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[各科试卷]河北中小学教师综合教育技术能力考试单选/多选题[2009年10月更新] [复制链接]

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河北省中小学教师综合教育技术能力考试单选题

单选题
1.下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
A、教学媒体 B、学习环境 C、教学设计 D、教学资源答案：C
2.教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。
A、开发、应用、购置、建构 B、组织、设计、实验、管理、辅导 C、设计、开发、利用、管理、评价 D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价答案：C
3.教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
A、归纳 B、分类 C、开发 D、组织答案：C
4.教育技术的主要目的是：（）
A、发现教育教学规律 B、开发教学媒体 C、应用规律优化教育教学过程 D、将新技术引用到教育领域答案：C
5.按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（）
A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、超媒体答案：C
6.以下哪种媒体不属于视听觉媒体（）
A、电视机 B、录像机 C、ＣＤ机 D、影碟机答案：C
7.按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（）
A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、综合媒体答案：D
8.为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能：
A、设置疑点，引发思考 B、创设情境，建立共同经验 C、提示示范，便于模仿 D、展示事实，获得直观经验答案：C
9.一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能：
A、呈现过程，解释原理 B、创设情境，建立共同经验 C、提示示范，便于模仿 D、展示事实，获得直观经验答案：A
10.火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与地理课程的整合。
A、模拟人眼不可感知的地理事物 B、模拟对占据空间广的地理事物 C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物 D、模拟微观地理事物答案：C
11.搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）
A、教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 B、教学资源一定是数字格式 C、教学资源应依据教学活动的需要进行选择 D、教学资源不能有科学性错误答案：B
12.下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势（）
A、以讲授为主的教学 B、专门技能知识的教与学 C、“自主-合作-探究”学习 D、以教师讲授和课堂演示为主的教与学答案：C
13.适用于以讲授为主的教学环境是（）
A、多媒体网络教室环境 B、图书馆学习环境 C、传统教室环境 D、专业实验室环境答案：C
14.适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）
A、多媒体教室环境 B、图书馆学习环境 C、多媒体网络教室环境 D、专业实验室环境答案：A
15.按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）
A、多媒体教室环境 B、图书馆学习环境 C、多媒体网络教室环境 D、专业实验室环境答案：D
16.教学内容分析所要解决的是（）
A、教师“如何教”的问题 B、确定教学的知识点和知识点之间的关系 C、学习者“如何学”的问题 D、学习者的学习准备情况答案：B
17.完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程
A、设计过程 B、选择媒体或资源 C、选择人员 D、需求分析答案：B
18.以下对教育技术的理解错误的是（）
A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别 B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践 C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域 D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源答案：A
19.用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（）
A、+号 B、-号 C、空格 D、等号答案：B
20.假如你在备课过程中需要了解《春》（朱自清）一文的写作背景。你打算通过网络搜索相关的资源，下列哪项搜索关键词可以使你准确而高效地找到相关资源（）
A、朱自清+写作背景 B、《春》-写作背景 C、《春》+写作背景 D、朱自清-写作背景答案：C
21.下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）
A、故乡的云 bmp B、狼牙山 wav C、水晶 swf D、北戴河 doc 答案：B
22.下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（）
A、山海关 wps B、故宫 avi C、大海 mid D、清西陵 gif 答案：D
23.下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）
A、山海关 wmf B、故宫 mid C、大海 wps D、清西陵 gif 答案：C
24.通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（）
A、可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本。B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。C、可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本。 D、通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。答案：D
25.通过下列哪项可以下载视频类素材（）
A、可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频。 B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。C、可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频。 D、通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频。答案：B
26.在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（）　
(1)文件菜单→保存　
(2)同时按住Ctrl+v键
(3)打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc(Print Screen)键
(4)开始→Adobe photoshop
A、(3)(1)(4)(2) B、(1)(2)(3)(4) C、(2)(3)(4)(1) D、(3)(4)(2)(1) 答案：D
27.在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（）
A、将网址复制到一个Word文档中 B、将网页另存到一个特定的文件夹 C、将网址添加到收藏夹 D、复制网页上的所有内容到Word文档答案：C
28.下列哪种工具软件不具有下载的功能（）
A、迅雷Thunder B、BitComet C、Flash MX D、网际快车答案：C
29.网络资源的艺术性是指（）
A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。 B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。 C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。 D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。答案：D
30.教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（）
A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具答案：A
31.教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）
A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具答案：B
32.下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？
A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF 答案：A
33.一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）
A、psd格式 B、gif格式 C、bmp格式 D、jpg格答案：A
34.下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（）
A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF 答案：B
35.假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（）
A、PSD B、BMP C、JPEG D、MPEG 答案：C
36.如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理
A、Photoshop B、Flash C、Cool Edit Pro D、Frontpage 答案：C
37.下面软件中，是声音编辑处理工具的是（）
A、Auto CAD B、3d max C、Cool Edit Pro D、Outlook 答案：C
38.下列采集的波形声音质量最好的是：（）
A、单声道、8位量化、22.05 kHz采样频率 B、双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率 C、单声道、16位量化、22.05 kHz采样频率 D、双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率答案：B
39.在使用Cool Edit Pro过程中，下列说法中正确的是（）
A、“Fade In”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。 B、“Fade out”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。C、“Fade In”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。 D、“Fade out”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。答案：B
40.某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）
A、再别康桥.wav B、再别康桥.mp3 C、再别康桥.wmf D、再别康桥.wma 答案：C
41.下列哪种说法是错误的（）
A、Real Media文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。 B、Windows Media文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式 C、WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。 D、MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比，音质较差。答案：A
42假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（）
A、Microsoft PowerPoint B、Flash C、Microsoft Word D、Premire 答案：B
43.网络上常见的动画图片格式为（）
A、jpg B、mpeg C、bmp D、gif 答案：D
44.按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（）：
A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、普通层动画和特殊层动画答案：B
45.在教师制作完毕Flash课件后，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Flash发布的（）
A、swf B、jpg C、html D、avi 答案：D
46.在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是：（）
A、swf B、flv C、fla D、exe 答案：C
47.可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件，是经过测试或发布生成的扩展名为（）的文件：
A、fla B、html C、swf D、exe 答案：C
48.使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（）
A、关健帧 B、空白帧 C、空白关健帧 D、过渡帧答案：D
49.Flash 动画的基本构成单元是：
A、帧 B、场景 C、层 D、元件答案：A
50.下类哪种类型不属于Flash中的符号（也称为元件）（）
