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四下教案全集 ~bgM*4GW
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第一单元 电 ]<u%jTQREd
第一课时 电和我们的生活 C-&s$5MzGb
教学目的： ksyQ_4^SO
1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录； FaKZ|~Y
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2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程； 9 6%N
3、讨论他们想知道的关于电的知识； Q5*"t*L!N
4、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。
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教学重点：知道安全用电的常识。 ;b 'L2
教学难点：关于电的知识。 f;bVzti+w
教学准备： Q>WnSm5R
准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。 }&^1")2t
教学过程： pbG v\S F
一、引入 Y 0ACJ?|
课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。 1+xi1w}3a
二、探究过程 )
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1、调查家中的电器。 zT'(I6 S:)
（1）小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说。 zG<>-?q~'
（2）个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？这些用电器分别是用哪些电的？你统计的数量是多少？ ]G,BSttD
（3）全班交流。 zRB LkrC
（4）在调查你们发现了哪些问题？ a@!
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（5）自己还有哪些想法？ 'K| F{K
（6）要是没有电的话，我们的生活会怎样？ ESuP ZB
2、交流我们知道的电的知识。 '_" S/X +v
（1）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识。 5.lg*vh
A、静电的知识 )O>
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B、雷电的知识 Q!h+1fb
C、富兰克林的故事 J4?SC+\
1752年6月的一天，美国费城郊区，乌云密布，电闪雷鸣，在一块宽阔的草地上，有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着嘎嘣一声脆雷，那如铜钱般的雨点就瓢洒盆泼般地倾下来了。只见老者大声喊道：“威廉，站到那边的草房里去，拉紧风筝线。这时，闪电一道亮过一道，雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者顺着儿子指的方向一看，只见那拉紧的麻绳，本来是光溜溜的，突然怒发冲冠，那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道：“天电引来了！”他一边嘱咐儿子小心，一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地，跌到在地上，浑身发麻。他顾不得疼痛，一骨碌从地上爬起来，将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电，而且还放出了电火花，原来天电和地电是一个样子！他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。 \\Nt^j3qR
这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林于1706年4月17日生在美国，小时候家里很穷，无钱上学，就在哥哥开的印刷厂中当学徒。然而，他凭借他的聪明才智和不懈的努力，一生中具有许多发明，而且是电学的开门鼻祖。他不仅是一位伟大的科学家，还是一位杰出的政治家和外交家，他是《独立宣言》的发起人之一，是美国第一任驻外大使。 -'Z-8
风筝实验之后，富兰克林写了一篇《论闪电和电气的相同》的论文，阐述了雷电的本质，还提出了制造避雷针的设想，使建筑物免遭雷击。然而，当他的论文在英国皇家学会上宣读的时候，有人却报之以轻蔑和嘲讽。但是，科学终究会战胜愚昧和无知，1756年英国皇家学会授予富兰克林皇家学会正式会员的称号。 Kn} Y7B{
富兰克林发明的避雷针，一下子风靡一时，传到英国、法国、德国、传遍欧洲和美洲。但是传到英国却发生一段离奇的故事。 pAyUQe;X#
D、关与电的科学家 \+<= O`
（爱迪生发明灯泡的故事等…） 22 `e7
3、知道安全用的重要性，养成安全用电的习惯。 4\ny]A:~
（1）哪些地方存在触电的危险。 od*#)
• 在户外，哪些地方存在触电的危险？ >P-'C^:V=
• 在家里与学校，哪些地方存在触电的危险？ @QDpw1;V'
（2）我懂得怎样安全用电？ 5[P^O6'
• 讨论：怎样安全用电。 AH^'E
• 全班交流。
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三、总结。 wIF)(t-):
教学后记：
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http://jiaoan.teacher.zaikk.com/04/200704/20061105130016327.rar
