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第一单元 rZC3\,W
课题一:种子发芽实验 mZoD033H
教学目标:1、通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣 WM< \e
2、经历设计种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣 c cr" ep
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 v5Y@O|i#
教学重难点:目标2 HWtPLlNt
教学准备:设计实验用的表格 |HgfV@Han
教学过程:一、引入 Y?!/>q
师:科学研究通常通过实验进行,首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 #eEvF
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 [t}):}~F|
让学生说一说:绿豆怎样才能发芽 6Kht:WE
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 gHH&IzHF
师:如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果? HD|sr{Z%
学生讨论 pGk"3.ce
三、讨论怎样用实验证明 cju@W]
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选择需要改变的一个条件,引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 PJwEA
选择需要改变的另一个条件,请学生按五个方面加一说明 a(Sv,@/
四、确定研究的问题,写出实验计划 lm &^tjx
学生讨论准备选择什么问题进行研究 :|($,3*
调整学生选择的课题, uE"2kn
学生阅读资料,着手写实验计划
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课题二:种子发芽实验 ]TfeBX6ST
教学目标:1,通过交流实验设计,让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 V%o#AfMI_
2,让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法 f-s~Q4
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象,记录实验全过程和时间的能力 PIpWa$b
教学重点:目标2 clC~2:
教学难点:目标1 S#hu2\9D,
教学准备:种子发芽实验盒,标号纸,绿豆种子,纸巾 -MUQ\pZ
教学过程:一、交流实验计划 'iGMn_&
请一个学生向大家报告他的实验计划 O{*GW0}55
师简要记录学生发言,其他学生依次报告其他两项实验的计划 .8%vd
大家发言,补充完善 M Yu?&}%^
二、配备实验装置 0A@-9w=u
对照教材,了解方法,然后动手做。 0rGj|@+;
让生明确实验组和对照组 (kdC1,E
三、猜测实验结果 0yKwH\S
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽,可能发生哪些变化,发生变化可能要多长时间,几天后可以看到绿豆长出叶 US"2O!u
讨论:种子膨大的时间怎样算,怎样即时发现变化 MQjG<O\
四、观察记录实验现象
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课题三:从实验中获得的现象 $;Q=iv3
教学目标:1,通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 7BVXBw
2,学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论 1+VY><=n
3,会运用对比实验的思维方式,思考和解释日常生活中的一些现象 <tGI]@Nwk
教学重点:目标1 `\nON
教学难点:目标2 Q>##hG:m
教学过程:一、引入 q+r `e
让学生说说记录到了哪些数据 6sO
二、处理数据 cA2^5'$$
各小组汇报各组数据 7AS.)Q#=x
对比看看各自收集的时间数据是否一样,讨论数据为什么会不同,该怎样处理。
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三、分析数据,得出结论 M9g~lKs'
各小组报告实验数据, (R9QBZP5
分析实验组和对照组数据的不同,讨论数据不同说明了什么问题 3(cU
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师:实验结果能证明我们的猜想吗?各实验小组交流实验结论 TXZ(mj?
师小结说明光,温度,水对绿豆种子发芽的影响 ]Y?{$M
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四、思考 Tz+HIUIxF
根据比较种子萌发的条件与生长的条件,写出植物生长需要的条件
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