第一课 神奇的信息世界 +fC#2%VnU
教学要求: NQDLI 1o
1、智能性要求:了解信息技术在生活中的应用; w9G_>+?E
2、自主性要求:自行想象计算机技术在未来生活中的应用; XC*
uz
3、趣味性要求:介绍电脑影像特技及电脑动画,增加学习趣味性; |P^]@om
4、活动性要求:通过讨论怎样才能学好信息技术这门课,促进课堂交流活动。 \R6;Fef
教学过程: dNOX&$/=
一、认识什么是“信息技术”: ]|Ow_z8
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1、信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征,包括如何收集信息、整理信息、应用信息的学问的科学。 yB0jL:|a
2、什么是信息?通俗地说电视中的新闻,课本上的知识,报纸上的内容等都得信息。 mGt\7&`
3、联合国教科文组织指出:不懂信息技术的人,将成为21世纪的新文盲。 30A`\+^f
二、了解信息技术在生活中的应用: =''mpIg(
1、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢?请同学举例说明。 [SCw<<l<
2、观看配套光盘:第一课:神奇的信息世界(了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用)边观看,边补充说明各项应用的最新进展。 eFt\D\XOW
3、请同学完整说一说:信息技术在我们的生活中有哪些应用。 @*CAn(@#N
4、请同学发挥自己的想象力,想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后,可以给我们的生活带来什么样的变化?请同学当一当未来的预言家。 B*-ToXQQr
三、讨论:怎样才能学好信息技术这门课 ,Adus M
以四人小组为单位,讨论:你觉得想学好信息技术这门课,有什么好的学习方法?讨论完后,请每一小组总结后,由一个人来发言,表达小组意见。 /1IvLdPIu
四、观看: ]c
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计算机制作的影视片段(少林足球)及Flash动画(小小作品三号),说明:只要同学努力学习,将来一定可以制作出更优秀的电脑动画作品。 0$n8b/%.
五、布置作业: "V*kOb&'*Z
在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子,有条件的同学可以在家长的帮助下,利用网络搜集信息技术的最新发展情况,下节课课前进行汇报。 8|w5QvCU?3
教学后记: !T<z'zZU
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第二课 走近计算机 5u'TmLuKT
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教学要求: mgJShn8]
1、智能性要求:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念; OT-n\sL$
2、自主性要求:想象“你想让计算机加上什么设备,为你做些什么?”; 2>!_B\%) H
3、趣味性要求:用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用,增加学习的趣味性; 4y|xUO:
4、活动性要求:利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。 "WF(
6z#
教学过程: T)b3N|ONB
一、认识计算机各个硬件设备: ?R|fS*e2EB
让我们在世纪博士带领下走近计算机吧!(课件演示:计算机发展史,计算机组成部分,计算机各部件的作用)。 Z-
N-9E
同学们还有什么不明白的吗?可以向老师提出来?看看谁提的问题最有水平? =giM@MV
二、理解计算机软件概念: /Oq1q._9F
介绍什么是软件?软件是程序和数据,它好像人大脑中的思想、知识和学问,这是计算机的灵魂。 s,eld@
软件是怎样制作出来的?软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。 mr:kn0
一台计算机是由软件和硬件组成的,两次缺一不可。软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。例:windows98 就是一种系统软件,wps2000就是一种应用软件。 T^/Gj|N*
三、巩固练习: MILIu;[{#r
1、选择填空:软件 硬件 w o-O_uZB
