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第一课 神奇的信息世界(教案) p%Z:SZZ
sey,J5?
教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 \vA*dQ-
教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟 3
z8i0
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 ^#Ii=K-[^
教学过程: 4ijtx)SA
一、新授 N''QQBUD
师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗? 'FErk~}/4s
生:好! Y sM*d
师:启动“神奇的信息世界”。 OIcXelS:@k
(让学生来观看,老师边解说) `z|0O
师:观看影片后,同学们有什么感想吗? n Nt28n@
(让学生来讲一讲自己的想法。)
~non_pJ
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么? Pyo|Sgk
三、想一想 b:dN )m
1、你在什么地方见过计算机? &`r/+B_W
2、你认为计算机还能做些什么事? uz8LF47@:-
Cr.YSWg)4
第二课 走近计算机(教案) 0,%{r.\S
教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。 IO%kXF.[
教学内容:学习计算机的基本组成 #EPC]jFk
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 q(KjhM
教学过程: g>lZs
一、 复习 R/vHq36d
师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 :
viW
师:好,你来。 G
KBoSSnV&
生:(略)
I1Q!3P
师:好,你也来谈谈。 GcBqe=/B!
生:(略) Z8|<%1Kge
师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗? /(dP)ysc
生:好。 |mEWN/@C
二、新授 5J5?cs-!
师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 kK? SG3
(老师启动光碟,让学生观看) PYkhY;*
师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢? I|@+O#
生:我知道了。 /DQYlNa
师:那你来说说。 -#v~;Ci
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。 Vb0T)C
师:哪硬件是什么呢? xRh 22z
生:老师,我来说。 (S[z
师:好,你来说。 aO' #!k*R
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 j q+(2
师:哪软件又是什么呢? yXJhOCa
生:老师,我来说。 fkV@3sj
师:好,你来说。 gaF6j!p
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 <Ky-3:pxeM
师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 At Wv9
三、做一做。 @*6fEG{,q
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。 \x<8
1、小神游在利用画图( )画画。 Ln+l'&_nb
2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。 {EgSjxfmw
3、工程师利用制图( )设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是( )。 U+S=MP
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师:同学们,先讨论一下。 n]4E
>/\
四、想一想 f"MI
D6
1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用? +:MSY p
2、 你想让这台计算机做些什么事? CFtQPTw
+,Eam6g{
ZEqW*piI
第三课 芝麻开门(教案) {;yO3];Hqw
+}:Z9AAMy
教学目的:通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。 j}+3+ 8D
教学内容:学习计算机系统软件及鼠标应用 >ahDc!Jyu
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 "5hk%T'
教学过程: U&^q#['
一、复习 :j\7</uu
师:上节课,我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢? &jqaW2
师:好,这位同学,你来告诉大家。 VvhfD2*T
生:(略) 1Bh"'9-!JT
师:还有谁要补充吗? HbTVuf o
师:好,你来。
OH`a3E{e
生:(略) ":]Xr!e
师:补充得很好!这说明同学们学得很认真。那这节课,我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗? g3^s_*A
生:好。 Kd\0nf6
二、新授。
1/DtF
师:下面请同学们看一节影片,并做好思考。 o@
meogkL
(老师启动光碟,同学们也相应做好笔记。) }d[(kC_
师问:同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的,需要其他同学帮助解答了呢? DX_mrG
生:老师,我这个地方弄不清,什么是“桌面”呢?师:谁能帮助这个同学解答呢? e(c\ U}&
生:老师,我来帮他解答。 [|]J8o@u^
{[y6qQm
(启动计算机后,进入WINDOWS98系统后,我们所看的画面,这就是“桌面”)如图所示: 'Y?-."eKh
师:那有谁能来告诉老师,应如何启动计算机,也就是“开机的顺序呢?”。 X=)V<2WO
生:老师,我来。开机的顺序就是…… bC{4a_B
师:好,说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢? h<.5:a
生:鼠标有以下几种基本操作: 3smkY
(让学生动手演示,老师把屏幕转换给其他同学看) T4eJ:u* ;
三、做一做。 #6 M]tr
师:瑞请大家动起手来,按下列的要求操作,把你看到的变化填写到括弧内。好吗? #CS>_qe.{
生:好。 77RZ<u9/`
V DFgu
师:现在马上动手。 ^C>kmo
3J
(老师把屏幕返还给同学) J
En jc/
四、新授。(如何关机) %cF`x_h[j
师:请同学们按下列步骤,跟老师一起关机,好吗? |$Yk)z3
生:好。 sI>w#1.m/&
师:第一步:单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; 0seCQANd
第二步:单击“关闭系统”,弹出对话框: >AJ/!{jD*
bt}8ymcG
