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[教案及计划总结]2009—2010学年度第二学期教学工作计划 [复制链接]

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2009—2010学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想：
本学期教学工作总的指导思想是：在上级业务主管部门的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，全面落实科学发展观。本学期将进一步规范办学行为，深化课程改革，树立全人教育观念，全方位育人，全程育人，使学生在各方面都得到发展，全面推进素质教育的实施；继续围绕主体性教育，开展教育教学工作，充分挖掘学生潜能，让学生主动活泼发展，努力办好人民满意的教育。学校工作以教学为中心，以提高教学成绩为根本目的，以教学改革为突破口，以“345”教学模式为总抓手，以小组合作学习为主要手段，实现少教多学，让学生体验到自主学习的快乐，让教师感受到职业的幸福。
二、任务目标：
本学期具体工作目标是：紧扣一个中心，落实三项措施，做好两个确保。“一个中心”即以全面提高教育教学质量为中心；“三项措施”即加强教师队伍建设、大力推进课堂教学改革与教育创新、全面实施素质教育；两个确保即确保中考科目成绩名列前茅、确保在上级组织的各项竞赛、评选或达标验收活动中榜上有名。
三、工作重点：
1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
2、加强集体备课，进一步抓好教学常规的落实。
3、推进“345”教学模式研究，全面改善和提升课堂生态。
4、开展重大教育问题行动研究，组织编写校本课程，金点子案例评选。
5、组织“同课异构”教学大比武活动。
6、扎实开展好教研活动，提高校本教研的实效性。
7、加强集体研究，努力做好初二地理、生物会考、初三中考备考工作。
8、深化语文主题学习研究，全力提高学生的阅读能力。
9、组织优秀集体备课学案、个人备课评选。
10、继续抓好书写训练，培养学生良好的学习习惯。
四、工作措施：
（一）    加强教师队伍建设，努力打造高素质的教师队伍
1、大力加强教师职业道德建设。一是要强化教师爱岗敬业意识教育，刻苦钻研业务，不在上班时间打游戏，或干与教学无关的事，把主要精力用在备课上，全面提高课堂教学效益和教书育人水平；突出解决个别教师不思进取，教学方法陈旧，加重学生课业负担等问题。二是要强化教师公共服务意识教育，公平对待每一名学生，坚持因材施教、有教无类、以人为本；突出解决个别教师教育方法简单、态度粗暴，不能公平对待每一个学生，讽刺挖苦学生，严重伤害学生自尊心，甚至体罚学生等问题。三是强化教师形象育人意识教育，保持衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表；突出解决个别教师行为失当，酒后上课，上课接打手机，着装随便，上课敷衍应付等问题。四是规范办学行为，坚决杜绝空堂现象和无备课上课现象。五是要强化教师廉洁从教意识教育，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，突出解决个别教师为教不廉，向学生推销教辅、报刊，接受家长吃请，向学生和家长索要财物，要求家长办私事，有偿家教等问题。要进一步完善教师评价制度，把教师的师德表现纳入业绩考核。
2、加大培训力度，努力提高教师专业水平。每周二下午继续进行校本培训，要通过举办讲座、观看录像、研讨、开放课堂等形式，引领教师，特别是青年教师，学习教育专著，向教育专家、教育同行学习，进一步更新教育教学理念，转变自己的教学行为，尽快促进自身专业成长。要制定具体的学习计划，出台相应的评估措施，把教师学习情况纳入对教师的量化考核，并制定一系列激励政策，鼓励教师多读书，读好书。
3、在全面提升教师整体素质的基础上，突出名师培养。通过名师的辐射带动，促进师资队伍整体素质和教学质量的全面提高。要建立名师培养机制，打造品牌化师资队伍。要出台措施，加快名师建设步伐。要建立教师系列成长机制，实施“名师工程”，切实抓好名师工作室建设，要充分发挥名师的教学辐射作用，让骨干教师通过与其他教师拜师结对、为其他教师举行示范课、现场说课、介绍教学经验及心得，带动教师队伍整体素质提高，年内争取有更多的名师涌现。
（二）加强教学研究，积极推进教育改革与创新
1、加强集体研究，进一步提高备课实效。