小神游在利用画图(软件)画画。将计算机上文章打印出来的打印机是(硬件)。工程师利用制图(软件)设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是(硬件)。 `U{o:
2、请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。 %0
0k1*$
四、扩展思考: Jo6~r-
1、对于现在的计算机你还想加上什么设备?做什么用?你想让计算机帮你做些什么? fOqS|1rC
2、想象一下将来的计算机也许是什么样的? .yctE:n
教学后记: 5uQ
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第三课 芝麻开门 OoAr%
教学要求: D%c7JK
1、智能性要求:认识windows98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。 |@o]X?^
2、自主性要求:通过自主调出课件观察认识windows98桌面各部分名称,培养学生自主学习的习惯和方法。 AJ;u&&c4C\
3、趣味性要求:开展利用桌面图标拼图游戏,来学习鼠标操作方法,同时增加学习趣味性; OYqYI!N/
4、活动性要求:独立操作鼠标,学会鼠标基本操作方法。 2+T 8Y,g
教学过程: eh({K;>
一、掌握正确的上机操作姿势: R$!;J?SS
双脚平放于地面,手腕及肘部成一直线,使用鼠标是,左手轻放在键盘上,右手轻握鼠标。上身坐直,眼睛平视高度与显示屏高度一致。眼睛与显示屏保持一尺以上距离。 GibggOj2Q,
二、掌握正确的开机步骤: ^}i50SG:y
观看课件演示:先打开显示器电源,再打开主机电源。等候计算机自检后启动。 iF#}t(CrH
三、认识 windows98桌面各部分名称: bR>o!(M'Z\
请同学打开教师机上,lesson3文件,认识一下桌面上各部分名称,再回到自己电脑的桌面,看看有什么相同的和不同的。 {Y3_I\H8{
请几个同学来说一说观察的结果,并说出开始按钮和任务栏的位置。 XEf
&Yd
四、了解鼠标的基本操作: 88 tFB
广播观看课件:鼠标操作 (单击、双击、拖动、右击) 'k-u9
跟着老师做: QrNL7{
1、单击桌面上“我的电脑”图标,看到什么? %{N$1ht^
2、在桌面空白处,按一下右键,看到什么? EzD
-1sJ
3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处,看到什么? *j_fG$10g
4、双击桌面上“我的电脑”图标,看到什么? O?C-nw6kP
五、游戏: <FUqD0sQ
请同学你利用桌面上的图标当积木,在桌面空白处搭出各种图形来,看谁搭得又快又好! a@5xz)
六、掌握正确的关闭计算机步骤: Dyouk+08x
1、广播观看课件演示:关闭计算机 c
XLV"d
2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。教师提示:先单击……,再单击……,选择……,单击……,最后关闭显示器。请组长检查各个同学的关机情况。 / K_e;(Y_
七、小结: 3<zTkI
1、怎样正确打开计算机? dI#8CO
2、怎样正确关闭计算机?分几步? D&z'tf5
教学后记: 0@sr
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第四课 鼠标单击操作 ,E*a$cCw
*! r\GGb
教学要求: :Fi%Cef|
1、智能性要求:掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中使用,会使用windows98计算器。 )AnlFO+V
2、自主性要求:利用“看谁选择得快”软件,自主学习鼠标单击操作; |"Xi%CQ2
3、趣味性要求:利用附件中的计算器练习鼠标单击; 4i[v
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4、活动性要求:利用“看谁选择得快”软件,开展口算比赛; CfkNy[}=
教学过程: =E{{/%u{{S
一、请跟我练: uhC=
1、启动计算机 lJ2|jFY9
2、单击桌面上任意一个图标,观察图标的色彩变化; S1H47<)UF
3、单击“开始”按钮,观察弹出的菜单;单击“帮助”选项,注意画面发生的变化;在新画面上单击右上角的关闭按钮,观察画面的变化。 dVsAX(
二、趣味练习: hSx+{4PZ
1、运行windows98附件的计算器应用程序,练习鼠标单击操作。先讲解计算器使用方法,再进行计算练习: j$|Yd=
254-67= 45+798= 1357*234= 452466/798= [5RFQ!