第三步:选择“关闭计算机”后,单击“是(Y)”,此时计算机自动进行关机操作; TvU
z^
第四步:关闭显示器。 P
RhC1#
同学们都会了吗? aV;|2}q "
生:会了。 ~ k*]Z8Z
五、想一想。 [ 8Ohg
师:那好。同学们回去后,应思考下列两个问题: $>rt0LOF
1、 开机的顺序? mGT('iTM4
2、 关机的操作步骤? x9lA';})
AL]gK)R
第四课 鼠标单击操作(教案) =z1Lim-
~
#jQFyOh
教学目的:通过学习使学生掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中的应用。 PGTEIptX7
教学内容:鼠标的单击操作 L
8 P0bNi
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 LuS@Kf8N+
教学过程: TOG:`FID
一、复习 7[ ovEE54
师:上节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 j\}.GM'8
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 iI GK"}
(学生就按老师的做法去练习) w{ja*F6
二、新授 +t!]nE#
单击 +k`L8@a3&
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下左键后,立即松开。 KzHN|8$o
如果没有特别说明,单击就表示按一下左键。 De$~ *2
双击 $QJ3~mG2
将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续地按两下左键后,立即松开。 *i"9D:
拖动 ;,{_=n>
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 {vu\qXmMv
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 e!u]l
三、趣味练习 tP'v;$)9F
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标单击操作。 yR$_ZXsd
操作步骤 Ah2@sp,z
(1) 单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; 1*O|[W
(2) 单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单; 0]d;)_`@
(3) 单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单; h,LSqjf"
(4) 单击子菜单中的“计算机”选项,弹出如图所示的计算器窗口。 ne#dEUD
'|C%X7
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 |MNSIb&,W
四、想一想 rto?*^N?
1、 你熟练了单击操作吗? VDxm|7
2、 单击操作一般用于做什么事? .6y+van
Ym'h
vK
第五课 鼠标拖动操作(教案) BMp'
.9Qgm
6[m~xegG
教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。 H/a gt
教学内容:鼠标的拖动操作 }dc0ZRKgx
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 A
mZXU
b
教学过程: E'6>3n
一、复习 "L>'X22ed
师:上两节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 KhjC'CU,
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 [-(^>Y
(学生就按老师的做法去练习) - %fQr5
二、新授 eWH0zswG
拖动 ~WA@YjQ]
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 =2!p>>t,d;
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 0cm34\*
三、趣味练习 OZ`cE5"i
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标拖动操作。 E%w^q9C
操作步骤 C'#KTp4!1
(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; CE"/&I
(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单,如图所示; q9
Df`6+
(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单,如图5-2所示; #A)V
KjGu !B
.`D'eS6b
(4)单击子菜单中的“游戏”选项,弹出如图5-3所示; hBU)gP75
(5)在“游戏”子菜单中,单击“纸牌”选项,弹出纸牌游戏窗口,如图5-4所示。 GvVkb=="
H-_gd.VD
_c-3eQ1
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 V.Hv6
四、想一想 ~[CFs'`(2
1、你熟练了鼠标拖动操作吗? Sz5t~U=G
2、鼠标拖动操作一般用于做什么事? SaPE 1
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第六课 窗口探秘(教案) FJvY`zqB
教学目的:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 <Km9Mq
教学内容:窗口介绍。 1Vpti4OmU
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 GxdAOiq
;
教学过程: 0F[f%2j
一、复习 e:O,$R#g
师:在第四课、第五课中,我们学会了打开“Windows98帮助”窗口,这节课我们来学窗口的一般操作。 *PF<J/Pr
二、新授 Dg&6@c|
那什么叫窗口? [c{
\el9H
第四课中,我们认识 了WINDOWS98的桌面,在此桌面上可以摆放众多的“纸张”,WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素,每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示: P%|~Ni_BTX
=MNp;
三、做一做 `n&:\Ib
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口,动手试一试,再填一填。 R4p Pt
1.将鼠标指针移到标题栏的空白处,按住鼠标左键,移动鼠标,窗口在桌面上( )。 z0[@O)Sj
2.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 ,看到( )。 f.w",S^
3.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 - ,看到( )。 }`qAb/Ov
4.将鼠标指针移到窗口菜单栏上,单击“文件”、“编辑”等菜单,看到( )。 !q\8`ss
