[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 eZ;DNZK av  
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一、教学要求 }(v <f*7=n  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 HRW}Yl  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 @2R+?2 j  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 <:I]0|[  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 MB3 N3,yL  
二、教学重难点 .MI 5?]_  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 am#(ms  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ {14sI*b16  
三、教学准备 ;7bY>zc(w  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： Vho^a:Z9}W  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； :my@Oxx4@  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； Qm2(Z8Gh  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； Ops""#Zi  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； q\T}jF\t  
三、教学课时　　二课时 Aj "SSX!L  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； TTm  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 x(bM   
四、教学设计 B6"pw0  
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第一课时 *D;VZs0O  
一、教学要求 O`FuXB(t  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； Zm#qW2a]P  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 brClYpp,h  
3、教学字词；了解每段的意思。 +e( (!  
二、教学重难点 | sZu1K  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 QliP9-im3  
三、教具准备 b@yFqgJ_  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 r!HB""w  
四、教学过程 o>oZh1/\T,  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 bZi;
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    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； l527>7 eT  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； 9Li.B1j