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第一单元 &>Ve4!i
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课题一：种子发芽实验
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教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 =m2_:&@0x
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 .8|wc
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 BrE#.g Jq
教学重难点：目标2 Z|n|gxe
教学准备：设计实验用的表格 x*vD^1"'P
教学过程：一、引入 =Q(J! f
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 940:NOgm
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 F}u'A,Hc
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 >SDQ@63E?
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 U_*, XLU
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ (2# Xa,pb
学生讨论 7?whxi Qs
三、讨论怎样用实验证明 D5c
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选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 "Wg,]$IvU
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 :1*E5pX0n
四、确定研究的问题，写出实验计划 %@vF%
学生讨论准备选择什么问题进行研究 n\((#<&
调整学生选择的课题， x;7l>uR
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 }?,?2U,8 :
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 %JE>Z]
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 +;~o R_p
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 3LET zsJ
教学重点：目标2 JW[6
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教学难点：目标1 D-BT`@~ l
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 |iH MAo
教学过程：一、交流实验计划 vd lss|
请一个学生向大家报告他的实验计划 DSwb8q
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 !ddyJJ^a
大家发言，补充完善 fG'~@'P~
二、配备实验装置 ^ 0YQlT98
对照教材，了解方法，然后动手做。 !{^kH;*u
让生明确实验组和对照组 5F R# CQ
三、猜测实验结果
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让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 */M`KP W
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 &'> m;W
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 jvB[bS`<H
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 r"2l
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2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 +Xs E
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 ~wDXjn"U&
教学重点：目标1 .3C::~:
教学难点：目标2 kZG .Id
教学过程：一、引入 d MR?pbD
让学生说说记录到了哪些数据 a|z-EKV
二、处理数据 csW\Q][
各小组汇报各组数据 t/;0/ql\
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 0fewMS*
三、分析数据，得出结论 FJZ'P;3
各小组报告实验数据， I/njyV)H
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 ]Kq<U%x$
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 C}) D
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师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 %FYhq:j
四、思考 @[J6JT*E
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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