第一课 神奇的信息世界 8nIM
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教学要求: .vN%UNu
1、智能性要求:了解信息技术在生活中的应用; L
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2、自主性要求:自行想象计算机技术在未来生活中的应用; M_h8#7 {G
3、趣味性要求:介绍电脑影像特技及电脑动画,增加学习趣味性; %e
Sm&`
4、活动性要求:通过讨论怎样才能学好信息技术这门课,促进课堂交流活动。
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教学过程: &^&$!Xmu9
一、认识什么是“信息技术”: Y .
1、信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征,包括如何收集信息、整理信息、应用信息的学问的科学。 >X[|c"l.
2、什么是信息?通俗地说电视中的新闻,课本上的知识,报纸上的内容等都得信息。 EK?@Z.q+
3、联合国教科文组织指出:不懂信息技术的人,将成为21世纪的新文盲。 f4'El2>-86
二、了解信息技术在生活中的应用: v`S2M
1、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢?请同学举例说明。 |
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2、观看配套光盘:第一课:神奇的信息世界(了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用)边观看,边补充说明各项应用的最新进展。 Yz=h"Zr
3、请同学完整说一说:信息技术在我们的生活中有哪些应用。 /WgPXE B
4、请同学发挥自己的想象力,想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后,可以给我们的生活带来什么样的变化?请同学当一当未来的预言家。 m']9Q3-
三、讨论:怎样才能学好信息技术这门课 x*me'?q
以四人小组为单位,讨论:你觉得想学好信息技术这门课,有什么好的学习方法?讨论完后,请每一小组总结后,由一个人来发言,表达小组意见。 jVad)2D
四、观看: wfBuU>
计算机制作的影视片段(少林足球)及Flash动画(小小作品三号),说明:只要同学努力学习,将来一定可以制作出更优秀的电脑动画作品。 %'L].+$t
五、布置作业: C5es2!^-]O
在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子,有条件的同学可以在家长的帮助下,利用网络搜集信息技术的最新发展情况,下节课课前进行汇报。 cgs3qI
教学后记: <rX\LwR
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第二课 走近计算机 j-J(C[[9
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教学要求: =[]x\&@t
1、智能性要求:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念; L#`2.nU
2、自主性要求:想象“你想让计算机加上什么设备,为你做些什么?”; J?U
A:u
3、趣味性要求:用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用,增加学习的趣味性; 5/B#) gm
4、活动性要求:利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。 tYs8)\{
教学过程: .P)s4rQ\
一、认识计算机各个硬件设备: |XKOXa3.
让我们在世纪博士带领下走近计算机吧!(课件演示:计算机发展史,计算机组成部分,计算机各部件的作用)。 + "cRhVR
同学们还有什么不明白的吗?可以向老师提出来?看看谁提的问题最有水平? {I0w`xe
二、理解计算机软件概念: [D3+cDph
介绍什么是软件?软件是程序和数据,它好像人大脑中的思想、知识和学问,这是计算机的灵魂。 v:rD3=M-
软件是怎样制作出来的?软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。 6OL41g'
一台计算机是由软件和硬件组成的,两次缺一不可。软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。例:windows98 就是一种系统软件,wps2000就是一种应用软件。 |7 &|>
三、巩固练习: dqqnCXYuW
1、选择填空:软件 硬件 |',
M_
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小神游在利用画图(软件)画画。将计算机上文章打印出来的打印机是(硬件)。工程师利用制图(软件)设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是(硬件)。 !1a}| !Zn
2、请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。 R'6@n#:
四、扩展思考: Hf VHI1f
1、对于现在的计算机你还想加上什么设备?做什么用?你想让计算机帮你做些什么? 2E^"r jLm
2、想象一下将来的计算机也许是什么样的? tm(v~L%$>]
教学后记: X*pZNz&E
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第三课 芝麻开门 WgE@8 9