A、图形 B、按钮 C、音频 D、影片剪辑答案：C
51.在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（）
A、Ctrl+B B、Ctrl+G C、Ctrl+C D、Ctrl+S 答案：A
52.教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（）
A、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见 B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见 C、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见 D、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见答案：C
53.教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）。
A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 B、电脑没有上网 C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障。答案：C
54.下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（）
A、视频 B、图像 C、文本 D、动画答案：C
55.下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（）
A、视频 B、图形 C、图像 D、动画答案：B
56.下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（）
A、视频 B、图形 C、图像 D、动画答案：C
57.下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（）
A、视频 B、图形 C、音频 D、图像答案：A
58.PowerPoint用于书写幻灯片说明内容的是区域是（）
A、幻灯片视图区 B、工作区C、大纲视图区 D、备注页区答案：D
59.Powerpoint所提供的（）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。
A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映答案：B
60.Powerpoint用于制作幻灯片的是（）
A、备注页区 B、工作区 C、大纲视图区 D、幻灯片视图答案：B
61.制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（）
A、点击“开始/程序”中的Microsoft Office PowerPoint，然后点击“文件/新建”三次即可。 B、在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/Microsoft PowerPoint 演示文稿”三次即可 C、点击“开始/程序”中的Microsoft Office PowerPoint，然后点击“插入/新幻灯片”三次即可 D、在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/Microsoft PowerPoint 演示文稿”，然后复制新建的演示文稿，粘贴三次即可。答案：C
62.下列哪种是网页制作工具？（）
A、Excel B、3Dmax C、CoolEdit D、FrontPage 答案：D
63.创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（）
A、发布网站 B、开发网站 C、收集与加工网站所需素材 D、预览网页答案：C
64.创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要做的一项工作是（）
A、发布网站 B、开发网站 C、收集与加工网站所需素材 D、设计网站的结构答案：D
65.创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）
A、发布网站 B、开发网站 C、收集与加工网站所需素材 D、设计网站的结构答案：A
66.利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件
A、private B、images C、index.htm D、index.aspx 答案：C
67.利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（）文件。
A、网页文件 B、图像文件 C、动画文件 D、声音文件答案：B
68.使用FrontPage制作个人网站时，下面说法错误的是（）：
A、使用FrontPage创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹 B、为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹 C、通常利用表格可以对网页进行布局 D、表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细答案：D
69.制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（）
A、格式刷 B、表格 C、标尺 D、文本框答案：B
70.在利用表格布局网页时，人们常希望生成的网页中表格线是不可见的，为此应将表格边框粗细值设置为。
A、0 B、1 C、2 D、3 答案：A
71.在Frontpage中，通过（）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
A、普通窗口 B、预览窗口 C、HTML窗口 D、视图窗口答案：B
72.扩展名为“.edu”的网址说明该网站属于
A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站答案：C
73.扩展名为“.com”的网址说明该网站属于
A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站答案：D
74.扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于
A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站答案：B
75.由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（）
A、doc B、xml C、xls D、ppt 答案：C
76.适宜制作并处理电子表格文件的软件是（）
A、Photoshop B、Frontpage C、Dreamweaver D、Excel 答案：D
77.测验法适用于下列哪种情况（）
A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C、适用于对学生的学习过程进行评价 D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息答案：B
78.问卷法适用于下列哪种情况（）
A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C、适用于对学生的学习过程进行评价 D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息答案：A
79.成长记录袋法适用于下列哪种情况（）
A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C、适用于为学生的学习水平进行评价 D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息答案：D
80.可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（）
A、average B、count C、sun D、stdev 答案：A
81.可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是（）
A、average B、count C、max D、stdev 答案：B
82.要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）
A、利用计算器 B、利用Excel C、利用Access D、利用Visual Foxpro 答案：B
83.利用电子邮件进行交流的局限在于（）
A、电子邮件发送时间短，成本低 B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 C、反馈速度受教师和学生积极性的影响 D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小答案：C
84.电子邮件地址中@之后表示：
A、用户名 B、邮件服务器名 C、发件人姓名 D、收件人姓名答案：B
85.本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（）功能。
A、电子邮件系统 B、远程登录 C、新闻组 D、布告牌系统答案：A
86.利用电子论坛开展教学的局限性在于（）
A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。 B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。 C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。 D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。答案：C
87.以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）
A、E-mail B、BBS C、Blog D、MSN 答案：D
88.小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）
A、腾讯QQ B、网易泡泡 C、电子邮件（E-mail） D、MSN Messenger 答案：C
89.利用MSN Messenger的局限性在于（）
A、可以实时的交流信息。 B、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。 D、可以共享资源。答案：C
90.多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（）
A、录像机 B、CD机 C、功放 D、投影机答案：D
91.多媒体教室中，能够真实再现事物外貌特征的教学设备是（）
A、视频展示台 B、录像机 C、功放 D、投影机答案：A
92.多媒体教室中，能够控制各种设备的集成装置教学设备是（）
A、视频展示台 B、录像机 C、控制器 D、投影机答案：C
93.多媒体教室中，能够真实播放与放大声音信号的教学设备是（）
A、视频展示台 B、录像机 C、功放、音箱 D、投影机答案：C
94.以下学习目标，表述不规范的是（）
A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理 B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识 C、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神 D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布答案：B
95.教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列学习目标中表述不明确的是（）
A、能背诵古诗《春晓》 B、理解小数和分数的转化关系 C、能说出发动机的工作原理 D、参加“为烈士扫墓”活动答案：B
96.教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（）
A、理解什么是力 B、了解地震的成因 C、感受环境保护的重要性 D、能够流利背诵古诗《春晓》答案：D
97.模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：
A、知识 B、技能 C、情感 D、态度答案：B
98.解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：
A、知识 B、技能 C、情感 D、态度答案：A
99.设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（）层次的的教学目标
A、了解 B、理解 C、应用 D、评价答案：C
100.对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）
A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感态度价值观目标 D、活动目标答案：C
101.在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）
A、课堂导入 B、分析学生特征 C、确定学习目标 D、分析教学内容答案：A
102.学习者特征分析可分为哪两方面（）。
A、初始技能与目标技能 B、一般特征和学习特征 C、学习准备和智商 D、情商与智商答案：B
103.进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是：
A、终极技能 B、初始技能 C、思维水平 D、感知觉特点答案：B
104.不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（）
A、教师讲解，学生接受 B、教师演示，学生观察 C、教师广播，学生操作 D、教师置境，学生体验答案：C
105.下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）
A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师分组，学生合作 D、教师讲解，学生接受答案：A
106.下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）
A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师提问，学生作答 D、教师引导，学生探究答案：D
