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第一单元 GF*8(2h2
课题一：种子发芽实验 -hiG8%l5
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 0D+[W5TB
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 uPr'by
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 @#hd8_)A.
教学重难点：目标2 R?
b3G4~
教学准备：设计实验用的表格 :3pJGMv(
教学过程：一、引入 W,9. z%
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 SMY,bU'a
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 epI&R) ]
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 HQw98/-_W
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 brx
7hI
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ w=Ac/ 12
学生讨论 _CO?HX5ek
三、讨论怎样用实验证明 dl mF?N|EC
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 ~[l6; bn
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明
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四、确定研究的问题，写出实验计划 [KR|m,QWp
学生讨论准备选择什么问题进行研究 sG[v vm
调整学生选择的课题， ``$Dgj[
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 b;G3&R]
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 H X%l L }E
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 NF8'O
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 G_vWwH4XtL
教学重点：目标2 y.P Wh<d I
教学难点：目标1 R?MRRq
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 un([3r
教学过程：一、交流实验计划 1BK!<}yI{
请一个学生向大家报告他的实验计划 GOr DD
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师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 @SeInew;`l
大家发言，补充完善 B3|h$aKC
二、配备实验装置 ] ^j:}#R
对照教材，了解方法，然后动手做。 N3dS%F,_
让生明确实验组和对照组 ,' VT75
三、猜测实验结果 w=Ai ?u
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 ) r2$!(NQ
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 B_R
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四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 zG-pqE6
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 omz%:'m`~
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 = h5&:?X
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 5:y\ejU
教学重点：目标1 qaJ$0,]H+
教学难点：目标2 [PG#5.jwQ
教学过程：一、引入 aT|SKb`
让学生说说记录到了哪些数据 RP[^1
二、处理数据 qLC_
p)
各小组汇报各组数据 a7$-gW"Z(,
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 RN:VsopL
三、分析数据，得出结论 5&A{I N
各小组报告实验数据， ?.Iau/
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 K /WnK:LU
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 ]JDKoA{S0
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 <14,xYpE
四、思考 *rKj%Me
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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