预览
第一单元 rhzI*nwOT
课题一：种子发芽实验 K8KN
<Q s]
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 ~i?Jg/qcxN
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 KUPQ6v }
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 2@ T0 QJ
教学重难点：目标2 )/f#~$ws
教学准备：设计实验用的表格 aPe*@py3T
教学过程：一、引入 /(||9\;
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 E_ 30)"]
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 Ib
2&
L
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 pqv l,G5
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 3v $n}.
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ )( YJ6l
学生讨论 vR#MUKfh
三、讨论怎样用实验证明 ?mV2| ;
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 Y#): 1C1
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 x-@?:P *
四、确定研究的问题，写出实验计划 StR)O))I
学生讨论准备选择什么问题进行研究 T__@hfT
调整学生选择的课题， IecD41%
学生阅读资料，着手写实验计划
z I"&g]TV5
课题二：种子发芽实验 L4+R8ojG
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 rv)Eg53Q
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 902A,*qq
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 r.@UH -2c
教学重点：目标2 )y!gApNs"
教学难点：目标1 [$$R>ELYQ
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 6_8y Q
教学过程：一、交流实验计划 N1E9w:T`
请一个学生向大家报告他的实验计划 8DD1wK\U~
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 #6y fIvap
大家发言，补充完善 CXu$0DQ(
二、配备实验装置 ,:
z]15fX
对照教材，了解方法，然后动手做。 Pvv7|AV
让生明确实验组和对照组 mGwJ>'+d
三、猜测实验结果 1mh7fZgn
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 k ,OxGG
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 7" eIZ
四、观察记录实验现象
+yr~UP_
}
课题三：从实验中获得的现象 D}{]5R
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 bA6^R If?
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 W }Ll)7(|T
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 vGH]7jht
教学重点：目标1 _MQh<,Z8
教学难点：目标2 t
~]'
{[F
教学过程：一、引入 <vs*aFq
让学生说说记录到了哪些数据 w4^ $@GtN
二、处理数据 va(6?"9
各小组汇报各组数据 $^e_4]k
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 *c.w:DkfB
三、分析数据，得出结论 BB/c5?V
各小组报告实验数据， A[Ce3m
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 :[PA .Upi
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 <|3F('Q"
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 o k-q9dM
四、思考 _M>S =3w
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
http://jiaoan.teacher.zaikk.com/04/200704/20061105130103342.rar
