预览
第一单元 (t$/G3E
课题一:种子发芽实验 LB7I`W
教学目标:1、通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣 n9!3h ?,g
2、经历设计种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣 ^\jX5)2{
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 @!3^/D3
教学重难点:目标2 $]J IA|
教学准备:设计实验用的表格 JSK5x(GlH
教学过程:一、引入 Ilb
|:x"L
师:科学研究通常通过实验进行,首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 ilpZ/Rs
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 z %E!tB2o
让学生说一说:绿豆怎样才能发芽 %nf=[f
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 yuDd%
1k
师:如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果? y/hv
H"f
学生讨论 :~R
Fy?xRa
三、讨论怎样用实验证明 =[os<
+
选择需要改变的一个条件,引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 ':)j@O3-
选择需要改变的另一个条件,请学生按五个方面加一说明 _)2TLA
n3
四、确定研究的问题,写出实验计划
XYF~Q9~
学生讨论准备选择什么问题进行研究 VQMd[/
调整学生选择的课题, W r7e_
学生阅读资料,着手写实验计划
TJS1,3<
课题二:种子发芽实验 ![ID0}MjJ
教学目标:1,通过交流实验设计,让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 <SdJM1%Qo
2,让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法 h_GBx|c
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象,记录实验全过程和时间的能力 ]Wt6V^M'@
教学重点:目标2 M`pTT5r
教学难点:目标1 oHd0
<TO
教学准备:种子发芽实验盒,标号纸,绿豆种子,纸巾 Prz+kPP
教学过程:一、交流实验计划 {}&f\6OI%
请一个学生向大家报告他的实验计划 +{i
"G,3
师简要记录学生发言,其他学生依次报告其他两项实验的计划 ef:$1VIBda
大家发言,补充完善 l'".}6S
二、配备实验装置 42wC."A
对照教材,了解方法,然后动手做。 b(-t)5^}
让生明确实验组和对照组 )60f
三、猜测实验结果 aDvO
(C
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽,可能发生哪些变化,发生变化可能要多长时间,几天后可以看到绿豆长出叶 yi-"hT`
讨论:种子膨大的时间怎样算,怎样即时发现变化 BBE1}V!u
四、观察记录实验现象
^^3va)1{!
课题三:从实验中获得的现象 8kM0
教学目标:1,通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 r9a!,^}F
2,学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论 ^I~T$YjC '
3,会运用对比实验的思维方式,思考和解释日常生活中的一些现象 C"Q=(3
教学重点:目标1 (g2r\hI
教学难点:目标2 ^
R^N`V
教学过程:一、引入 B "F`OS[
让学生说说记录到了哪些数据 bW.zxQ:
二、处理数据 Q*&aC|b&
各小组汇报各组数据 :F
w"u4WI
对比看看各自收集的时间数据是否一样,讨论数据为什么会不同,该怎样处理。 +\[![r^P
三、分析数据,得出结论 >c\v&k>6.
各小组报告实验数据, _.*4Y
分析实验组和对照组数据的不同,讨论数据不同说明了什么问题 :Z]hI+7
师:实验结果能证明我们的猜想吗?各实验小组交流实验结论 ~EWfEHf*BJ
师小结说明光,温度,水对绿豆种子发芽的影响 ],}afa!A
四、思考 ?$@KwA
根据比较种子萌发的条件与生长的条件,写出植物生长需要的条件
http://jiaoan.teacher.zaikk.com/04/200704/20061105130103342.rar