[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 ~8fy qE$  
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一、教学要求 z`)i"O]-K_  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 : T` Ni  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 /#WRd}IjK  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 a| w.G "W  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 FBDRbJ su  
二、教学重难点 F?h{IH f  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 c:[z({
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2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ }bkQr)us  
三、教学准备 HhZlHL  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： QkY]z~P4  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； ]' ck!eG  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； S_ELZO#7  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； %8U/ !(.g  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； 0O@UT1M;v  
三、教学课时　　二课时 H@-txO1`::  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； nYA@t=t0  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 q$#5>5&  
四、教学设计 E[IjeJB5  
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第一课时 p=fj1*  
一、教学要求 |<:Owd=  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； _BC%98:WP  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 <in#_Of{E  
3、教学字词；了解每段的意思。 whoM$  &  
二、教学重难点 1u9*)w  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 Oq[2<ept  
三、教具准备 |IN{8  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 *O5Ysk^|  
四、教学过程 |{STk
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  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况  Rix|LKk{  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； NA=I7I@  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； CO%o.j=1