107.下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）
A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师引导，学生探究 D、教师讲解，学生接受答案：B
108.教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）
A、教室演示，学生观察 B、教师示范，学生模仿 C、教师讲解，学生接受 D、教师置境，学生体验答案：D
109.教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）：
A、教师讲解，学生接受 B、教师置境，学生体验 C、教师引导，学生探究 D、教师示范，学生模仿答案：A
110.在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动：
A、教师讲解，学生接受 B、教师置境，学生体验 C、教师引导，学生探究 D、教师示范，学生模仿答案：C
111.课堂导入的主要作用是（）
A、总结规则，抽象分析 B、激发学生兴趣，启发学生思考 C、培养学生分析问题的能力 D、促进迁移答案：B
112.学习评价的目的是( )
A、对学生的学习结果作出测量 B、对教师的教学过程作出测量 C、对学校的管理工作作出价值性判断 D、对教材的适应情况作出价值性判断答案：A
113.网络教室的基本构成包括（）
A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接 B、教师机、学生机、控制系统、网络连接 C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接 D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机答案：A
114.与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（）
A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够以多种媒体形式呈现学习内容 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够播放视频和音频信息答案：A
115.多媒体网络教室的资源系统是指（）
A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室 D、辅助备课资源、学科资源库和素材库答案：D
116.以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）
A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B、设计一份宣传环保的倡议书 C、设计某一地区河流污染治理方案 D、标注汉字拼音答案：D
117.下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）
A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。 D、学习任务最好与学生的生活相联系答案：C
118.交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（）
A、bbs B、主题论坛 C、聊天室 D、ｅ－ｍａｉｌ答案：C
119.效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）
A、电子表格 B、概念图 C、相关案例 D、问题操作模型答案：A
120.认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：
A、词典 B、电子表格 C、画图工具 D、问题操作模型答案：D
121.下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：B
122.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（）
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：A
123.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（）
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：C
124.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（）
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：D
125.对博客进行管理主要是通过（）来实现的
A、管理软件 B、管理界面 C、管理日志 D、管理模板答案：B
126.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要答案：A
127.博客网站是根据（）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。
A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签答案：D
128.博客日志中由（）充当“关键词”角色，方便查找和管理的
A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签答案：D
129.一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置：（）
A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签答案：C
130.关于教育技术概念的理解错误的是（）
A、采用教育技术的目的在于优化教育教学 B、C、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作 D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程答案：C
131.教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应用和评价几个方面
A、调研 B、管理 C、组织 D、维护答案：B
132.下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
A、教学媒体 B、教学资源 C、教学评价 D、学习环境答案：C
133.下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术（）
A、教学媒体 B、学习资源 C、教学系统设计 D、教学资源答案：C
134.不属于教育技术的目的是（）
A、优化有关教学理论 B、开发教学媒体 C、应用规律优化教育教学过程 D、优化教学实践答案：B
135.关于多媒体教室环境叙述正确的是（）
A、按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境 B、整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境 C、配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境 D、借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境答案：D
136.如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）
A、利用教学大纲的教学目标即可 B、利用教学大纲的教学目标即可 C、依据学生需求自行制定教学目标 D、根据既定的课程标准答案：B
137.分析学生特征的叙述中，不正确的是（）
A、分析学生已有的知识和经验 B、分析学生的学习习惯 C、了解程度越深，针对性越强 D、结合教师的教学风格答案：D
138.对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（）
A、依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用 B、根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用 C、最好选择较先进的计算机网络技术 D、满足学生的兴趣爱好答案：B
139.编写教学设计方案是（）
A、教学设计的结束 B、教学流程设计 C、也就是编写教案 D、教学评价方案答案：C
140.用于减小搜索结果的范围的方法是（）
A、-号 B、+号 C、空格 D、等号答案：B
141.不属于常见的文本格式有（）
A、TXT B、EXE C、DOC D、WPS 答案：B
142.下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到Web迅雷下载软件（）
A、Web迅雷 B、Web迅雷下载 C、下载软件 D、迅雷答案：B
143.在搜索Flash课间时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最适宜的做法是（）
A、将网址复制到一个Word文档中 B、将网址添加到收藏夹 C、将网页另存到一个特定的文件夹 D、复制网页上的所有内容到Word文档答案：B
144.对下载工具的使用，描述有误的是（）
A、利用下载工具下载资源时，要先将下载工具安装到本地计算机上 B、为了提高下载速度，可以设置文件分为多部分下载 C、利用下载软件能够实现多点传输 D、利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能答案：D
145.网络资源管理是（）
A、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作 D、对资源进行检索、存储操作答案：A
146.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价
A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、娱乐性答案：A
147.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（）特性的评价
A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、娱乐性答案：B
148.资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价
A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、娱乐性答案：C
149.具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价
A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、娱乐性答案：D
150.当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（）
A、按照任意比例调整图像大小 B、按照原图的宽度高度比例调整图像大小 C、将此图像删除 D、保持原图大小不变答案：B
151.当利用Photoshop调整图像大小时，如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整，那么在打开“图像大小”对话框后，我们应该选择（）选项
A、缩放样式 B、约束比例 C、重定图像像素 D、分辨率答案：B
152.Flash中，要使一个对象动起来，至少需要（）个关键帧
A、1 B、2 C、3 D、4 答案：B
153.网络上常见的动画图片格式为( )
A、jpg B、gif C、bmp D、psd 答案：B
154.使用Flash制作动画的过程中，由Flash软件自动生成的帧是（）
A、关健帧 B、空白帧 C、过渡帧 D、空白关健帧答案：C
155.Flash 动画制作中,flash动画的基本构成单元是：（）
A、帧 B、库 C、层 D、元件答案：A
156.形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素材必须是( )
A、图形 B、组件 C、群组 D、分离成几块的图形和文字答案：A
157.教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）
A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性答案：B
158.在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（　）
A、Ctrl+A B、Ctrl+B C、Ctrl+C D、Ctrl+G 答案：B
159.如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（）
A、逐帧动画 B、动作补间动画 C、形状补间动画 D、引导层动画答案：D
160.在制作flash动画的过程中,有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项( )
A、亮度 B、Alpha C、色调 D、饱和度答案：B
161.某教师在制作好多媒体演示文稿 “背影.ppt”之后，但是在讲课时双击该课件时系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）
A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 B、Windows系统版本低 C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障答案：C
162.下列哪种是用线条、几何形状等表达信息的数据文件（）
A、视频 B、图像 C、动画 D、图形答案：D
163.下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件（）
A、视频 B、动画 C、图形 D、图像答案：B
164.下列哪种是记录声音信息的数据文件（）
A、视频 B、图形 C、音频 D、动画答案：C
165.下列哪种媒体可以模拟运动过程,突出事物的本质（）
A、图像 B、音频 C、动画 D、图形答案：C
166.下列哪种媒体可以呈现真实动态过程,再现真实运动变化( )
A、图形 B、视频 C、音频 D、图像答案：B
167.利用电子邮件进行交流的局限在于( )
