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第一单元 qfqL"G
课题一：种子发芽实验 %$N,6}n
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 k\Y*tY#2
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 y?Pw6;e.
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 ul]hvK {2
教学重难点：目标2 6Zx 5^f(qd
教学准备：设计实验用的表格 Q]<6voyy
教学过程：一、引入 ]"'1-h91
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 K/_ "ybR7
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 e?p Q uF~
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 I~4!8W-Y
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 sF3@ 7~m4
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ R&Ss ET.
学生讨论 TLq^5 ,qG
三、讨论怎样用实验证明 zm3$)*p1
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 %<`sDO6Q?
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 .\ :MB7p
四、确定研究的问题，写出实验计划 N~
P1^x~
学生讨论准备选择什么问题进行研究 K^P&3H*(/n
调整学生选择的课题， lUdk^7:M
学生阅读资料，着手写实验计划
^]. U?t.n)
课题二：种子发芽实验 :3{n(~
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 TW}].A_-
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 N*+WGsxl$z
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 @}pcj2K#
教学重点：目标2 `dhBLAt
教学难点：目标1 (gIFu OGi>
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 Z29LtKr
教学过程：一、交流实验计划 )4N1EuD6
请一个学生向大家报告他的实验计划 ]|u7P{Z"R
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 R ^ZOcONd-
大家发言，补充完善 q2s=>J';
二、配备实验装置 +No` 89Y
对照教材，了解方法，然后动手做。 ibLx'<
让生明确实验组和对照组 'F3@Xh
三、猜测实验结果 JvNd'u)Z<
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 @>&b&uj7T
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 g _ 0| `Sm
四、观察记录实验现象
G
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课题三：从实验中获得的现象 v`S ;.iD
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 d[Z x [=h
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 v]rbm}uU9
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 9@}5 FoX"
教学重点：目标1 gf}*}8D
教学难点：目标2 Wi w~oXo
教学过程：一、引入 MI-
S}Qoe
让学生说说记录到了哪些数据 l bPn<
二、处理数据 v +o6ZNX
各小组汇报各组数据 }2S)CL=
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 wc-v]$DW
三、分析数据，得出结论 D5:|C MQ
各小组报告实验数据， 0O>M/ *W
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 FjMKb
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 F6}YM|
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 PPh<9$1\g
四、思考 85$ WH
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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