45*23*15- 453= 23*56/28- 17= JGSk4
三、口算竞赛: yv
!''F:9F
运行配套光盘中“看谁选择得快”软件进行速算比赛 8}"f|6Wm
选择“第一级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的红旗多? (由组长负责检查) c5B_WqjJ
选择“第二级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的五角星多? (由组长负责检查) d}wa[WRv
选择“第三级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的蜜蜂多? (由组长负责检查) AjL?Qh4
四、巩固练习: I9*BENkR
请同学们说一说:1、单击操作要注意什么问题? -_{C+Y_
2、单击操作一般用于做什么事? =XacG}_
教学后记: !ulLGmUn
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j?f,~Y<k
第五课 鼠标拖动操作 *&hXJJ[+
教学要求: +]S;U&vQ
1、智能性要求:掌握鼠标的拖动操作,会使用windows98附件中的纸牌游戏。 qa0JQ_?o]
2、自主性要求:利用windows98附件中的纸牌游戏,自主学习鼠标拖动操作; \[IdR^<YM
3、趣味性要求:利用配套光盘中“拼图”游戏练习鼠标拖动操作; JR a*;_
4、活动性要求:利用“拼图”软件,开展拼图比赛; _} X`t8L h
教学过程: =|6^)lt$
一、请跟我练: Z+``/Q]>+
1、启动计算机,进入windows98桌面,将鼠标指针移动到任一图标,按下鼠标左键不放并同时移动图标,将图标移动到所需位置上,你发现了什么? l|ZzG4]+l
2、单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单,单击“帮助”选项,弹出“帮助”窗口,在窗口最上方有一蓝色横条,称之为标题栏,将鼠标指针移到标题栏,按住左键拖动,观察窗口,你发现了什么? p+`*~6Jj/
二、趣味练习: CQ8o9A/
windows98的附件里有一个游戏叫纸牌,同学们找得到吗?请同学打开游戏里面的帮助文件,看一看要怎样玩这个游戏? j quSR=
看看哪位同学可以在最短的时间内过关,并得到较高分。 zNsL^;uT
三、拼图游戏: W3o}.|]
1、同学们,老师的电脑上还有更好玩的拼图游戏,请同学找一找,找到后先从简单开始,练习拼图。 3Q*RR"3
2、开展拼图比赛:选择中等难度的一幅拼图,看谁在最短时间内拼出原图。(由组长检查) q*RaX
4V
四、巩固练习: d,oOn.n&
1、说说这节课你有什么收获? ?2<6#>(7a
2、鼠标的拖动操作一般用于做什么事? F;MT4*4
教学后记: .~A"Wyu\
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PU$%0
第六课 窗口探秘 ,8J*S
(!>g8=`"
教学要求: :E >n)_^
1、智能性要求:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 vY0V{u?J
2、自主性要求:自主观察和探索窗口各个按钮的作用。 LG&Q>pt.
3、趣味性要求:利用配套光盘“摘水果”游戏,练习鼠标操作; -EkDG]my
4、活动性要求:开展“摘水果”比赛。 u6qi
教学过程: g]iy-,e
一、窗口简介:(课件演示) YW$x:
窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成,windows可以同时打开多个窗口。 dWB8
标题栏位于窗口的顶部,显示窗口的名称,标题栏高亮时说明窗口为激活状态。拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。 }d~FTre
二、窗口基本操作: l6`d48U
窗口的基本操作有:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口等; y9G 57D
教师演示:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 S)'q
:`tZo
请同学跟着老师做:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 dnX`
F5zd
三、想一想: ,[ J'!NC1
(将窗口移到右边,让最小化按钮不可见)问:现在要如何最大化窗口呢?(可以先移动窗口,再最大化) >nIcFm
四、“摘水果”比赛: uDE91.pUkr
看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。(主要练习鼠标的单击和准确定位) t~<-4N$(
五、小结: oVEr {K)
1、窗口一般包含哪些部分? h4B#T'b
2、窗口的操作一般有哪些?你都会了吗? TNFm7}=
3、有无办法改变窗口的大小?什么时候要改变窗口大小? (y+5d00
教学后记: bJ,=yB+0
y8~)/)l&
*Xtc`XH
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第七课 键盘与指法 ^0ZKHR(}e
xwH|ryfs,Z
教学要求: Wse*gO
1、智能性要求:认识键盘,了解操作键盘的指法; t!=~5YgKs
2、自主性要求:自主操作练习键盘,通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘; [;CqvD<S
3、趣味性要求:使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习,增加趣味性; ;DgX"Uzm
4、活动性要求:开展“英文输入”比赛。 U*R~w5W.[
教学过程: n"d)
一、认识键盘: N>6yacTB
(课件演示)鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。键盘可分为四个区:主键区、功能键区、数字键区、光标控制键区;(要求学生边看演示,边看键盘) w`#0
Y9O
二、讲解手指分工: m/F(h-?