A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B、电子邮件发送时间短，成本低 C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D、反馈速度受教师和学生积极性的影响答案：D
168多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有( )
A、在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主 B、在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能 C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D、在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能答案：B
169.下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：D
170.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：B
171.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：A
172.对博客进行管理主要是通过（）来实现的
A、管理软件 B、管理模板 C、管理界面 D、管理日志答案：C
173.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别
A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式答案：D
174.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式答案：C
175.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式答案：A
176.博客网站是根据( )对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。
A、博客地址 B、友情链接 C、日志题目 D、日志标签答案：D
177.博客日志中由（）充当“关键词”角色，方便查找和管理的
A、日志标签 B、博客地址 C、友情链接 D、日志题目答案：A
178.一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置( )
A、友情链接 B、日志标签 C、日志题目 D、博客地址答案：A
179.下面关于日志分类叙述错误的是( )
A、可提高博客中信息和资源管理的有效性 B、可对日志分类进行添加、修改操作，但不能删除 C、通过“日志分类管理”命令可对日志分类进行管理 D、可添加多个日志分类答案：B
180.关于教育技术概念的理解错误的是（）
A、采用教育技术的目的在于优化教育教学 B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作 C、教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域 D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程答案：C
181.教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应用和评价几个方面
A、调研 B、管理 C、组织 D、维护答案：B
182.下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
A、教学媒体 B、教学资源 C、教学评价 D、学习环境答案：C
183.不属于教育技术的目的是（）
A、优化有关教学理论 B、开发教学媒体 C、应用规律优化教育教学过程 D、优化教学实践答案：B
184.关于多媒体教室环境叙述正确的是（）
A、按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境 B、整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境 C、配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境 D、借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境答案：D
185.如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）
A、利用教学大纲的教学目标即可 B、分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果 C、依据学生需求自行制定教学目标 D、根据既定的课程标准答案：B
186.对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（）
A、依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用 B、根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用 C、最好选择较先进的计算机网络技术 D、满足学生的兴趣爱好答案：B
187.编写教学设计方案是（）
A、教学设计的结束 B、教学流程设计 C、也就是编写教案 D、教学评价方案答案：C
188.关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）
A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作 B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排 C、将计算机技术引进课堂 D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化答案：D
189.关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中不正确的是（）
A、教室环境更加先进 B、能够支持教育教学改革的实施 C、技术的过度开采会导致教学资源浪费、失效 D、仅优化教学过程而已答案：D
190.对搜索引擎的描述错误的是（）
A、搜索英文资料，Google较为合适 B、搜索中文资料时，百度的资源更丰富 C、网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色 D、搜索时，输入的关键词越多越好答案：D
191.不属于常见的文本格式有（）
A、TXT B、EXE C、DOC D、WPS 答案：B
192.下列哪个搜索关键词可以找到图片资源（）
A、故乡的云 bmp B、狼牙山 wav C、水晶 swf D、北戴河 doc 答案：A
193.下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）
A、绣红旗 mid B、红岩 gif C、闪闪红星 mpg D、英雄 ppt 答案：A
194.全文搜索引擎的使用方法也称为（）
A、分类搜索 B、关键词查询 C、检索程序 D、“蜘蛛”程序答案：B
195.在搜索Flash课间时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最适宜的做法是（）
A、将网址复制到一个Word文档中 B、将网址添加到收藏夹 C、将网页另存到一个特定的文件夹 D、复制网页上的所有内容到Word文档答案：B
196.网络快车的英文名是（）
A、Bad Copy B、Nero C、Flash Get D、Bittorrent 答案：C
197.对下载工具的使用，描述有误的是（）
A、利用下载工具下载资源时，要先将下载工具安装到本地计算机上 B、为了提高下载速度，可以设置文件分为多部分下载 C、利用下载软件能够实现多点传输 D、利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能答案：D
198.网络教学资源管理的分类，叙述正确的是（）
A、按照知识结构和类型用途分类 B、按照教师的各人喜好 C、按照文件类型分类 D、按照文件大小分类答案：A
198.网络资源管理是（）
A、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作 D、对资源进行检索、存储操作答案：A
199.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价
A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、艺术性答案：A
200.资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价
A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、艺术性答案：C
201.具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价
A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、艺术性答案：D
202.当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（）
A、按照任意比例调整图像大小 B、按照原图的宽度高度比例调整图像大小 C、将此图像删除 D、保持原图大小不变答案：B
203.当利用Photoshop调整图像大小时，如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整，那么在打开“图像大小”对话框后，我们应该选择（）选项
A、缩放样式 B、约束比例 C、重定图像像素 D、分辨率答案：B
204.当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（）
A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具答案：B
205.利用Photoshop处理图片时，如果我们需要在图片上加入文字，那么应该使用（）
A、移动工具 B、魔棒工具 C、文字工具 D、磁性套索工具答案：C
206.对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式
A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案：C
207.下列哪种文件格式能够使用户节省磁盘空间而又不牺牲任何图像质量？（）
A、PSD格式 B、GIF格式 C、BMP格式 D、JPEG格式答案：C
208.下列哪种文件格式支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起？（）
A、PSD格式 B、GIF格式 C、BMP格式 D、JPEG格式答案：B
209.下面软件中，不属于音频编辑工具的是（）
A、GoldWave B、豪杰音频解霸 C、Frontpage D、Cool Edit Pro 答案：C
210.由于条件的限制，录制的音频往往夹杂噪音，影响其播放效果。这时，我们可以利用下面哪种工具对其进行降噪处理？（）
A、Photoshop B、Cool edit pro C、Flash D、Dreamweaver 答案：B
211.采集音频时，我们一般将采样率设置为（），这样音质就能够接近CD音质，满足教学的一般需要。
A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案：B
212.以下哪种文件格式不属于音频文件？（　）
A、wav B、mp3 C、wma D、psd 答案：D
213.下列说法中错误的是（）
A、WAV是一种Windows提供的音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式，并将该格式作为文件默认保存格式之一。 B、MP3是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。C、Real Media是一种互联网上常用的音频格式，可以在非常低的带宽下，提供尽量好的音质，可用于网络广播、网上教学和网上点播。 D、Windows Media是一种基于网络流媒体技术的音频格式，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。答案：B
214.网络上常见的动画图片格式为( )
A、jpg B、gif C、bmp D、psd 答案：B
215.补间动画可以分为哪两类（）
A、矢量补间动画和图形补间动画 B、矢量补间动画和形状补间动画 C、形状补间动画和运动补间动画 D、运动补间动画和矢量补间动画答案：C
216.使用Flash制作动画的过程中，由Flash软件自动生成的帧是（）
A、关健帧 B、空白帧 C、过渡帧 D、空白关健帧答案：C
217.Flash 动画制作中,flash动画的基本构成单元是：（）
A、帧 B、库 C、层 D、元件答案：A
218.形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素材必须是( )
A、图形 B、组件 C、群组 D、分离成几块的图形和文字答案：A
219.教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）
A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性答案：B
220.在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（　）
A、Ctrl+A B、Ctrl+B C、Ctrl+C D、Ctrl+G 答案：B
221.教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（　）
A、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见 B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见 C、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见 D、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见答案：D
222.如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（）
A、逐帧动画 B、动作补间动画 C、形状补间动画 D、引导层动画答案：D
