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第一单元 M)pi)$&c
课题一：种子发芽实验 U`p<lxRgQ
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣
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2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣
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3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 : RO:k|g
教学重难点：目标2 aw"%B-N \
教学准备：设计实验用的表格 yaYt/?|
教学过程：一、引入 <T/L.>p4
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 wP':B
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二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 e CUcE(
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 QIV~)`;
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 #*M$,ig
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ 4KSN;G
学生讨论 nJ})6/gK
三、讨论怎样用实验证明 ;f^jB;\<
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面
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选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 K y 2xWd8
四、确定研究的问题，写出实验计划 % P)}(e 6y
学生讨论准备选择什么问题进行研究 w&cyGd D5
调整学生选择的课题， knzED~ v@(
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 K$5P_~;QL
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 wSyu^K Dz
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 >qvD3 9w
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 ^JDV4>S\
教学重点：目标2 CscJy0dB
教学难点：目标1 76r
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教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 |3@Pt>Ikl
教学过程：一、交流实验计划 (3r,PS@Qq@
请一个学生向大家报告他的实验计划 G ]By_
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 FN`kSTm*0!
大家发言，补充完善 6b01xu(A[
二、配备实验装置 '|?r&-5 h
对照教材，了解方法，然后动手做。 $rYu
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让生明确实验组和对照组 &Q+V I/p
三、猜测实验结果 '
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让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 s? #lhI
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 bd*(]S9d
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 J*C*](
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 1H
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2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 w>Sz^_ h
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 (
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教学重点：目标1 cS7
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教学难点：目标2 kP@OIhRe
教学过程：一、引入 !I/kz }N@
让学生说说记录到了哪些数据 *bSG48W("
二、处理数据 ve^MqW &S
各小组汇报各组数据 [E7@W[ xr
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 ahv=HWX k
三、分析数据，得出结论 K+OU~SED%F
各小组报告实验数据， X6 '&X
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 {[~,q\M[
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 to=##&ld<
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 d`7] reh
四、思考 Hv*O9!cC
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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