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四下教案全集 t%$@f jz
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第一单元 电 !.-.#<<_a
第一课时 电和我们的生活 "lrA%~3%[P
教学目的： _Ex|f5 +
1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录； Ow) R|/e /
2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程； &D*8l?A/1f
3、讨论他们想知道的关于电的知识； aS /`A
4、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。 C{&)(#*L
教学重点：知道安全用电的常识。 0H+c4IW
教学难点：关于电的知识。 (} jL_
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教学准备： k{-`]qiK
准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。 }"4roJ
教学过程： zo44^=~%
一、引入 |X 3">U +-
课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。 41}/w3Z4
二、探究过程 s.rT]
1、调查家中的电器。 7Ud'd<
（1）小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说。 2kJ!E@n 7
（2）个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？这些用电器分别是用哪些电的？你统计的数量是多少？ }e2F{pQ
（3）全班交流。 PpFsp ( )x
（4）在调查你们发现了哪些问题？ ?0z)E PQ|
（5）自己还有哪些想法？ OoM_q/oI
（6）要是没有电的话，我们的生活会怎样？
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2、交流我们知道的电的知识。 S_5?U2
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（1）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识。 4m /TW)
A、静电的知识 HfZtL
B、雷电的知识 k%Eh{dA
C、富兰克林的故事 GX5W ^//}
1752年6月的一天，美国费城郊区，乌云密布，电闪雷鸣，在一块宽阔的草地上，有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着嘎嘣一声脆雷，那如铜钱般的雨点就瓢洒盆泼般地倾下来了。只见老者大声喊道：“威廉，站到那边的草房里去，拉紧风筝线。这时，闪电一道亮过一道，雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者顺着儿子指的方向一看，只见那拉紧的麻绳，本来是光溜溜的，突然怒发冲冠，那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道：“天电引来了！”他一边嘱咐儿子小心，一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地，跌到在地上，浑身发麻。他顾不得疼痛，一骨碌从地上爬起来，将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电，而且还放出了电火花，原来天电和地电是一个样子！他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。 TPK @*9rI
这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林于1706年4月17日生在美国，小时候家里很穷，无钱上学，就在哥哥开的印刷厂中当学徒。然而，他凭借他的聪明才智和不懈的努力，一生中具有许多发明，而且是电学的开门鼻祖。他不仅是一位伟大的科学家，还是一位杰出的政治家和外交家，他是《独立宣言》的发起人之一，是美国第一任驻外大使。 ?gG, t4 D
风筝实验之后，富兰克林写了一篇《论闪电和电气的相同》的论文，阐述了雷电的本质，还提出了制造避雷针的设想，使建筑物免遭雷击。然而，当他的论文在英国皇家学会上宣读的时候，有人却报之以轻蔑和嘲讽。但是，科学终究会战胜愚昧和无知，1756年英国皇家学会授予富兰克林皇家学会正式会员的称号。 GoD ?K C
富兰克林发明的避雷针，一下子风靡一时，传到英国、法国、德国、传遍欧洲和美洲。但是传到英国却发生一段离奇的故事。 m^A]+G#/
D、关与电的科学家
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（爱迪生发明灯泡的故事等…） 5~U:@Tp
3、知道安全用的重要性，养成安全用电的习惯。 ~p.%.b;~t
（1）哪些地方存在触电的危险。 :o$@F-$k
• 在户外，哪些地方存在触电的危险？ lsFfb'>
• 在家里与学校，哪些地方存在触电的危险？ 7&#m]t^ ^
（2）我懂得怎样安全用电？ Pi){ h~ B>
• 讨论：怎样安全用电。
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• 全班交流。 Qn U
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三、总结。 f3t. T=S
教学后记：
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http://jiaoan.teacher.zaikk.com/04/200704/20061105130016327.rar