223.在制作flash动画的过程中,有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项( )
A、亮度 B、Alpha C、色调 D、饱和度答案：B
224.某教师在制作好多媒体演示文稿 “背影.ppt”之后，但是在讲课时双击该课件时系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）
A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 B、Windows系统版本低 C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障答案：C
225.下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）
A、视频 B、图形 C、图像 D、动画答案：C
226.下列哪种媒体可以模拟运动过程,突出事物的本质（）
A、图像 B、音频 C、动画 D、图形答案：C
227.下列哪种媒体可以为教学提供音乐、声响、解说（）
A、图形 B、视频 C、音频 D、图像答案：C
228.多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作（）
A、PhotoShop B、Word C、PowerPoint D、Excel 答案：C
229.如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示，则随时可按的终止键是( )
A、Delete B、Ctrl+C C、Shift+C D、Esc 答案：D
230.下列哪种是网页制作工具？（　）
A、Access B、FrontPage C、audition D、premiere 答案：B
231.创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（）
A、发布网站 B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页答案：B
232.利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件
A、index.aspx B、index.php C、index.asp D、index.htm 答案：D
233.我们在编辑文本时，如果换行时直接按回车，会发现文字的行与行之间是单倍行距，如果想让行与行紧挨着，我们需要换行时按？（）
A、Ctrl+回车 B、Alt+回车 C、Shift+回车 D、Ctrl+Alt+回车答案：C
234.扩展名为“.org”的网址说明该网站属于（）
A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、非赢利性组织答案：D
235.Excel包含多种统计函数，下面不属于Excel统计函数的是（）
A、数据求和 B、求平均数 C、排序 D、日期函数答案：D
236.Excel最基本的功能是（）
A、绘制表格 B、统计数据 C、生成图表 D、文字处理答案：A
237.在Excel中不同工作簿文件之间如果需要相互调用，可以使用“插入超链接”命令，请问此命令的快捷键是：
A、Ctrl+F B、Ctrl+G C、Ctrl+H D、Ctrl+K 答案：D
238.由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（）
A、Ppt B、Xls C、Xml D、Doc 答案：B
239.可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（）
A、average B、find C、sun D、sin 答案：A
240.可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数的是（）
A、average B、max C、stdev D、count 答案：D
241.可以对Excel电子表格中的数据进行求和操作的是（）
A、sin B、max C、sum D、average 答案：C
242.可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（）
A、average B、count C、min D、max 答案：D
243.可以对Excel电子表格中一组数据返回最小值的函数是（）
A、min B、average C、max D、count 答案：A
244.适宜制作并处理电子表格文件的软件是（）
A、Access B、Frontpage C、Word D、Excel 答案：D
245.使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（）
A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型答案：C
246.使用Excel创建学生成绩图表时，忘记了添加图表大标题，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（）
A、图表源数据 B、图表位置 C、图表选项 D、图表类型答案：C
247.在电子表格中排序过程为（）
A、选中数据表格菜单排序设置排序 B、选中数据文件菜单排序设置排序 C、选中数据数据菜单排序设置排序 D、选中数据编辑菜单排序设置排序答案：C
248.在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（）”→“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。
A、编辑 B、插入 C、格式 D、数据答案：D
249.要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是（）
A、利用计算器计算 B、利用Access来计算 C、利用Excel的求和功能计算 D、利用VF来计算答案：C
250.使用图表向导制作图表时，需要完成四个步骤也就是完成四个对话框，其顺序是( ) (1) 图表数据源 (2) 图表类型 (3) 图表位置 (4) 图表选项
A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（3）（1）（4） C、（2）（1）（4）（3） D、（4）（2）（1）（3）答案：C
251.在Excel中产生图表的源数据发生变化后，图表将（）
A、不会改变 B、发生改变，但与数据无关 C、发生相应的改变 D、被删除答案：C
252.在Excel2000中，删除工作表中与图表链接的数据时，图表将（）
A、被删除 B、必须用编辑器删除相应的数据点 C、不会发生变化 D、自动删除相应的数据点答案：D
253.以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息（）
A、测验法 B、问卷法 C、成长记录袋法 D、观察法答案：B
254.以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（）
A、测验法 B、问卷法 C、成长记录袋法 D、观察法答案：C
255.利用电子邮件进行交流的局限在于( )
A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B、电子邮件发送时间短，成本低 C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D、反馈速度受教师和学生积极性的影响答案：D
256.电子邮件地址中@之后表示( )
A、邮件服务器名 B、用户名 C、收件人姓名 D、发件人姓名答案：A
257.本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（　）功能。
A、远程登录 B、电子邮件系统 C、文件传输 D、布告牌系统和新闻组答案：B
258.利用电子论坛开展教学的局限性在于（）
A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习 B、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理 C、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨 D、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会答案：B
259.关于电子论坛，下面叙述正确的是（）
A、具有面向特定用户和适用面广的特点 B、能浏览别人的文章，分享别人的观点，而不能发表自己的文章C、是一种同步交流工具 D、电子论坛又称Blog 答案：A
260.以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）
A、E-mail B、BBS C、Blog D、网易泡泡答案：D
261.小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）
A、MSN Messenger B、电子邮件（E-mail） C、网易泡泡 D、腾讯QQ 答案：B
262.利用MSN Messenger的局限性在于（）
A、可以实时地交流信息 B、可以突破地域限制 C、不易保存讨论记录 D、可以共享资源答案：C
263.王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中正确的是（）
A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱 B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家 C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论 D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件答案：B
264.学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的( )
A、终极技能 B、初始技能 C、思维水平 D、感知觉特点答案：A
265.教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动( )
A、教师提问，学生作答 B、教师置境，学生体验 C、教师引导，学生探究 D、教师示范，学生模仿答案：A
266.多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有( )
A、在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主 B、在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能 C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D、在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能答案：B
267.下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：D
268.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：C
269.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：B
270.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：A
271.对博客进行管理主要是通过（）来实现的
A、管理软件 B、管理模板 C、管理界面 D、管理日志答案：C
272.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别
A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式答案：D
273.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式答案：C
274.教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式答案：A
275.博客日志中由（）充当“关键词”角色，方便查找和管理的
A、日志标签 B、博客地址 C、友情链接 D、日志题目答案：A
276.一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置( )
A、友情链接 B、日志标签 C、日志题目 D、博客地址答案：A
277.下面关于日志分类叙述错误的是( )
A、可提高博客中信息和资源管理的有效性 B、可对日志分类进行添加、修改操作，但不能删除 C、通过“日志分类管理”命令可对日志分类进行管理 D、可添加多个日志分类答案：B
278.用于减小搜索结果的范围的方法是（）
A、-号 B、+号 C、空格 D、等号答案：B
279.对搜索引擎的描述错误的是（）
A、搜索英文资料，Google较为合适 B、搜索中文资料时，百度的资源更丰富 C、网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色 D、搜索时，输入的关键词越多越好答案：D
280.按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（）
A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画答案：B

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河北省中小学教师综合教育技术能力考试多选题
2009年10月更新
1.关于教育技术概念的理解正确的是（）
A、采用教育技术的目的在于优化教育教学 B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作 C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域 D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程答案：A,B,D
2.关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（）
A、教育技术从属于信息技术 B、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 C、信息技术水平高的老师没必要 D、教育技术的核心是信息技术答案：A,C,D
3.教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）等几个方面。
