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第一单元 ^f -?xX
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课题一：种子发芽实验 u2SnL$A7
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 v^ a.
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2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 RY(\/W#$
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 "?Eh_Dw
教学重难点：目标2 s\6kXR
教学准备：设计实验用的表格 \/J7U|@Lt
教学过程：一、引入 yE(> R(^
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 Ccw6,2`&
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 ,{ C
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 "-'w,g
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 1Y"[Qs]"mU
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ v(T;
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学生讨论 ^gwVh~j
三、讨论怎样用实验证明 U}55;4^ LX
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 P | o_/BS
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 >g!a\=-[
四、确定研究的问题，写出实验计划 MZGN,[~)6
学生讨论准备选择什么问题进行研究 "( 6]K}k@
调整学生选择的课题， aN7VGc
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 li4rK <O
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 ,!BiB*
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 +)C?v&N
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 QfuKpcT &
教学重点：目标2 ]>NP?S
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教学难点：目标1 4+t9"SD
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 .u3!%{/v(c
教学过程：一、交流实验计划 h2 2-v X
请一个学生向大家报告他的实验计划 k# 8,:B2
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 p m+_s]s,
大家发言，补充完善 ANNfL9:Jy
二、配备实验装置 bJJB*$jW=
对照教材，了解方法，然后动手做。 ^mLZT*
让生明确实验组和对照组 28u)q2s^W|
三、猜测实验结果 M^\#(0^2@
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 Iz/o|o]#
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 1us-ootsjP
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 2f8fA'|O
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 >5{Z'UWx
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2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 J G xuB*}
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 z116i?7EnV
教学重点：目标1 d`D<PT(\
教学难点：目标2 q<L>r?T[
教学过程：一、引入 NPws^
让学生说说记录到了哪些数据 w /$4
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二、处理数据 x:W nF62
各小组汇报各组数据 Bb^CukS:
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 !Pf_
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三、分析数据，得出结论 g@!mV)c97
各小组报告实验数据， P N ,pEk|
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 jT bJL
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 _ RT3Fk
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 -4 |\,=j
四、思考 */iD68r|-
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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