1.《海上日出》教学设计 Btm _S\1
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一、教学要求 ` =P_ed%&'
1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 -l57!s~V
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 8cG`We8l&
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 !
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4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 [M,4qe8,}
二、教学重难点 Y`(Ri-U4
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 _1qR1< V
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ .ex;4( -!
三、教学准备 T|wz
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1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： D|*w6p("z
(1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； VOM@x% 6#c
(2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； k]5tU\;Yw
2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； ;"x+V gS'
3、收集有关描写日出的诗或文； ]6[+tpx
三、教学课时 二课时 3
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第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； QfAmGDaYQ
第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 c/A?- 9
四、教学设计 H.4ISmXU
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第一课时 & C+2p
一、教学要求 2#R$-* ;#
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； k[ z yR
2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 A1-,b.Ni
3、教学字词；了解每段的意思。 m^!j )\sM5
二、教学重难点 ufIvvZ*
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 (w)%2vZ^
三、教具准备 ; Z7!BU
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 h7q{i|5
四、教学过程 )Bn
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（一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 9QXsbd6
1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； ]"uG04"Vk
2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； n19A>,m