A、应用 B、管理 C、组织 D、评价答案：A,B,D
4.下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）
A、资源的开发 B、教学的设计 C、资源的评价 D、资源的应用答案：A,B,C,D
5.下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（）
A、教学媒体 B、学习资源 C、教学系统设计 D、教学资源答案：A,B,D
6.下列媒体中，属于视觉媒体的是（）
A、幻灯片 B、录音机 C、CD机 D、投影仪答案：A,D
7.下列媒体中，属于听觉媒体的是（）
A、录音机 B、幻灯机 C、投影仪 D、CD机答案：A,D
8.下列媒体中，属于视听觉媒体的是（）
A、幻灯机 B、录像机 C、收音机 D、影碟机答案：B,D
9.媒体的教学功能包括（）
A、展示事实，获得直观经验 B、创设情境，建立共同经验 C、提供示范，便于模仿 D、呈现过程，解释原理答案：A,B,C,D
10.在学校教育中，构成学习环境的要素包括下列哪几项（）
A、校园 B、各种学习资源 C、校园文化 D、学习工具答案：A,B,C,D
11.常见的校园学习环境包括哪几种（）
A、多媒体教室环境 B、图书馆学习环境 C、多媒体网络教室环境 D、专业实验室环境答案：A,B,C,D
12.教学设计的理论基础包括（）
A、教学理论 B、传播理论 C、系统科学方法 D、学习理论答案：A, B, D
13.关于教学设计的下列说法中，正确的是（）
A、教学设计是智能技术 B、教学设计强调系统方法的应用 C、教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。 D、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择答案：A,B,C,D
14.关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）
A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课 D、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。答案：A,B,C
15.信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）
A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 C、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化 D、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效答案：B,C,D
16.关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（）
A、能够支持现代教育思想的实现 B、能够支持教育教学改革的实施 C、能够丰富教材的形式与课程内容 D、能够优化教学过程答案：A,B,C,D
17.利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（）：
A、网站站名 B、查询路径 C、包含关键词的内容提要 D、网址链接答案：A,B,C,D
18.下面哪种工具是网络下载工具（　）
A、迅雷 B、网络蚂蚁 C、网际快车 D、Emule 答案：A,B,C,D
19.与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（）
A、实现多点传输 B、提高下载速度 C、可批量下载 D、实现断点续传答案：A,B,C,D
20.资源管理是对资源进行（）的操作。
A、检索 B、存储 C、归类 D、维护答案：A,B,C,D
21.假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（）
A、教育性 B、科学性 C、精简性 D、艺术性答案：A, B, D
22.下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？
A、为了给学生提供形象直观的教学内容 B、多媒体视频教材能帮助学生理解问题 C、采用图像辅助教学 D、帮助学生形成感性认识答案：A,C,D
23.下列关于图层说法错误的是（）
A、修改某一图层内容时，会影响其它图层 B、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上 C、利用图层可以创建出形式多样的图像效果 D、无法利用图层对图像进行后期处理答案：A,D
24.下列说法中正确的是（）
A、PSD是Photoshop的源图像文件格式，能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层、附加的蒙板通道等内容，但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要采用PSD格式。 B、BMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩，能使用户节省磁盘空间，而不牺牲任何图像质量。 C、使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像，JPEG则是一种完善的格式。 D、GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起。但是GIF格式最多只能处理256种色彩。答案：A,C
25.常见的图像文件格式包括（）
A、PSD B、GIF C、JPEG D、BMP 答案：A,B,C,D
26.以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（　）
A、GoldWave B、Word C、WINAMP D、Cool Edit Pro 答案：A, D
27.Cool Edit Pro的特点包括（）
A、支持音频的播放 B、支持音频的转换 C、支持多种格式的音频文件 D、支持音频的录制、编辑答案：A,B,C,D
28.音频辅助教学具有的教学功能包括（）
A、再现声场 B、渲染气氛 C、创设情境 D、提高学习兴趣答案：A,B,C,D
29.进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（　）
A、录音环境要安静，避免录制过多的噪音 B、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小 C、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳 D、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样答案：A,B,D
30.下列关于采样率说法正确的是（）
A、采样率越高，音频的质量越差。 B、采样率越低，音频的质量越好。 C、采样率越高，音频的质量越好。 D、采样率越低，音频的质量越差。答案：C,D
31.以下哪几种文件格式属于音频文件（　）
A、wav B、mp3 C、ram D、psd 答案：A, B, C
32.包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括（）
A、图片 B、文字 C、按钮 D、声音答案：A,B,C,D
33.下列关于逐帧动画的说法正确的是（）
A、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 B、逐帧动画的制作比较简单和省时。C、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。 D、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。答案：A, C, D
34.下列说法中正确的是（）
A、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。 B、补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑，然后由Flash自动生成其间的过渡帧。C、引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径，使被引导层里的物体能沿着路径运动。 D、关键帧是包含有具体内容（图片、文字、按钮、声音等）的帧，是需要制作者亲自绘制的帧（而非软件自动生成的过渡帧）。答案：A, B, C, D
35.Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（）
A、swf B、jpg C、html D、avi 答案：A,B,C
36.下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）
A、图形 B、按钮 C、音频 D、影片剪辑答案：A,B,D
37.教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（）
A、修改符号的属性不会影响实例的属性 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、两者根本没有关系答案：A, C, D
38.关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）
A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则答案：A,B,C
39.下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）
A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程。 B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。 D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机。答案：A, B, C, D
40.教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（）
A、mpg B、jpg C、bmp D、gif 答案：B, C, D
41.下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）：
A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色 B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力 C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转 D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整答案：A, B, D
42.下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）：
A、多媒体教学演示文稿风格要一致 B、多媒体教学演示文稿要醒目 C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效 D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁答案：A,B,C,D
43.制作网页时，科学规划网页的做法是（）
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B、色彩搭配适宜 C、一个网页多个主题 D、用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素答案：A, B, D
44.教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？
A、收集与管理课件、教案等教学资源 B、发布课程安排 C、进行作业布置 D、展示个人风采答案：A,B,C,D
45.下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？
A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间 B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上 C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问 D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传答案：A,B,D
46.把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（）
A、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。 B、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。C、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。 D、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。答案：A,B,C,D
47.收集学生信息的方法可以是（）
A、测验法 B、访谈法 C、成长记录法 D、问卷法答案：A, B, C, D
48.测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是
A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息 B、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息 C、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息 D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价答案：A,B,C,D
49.使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（）：
A、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 B、修改图表标题的内容 C、修改图表的插入方式 D、修改图表的类型答案：B,C,D
50.利用电子邮件进行交流的优势在于（）
