[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 
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一、教学要求 =3J&UQL  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 cZN+D D  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 aU3 m{pE  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 >`a)gky%~  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 _W4i?Bde  
二、教学重难点 }MDuQP]  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 `}KK@(Y  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ ` 7P4O   
三、教学准备 y_$=Pu6H  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： dQR2!yHEq  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； t,;1?W#  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； ) w.cCDL c  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； 'Lft\.C  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； Y%b 5{1  
三、教学课时　　二课时  `J^J_s  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； 9KVeFl  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 ~l%Dcp  
四、教学设计 t+k"$zR  
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第一课时 +pJ;}+  
一、教学要求 ^.F@yo2}  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； u2^oXl  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 M=$y_9#  
3、教学字词；了解每段的意思。 tnz BNW8  
二、教学重难点 AA9OElCa  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 
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三、教具准备 /_?E0
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课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 '}*5ee](S  
四、教学过程 !JjB,1  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 #F.;N<a  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； P$Y< g/s4  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； t$8f:*6(*