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第一单元 4`G=q^GL,
课题一：种子发芽实验
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教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 cB36p&%
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 _pW 'n=}R
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 [R$liN99z;
教学重难点：目标2 ]Qy,#p'~&H
教学准备：设计实验用的表格
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教学过程：一、引入 *hl<Y,W(
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 `0 [fLEm
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 tJG (*
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 (77Dif0)'
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 ;>'SV~F
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ s3y }Yg
学生讨论 2q$X>ImI$
三、讨论怎样用实验证明 iQ0& W0D]
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 X
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选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 .>oM
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四、确定研究的问题，写出实验计划 {8W |W2o$!
学生讨论准备选择什么问题进行研究 t>-XT|lV
调整学生选择的课题， 5\5~L
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 &,Uc>L%m
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 p\)h",RkA
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 "9.6\Y\*
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 rcpvH}N:
教学重点：目标2 6.vNe
教学难点：目标1 {bxhH)a'
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 g< ;Nio
教学过程：一、交流实验计划 r$Kh3EEF`E
请一个学生向大家报告他的实验计划 :
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师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 MQ
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大家发言，补充完善 C= M?
二、配备实验装置 FJ nG<5Rh
对照教材，了解方法，然后动手做。 N_|YOw6
让生明确实验组和对照组 CcbWW4 )
三、猜测实验结果 X{4xm
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让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 c
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讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 x%ZiE5#
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 w 2 s,
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 jWz
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2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 Ab/v_ mA;
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 z, :+Oc
教学重点：目标1 sCuQB Z h
教学难点：目标2 `<bCq\+`
教学过程：一、引入 `z5v}T
让学生说说记录到了哪些数据 !Q\X)C
二、处理数据 -_:JQ
各小组汇报各组数据 {_+>"esc
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 p3i
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三、分析数据，得出结论 Di] I y
各小组报告实验数据， >f3k3XWRT
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 &fh .w]\
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 C AcOWwDm
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 t"4 Rn<-
四、思考 bkJn}Al;
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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