A、电子邮件发送时间短，成本低 B、反馈速度受教师和学生积极性的影响 C、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 D、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大答案：A,C
51.下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（）：
A、电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件 B、利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流 C、申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 D、一封邮件可以同时发送给多名接收者答案：A,C,D
52.关于电子邮件地址，正确的是（）
A、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字 B、@表示at(在)的意思 C、在申请电子邮件地址用户名时,可以自由取名 D、@后为电子邮件箱所在服务器域名答案：A,B,D
53.利用电子论坛开展教学的优势在于（）
A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。 B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。 D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。答案：A,B,D
54.利用MSN Messenger的优势在于（）
A、可以实时地交流信息。 B、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。 D、可以共享资源。答案：A,B,D
55.王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（）
A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱； B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家；C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论； D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。答案：A,C,D
56.下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（）：
A、电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流 B、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件 C、电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点 D、即时讨论只方便两人之间进行讨论答案：A,B,C
57.下列表述中正确的是（）
A、利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。 B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。 D、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。答案：A, B, C, D
58.新课程标准中，学习目标的类型包括（）
A、知识与技能 B、理解与记忆 C、过程与方法 D、情感、态度与价值观答案：A,C,D
59.学生一般特征主要包括（）
A、生理特征 B、心理特征 C、初始技能 D、终极技能答案：A,B
60.学生的学习特征包括（）
A、生理特征 B、心理特征 C、初始技能 D、终极技能答案：C,D
61.利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：
A、反应时间过长的实验 B、不易用肉眼观察的实验 C、操作过程简单的实验 D、原料有毒的实验答案：A, B, D
62.教学过程流程图的基本内容包括：
A、教师与学生的活动 B、教学媒体的应用 C、教学内容 D、教学活动组织顺序答案：A,B,C,D
63.多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）
A、设计学习任务 B、设计学习评价方案 C、组织与安排学习活动 D、设计网络学习环境答案：A,B,C,D
64.设计学习任务应注意的问题（）
A、学习任务应该具有开放性和层次性 B、学习任务与学习目标相联系 C、学习任务对于学生来说应该有一定的难度 D、学习任务最好与学生的生活相联系答案：A,B,C,D
65.下列可以作为学生协作交流平台的有（）
A、FTP B、BBS C、E-Mail D、Blog 答案：B, C, D
66.自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）
A、学习资源 B、学习工具 C、协作交流平台 D、学习评价答案：A,B,C
67.学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类
A、认知工具 B、资源工具 C、效能工具 D、绩效工具答案：A,C
68.教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（）
A、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。 B、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。 C、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。 D、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。答案：A,B,C
69.下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（）
A、小组人数以4-6人为宜 B、应该对小组成员进行合理分工，明确职责 C、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组 D、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动答案：A,B,C,D
70.下面对博客的认识正确的是（）
A、教师博客类似于一个教师的个人网站 B、利用博客可以对所需信息进行搜索 C、可以发布教学通知、作业布置 D、与学生及同行进行交流和讨论答案：A, B, C, D
71.以下属于博客功能的是（）
A、信息发布 B、信息管理 C、信息共享 D、信息交流答案：A,B,C,D
72.博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作（）
A、设置模板 B、添加/修改日志 C、添加友情链接 D、修改博客地址答案：A, B, C
73.张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（）
A、给自己的博客设置一个漂亮的模板； B、给自己的日志添加详细的分类；C、给自己的博客添加大量的友情链接； D、在自己的日志标签项添加适当的关键词。答案：B,D
74.在博客日志中使用日志标签要注意（）
A、标签应该是常用词汇 B、标签要简单精练 C、标签不能和日志题目重复 D、标签要体现文章特点答案：A,B,D
75.对教学设计中教学流程设计理解正确的是（）
A、是教育技术的重要组成部分 B、教学流程是教学活动的组织顺序 C、系统的安排各种教学活动的工作 D、包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分答案：B,C,D
76.信息技术与课程整合的基本方式（）
A、将信息技术作为学习的对象 B、在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识 C、将信息技术作为辅助教师教的教学工具 D、将信息技术作为辅助学生学的学习工具答案：A,B,C,D
77.如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）
A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用 B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源 C、使学生进入仿真的探究学习情景 D、让学生在平等的协作平台下进行认知答案：A,B,C,D
78.甄选合适的搜索结果，通常包括以下几部分（）
A、查询路径 B、网站站名 C、网址连接 D、包含关键词的内容提要答案：A,B,C,D
79.属于搜索引擎的网址有（）
A、http：//www.baidu.com B、http：//www.hongen.com C、http：//www.google.com D、http：//cn.yahoo.com 答案：A,C,D
80.作为教师，你打算上网下载一个动画课件，动画的扩展名不应是（）
A、html B、swf C、txt D、ppt 答案：A,C,D
81.在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文，应用的语法规则是（）
A、长城+散文 B、长城-散文 C、长城 D、长城散文答案：A,D
82.下列陈述中，哪些是使用图像辅助教学的好处？（）
A、为学生提供形象的教学内容 B、为学生提供直观的教学内容 C、能够再现声场 D、有助于帮助学生形成感性认识答案：A,B,D
83.下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工？（）
A、Photoshop B、画图 C、GoldWave D、Cool Edit Pro 答案：A,B
84.下列关于图层的说法正确的是（）
A、修改某一图层内容时，不会影响其它图层 B、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上 C、利用图层可以创建出形式多样的图像效果 D、无法利用图层对图像进行后期处理答案：A,B,C
85.下列说法中错误的是（）
A、PSD能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层、附加的蒙版通道等内容，但文件所占空间大。 B、BMP的特点是有损压缩。C、使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。 D、GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，能够用于存储真彩色的图像文件，但它最多只能处理256种色彩。答案：B,D
86.使用话筒进行录音时，为了提高录音效果，下列哪些做法是正确的？（　）
A、录音环境要保持安静，避免录入过多噪音 B、录音时，距离话筒不能太远，以免导致录制的音频音量较小 C、录音时，要尽可能地贴近话筒，以获得好的音质 D、录制开始后，直接录制需要的音频即可答案：A,B
87.下列关于采样率的说法正确的是（）
A、采样率越高，音频就越连贯。 B、采样率越低，音频就越连贯。C、采样率越高，音频的质量越好。 D、采样率越低，音频的质量越好。答案：A,C
88.下列说法正确的是（）
A、WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。 B、MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。C、Real Media格式的音质不太好，不适于编辑，支持的处理软件不多。 D、Windows Media格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。答案：A, B, D
89.下列说法错误的是（）
A、WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。 B、MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。C、Real Media格式的音质好，适于编辑，支持的处理软件很多。 D、Windows Media格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。答案：B,C
90.下列关于逐帧动画的说法正确的是（）
A、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 B、关键帧动画的制作是比较简单和省时 C、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是空白关键帧 D、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的答案：A,D
91.下列关于逐帧动画的特点说法正确的是( )
A、逐帧动画类似于电影播放模式,是由一系列的动作图片组成 B、适合于表现细腻的动画,如3D效果,人物或动物的连贯动作等 C、因为逐帧动画的帧序列内容不一样,所以逐帧动画的文件量比较大 D、逐帧动画的制作比较简单,容易操作答案：A,B,C
92.关于补间动画下面说法正确的是( )
A、不同于逐帧动画的制作方法 B、只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑 C、开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生成 D、补间动画可以分为形状补间和运动补间两种答案：A,B,C,D
93.符号是flash动画中的重要概念,下面关于符号的有关说法正确的是( )
A、flash中的符号也称为元件 B、图形、按钮和音频都是flash中的符号 C、实例是指出现在舞台上的符号 D、实例是指嵌套在其他符号中的符号答案：A,C,D
94.符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正确的是( )
A、flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑 B、实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号 C、实例不具有符号的一切特性 D、对实例的属性进行设置，不会影响符号答案：A,B,D
95.下面关于引导层动画的说法中正确的是（）