教学要求: w{PUj
1、智能性要求:认识windows98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。 0 _Q*E3
2、自主性要求:通过自主调出课件观察认识windows98桌面各部分名称,培养学生自主学习的习惯和方法。 h`=r)D
3、趣味性要求:开展利用桌面图标拼图游戏,来学习鼠标操作方法,同时增加学习趣味性; 1p8:.1)q
4、活动性要求:独立操作鼠标,学会鼠标基本操作方法。 9Ei5z6Vk/+
教学过程: 'gCJ[ ce
一、掌握正确的上机操作姿势: }FrEF\}]_7
双脚平放于地面,手腕及肘部成一直线,使用鼠标是,左手轻放在键盘上,右手轻握鼠标。上身坐直,眼睛平视高度与显示屏高度一致。眼睛与显示屏保持一尺以上距离。 ^6Yd}
二、掌握正确的开机步骤: {'NBp0i
观看课件演示:先打开显示器电源,再打开主机电源。等候计算机自检后启动。 "tqnx?pM
三、认识 windows98桌面各部分名称: n_v02vFAHT
请同学打开教师机上,lesson3文件,认识一下桌面上各部分名称,再回到自己电脑的桌面,看看有什么相同的和不同的。 lM>.@
:
请几个同学来说一说观察的结果,并说出开始按钮和任务栏的位置。 0HqPyM13Q
四、了解鼠标的基本操作: >-!r9"8@
广播观看课件:鼠标操作 (单击、双击、拖动、右击)
6DB0ni
跟着老师做: (~h7rAEc
1、单击桌面上“我的电脑”图标,看到什么? ;; :">@5
2、在桌面空白处,按一下右键,看到什么? 9I85EcT^4"
3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处,看到什么? KyT uF
4、双击桌面上“我的电脑”图标,看到什么? ;_}~%-_
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五、游戏: W!t{rI7 2
请同学你利用桌面上的图标当积木,在桌面空白处搭出各种图形来,看谁搭得又快又好! TN5>" ??"
六、掌握正确的关闭计算机步骤: H
nK!aa
1、广播观看课件演示:关闭计算机 tZbFvk2
2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。教师提示:先单击……,再单击……,选择……,单击……,最后关闭显示器。请组长检查各个同学的关机情况。 )i;un.
七、小结: 0Z"s_r}h
1、怎样正确打开计算机? GWhE8EDT
2、怎样正确关闭计算机?分几步? GMl"{Oxo&
教学后记: P$g^vS+
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第四课 鼠标单击操作 XIKvH-0&
LT/mb2
教学要求: K*1.'9/
1、智能性要求:掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中使用,会使用windows98计算器。 9UV9
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2、自主性要求:利用“看谁选择得快”软件,自主学习鼠标单击操作; zVw:7-
3、趣味性要求:利用附件中的计算器练习鼠标单击; V@[rf<,
4、活动性要求:利用“看谁选择得快”软件,开展口算比赛; GF*>~_Yr
教学过程: H(b)aw^(%
一、请跟我练: AotCX7T2T
1、启动计算机 =_l)gx+Y+y
2、单击桌面上任意一个图标,观察图标的色彩变化; !scD|ti
3、单击“开始”按钮,观察弹出的菜单;单击“帮助”选项,注意画面发生的变化;在新画面上单击右上角的关闭按钮,观察画面的变化。 nob0T5G
二、趣味练习: R::zuv
1、运行windows98附件的计算器应用程序,练习鼠标单击操作。先讲解计算器使用方法,再进行计算练习: }9^@5!qX
254-67= 45+798= 1357*234= 452466/798= )n>+m|IqY(
45*23*15- 453= 23*56/28- 17= M diwRi
三、口算竞赛: 2VA!&`I
运行配套光盘中“看谁选择得快”软件进行速算比赛 HJIC<U
选择“第一级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的红旗多? (由组长负责检查) V,Q4n%h1.
选择“第二级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的五角星多? (由组长负责检查) ziiwxx_
选择“第三级”,以最快的速度做完十道题,看谁得的蜜蜂多? (由组长负责检查) &kzj?xK=(j
四、巩固练习: cLG6(<L
请同学们说一说:1、单击操作要注意什么问题? Hkege5{
2、单击操作一般用于做什么事? 7b, (\Fm
教学后记: V^TbP.
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第五课 鼠标拖动操作 eklgLU-+fW
教学要求: Od
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1、智能性要求:掌握鼠标的拖动操作,会使用windows98附件中的纸牌游戏。 D
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2、自主性要求:利用windows98附件中的纸牌游戏,自主学习鼠标拖动操作; 5!(?m~jJ
3、趣味性要求:利用配套光盘中“拼图”游戏练习鼠标拖动操作; :QPf~\w?