先由课件演示,明白各手指的分工情况。再让学生随着老师念的字母,边听边打键盘,在打键盘的过程中,要求先看键盘再慢慢的不看键盘,从中让学生理解为什么要固定指法。 : {N3o:
三、讲解击键要领: f/[?5M[
1、手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; jVFRq T%
2、击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; CTbhwY(/
3、手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键位上; +SA<0l
4、击键速度要平均,节奏均匀; C"` 'Re5)
5、击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 =
a.n`3`Q
四、想一想: _~S^#ut+
你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? VF!kr1n!
教学后记: (Q]Y>
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|e-+xX|;
第八课 键盘基本键操作 4FHX#`
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教学要求:
gl7vM
1、智能性要求:熟练掌握基本键标准指法操作; -IsdU7}
2、自主性要求:利用金山打字通键位练习,练习基本键操作; %:;[M|.
3、趣味性要求:使用配套光盘中的“10键射门”游戏进行练习,增加趣味性; PN^1
4、活动性要求:开展“英文输入”比赛。 }Keon.N?
教学过程: >RqT7n8h
一、认识基本键: ;!Z7-OZX
键盘基本键位于主键区的中间一行,共八个键,它们是ASDFJKL;,键盘上的F键和J键上有一个凸起。这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。 +i_f.Ipp
二、请跟我练: O7'^*"S
请同学打开记事本,将课本中第22—23页的字母练习输入到记事本上。开展打字竞赛,看看谁最先完成练习。 gZ >orZL'
三、利用软件练习: w4MMo
选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 F']%q 0
四、小结:在键盘输入时要注意什么?怎样才能输入 得又快又准? b;;Kxi:7$}
教学后记: 'SD|ObBY
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第九课 数字键操作 "T1#*"{j
iN/!k.ybW}
教学要求: ![hhPYmV
1、智能性要求:熟悉数字键,掌握数字键盘指法操作; bvu<IXX=2
2、自主性要求:自主操作练习键盘,通过操作熟悉数字键的操作方法; eKFc
W5O
3、趣味性要求:采用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行训练; ^sn>p}Tg
4、活动性要求:自主选择一种打字练习软件,同桌进行键盘录入比赛。 7
} MJK)
教学过程: )%@W
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一、认识数字键: FjLv*K[#d
数字键位于主键区的右侧和上面,操作前检查其上方的NumLock灯是否亮着,灯亮时数字键才有效,若灯不亮,请按Num Lock指示灯即亮。 5<BV\'
二、请跟我练: GGQ(|?w
请同学打开记事本,将课本中第25页的数字练习输入到记事本上。开展打字竞赛,看看谁最先完成练习。 2l/5i]Tq
三、利用软件练习: 2#A9D.- h
利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行数字和字母练习。 /R$x-7t)^(
请同学先看一看其中的游戏规则,再开始练习。 ?gMrcc/{
四、小结:你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗?你按键时,是否按键盘指法操作了? R qjDMN:
教学后记: {2*l :'
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第十课 奇妙的七巧板 78inh%
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教学要求: #~-&&S4a.J
1、智能性要求:熟练鼠标的单击、双击、拖动操作,利用计算机进行益智训练; vyOC2c8
2、自主性要求:利用创意拼板,自行拼出有意义的图案; KY34 'Di
3、趣味性要求:作用儿童喜闻乐见的拼图游戏训练鼠标操作,愚教于乐; J8?6G&0H
4、活动性要求:选择四级拼图进行拼图比赛。 S9#N%{8P
教学过程: M"l rwun^
一、认识七巧板: o^"3C1j
七巧板又叫“数学魔板”,通过“奇妙的七巧板”软件,可以帮助同学学会鼠标的拖动和旋转,还能培养同学组合图形和形象思维的能力。 {)gd|JV*
(课件演示七巧板的组成和操作方法) {s'_zSz
二、利用“奇妙的七巧板”软件练习: 0uJzff!|
请同学自行打开“奇妙的七巧板”软件,从第一级开始,每级5个图案,一个个拼出来。 Rpd/9x.)&
三、拼图竞赛: '\E{qlI
选择拼图中的第四级,比比谁在最短的时间内拼完成其中的5个图案(由组长担任每组评委)。 =RE_Urt:
四、创意拼板: `ur9KP4Dq
利用“奇妙的七巧板”里的创意拼板模块,创作一幅自己的拼图图案,请同学们大胆想象,拼完后奖进行评比,看看谁的拼图最有创意、最漂亮,将这个同学的作品保存下来作为以后课堂教学素材。 _@;3$eB
五、小结: XoiYtx53
这节课你学会了什么? XaS_3d
你认为哪部分最有趣? 4m(>" dHP
六、课外练习: ]S aH/$
回家后照着课本的样子,自己用纸板做一个七巧板,并涂上颜色,在家里试着拼出各种图案,并画下来,下一堂课在班级与其他同学交流。 D!T4k]^
教学后记:
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第十一课 CapsLock键的使用 ^JVP2L>o*
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教学要求: TdIFZ[<7
1、智能性要求:掌握CapsLock键的使用,进行键盘操作综合练习;
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2、自主性要求:选择一种打字练习软件进行训练。 LU7)F,ok
3、趣味性要求:利用配套光盘“键上行”游戏,练习键盘输入; EAE\Xv
4、活动性要求:使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 j3-6WUO
教学过程: Z=[a 8CU
一、认识CapsLock键: s1$#G!'
