第一课 神奇的信息世界 rP=sG;d
教学要求: x;E
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1、智能性要求:了解信息技术在生活中的应用; :osz
2、自主性要求:自行想象计算机技术在未来生活中的应用; wzWbB2Mb5
3、趣味性要求:介绍电脑影像特技及电脑动画,增加学习趣味性; <fO4{k*&
4、活动性要求:通过讨论怎样才能学好信息技术这门课,促进课堂交流活动。 ZU&"73
教学过程: dj9?t
一、认识什么是“信息技术”: ZU2laqa_
1、信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征,包括如何收集信息、整理信息、应用信息的学问的科学。 RMYP"
2、什么是信息?通俗地说电视中的新闻,课本上的知识,报纸上的内容等都得信息。 3tS~:6-/
3、联合国教科文组织指出:不懂信息技术的人,将成为21世纪的新文盲。 !Jfs?Hy
二、了解信息技术在生活中的应用: >H|` y@]
1、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢?请同学举例说明。 0lk;F
2、观看配套光盘:第一课:神奇的信息世界(了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用)边观看,边补充说明各项应用的最新进展。 hP@(6X,"
3、请同学完整说一说:信息技术在我们的生活中有哪些应用。 H}0dd"
4、请同学发挥自己的想象力,想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后,可以给我们的生活带来什么样的变化?请同学当一当未来的预言家。 !sSQQo2Sv
三、讨论:怎样才能学好信息技术这门课 t,%iL
以四人小组为单位,讨论:你觉得想学好信息技术这门课,有什么好的学习方法?讨论完后,请每一小组总结后,由一个人来发言,表达小组意见。 U HO_Z
四、观看: |Rzy8j*
计算机制作的影视片段(少林足球)及Flash动画(小小作品三号),说明:只要同学努力学习,将来一定可以制作出更优秀的电脑动画作品。 +SXIZ`
五、布置作业: i, n D5@#
在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子,有条件的同学可以在家长的帮助下,利用网络搜集信息技术的最新发展情况,下节课课前进行汇报。 L):qu
教学后记: CZ{k@z`r
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第二课 走近计算机 pb;")Q'
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教学要求: %i{;r35M;9
1、智能性要求:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念; Yn51U6_S
2、自主性要求:想象“你想让计算机加上什么设备,为你做些什么?”; {==pZpyyh
3、趣味性要求:用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用,增加学习的趣味性; q`|CrOzO
4、活动性要求:利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。 I=DLPgzO9
教学过程: f`<FT'A
一、认识计算机各个硬件设备: ZDLMMXx>
让我们在世纪博士带领下走近计算机吧!(课件演示:计算机发展史,计算机组成部分,计算机各部件的作用)。 S4NL "m
同学们还有什么不明白的吗?可以向老师提出来?看看谁提的问题最有水平? e,1u
二、理解计算机软件概念: %Q|eiXD
介绍什么是软件?软件是程序和数据,它好像人大脑中的思想、知识和学问,这是计算机的灵魂。 ^+70<#Xc
软件是怎样制作出来的?软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。 }2>"<)
一台计算机是由软件和硬件组成的,两次缺一不可。软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。例:windows98 就是一种系统软件,wps2000就是一种应用软件。 qztV,R T
三、巩固练习: /)|X.D
1、选择填空:软件 硬件 /ci]}`'ws
小神游在利用画图(软件)画画。将计算机上文章打印出来的打印机是(硬件)。工程师利用制图(软件)设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是(硬件)。 MLVB^<qkeH
2、请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。 YrI|gz)
四、扩展思考: "AueLl)
1、对于现在的计算机你还想加上什么设备?做什么用?你想让计算机帮你做些什么? [G|mY6F^
2、想象一下将来的计算机也许是什么样的? N"5fmY<
教学后记: B~WtZ-%
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第三课 芝麻开门 dXvt6kF
教学要求: ^y.UbI
1、智能性要求:认识windows98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。 cL7g}$W$
2、自主性要求:通过自主调出课件观察认识windows98桌面各部分名称,培养学生自主学习的习惯和方法。 B;zt#H4
3、趣味性要求:开展利用桌面图标拼图游戏,来学习鼠标操作方法,同时增加学习趣味性; |(IO=V4P
4、活动性要求:独立操作鼠标,学会鼠标基本操作方法。 $
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教学过程: *b(wVvz
一、掌握正确的上机操作姿势: .#6MQJ]OH
双脚平放于地面,手腕及肘部成一直线,使用鼠标是,左手轻放在键盘上,右手轻握鼠标。上身坐直,眼睛平视高度与显示屏高度一致。眼睛与显示屏保持一尺以上距离。 70W"G
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二、掌握正确的开机步骤: !AN^ ,v]D
观看课件演示:先打开显示器电源,再打开主机电源。等候计算机自检后启动。 H-t|i
三、认识 windows98桌面各部分名称: =C7
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请同学打开教师机上,lesson3文件,认识一下桌面上各部分名称,再回到自己电脑的桌面,看看有什么相同的和不同的。 C9tb \?#
请几个同学来说一说观察的结果,并说出开始按钮和任务栏的位置。 Ws[D{dS/
四、了解鼠标的基本操作: %n?vJ#aX%
广播观看课件:鼠标操作 (单击、双击、拖动、右击) [uuj?Rbd
跟着老师做: f_mhD dq
1、单击桌面上“我的电脑”图标,看到什么?