4、活动性要求:利用“拼图”软件,开展拼图比赛; rOcg+5
教学过程: .t=
一、请跟我练: ?T!)X)A#
1、启动计算机,进入windows98桌面,将鼠标指针移动到任一图标,按下鼠标左键不放并同时移动图标,将图标移动到所需位置上,你发现了什么? eM2|c3/
2、单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单,单击“帮助”选项,弹出“帮助”窗口,在窗口最上方有一蓝色横条,称之为标题栏,将鼠标指针移到标题栏,按住左键拖动,观察窗口,你发现了什么? VL\t>n
二、趣味练习: [ *>AN7W
windows98的附件里有一个游戏叫纸牌,同学们找得到吗?请同学打开游戏里面的帮助文件,看一看要怎样玩这个游戏? O$D?A2eI
看看哪位同学可以在最短的时间内过关,并得到较高分。 rzUlO5?R=
三、拼图游戏: l$XPIC~H
1、同学们,老师的电脑上还有更好玩的拼图游戏,请同学找一找,找到后先从简单开始,练习拼图。 PyBD
2、开展拼图比赛:选择中等难度的一幅拼图,看谁在最短时间内拼出原图。(由组长检查) *z8|P#@
四、巩固练习: n<7u>;SJQ
1、说说这节课你有什么收获? F9a^ED0l\
2、鼠标的拖动操作一般用于做什么事? wNYg$d0M
教学后记: [M%._u,
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第六课 窗口探秘 x#*QfE/E(@
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教学要求: V 1/p_)A
1、智能性要求:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 jQ+sn/ROp
2、自主性要求:自主观察和探索窗口各个按钮的作用。 oyvKag
3、趣味性要求:利用配套光盘“摘水果”游戏,练习鼠标操作; >/=> B7
4、活动性要求:开展“摘水果”比赛。 \+ 0k+B4a
教学过程: cB
XWfv4
一、窗口简介:(课件演示) "N5!mpD"
窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成,windows可以同时打开多个窗口。 ^5; `-Ky
标题栏位于窗口的顶部,显示窗口的名称,标题栏高亮时说明窗口为激活状态。拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。 @7<uMasfp
二、窗口基本操作: 69G`2_eKCp
窗口的基本操作有:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口等; JSr$-C
fH
教师演示:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 ~ G6"3"
请同学跟着老师做:移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。 =d)-Fd2li
三、想一想: e<cM[6H'D
(将窗口移到右边,让最小化按钮不可见)问:现在要如何最大化窗口呢?(可以先移动窗口,再最大化) VIJ<``9[
四、“摘水果”比赛: B*3Y!!
看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。(主要练习鼠标的单击和准确定位) }`\/f
五、小结: 1P(&J
1、窗口一般包含哪些部分? i'#Gy,R
2、窗口的操作一般有哪些?你都会了吗? B9,^mE#
3、有无办法改变窗口的大小?什么时候要改变窗口大小? ~1L:_Sg*
教学后记: hA1-){aw3q
N?P%-/7
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第七课 键盘与指法 4\M.6])_
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教学要求: .6f%?oo
1、智能性要求:认识键盘,了解操作键盘的指法; r^,<(pbd
2、自主性要求:自主操作练习键盘,通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘; N!2Rl
3、趣味性要求:使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习,增加趣味性; [U/(<?F{(
4、活动性要求:开展“英文输入”比赛。 %w7pkh,
教学过程: kwpK1R4zs
一、认识键盘: @]aOyb@
(课件演示)鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。键盘可分为四个区:主键区、功能键区、数字键区、光标控制键区;(要求学生边看演示,边看键盘) JW.=T)
二、讲解手指分工: i0jBZW"_1$
先由课件演示,明白各手指的分工情况。再让学生随着老师念的字母,边听边打键盘,在打键盘的过程中,要求先看键盘再慢慢的不看键盘,从中让学生理解为什么要固定指法。 -E"GX
三、讲解击键要领: CQh,~
1、手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; A:l@_*C..
2、击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; jPZaD>!