这节课,我们来认识一个功能键,它是CapsLock键,请同学们拉出键盘,找找这个键的位置,再看看键盘上的指示灯,哪一个与其相对应。CapsLock键的作用是控制键入的字母是大写还是小写,按一下CapsLock键,相应的CapsLock指示灯亮时,输入的是大写字母,再按一下CapsLock键,输入的是小写字母。请同学们打开记事本,并且在上面试着输几个大写字母和几个小写字母。再试着输入CapsLock这个单词,注意其中有两个大写字母。 yB{o_1tc
二、请跟我练: +Qvgpx >
打开记事本,将课本29页的练习尽快输完。
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三、趣味训练: LP6FSo~K
1、选择一种打字练习软件进行训练: w >BFgb?
可供选择的有“金山打字通”,“金山打字精灵”,“文字输入测试软件”等,让同学自由选择一种,完成10分钟的打字练习。 CF92AY
2、利用配套光盘中的“键上行”游戏进行输入练习 et}Y4,:
3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 b!~%a
四、小结: ?q }wl\"8
1、CapsLock键有什么作用? n(xlad
2、你的指法熟练了吗? zP'pfBgbJW
教学后记: R
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J=|F
#$B,8LFz,$
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第十二课 Shift键的使用 ER0#$yFpM
Cj\+u\U
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教学要求: KrG6z#)Uz
1、智能性要求:掌握Shift键的使用,进行键盘操作综合练习; IX?%H!i
2、自主性要求:选择一种打字练习软件进行训练。 <FT\u{9$
3、趣味性要求:利用配套光盘“键上飞”游戏,练习键盘输入; na:^7:I
4、活动性要求:使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 -gGK(PIf
教学过程: >:E-^t%
一、认识Shift键: @W- f{V
这节课,我们再来认识另一个功能键,它是Shift键,请同学们拉出键盘,找找这个键的位置,看看键盘上有几个Shift键。观察键盘主键区上的数字键和标点符号键,可以发现,这些键上标有两个字符,排在上面的字符叫做上档键,排在下面的叫下档键,Shift键的作用是若想输入上档键,同时按下双字符键。 l:,UN07s
二、请跟我练: JP*mQzZL
打开记事本,在记事本上输入!@#$%&*?:等字符,将课本31页的练习尽快输完。 [F{a-i-
三、趣味训练: z9O/MHT[w
1、选择一种打字练习软件进行训练: G6VHl:e7z
可供选择的有“金山打字通”,“金山打字精灵”,“文字输入测试软件”等,让同学自由选择一种,完成10分钟的打字练习。 <qY>d,+E'
2、利用配套光盘中的“键上飞”游戏进行输入练习
-\C6
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3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 gc[J.[
四、探索练习: k0Yixa
1、请同学在英文输入状态下按住Shift,再输入一些英文字母,你有什么发现?(可以在小写状态输入大写字母),想一想这个作用在什么时候比较好用,再试着输入CapsLock这个单词。 F+S#m3X
2、想一想为什么键盘上要设计两个Shift键,怎样使用这两个Shift键。 Q&Ahr
五、小结: svjFy/T(lL
Shift键有什么作用? DC7}Xly(
教学后记: geSo#mV
i3j jPN!