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2、在桌面空白处,按一下右键,看到什么? eBr4O i
3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处,看到什么? Ggm` ~fS
4、双击桌面上“我的电脑”图标,看到什么? Nud,\mXrY[
五、游戏: |w&~g9
请同学你利用桌面上的图标当积木,在桌面空白处搭出各种图形来,看谁搭得又快又好! fZryG
六、掌握正确的关闭计算机步骤: B&KL2&Z~Pq
1、广播观看课件演示:关闭计算机
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2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。教师提示:先单击……,再单击……,选择……,单击……,最后关闭显示器。请组长检查各个同学的关机情况。 eQN.sl5
七、小结: Gm8E<iTP
1、怎样正确打开计算机? Q
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2、怎样正确关闭计算机?分几步? dDcZ!rRaL@
教学后记: UGKaOol.
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第四课 鼠标单击操作 `aSM
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教学要求: X T>('qy
1、智能性要求:掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中使用,会使用windows98计算器。 XX; 6 P
2、自主性要求:利用“看谁选择得快”软件,自主学习鼠标单击操作; ZW4aY}~)$
3、趣味性要求:利用附件中的计算器练习鼠标单击;
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4、活动性要求:利用“看谁选择得快”软件,开展口算比赛; Iin#Wd-/
教学过程: 649 !=
一、请跟我练: H[&@}v,L
1、启动计算机 wz(K*FP
2、单击桌面上任意一个图标,观察图标的色彩变化; F@W*\3)
3、单击“开始”按钮,观察弹出的菜单;单击“帮助”选项,注意画面发生的变化;在新画面上单击右上角的关闭按钮,观察画面的变化。 khX|"d360
二、趣味练习: `u'dh{,gE
1、运行windows98附件的计算器应用程序,练习鼠标单击操作。先讲解计算器使用方法,再进行计算练习: pa/9F[
254-67= 45+798= 1357*234= 452466/798= zmFws-+A
45*23*15- 453= 23*56/28- 17= 4MvC]_&
三、口算竞赛: r|Zi3+
运行配套光盘中“看谁选择得快”软件进行速算比赛 [/9(NUf
选择“第一级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的红旗多? (由组长负责检查) /'&;Q7!)
选择“第二级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的五角星多? (由组长负责检查) a|qsQ'1,;
选择“第三级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的蜜蜂多? (由组长负责检查) !vqC+o>@
四、巩固练习: |ng%PQq)
请同学们说一说:1、单击操作要注意什么问题? =:7$/T'Qg
2、单击操作一般用于做什么事? G2Qjoe`Uc
教学后记: 7>.OVh<
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第五课 鼠标拖动操作 )2j:z#'>
教学要求: HtBF=Boq
1、智能性要求:掌握鼠标的拖动操作,会使用windows98附件中的纸牌游戏。 ;bjnL>eW
2、自主性要求:利用windows98附件中的纸牌游戏,自主学习鼠标拖动操作; <0j{ $.
3、趣味性要求:利用配套光盘中“拼图”游戏练习鼠标拖动操作; i57(
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4、活动性要求:利用“拼图”软件,开展拼图比赛; y?:dE.5p|
教学过程: 3oBC
一、请跟我练: 3)E(RyQA3
1、启动计算机,进入windows98桌面,将鼠标指针移动到任一图标,按下鼠标左键不放并同时移动图标,将图标移动到所需位置上,你发现了什么? ,)#.a%EKA
2、单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单,单击“帮助”选项,弹出“帮助”窗口,在窗口最上方有一蓝色横条,称之为标题栏,将鼠标指针移到标题栏,按住左键拖动,观察窗口,你发现了什么? *@M3p}',M
二、趣味练习: kK[duW=6
windows98的附件里有一个游戏叫纸牌,同学们找得到吗?请同学打开游戏里面的帮助文件,看一看要怎样玩这个游戏? x-Z^Q C
看看哪位同学可以在最短的时间内过关,并得到较高分。 Lo`
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三、拼图游戏: 4F#%f#"
1、同学们,老师的电脑上还有更好玩的拼图游戏,请同学找一找,找到后先从简单开始,练习拼图。 vA>W9OI
2、开展拼图比赛:选择中等难度的一幅拼图,看谁在最短时间内拼出原图。(由组长检查) \+B?}P8N*l
四、巩固练习: tbur$00
1、说说这节课你有什么收获? J_"3UZ~&
2、鼠标的拖动操作一般用于做什么事? ZgYZwc&-
教学后记: \r-N(;m
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第六课 窗口探秘 hPO>,j^
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教学要求: &L3#:jSk
1、智能性要求:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 i\x~iP&F$
2、自主性要求:自主观察和探索窗口各个按钮的作用。 19I:%$U3
3、趣味性要求:利用配套光盘“摘水果”游戏,练习鼠标操作; u
Qp_':\k
4、活动性要求:开展“摘水果”比赛。 i?>
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教学过程: w-rOecwFvu
一、窗口简介:(课件演示) htHv&
窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成,windows可以同时打开多个窗口。 myvh@@N
标题栏位于窗口的顶部,显示窗口的名称,标题栏高亮时说明窗口为激活状态。拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。 Z3;=w%W
二、窗口基本操作: j#igu#MB*
窗口的基本操作有:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口等; K`(#K#n
教师演示:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 \y~)jq:d"
请同学跟着老师做:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 vInFo.e[4
三、想一想: %V_eJC""?