A、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径 B、被引导层里的物体能沿着所建路径运动 C、引导层动画必须由引导层和被引导层组成 D、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的答案：A,B,C
96.下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点( )
A、多媒体教学演示文稿整合文本,图形等多种形式的媒体 B、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便 C、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便,易于教师掌握 D、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善答案：A,B,C,D
97.用PowerPoint制作的演示文稿，主要用于（　）等场合
A、学术交流 B、工作汇报 C、文字处理 D、产品展示答案：A,B,D
98.下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）
A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷 D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握答案：A,B,C,D
99.在对多媒体教学演示文稿进行设计时,需要从哪些方面做需求分析( )
A、对教学内容的分析 B、对教学内容的分析 C、对学生的认知特点分析 D、对教学活动的分析答案：A,B,C,D
100.在PowerPoint中，创建超链的方法有（　）
A、从“插入”菜单中选择“超级链接” B、从“幻灯片放映”菜单中选择“动作设置”C、从“幻灯片放映”菜单中选择“预设动画” D、从“编辑”菜单中选择“链接” 答案：A,B
101.在PowerPoint中，幻灯片中可以设置动画效果的对象有（　）
A、图形 B、文字 C、图片 D、图表答案：A,B,C,D
102.在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的( )
A、在制作时要根据需要选择不同风格的字体,字体的搭配要合理美观 B、字号的选择要大小适中,避免过大的字号造成松弛感 C、选取的图表和图形要轮廓明显,细节部分越多越好 D、标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同答案：A,B,D
103.在制作多媒体演示文稿时以下做法正确的是（）
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B、只需要简单地将教材、教案“搬”到幻灯片中 C、动画要多，声音要多，文字要多 D、超级链接的设计要合理有效、格式统一答案：A,D
104.网站素材包括（）
A、文本 B、图形与图像 C、音乐，歌曲 D、动画，视频答案：A,B,C,D
105.教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel的哪种操作可以完成此功能（）
A、按数学成绩分类汇总 B、按数学成绩排序 C、自动筛选 D、高级筛选答案：B,C,D
106.收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容（）
A、个人、家庭基本信息 B、学习成绩信息 C、学习习惯、学习能力信息 D、健康信息答案：A,B,C,D
107.学生个人基本信息包括（）
A、姓名、性别 B、学号 C、民族、出生年月 D、爱好答案：A,B,C,D
108.学生家庭基本信息包括（）
A、父母姓名 B、父母联系方式及方便联系的时间 C、父母的职业 D、父母学历答案：A,B,C,D
109.学生学习成绩信息包括（）
A、入学成绩 B、平时测验成绩 C、阶段性测验成绩 D、成绩在班级中名次答案：A,B,C,D
110.学生学习能力信息包括（）
A、特长 B、信息素养 C、交往能力 D、书写速度答案：B,C,D
111.成长记录袋的形成步骤有哪些（）
A、确定评分程序，制定交流计划和保存、使用计划 B、明确目的、确定评价内容、对象和技能 C、调动学生参与 D、确定要收集的内容和收集的次数、频率答案：A,B,C,D
112.收集学生信息的方法可以是（）
A、问卷法 B、成长纪录袋法 C、观察法 D、测验法答案：A,B,C,D
113.下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是( )
A、即时讨论只方便两人之间进行讨论 B、电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点 C、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件 D、电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流答案：B,C,D
114.关于电子邮件地址，正确的是（ )
A、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字 B、在申请电子邮件地址用户名时,可以自由取名 C、@表示at(在)的意思 D、@后为电子邮件箱所在服务器域名答案：A,C,D
115.电子邮件的教育应用包括（）
A、学生向教师请教问题，进行即时交流 B、学生向教师提交电子作业 C、师生利用电子邮件进行小组协作 D、教师利用群发功能向学生发送通知答案：B,C,D
116.利用电子论坛开展教学的优势在于（）
A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习 B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会 C、即使面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师易于对其进行监控与管理 D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨答案：A,B,D
117.利用MSN Messenger的优势在于（）
A、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点 B、可以实时地交流信息 C、可以共享资源 D、用户必须安装客户端软件，必须申请Hotmail邮箱，必须获得要添加联系人的Hotmail电子邮件地址答案：A,B,C
118.以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）
A、网易泡泡 B、MSN C、BBS D、QQ 答案：A,B,D
119.分析学生特征主要从两方面来考虑( )
A、生理特征 B、一般特征 C、心理特征 D、学习特征答案：B,D
120.学生的学习特征包括( )
A、初始技能 B、态度 C、学习技能 D、终极技能答案：A,B,C,D
121.下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标( )
A、教师引导，学生探究 B、教师置境，学生体验 C、教师演示，学生观察 D、教师示范，学习模仿答案：A,D
122.下列表述中正确的是( )
A、教学过程流程图浓缩了教学过程，层次分明，简明扼要，是教师课堂教学过程的基本结构 B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是抽象的高度概括的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。 C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。 D、学生评价是衡量教学是否有效的重要指标，也是教学评价体系中的核心和重要内容。答案：A,C,D
123.使用教学过程流程图的好处是( )
A、浓缩了教学过程 B、整个教学层次分明 C、简明扼要的显示了教学过程 D、采用了图示的形式答案：A,B,C
124.学习任务的来源主要是( )
A、对已有教材或课程的重新开发 B、上级教育部门所规定的内容 C、对真实的生活进行加工 D、学生在学习过程中感觉难度较大的内容答案：A,C
125.教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题( )
A、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合 B、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围 C、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览 D、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习答案：A,C,D
126.网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括( )
A、学生的协作能力 B、学生的学习风格 C、学生的学习能力 D、学生作品答案：A,C,D
127.博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面( )
A、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息 B、在博客中可以通过“日志题目”，管理信息和资源 C、在博客中可以共享自己的教学心得和体会 D、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流答案：A,C,D
128.下面对博客的认识正确的是( )
A、教师博客类似于一个教师的个人网站 B、利用博客可以进行信息共享 C、可以发布教学通知、作业布置 D、与学生及同行进行交流和讨论答案：A,B,C,D
129.以下属于博客功能的是( )
A、信息发布 B、信息管理 C、信息共享 D、信息交流答案：A,B,C,D
130.博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作( )
A、修改博客地址 B、添加/修改日志 C、添加友情链接 D、设置模板答案：B,C,D
131.张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？( )
A、给自己的日志添加详细的分类 B、给自己的博客设置一个漂亮的模板 C、在自己的日志标签项添加适当的关键词 D、给自己的博客添加大量的友情链接答案：A,C
132.在博客日志中使用日志标签要注意
A、标签应该是常用词汇 B、标签要简单精练 C、标签要体现文章特点 D、标签不能和日志题目重复答案：A,B,C
133.下面关于友情链接叙述正确的是( )
A、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹 B、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客 C、链接可以包括其他人博客的网址 D、链接可以包括相关的教学资源网址答案：A,B,C,D
134.对教学评价方案的设计，理解有误的是（）
A、收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定 B、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法 C、评价之后教学方案不再被修改 D、评价是设计过程的核心部分答案：C,D
135.信息技术与课程整合的基本方式（）
A、将信息技术作为学习的对象 B、在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识 C、将信息技术作为辅助教师教的教学工具 D、将信息技术作为辅助学生学的学习工具答案：A,B,C,D
136.教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（）
A、教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化 B、使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚 C、改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学生的自主性和创造力 D、教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供了环境支持答案：B,C,D
137.甄选合适的搜索结果，通常包括以下几部分（）
A、查询路径 B、网站站名 C、网址连接 D、包含关键词的内容提要答案：A,B,C,D
138.作为教师，你打算上网下载一个动画课件，动画的扩展名不应是（）
A、html B、swf C、txt D、ppt 答案：A,C,D
139.对下载工具的描述正确的是（）
A、利用下载工具下载资源时，不用先将下载工具安装到本地计算机上 B、利用下载工具软件可以提高下载速度 C、利用下载软件能够实现多点传输 D、利用下载软件能够实现断点续传功能答案：B,C,D
140.下列说法不正确的是（）
A、网络信息资源的最佳组织方式主题树方式与超媒体方式相结合 B、用手工管理方式来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点 C、不管哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效益 D、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的答案：A,B,D
141.如何理解网络教学资源评价的艺术性（）
A、资源应具有多样的表现手法 B、资源应具有生动的情节C、不管哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效益 D、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的答案：A,B,D

单选：

http://dingchenggong.1982.blog.163.com/blog/static/129634552200991194541119/

多选题

http://blog.163.com/dingchenggong.1982/blog/static/12963455220099119473844/

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河北省中小学教师综合教育技术能力考试多选题.rar (16 K) 下载次数:47

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