[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

1.《海上日出》教学设计 :Fv d?[  
0zscOE{  
一、教学要求  vbol70  
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 $
U~3$*R  
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 Muhq,>!U  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 qa|"kRCO  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 ]7#@lL;'0  
二、教学重难点 xt{f+c@P  
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 xK ol  
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ >n`!S`)9{  
三、教学准备 Dg:2*m_!j{  
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： zAr@vBfC%  
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； d&!ZCq#_e  
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； Jl,mYFEZ  
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； o*d+W7l  
　　3、收集有关描写日出的诗或文； ."8bW^:  
三、教学课时　　二课时 nWrknm  
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； /MHml0u  
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 =f4v: j}'|  
四、教学设计 Oyfc!  
xe4F4FC'  
第一课时 >x$eKN  
一、教学要求 N*dO'ol  
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； wZ^7#yX>  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 (3H'!P7|~  
3、教学字词；了解每段的意思。 wU
d6xR  
二、教学重难点 3jH8pO^  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。
7DG{|%\HF  
三、教具准备 Ym)8L.  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 s'4S,  
四、教学过程 s@WF[S7D  
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 .x 1& 
  
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； -ZmccT"8  
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； Rh:@@4<