(将窗口移到右边,让最小化按钮不可见)问:现在要如何最大化窗口呢?(可以先移动窗口,再最大化) >d%VDjk .
四、“摘水果”比赛: ua#K>sur.
看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。(主要练习鼠标的单击和准确定位) otnV-7)@
五、小结: VkXn8J
1、窗口一般包含哪些部分? V/-MIH7SF
2、窗口的操作一般有哪些?你都会了吗? mQ,{=C=D
3、有无办法改变窗口的大小?什么时候要改变窗口大小? /djACA
教学后记: [=~!w_
{3 o%d:
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第七课 键盘与指法 NbDda/7ki
ZNy9_a:dX
教学要求: Q\WXi
1、智能性要求:认识键盘,了解操作键盘的指法; ZKQo#!}
2、自主性要求:自主操作练习键盘,通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘; .0
X$rX=
3、趣味性要求:使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习,增加趣味性; @_O3&ZK
4、活动性要求:开展“英文输入”比赛。 gz\j('~-D
教学过程: NcM3P G
一、认识键盘: *`.LA@bHU
(课件演示)鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。键盘可分为四个区:主键区、功能键区、数字键区、光标控制键区;(要求学生边看演示,边看键盘) MPG+B/P&
二、讲解手指分工: Rp4FXR jC
先由课件演示,明白各手指的分工情况。再让学生随着老师念的字母,边听边打键盘,在打键盘的过程中,要求先看键盘再慢慢的不看键盘,从中让学生理解为什么要固定指法。 |Gc&1*$
三、讲解击键要领: m5qCq9Y
1、手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; ULu O0\W
2、击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; }K;iJ~kD1
3、手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键位上; am(#Fa
4、击键速度要平均,节奏均匀; S)Mby
5、击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 6vWii)O.D
四、想一想: JD-Becz
你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? @>Ek '~m
教学后记: Xj;2h{#s
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$w `veP
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第八课 键盘基本键操作 I1v@\Rb
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教学要求: *vD/(&pQ1:
1、智能性要求:熟练掌握基本键标准指法操作; k!
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2、自主性要求:利用金山打字通键位练习,练习基本键操作; %&2B
3、趣味性要求:使用配套光盘中的“10键射门”游戏进行练习,增加趣味性; i6A$1(:h
4、活动性要求:开展“英文输入”比赛。 4K'|DO|dH
教学过程: .S(^roM;+
一、认识基本键: $~ VcQ
键盘基本键位于主键区的中间一行,共八个键,它们是ASDFJKL;,键盘上的F键和J键上有一个凸起。这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。 T7s+9CE
二、请跟我练:
C\/b~HU
请同学打开记事本,将课本中第22—23页的字母练习输入到记事本上。开展打字竞赛,看看谁最先完成练习。 Ks51:M
三、利用软件练习: BArJ"t*/z
选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 8(uw0~G
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四、小结:在键盘输入时要注意什么?怎样才能输入 得又快又准? !,R
教学后记: /rOnm=P+Q
u{pTva
)2toL5 Q
*.,8,e8Vq
第九课 数字键操作 9QZ}Hn`p
`43vxcMg
教学要求: c%b\CP\)W
1、智能性要求:熟悉数字键,掌握数字键盘指法操作; x@Sra@
2、自主性要求:自主操作练习键盘,通过操作熟悉数字键的操作方法;
+Bn?-{h=
3、趣味性要求:采用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行训练; -$b?rt]h1g
4、活动性要求:自主选择一种打字练习软件,同桌进行键盘录入比赛。 Ho>p ^p
教学过程: ko>M&/^
一、认识数字键: iPz1eUj
数字键位于主键区的右侧和上面,操作前检查其上方的NumLock灯是否亮着,灯亮时数字键才有效,若灯不亮,请按Num Lock指示灯即亮。 z(jU|va{_1
二、请跟我练: @X|ok*v`
请同学打开记事本,将课本中第25页的数字练习输入到记事本上。开展打字竞赛,看看谁最先完成练习。 Px$'(eMj^3
三、利用软件练习: z3ZuC{
利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行数字和字母练习。 -z&9DWH
请同学先看一看其中的游戏规则,再开始练习。 fo*!a$)
四、小结:你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗?你按键时,是否按键盘指法操作了? Fr<Pe&d