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第一单元 ux
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课题一：种子发芽实验 f tM lm_u
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 *~ GI-h
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 MJX4;nbl
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 ym5@SBqIx
教学重难点：目标2 z&0[F`U
教学准备：设计实验用的表格 y@v)kN)Y9\
教学过程：一、引入 4G:~|N.{p
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 o5J6Xi0+
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 :%9R&p:'ar
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 P !f{U;B
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 \mLEwNhRY
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ d#+Ne f5
学生讨论 vfn[&WN]
三、讨论怎样用实验证明 G^ k8Or2
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 z*.G0D Fw
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 3.Mpd
四、确定研究的问题，写出实验计划 cQ <|Of
学生讨论准备选择什么问题进行研究 Y [)mHs2
调整学生选择的课题， <w}^Z}fpk&
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 GU `q^q@Ea
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 ?i_/f} .K
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 @7"n X
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 wz3X;1l`c
教学重点：目标2 1o/(fy
教学难点：目标1 h0m5o V
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 6 8n ;#-X
教学过程：一、交流实验计划 s%y<FXUj
请一个学生向大家报告他的实验计划 4jDi3MMU9
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 m{a ni/bt
大家发言，补充完善 l"JM%LV
二、配备实验装置 B &B4 P
对照教材，了解方法，然后动手做。 8F<|.V;
让生明确实验组和对照组 ,<+:x l
三、猜测实验结果 3pML+Y|ij
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 ShVR{gIs
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 SVwxK/Fci
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象
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教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 V?* fl^f
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 | qguLab
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3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 p @q20>^u
教学重点：目标1 !21G $ [H
教学难点：目标2 ^L.I9a#]
教学过程：一、引入 `+(n+QS _
让学生说说记录到了哪些数据 bxPa|s?
二、处理数据 K M )MUPr
各小组汇报各组数据 tk -)N+M.
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 GQ?FUFuIoW
三、分析数据，得出结论 ?uc]Wgw"s
各小组报告实验数据， NG3:=
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 QqF*SaO>
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 .<%q9Jy#
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 ;
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四、思考 m;"[b (u
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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