[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 "e(Nh%t  
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一、教学要求 IE|$>q0Z  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 R4o_zwWgPw  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 ^v,^.>P  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 rR7}SEa  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 m1
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二、教学重难点 |ey6Czm  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 EZ$m4:{e  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ k`N)-`O7  
三、教学准备 `'g%z: ~  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： e]rWR  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； ?(mlt"tPk  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； 1|zo-'y  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； G6I>Ry[2?  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； <$UY{"?  
三、教学课时　　二课时 [1s B  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； Y+D#D v |  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 <)rol  
四、教学设计 N[AX29  
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第一课时 gHTo|2 Q{  
一、教学要求 1(m89C[  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； f#[Fqkmj  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 WT1ch0~2  
3、教学字词；了解每段的意思。 rHP5;j<]  
二、教学重难点 zX)uC<  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 0{ \AP<  
三、教具准备 ba ,2.|  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 dfk=%lZYd9  
四、教学过程 :sJV klK  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 "*?^'(yA@  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； { c]y<q  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； z0c_&@uj*