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第一单元 Ls] g
课题一:种子发芽实验 _zwG\I|Q
教学目标:1、通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣 <
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2、经历设计种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣 "pRtczxOgR
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 ~,B5Hc 2
教学重难点:目标2 `,(,tn_
教学准备:设计实验用的表格 %YC_Se7
教学过程:一、引入 W|g4z7Pb
师:科学研究通常通过实验进行,首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 L$E{ycn
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 8;+B*+%@n
让学生说一说:绿豆怎样才能发芽 >)M`IU[d^.
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 OD6\Mr2=
师:如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果? $NZ-{dY{
学生讨论 zp%Cr.)$
三、讨论怎样用实验证明 TO?R({yx*
选择需要改变的一个条件,引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 [c|]f_ZdK
选择需要改变的另一个条件,请学生按五个方面加一说明
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四、确定研究的问题,写出实验计划 r 0iK
学生讨论准备选择什么问题进行研究 u*ObwcI/Bn
调整学生选择的课题, GfmI<{da
学生阅读资料,着手写实验计划
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课题二:种子发芽实验 < F.hZGss7
教学目标:1,通过交流实验设计,让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 9E>|=d|(d
2,让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法 yooX$
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象,记录实验全过程和时间的能力 ~U@;gLoD
教学重点:目标2 2h1vVF3
教学难点:目标1 :i .{
教学准备:种子发芽实验盒,标号纸,绿豆种子,纸巾 /! "|_W|n
教学过程:一、交流实验计划 0,89H
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请一个学生向大家报告他的实验计划 \(^nSy&N
师简要记录学生发言,其他学生依次报告其他两项实验的计划 j;-1J_e5
大家发言,补充完善 )E-inHD
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二、配备实验装置 w"cZHm
对照教材,了解方法,然后动手做。 C8V/UbA
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让生明确实验组和对照组 F|e1"PkeoA
三、猜测实验结果 #\ X#w<\?
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽,可能发生哪些变化,发生变化可能要多长时间,几天后可以看到绿豆长出叶 65#'\+
讨论:种子膨大的时间怎样算,怎样即时发现变化 n O\"HLM
四、观察记录实验现象
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课题三:从实验中获得的现象 lrI
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教学目标:1,通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 )quM
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2,学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论 q#,f 4P
3,会运用对比实验的思维方式,思考和解释日常生活中的一些现象 opy("qH
教学重点:目标1 yl7&5)b#9
教学难点:目标2 "2)H'<
教学过程:一、引入 3@M|m<_R$
让学生说说记录到了哪些数据 I uMQ9&
二、处理数据 }}\vV} s
各小组汇报各组数据 C(#u[8
对比看看各自收集的时间数据是否一样,讨论数据为什么会不同,该怎样处理。 3W3ZjdV+
三、分析数据,得出结论 '":lB]hS
各小组报告实验数据, ]pNvxXbeW
分析实验组和对照组数据的不同,讨论数据不同说明了什么问题 y)W@{@{kl
师:实验结果能证明我们的猜想吗?各实验小组交流实验结论 %'s>QF]'
师小结说明光,温度,水对绿豆种子发芽的影响 [f1
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四、思考 oPXkYW
根据比较种子萌发的条件与生长的条件,写出植物生长需要的条件
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