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第一单元 QA!_} N4n
课题一:种子发芽实验 |8_JY2
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教学目标:1、通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣 EfLO5$?rm
2、经历设计种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣 0:Xxl76v4
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 JF9yVE -
教学重难点:目标2 wHjLd$ +o
教学准备:设计实验用的表格 v'2[[u{7*
教学过程:一、引入 q*jNH\|
师:科学研究通常通过实验进行,首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 9
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二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 EC&@I+'8Q
让学生说一说:绿豆怎样才能发芽 4wzlJ19E(
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 V2Q$g^X'
师:如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果? Zx }&c |Q
学生讨论 F7m?xy
三、讨论怎样用实验证明 SM 0M%
选择需要改变的一个条件,引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 `i~ Y Fr
选择需要改变的另一个条件,请学生按五个方面加一说明 <hnCUg1
四、确定研究的问题,写出实验计划 zZ-wG
学生讨论准备选择什么问题进行研究 ;.sl*q1A
调整学生选择的课题, I<b?vR 'F
学生阅读资料,着手写实验计划
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课题二:种子发芽实验 ;#G oGb4AM
教学目标:1,通过交流实验设计,让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 NMO-u3<6.
2,让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法 ]Hj<IvG
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象,记录实验全过程和时间的能力 l*b)st_p%
教学重点:目标2 PQW(EeQ
教学难点:目标1 _#e&t"@GS
教学准备:种子发芽实验盒,标号纸,绿豆种子,纸巾 WnFG{S{s
教学过程:一、交流实验计划 wu<])&F
请一个学生向大家报告他的实验计划 K[\'"HyQ,X
师简要记录学生发言,其他学生依次报告其他两项实验的计划 07T70[
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大家发言,补充完善 OIHz I2{
二、配备实验装置 " }gVAAvc7
对照教材,了解方法,然后动手做。 Nb2Qp
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让生明确实验组和对照组 [//R ~i?
三、猜测实验结果 V+-$jOh
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽,可能发生哪些变化,发生变化可能要多长时间,几天后可以看到绿豆长出叶 hw_JDv+
讨论:种子膨大的时间怎样算,怎样即时发现变化 8qi+IGRg
四、观察记录实验现象
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课题三:从实验中获得的现象 U7mozHS,:9
教学目标:1,通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 pb60R|k
2,学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论 !;@_VWR
3,会运用对比实验的思维方式,思考和解释日常生活中的一些现象 >C WKH~
教学重点:目标1 5pNY)>]t=
教学难点:目标2 pqM~l&
教学过程:一、引入 *MNHT`Y^o
让学生说说记录到了哪些数据 =!Vf
二、处理数据 "yziXT@V
各小组汇报各组数据 Thy=yz;p
对比看看各自收集的时间数据是否一样,讨论数据为什么会不同,该怎样处理。 9n]|PEoAB
三、分析数据,得出结论 WzW-pV]
各小组报告实验数据, D*5hrkV9
分析实验组和对照组数据的不同,讨论数据不同说明了什么问题 pZZgIw}aS
师:实验结果能证明我们的猜想吗?各实验小组交流实验结论 hli|B+:m"
师小结说明光,温度,水对绿豆种子发芽的影响 e)nimq
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四、思考 >4m'tZ8
根据比较种子萌发的条件与生长的条件,写出植物生长需要的条件
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