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第一单元 (t$/G3E
课题一：种子发芽实验 LB7I`W
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 n9!3h ?,g
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 ^\jX5)2{
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 @!3^/D3
教学重难点：目标2 $]J IA|
教学准备：设计实验用的表格 JSK5x(GlH
教学过程：一、引入 Ilb
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师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 il pZ/Rs
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 z %E!tB2o
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 %nf=[f
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 yuDd%
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师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ y/hv
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学生讨论 :~R
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三、讨论怎样用实验证明 = [os<
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选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 ':)j@O3-
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 _)2TLA
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四、确定研究的问题，写出实验计划
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学生讨论准备选择什么问题进行研究 VQMd [/
调整学生选择的课题， W r7e_
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 ![ ID0}MjJ
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 <SdJM1%Q o
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 h_G Bx|c
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 ]Wt6V^M'@
教学重点：目标2 M`p TT5r
教学难点：目标1 oHd0
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教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 Prz +kPP
教学过程：一、交流实验计划 {}&f\6OI %
请一个学生向大家报告他的实验计划 +{i
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师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 ef:$1VIBda
大家发言，补充完善 l'". }6S
二、配备实验装置 42wC ."A
对照教材，了解方法，然后动手做。 b(-t)5^}
让生明确实验组和对照组 )6 0f
三、猜测实验结果 aDvO
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让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 yi-"hT`
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 BBE1}V!u
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 8kM0
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 r9a! ,^}F
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 ^I~T$YjC '
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 C"Q=(3
教学重点：目标1 (g2r\hI
教学难点：目标2 ^
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教学过程：一、引入 B "F`OS[
让学生说说记录到了哪些数据 bW .zxQ :
二、处理数据 Q*&aC|b&
各小组汇报各组数据 :F
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对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 + \[![r^P
三、分析数据，得出结论 >c\v&k>6.
各小组报告实验数据， _.* 4Y
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 :Z]hI+7
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 ~EWfEHf*BJ
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 ],}afa!A
四、思考 ?$@ Kw A
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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