&YKzK)@
iPpJ`i#@+
第十三课 走进多媒体(一) x99
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=PM#eu
教学要求: =Fl4tY#X
1、智能性要求:了解多媒体,认识多媒体计算机; !$#4D&T
2、自主性要求:自主通过使用多媒体课件学习本课知识; 7/!
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3、趣味性要求:通过播放多媒素材影像资料,让学生对媒体有个感性认识,现时激发学习兴趣; rqJj!{<B
4、活动性要求:讨论多媒体技术在社会生活中的应用。 ZM`_P!G
教学过程: c&(,
一、认识多媒体和多媒体计算机: mLA$F4/K
由学生自行打开课件,认识什么是多媒体?多媒体计算机的组成。再由几个同学来解释什么是多媒体?多媒体计算机需要哪些组件组成。 (1]@ fCd +
二、演示如何打开CD播放器和录音机: %y+j~]^:
通过演示影视片段《少林足球》,和一段音乐来体验多媒体带来的全新体验。通过播放网上Flash动画,激发学生学习的兴趣。 v"_#.!V
三、小结:如何理解“多媒体”一词?小组讨论多媒体技术在生活中的哪些地方体现,对人们的工作和生活有什么影响! R)Fl@
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教学后记: ]+9:i!s
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第十四课 走进多媒体(二) 2GS2,
教学要求: i.4[]f[/h
1、智能性要求:体验多媒体; O0YGjS|d
2、自主性要求:通过使用多媒体素材,体验多媒全带来的全新感受; 6mLE-(
Z7
3、趣味性要求:让学生在一个全新的多媒体环境下,提高学习信息技术的兴趣 。 ['1?'*
4、活动性要求:使用附件里的录音机录下一段话。 >i E
教学过程: -
[j0B|cwG
一、使用windows media player播放声音和视频: U6PUt'Kk@
插上耳机,单击“开始”按钮,单击程序菜单中的“附件”选项,单击“娱乐”选项,选择windows media player播放器,单击菜单栏上的打开按钮,选择一个声音或视频文件,开始播放,按停止按钮停止播放。 C (
;7*]
二、使用录音机录音: 8;3FTF
1、启动“录音机”出现录音机窗口; p?nVPTh
2、准备好话筒,按下录音按钮开始录音,按下停止按钮录音结束; u\?u}t v
3、按下播放按钮,播放刚录下的声音; (6'Hzl^ Kp
4、单击菜单栏的另存为保存为磁盘文件; MWf%Lh;R
三、想一想: 0X w?}
用媒体播放机播放与家庭使用的影蝶机播放有什么不同? }clNXtN
教学后记: ]F!h~>
*A`^ C
HjD= .Q
$y}Tbm
第十五课 信息技术的道德修养 omP7|
教学要求: 8/v_ uEG
1、智能性要求:认识与信息技术相关的文化、道德和责任; !<ucwWY,
2、自主性要求:通过学习自主判断哪些是不该做的,哪些是该做的; 4R6 .GO
3、趣味性要求:将抽象的道德教育结合在多媒体课件,实现在趣味中养成良好的信息技术道德修养 。 0IuU4h5Fr
4、活动性要求:通过讨论进一步明确使用计算机的一些良好习惯和规则。 PnvLXE}F
教学过程: rtz(Jt{<
一、习惯与规则: #*@Yil=1
通过课件演示,明确使用计算机的良好的习惯和正确的开关机规则。 ppA8c6
逐条讨论,为什么要遵守这些习惯和规则 Gr?gHAT
二、机房纪律: :;QLoZh^
通过课件演示,明确进入计算机房所要遵守的机房纪律。 zV#k
#/$
逐条讨论,为什么要遵守这些机房纪律。 n2~rrQ
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三、习惯测试: #D8)rs.9
通过十道判断题,测试同学掌握本课内容的水平。 0"Hf6xz
四、介绍网络黑客及网络病毒的危害: (aLnbJeJ
网络黑客和网络病毒,给计算机和网络带来了严重的不安全性,使用国家和公民遭受巨大的损失。