3、手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键位上; /3 B
$(
4、击键速度要平均,节奏均匀; wV\gj~U;P
5、击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 qqrq11W
四、想一想: mZz="ZLa:
你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? sZGj"_-Hzu
教学后记: M-V&X&?j
*^%Q0mU[
/,=@8k!t?
YuZ"s55zU{
第八课 键盘基本键操作 rE9I>|tX
29CINC
教学要求: l>*"mh
1、智能性要求:熟练掌握基本键标准指法操作; 2owEw*5jl/
2、自主性要求:利用金山打字通键位练习,练习基本键操作; K"j_>63)
3、趣味性要求:使用配套光盘中的“10键射门”游戏进行练习,增加趣味性; l
<0}l^C.
4、活动性要求:开展“英文输入”比赛。 ,<BbpIQ2o
教学过程: QTX8
L
一、认识基本键: ,to+oSZE
键盘基本键位于主键区的中间一行,共八个键,它们是ASDFJKL;,键盘上的F键和J键上有一个凸起。这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。 4SPy28<f
二、请跟我练: b306&ZVEk
请同学打开记事本,将课本中第22—23页的字母练习输入到记事本上。开展打字竞赛,看看谁最先完成练习。 JRCrZW}
三、利用软件练习: EI!6MC)
选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 8#!i[UFdj
四、小结:在键盘输入时要注意什么?怎样才能输入 得又快又准? ^uv<6
教学后记: iu&wO<)+?
EBz}|GY;
^WBuMCe
Z87_ #5
第九课 数字键操作 E|'h]
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>D201&*G%
教学要求: hW!)w
1、智能性要求:熟悉数字键,掌握数字键盘指法操作; V,rq0xW
2、自主性要求:自主操作练习键盘,通过操作熟悉数字键的操作方法; pvmC$n^zc
3、趣味性要求:采用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行训练; {43>m)8+
4、活动性要求:自主选择一种打字练习软件,同桌进行键盘录入比赛。 E4m`
教学过程: \]$IDt(s
一、认识数字键: 5onm]V]
数字键位于主键区的右侧和上面,操作前检查其上方的NumLock灯是否亮着,灯亮时数字键才有效,若灯不亮,请按Num Lock指示灯即亮。 F 8B#}%JE
二、请跟我练: aaD;jxT&M|
请同学打开记事本,将课本中第25页的数字练习输入到记事本上。开展打字竞赛,看看谁最先完成练习。 y ]?V~%
三、利用软件练习:
V< k8N^
利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行数字和字母练习。 3Zi@A4Wu
请同学先看一看其中的游戏规则,再开始练习。 a!O0,y
四、小结:你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗?你按键时,是否按键盘指法操作了? xhcK~5C
教学后记: Y ')x/H
u\eEh*<7q
E[Cb|E
|4'Y/re
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第十课 奇妙的七巧板 U8
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dAy?EO0\7
教学要求: bw\@W{a%q
1、智能性要求:熟练鼠标的单击、双击、拖动操作,利用计算机进行益智训练; V+O"j^Z_J
2、自主性要求:利用创意拼板,自行拼出有意义的图案; E*+{t~
3、趣味性要求:作用儿童喜闻乐见的拼图游戏训练鼠标操作,愚教于乐; 8By|@LO
4、活动性要求:选择四级拼图进行拼图比赛。 LD!Q8"
教学过程: O{#=d
一、认识七巧板: S~|T4q(
七巧板又叫“数学魔板”,通过“奇妙的七巧板”软件,可以帮助同学学会鼠标的拖动和旋转,还能培养同学组合图形和形象思维的能力。 =:~R=/ZXk
(课件演示七巧板的组成和操作方法) iX)%Q
二、利用“奇妙的七巧板”软件练习: 5LOo8xN
