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[教案及计划总结]语文第9册全测教案 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 0 发表于: 2007-12-14
1.《海上日出》教学设计 2]Fu 1  
&t[|%c*D&  
一、教学要求 yV_ L/,6}D  
   1.学会本课3个生字,能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 m.1 46  
2.有感情地朗读课文,背诵课文。 $MT}l  
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象,领会作者追求光明的精神,培养热爱自然的情感。 w|G~Il  
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 |0w~P s  
二、教学重难点 7 6*hc   
1、培养学生按顺序观察事物的能力,并适当展开想象。 `i4I!E  
2、体会“这不是伟大的奇观吗?”这句话表达了作者怎样的思想感情? }:^XX0:FK  
三、教学准备 fk\5D[j^  
  1、课前自己有可能观察日出景象,观察要求: _W+Q3Jx-(  
   (1)从日出之前到太阳完全升起来,天空和太阳有什么变化; E!YmcpCl  
   (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同; N[ Q#R~Hn<  
  2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料; {{zua- F  
  3、收集有关描写日出的诗或文; *^6k[3VY  
三、教学课时  二课时 nOuN|q=C  
  第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文; t'Htx1#Zc[  
  第二课时诵读4——6自然段,质疑及交流收集的资料。 >Jiij  
四、教学设计 [;F{mN  
VD4S_qx  
第一课时 ;qG1 r@o  
一、教学要求 x 8M#t(hw  
1、初读课文,了解课文内容,通过查工具书,联系上下文,学习生字,理解新词语; ]-rc zl|o  
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 {jUvKB_x  
3、教学字词;了解每段的意思。 e@+v9Bs]q  
二、教学重难点 hLn&5jYHvt  
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 | @q9{h7  
三、教具准备 6m\*]nOy4  
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 <[FS%2,0mb  
四、教学过程 $l43>e{E  
  (一)初读课文,了解课文内容,检查预习情况 *vXD uhQ  
    1、同座相互检查课文朗读情况,要求正确、流利; SNxz*`@4  
  2、听两组(4人)读课文,评价读的情况,穿插正音(注意生字“范、刹、镶”的读音); jqqaw  
附件: 语文第9册全测教案.rar (98 K) 下载次数:5
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