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第一单元 S~B{G T\M
课题一：种子发芽实验 #<vzQ\~Y
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 /5~j"|
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2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 :/6u* HwZh
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 a``Q}.ST
教学重难点：目标2 GmZ2a -M
教学准备：设计实验用的表格 J ykN EMB#
教学过程：一、引入 cK75Chsu
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 P
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二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 B %
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽
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师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 fz%e?@>q
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ rEj Ez+wu
学生讨论 `~1#X
三、讨论怎样用实验证明 o),@I #fM
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 G#3$sz
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 o ot kf =
四、确定研究的问题，写出实验计划 >1q:-^
学生讨论准备选择什么问题进行研究 [pSQ8zdF"
调整学生选择的课题， ; pG5zRe
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 FLQ^J3A,I
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 T!|-dYYI
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 P%ZU+ET
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 (]$&.gE.F
教学重点：目标2 Fyc":{Jd
教学难点：目标1 twp~#s:\z
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 !X1
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教学过程：一、交流实验计划 Lt {&v ^y
请一个学生向大家报告他的实验计划 UZo[]$"Q`
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 @ e+ qe9A|
大家发言，补充完善 C <H$}f
二、配备实验装置 zS `>65}e
对照教材，了解方法，然后动手做。 NYPjN9L
让生明确实验组和对照组 &7KX`%K"D
三、猜测实验结果 LHs^Xo18
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 _ !k\~4U
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 "MDy0Tj8EN
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 AZnFOS
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 Rc}#4pM8
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 C+0BV~7J<<
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 jtPHk*>^wu
教学重点：目标1 7
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教学难点：目标2 QPW+L *2
教学过程：一、引入 hmv*IF.
让学生说说记录到了哪些数据 :Y4G
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二、处理数据 rR(\fX!dg
各小组汇报各组数据 2`V(w[zTr
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 2Iq*7 n:v0
三、分析数据，得出结论 /?S,u,R
各小组报告实验数据， V QbKrnX
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 /Mw0 <#
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 P]4@|u;=6[
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 ,DCrh
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四、思考 Olr'n % }
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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