请同学自行打开“奇妙的七巧板”软件,从第一级开始,每级5个图案,一个个拼出来。 z[Xd%mhjO
三、拼图竞赛: W*2U="t
选择拼图中的第四级,比比谁在最短的时间内拼完成其中的5个图案(由组长担任每组评委)。 8@tV9+u
四、创意拼板: wi
iCd
利用“奇妙的七巧板”里的创意拼板模块,创作一幅自己的拼图图案,请同学们大胆想象,拼完后奖进行评比,看看谁的拼图最有创意、最漂亮,将这个同学的作品保存下来作为以后课堂教学素材。 r?/'!!4
五、小结: 7Hs%Cc"
这节课你学会了什么? jYKor7KTqT
你认为哪部分最有趣? qT+%;(
六、课外练习: x)@G;nZ
回家后照着课本的样子,自己用纸板做一个七巧板,并涂上颜色,在家里试着拼出各种图案,并画下来,下一堂课在班级与其他同学交流。 Hro-
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教学后记: <_7*67{
[UH||qW
<)3u6Vky9
<~WsD)=$
第十一课 CapsLock键的使用 ?nL.w
b9l;a+]d
教学要求: T:; 2
1、智能性要求:掌握CapsLock键的使用,进行键盘操作综合练习; "me
n
2、自主性要求:选择一种打字练习软件进行训练。 HPZ}*m'
3、趣味性要求:利用配套光盘“键上行”游戏,练习键盘输入; pej|!oX
4、活动性要求:使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 >6?__v]9G
教学过程: `E>1>'
一、认识CapsLock键: *6>.!&
这节课,我们来认识一个功能键,它是CapsLock键,请同学们拉出键盘,找找这个键的位置,再看看键盘上的指示灯,哪一个与其相对应。CapsLock键的作用是控制键入的字母是大写还是小写,按一下CapsLock键,相应的CapsLock指示灯亮时,输入的是大写字母,再按一下CapsLock键,输入的是小写字母。请同学们打开记事本,并且在上面试着输几个大写字母和几个小写字母。再试着输入CapsLock这个单词,注意其中有两个大写字母。 mGK|ihYu
二、请跟我练: s=;uc]9g
打开记事本,将课本29页的练习尽快输完。 !4X
f~P
三、趣味训练: ;XBI{CW
1、选择一种打字练习软件进行训练: 3xaR@xjS
可供选择的有“金山打字通”,“金山打字精灵”,“文字输入测试软件”等,让同学自由选择一种,完成10分钟的打字练习。 }R{
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2、利用配套光盘中的“键上行”游戏进行输入练习 a*&B`77`|
3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 va0{>Dc+
四、小结: ~
Yy>zUH^X
1、CapsLock键有什么作用? /#)/;
2、你的指法熟练了吗? |EJD3&
教学后记: o{y9r{~A
z62;
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6|PrX
L&
s*-n^o-
第十二课 Shift键的使用 l`f/4vy
`)_dS&_\
教学要求: )% ~OH
1、智能性要求:掌握Shift键的使用,进行键盘操作综合练习; *=V~YF:Qb
2、自主性要求:选择一种打字练习软件进行训练。 JPoN&BTCj
3、趣味性要求:利用配套光盘“键上飞”游戏,练习键盘输入; Q|#W#LV,K
4、活动性要求:使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 24z< gO
教学过程: zdYy^8V|z
一、认识Shift键: kH
G"XTL
这节课,我们再来认识另一个功能键,它是Shift键,请同学们拉出键盘,找找这个键的位置,看看键盘上有几个Shift键。观察键盘主键区上的数字键和标点符号键,可以发现,这些键上标有两个字符,排在上面的字符叫做上档键,排在下面的叫下档键,Shift键的作用是若想输入上档键,同时按下双字符键。 ;6>2"{NW
二、请跟我练: aWR}R>E
打开记事本,在记事本上输入!@#$%&*?:等字符,将课本31页的练习尽快输完。 4b98KsYg
三、趣味训练: iT2B'QI=<
1、选择一种打字练习软件进行训练: hHV";bk
可供选择的有“金山打字通”,“金山打字精灵”,“文字输入测试软件”等,让同学自由选择一种,完成10分钟的打字练习。 xLK<W"%0
2、利用配套光盘中的“键上飞”游戏进行输入练习 OCBg
R4I
