘上的F键和J键上有一个凸起。这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。 *Jsb~wta
二、请跟我练: h#YO;m2wd
请同学打开记事本,将课本中第22—23页的字母练习输入到记事本上。开展打字竞赛,看看谁最先完成练习。 (<Cq_Kw
三、利用软件练习: `etw[#~N
选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 syX?O'xJ
四、小结:在键盘输入时要注意什么?怎样才能输入 得又快又准? Lz 1.+:Ag
教学后记: Qt.*Z;Gs
s5*4<VxQN.
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第九课 数字键操作 \!^=~` X-
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教学要求: 5M5Bm[X
1、智能性要求:熟悉数字键,掌握数字键盘指法操作; |4@cX<d.
2、自主性要求:自主操作练习键盘,通过操作熟悉数字键的操作方法; VIF43/>(
3、趣味性要求:采用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行训练; ?}?"m:=
4、活动性要求:自主选择一种打字练习软件,同桌进行键盘录入比赛。 5;)^o3X>
教学过程: S^%3Vf}
一、认识数字键: 9y!0WZE{e
数字键位于主键区的右侧和上面,操作前检查其上方的NumLock灯是否亮着,灯亮时数字键才有效,若灯不亮,请按Num Lock指示灯即亮。 E)*ht;u
二、请跟我练: rj=as>6B
请同学打开记事本,将课本中第25页的数字练习输入到记事本上。开展打字竞赛,看看谁最先完成练习。 }b2YX+/e$f
三、利用软件练习: +R*DE5dz
利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行数字和字母练习。 .n7@$kq
请同学先看一看其中的游戏规则,再开始练习。 Q:P)g#suc
四、小结:你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗?你按键时,是否按键盘指法操作了? V(`]hH0;T
教学后记: ("a@V8M`$F
AS;Sz/YP
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第十课 奇妙的七巧板 m"!SyN}&9?
F6U#EvL
教学要求: ]
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1、智能性要求:熟练鼠标的单击、双击、拖动操作,利用计算机进行益智训练;
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2、自主性要求:利用创意拼板,自行拼出有意义的图案; Jr5S8c|"
3、趣味性要求:作用儿童喜闻乐见的拼图游戏训练鼠标操作,愚教于乐; hV@ N-u^
4、活动性要求:选择四级拼图进行拼图比赛。 Au2?f~#Fv
教学过程: i]Mem M-
一、认识七巧板: F(VVb(\jd
七巧板又叫“数学魔板”,通过“奇妙的七巧板”软件,可以帮助同学学会鼠标的拖动和旋转,还能培养同学组合图形和形象思维的能力。 )c11_1;
(课件演示七巧板的组成和操作方法) aU6l>G`w
二、利用“奇妙的七巧板”软件练习: Wc@
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请同学自行打开“奇妙的七巧板”软件,从第一级开始,每级5个图案,一个个拼出来。 X.<3/
三、拼图竞赛: $#rkvG_w
选择拼图中的第四级,比比谁在最短的时间内拼完成其中的5个图案(由组长担任每组评委)。 ~v8X>XDL?T
四、创意拼板: !.UE} ^TV
利用“奇妙的七巧板”里的创意拼板模块,创作一幅自己的拼图图案,请同学们大胆想象,拼完后奖进行评比,看看谁的拼图最有创意、最漂亮,将这个同学的作品保存下来作为以后课堂教学素材。 kP`#zwp'Ci
五、小结: c0o]O[
这节课你学会了什么? s*rR>D:
你认为哪部分最有趣?
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六、课外练习: iZNS? ^U
回家后照着课本的样子,自己用纸板做一个七巧板,并涂上颜色,在家里试着拼出各种图案,并画下来,下一堂课在班级与其他同学交流。 $NR[U+
教学后记: Tx}Nr^
JMB#KzvN[
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第十一课 CapsLock键的使用 z|Y54o3
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教学要求: KJ+6Y9b1
1、智能性要求:掌握CapsLock键的使用,进行键盘操作综合练习; ]$2 yV&V