本学期要突出抓好集体备课，各备课组要严格按照“345”教学模式要求，在集体研讨的基础上，形成统一的师生共用导学案（可复写、打印），最大程度的做到教学资源共享。每个导学案必须有“课前预习、课内导学、课后导练三部分”。备课应注重实效，要提出有价值的思考题，要设计足量的有针对性的习题及变式训练题，以指导学生富有成效地进行自主学习。要对照授课情况检查备课，坚决杜绝“备课”、“上课”两张皮的现象；要继续推行先期备课，要至少提前一天把课备好，彻底杜绝无备课上课现象发生。学校要定期不定期地抽查备课情况，各备课组长、教研组长和包级主任要负起责任，切实把好备课关。
进一步修订和完善个人与备课组捆绑评价的评价机制，如将集体备课情况纳入对教师量化考核，将年级组成绩与个人教学成绩挂钩等。研究好捆绑式评价与个体评价的结合度，两者合理兼顾，力求做到既能调动教师团结协作的积极性，又能调动每位教师个体工作的积极性。
2、加大课堂教学改革力度，努力打造优质高效课堂。
（1）要进一步深化课堂教学改革，强力推行潍坊市教科院提出的“345”课堂教学模式，努力改善和提升中小学课堂生态。课堂教学要充分体现“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”四个环节，课堂上要以学生为本，充分挖掘学生的自学潜能和管理潜能，教师要走下讲台，让学生走出课桌，真正做到教师懒起来，学生动起来，实现少教多学的目的；要以课堂为中心，实现两个延伸，即课前进行自主预习，课后实行拓展训练。要精心设计预习题，把课前预习作为备课的重要内容纳入集体备课，上课时通过小组内互查、到黑板前听写等方式，检查预习效果。要重视预习作业的布置，把课前预习作为培养学生自学能力的重要途径。当堂作业要当堂完成，确保课后学生有足够的时间完成预习任务。
（2）进一步加强合作学习有效性的研究。本学期将进一步加强小组建设，要加强小组成员的任务分工、小组评价标准、小组组规的制定、阶段性评价、学生在校表现的评价等方面的研究。本学期继续组织进行优秀小组、优秀小组长、合作教学先进个人（学生心目中的好老师）、小组建设优胜班级等评选活动。
3、继续推进“拓展英语环境，强化实践应用”课题研究，做强做大双语特色品牌。
要继续开展好英语实践活动，如每日三次的放声英语活动、每日两次的体操英语活动等。举办第二节英语节，通过举办丰富多彩的英语竞赛活动，全面提升学生的英语素质，力争在全市英语素质展示活动中取得更有益的成绩。
4、深入开展重大教育问题行动研究。
（1）重点解决指导学生自主学习的策略与方法，学生参与互助学习的动力和方法，如何提高课堂讨论的质量和效益，如何激发学生创新精神。
（2）加强学生自习、节日、假期、双休日等闲暇时间的学习、活动的安排与指导研究，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。
（3）加强学生自主学习能力、自我管理能力培养及学习方法指导的研究，培养学生良好的自主学习习惯。
5、深入开展以校为本的教研工作。
继续深化“中学生双自主实验研究”，并搞好小组合作学习与班级管理整合研究及在导学探究中培养学生的合作意识等课题的研究，努力在高质量轻负担研究方面积累更多的成功经验，争取多出成果，出好成果。特别要加强小组合作学习的研究，通过小组评价，放手让学生进行自主学习和自主管理，从而让学生学会学习，学会管理，提高自律意识，养成良好的行为习惯，也同时减轻教师的教学和管理负担，达到减负增效的目的。
各任课教师要立足教学实际问题开展富有成效的教学研究，做到人人有专题，把课堂作为自己的实验基地，在教学中研究，在研究中教学，以促进自身的专业成长。要不断进行反思与总结，定期撰写教育案例或随想（每学期不少于三篇），及时提炼教改经验，争取更多的教科研成果。积极参加教研室金点子案例评选，争取有更多的金点子在潍坊市获奖。
落实《听评课制度》，规范听评课活动。要继续搞好公开课活动，提供公开课的教师，要提前调好课，确保其他教师都有机会参与听评课，评课以有效教学为依据，客观公正的进行评价。要本着对授课教师负责的态度，不仅要肯定优点，还要指出不足，并提出教学建议。教师每周听课不少于一节，校干每周听课不少于两节，并做好及时讲评。要把听评课的参与情况纳入对教师的量化。要进一步完善推门听课制度，校干每周推门听课不少于一节，听课后要及时组织教师评课，做到即听即评。本学期大型教研活动不少于六次，并做到每次活动都要有中心发言人，要有活动记录，重点解决1－2个教学中具体存在的问题，包科校干和教研组长要靠上，确保教研活动不走过场。
开展 “同课异构”345教学模式达标活动，通过一案多课和一课多案，不断把课堂教学模式研究推向深入。
（三）大力推进课程改革，全面实施素质教育
1、全面落实课程方案，做到开齐、上足、上好每节课，全面推行新课程改革。加强音、体、美、综合实践活动课程的教学，并通过社团建设，组织丰富多彩的活动，促进学生的全面健康发展。继续抓好实验教学，尽最大努力创造一切条件，使各演示实验开出率达到100%以上，分组实验凡是条件具备必须全做，努力做到信息技术，音体美考试过关率达到100%以上。