3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。 R}*_~7r5
四、探索练习: YoBDvV":@
1、请同学在英文输入状态下按住Shift,再输入一些英文字母,你有什么发现?(可以在小写状态输入大写字母),想一想这个作用在什么时候比较好用,再试着输入CapsLock这个单词。 n[lJLm^(_C
2、想一想为什么键盘上要设计两个Shift键,怎样使用这两个Shift键。 I|^;B8[
五、小结: wAf\|{Vn
Shift键有什么作用? <
HVl(O
教学后记: E87Ww,z8
x|pg"v&[
Uq^#r iq
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第十三课 走进多媒体(一) W*Zkc:{eB
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教学要求: fSK]|"c
1、智能性要求:了解多媒体,认识多媒体计算机; >7jbgHB
2、自主性要求:自主通过使用多媒体课件学习本课知识; X-K=!pET
3、趣味性要求:通过播放多媒素材影像资料,让学生对媒体有个感性认识,现时激发学习兴趣; ;:\<gVi:
4、活动性要求:讨论多媒体技术在社会生活中的应用。 #49kjv@
教学过程: t*Sa@$p
一、认识多媒体和多媒体计算机: m
qMHL2~
由学生自行打开课件,认识什么是多媒体?多媒体计算机的组成。再由几个同学来解释什么是多媒体?多媒体计算机需要哪些组件组成。 u)}$~E>
二、演示如何打开CD播放器和录音机: }fb#G<3
通过演示影视片段《少林足球》,和一段音乐来体验多媒体带来的全新体验。通过播放网上Flash动画,激发学生学习的兴趣。 -p]1=@A<}
三、小结:如何理解“多媒体”一词?小组讨论多媒体技术在生活中的哪些地方体现,对人们的工作和生活有什么影响! ;f#v0W`5
教学后记: J}v}~Cv
RtTJ5@V(
3@dL
/x4A
v0z5j6)-1
第十四课 走进多媒体(二) M2OIBH4!
教学要求: pwL;A3$|
1、智能性要求:体验多媒体; 4|riKo)
2、自主性要求:通过使用多媒体素材,体验多媒全带来的全新感受; v%+:/m1
3、趣味性要求:让学生在一个全新的多媒体环境下,提高学习信息技术的兴趣 。 TN+iA~kQ
4、活动性要求:使用附件里的录音机录下一段话。 v+46QK|I&
教学过程: g
jDh?I
一、使用windows media player播放声音和视频: B+\3-q
插上耳机,单击“开始”按钮,单击程序菜单中的“附件”选项,单击“娱乐”选项,选择windows media player播放器,单击菜单栏上的打开按钮,选择一个声音或视频文件,开始播放,按停止按钮停止播放。 B-ngn{Yc
二、使用录音机录音: )dbB=OZ
1、启动“录音机”出现录音机窗口; RJ 8+h
2、准备好话筒,按下录音按钮开始录音,按下停止按钮录音结束; j*so9M6|c
3、按下播放按钮,播放刚录下的声音; 7puFz4+f
4、单击菜单栏的另存为保存为磁盘文件; a,
k'Vk{
三、想一想: Wbr|_W
用媒体播放机播放与家庭使用的影蝶机播放有什么不同? \^L`7cBL
教学后记: e!N:,`R
5
*|%@6I(
de.&`lPRf
Dz>^IMsY
第十五课 信息技术的道德修养 ?Y-%'J(
教学要求: v
K|E>nL
1、智能性要求:认识与信息技术相关的文化、道德和责任; 3er nTD*`
2、自主性要求:通过学习自主判断哪些是不该做的,哪些是该做的; ,J,/."Y
3、趣味性要求:将抽象的道德教育结合在多媒体课件,实现在趣味中养成良好的信息技术道德修养 。 DFZkh^PFd
4、活动性要求:通过讨论进一步明确使用计算机的一些良好习惯和规则。 \?[v{WP)
教学过程: *H"B _3<n
一、习惯与规则: *scVJ
通过课件演示,明确使用计算机的良好的习惯和正确的开关机规则。 OK[T3/v,
逐条讨论,为什么要遵守这些习惯和规则 K1mPr^3rC
二、机房纪律: `q}I"iS
通过课件演示,明确进入计算机房所要遵守的机房纪律。
|=Eo?Q_
逐条讨论,为什么要遵守这些机房纪律。 dgR
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三、习惯测试: g7}Gip}.>
通过十道判断题,测试同学掌握本课内容的水平。 TSTl+W
四、介绍网络黑客及网络病毒的危害: sqEI4~514
网络黑客和网络病毒,给计算机和网络带来了严重的不安全性,使用国家和公民遭受巨大的损失。