2、重视基础年级的教学，狠抓学生的养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯。重视基础知识、基本技能和基本方法的教学，为学生的可持续学习打下良好的基础。要通过小组建设，培养学生的自我管理能力，使学生养成良好的行为习惯。抓好语文主题学习研究，培养学生良好的阅读习惯。要制定切实可行的语文主题学习计划、方案，安排专门的阅读课，把语文主题学习落到实处。继续抓好书写训练，通过开展书法比赛和展评等活动，促使学生良好的书写习惯。
（四）强化质量意识，争取一流成绩
一是要加强集体研讨，做好初二地理、生物会考、初三中考的备考工作。本学期时间紧，复习任务重，各位教师要切实做好计划安排，周密部署复习任务，科学利用好学习时间，提高课堂学习效率。要加强对中考信息的研究，提高学生对中考题的适应度；要加强集体备课，精选习题和考题，训练要有梯度，由易到难，先分后综，做到有效训练，最大程度的避免无效劳动。要加强对课前延伸和课后拓展的研究，使晚上和双休日得到充分利用；对成绩优秀的学生，要鼓励他们敢于冒尖，树立名牌意识；对中层学生，既要通过耐心细致的思想工作，使学生树立迎头赶上的信心，又要通过弱科辅导等形式弥补学生的知识缺陷，促进各科均衡发展；对成绩暂时不理想的学生，教师要进一步解放思想、统一认识，用发展的眼光看待学生的成长，面向全体，决不放弃一个学生。
二是做好其他年级的抽考准备工作（重点是初二）。要立足日常教学，当堂知识要当堂巩固，同时注意阶段性跟踪复习与检测，使所学知识能做到周清月结，并实现良性循环，使学生的学习能力得到不断强化，确保在教研室组织的对非毕业班的抽测中取得优异成绩。
学校工作看教学，教学工作看质量，教学质量看成绩。在今后的评先树优、职称聘任等各方面都首先要看教师的教学成绩。各位教师要切实树立质量意识和品牌意识，要有争创一流的精神，在新的一年里，争取更多的教学成果，也可望有更多的教师进入先进行列，荣获更多、更高的荣誉。
五、教学工作安排
周次    工作内容    负责人
一
3.8-3.14    1、传达教学计划 2、教师撰写教学计划 3、发放课本及办公用品  4、寒假作业检查      郑敏
教导处
二
3.15-3.21    1、收交审批各种计划 2、教师公开课安排3、迎接教研室开学教学工作调研 4、开学初业务检查5、第一次教研活动    教导处
教研组长

三
3.22-3.28    1、上学期教学质量分析会 2、迎接春季教学工作视导
3、参加市初三教学工作研讨会    教导处

四
3.29-4.4    1、参加市组织课堂教学专项调研，召开高效课堂教学研讨会
2、合作学习小组建设与技能培训 3、第二次教研活动    教导处
教研组长
五
4.5-4.11    1、第一次月检测 2、参加市“345优质高效课堂”创模建模活动，组织“同课异构”教学大比武活动    级部主任
教导处
六
4.12-4.18    1、第一次月检测质量分析 2、组织学情、教情调查 3、组织参加市“金点子评选”4、第三次教研活动    级部主任
教研组长
七
4.19-4.25    1、组织参加市学生优秀作文评选 2、组织参加市语文主题学习研讨，开展学生综合素质展示活动 3、采集初二、初三学生学业水平考试基本信息    教导处
教研组长
级部主任
八
4.26-5.2    1、期中业务检查
2、第四次教研活动    教导处
教研组长
九
5.3-5.9    1、期中检测 2、期中业务检查总结
    教导处
级部主任
十
5.10-5.16    1、组织参加市优秀校本课程评选及重大教育教学问题行动研究评选 2、组织参加市高效课堂研讨活动    教导处
十一
5.17-5.23    1、期中质量分析会    教导处
十二
5.24-5.30    1、组织初中学业水平考试报名工作    教导处
十三
5.31-6.6    1.第二次月检测 2、第六次教研活动     教导处
教研组长
十四
6.7-6.13    1、第二次月检测质量分析会
2、安排中考考务，组织好中考工作。    教导处
级部主任
十五
6.14-6.20    1、组织参加市优秀集体备课学案、个人备课评选    教导处
十六
6.21-6.27    1、合作学习优秀小组、优秀小组长评选
2、合作教学先进教师评选    教导处
十七
6.28-7.4    1、组织好期末检测 2、收缴各类总结 3、安排放假事宜
4、组织教师参加各级业务培训    教导处

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