5.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 X ,看到( )。 m?w_
]
四、趣味练习 HzTmNm)
1. 把上面的操作重复一遍。 ,AnD%#o
2. 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。 ]}3s/NJi
五、想一想 zYzV!s2^
1. 窗口一般包含哪些部分? 6n]
+(=
2. 窗口的操作一般有:窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗? |62` {+
3. 有无办法改变窗口的大小? $a_y-lY
3;>ls~4
第七课 键盘与指法(教案) vPDw22L;'
U3_${
教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。 -8l<5g7
教学内容:键盘与指法 TIGtX]`
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 SwOW%o
教学过程: JL6$7h
一、 复习 ;1(^H:7T
师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗? Z"8lW+r*
生:有。 yd;e;Bb7*
师:那是什么设备? qb? <u
生:是键盘。 !
I:N<
jR%*,IeB
师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。 ?X@!jB,Pv
生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢? A-!e$yz>
师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗? Qu|CXUk
生:好。 R*r4)+gd
二、新授 ~HmH#"VP
1.请看屏幕。 }zGx0
Q
2.指法。 |.k'?!
击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。 httywa^
`*s:[k5k
3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
\0)jWCK
(一) 手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; L-|l$Ti"
(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; @:>]jp}uq
(三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上; B0Df7jr%`>
(四) 击键速度要平均,节奏均匀; JLu$1A@ '
(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 r
qjq}L )
三、练习 p!pf2}6Fd
请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导) X.b8qbnq[
四、想一想 neFwxS?
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? +p%3pnj:K
.~i|kc]Ue
第八课 键盘基本键盘操作 Go%Z^pF3CO
(教案) _/1/{
G'JHimP2j
教学目的:通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。 C5~~$7k0
教学内容:基本键操作练习 ;FqmZjm
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 av'm$I|O
教学过程: o h{>nwH
一、 复习 ^`cv6;)
师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? ei5YxV6I
生:我来回答。 Ja6 KO2}p
师:好,你来回答。 6*Z7JiQ0
生:(略) NsB]f{7>8+
师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? /S]$Hu|
生:好。 LhL |ETrJ
二、新授 e\6H.9=
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略) ^*AI19w!Ys
三、请跟我练(略) ]Q"T8drL
四、趣味训练 @_do<'a
1. 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。 lsax.uG5x
2. 利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 CzBYH
五、 想一想 X$!fR >Zc
10键基本指法,按键自如了吗? UBwl2Di
f./K/
第九课 数字键操作(教案) T?RY~GA
b<tV>d"Fv
教学目的:通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。 27!FB@k-
教学内容:数字键操作练习 ^("b~-cJ
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 }2]|*?1,
教学过程: ]W3_]N 3
一、 复习 *q
6XK_
师:前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? %r|sb=(yT
生:我来回答。 YYT;a$GTo
师:好,你来回答。 rD}g9?ut
生:(略) T
6D+@i
师:这位同学分得不错,让我们在来看看数字键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? H@(O{ 9Yl;
生:好。 CQ2vFg3+o
二、新授 RZHfT0*jL
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略)
J.UNw8z
三、请跟我练(略) wa@Rlzij>
四、趣味训练 #&.Znk:@.f
3. 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。 toA}0MI(:
4. 利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。 nL?P/ \
六、 想一想 M8-8T
1. 你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗? 2G8w&dtu
2. 你按键时,是否按键盘指法操作? Y#@D%
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,N
GHv?.N
第十课 奇妙的七巧板(教案) Sqa9+'
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5qM$ahN3wH
教学目的:熟练鼠标单击、双击、拖动操作,利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。 <,:{Q75
教学内容:拼图 ^0zfQu+!
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 <{W{
Y\_A>
教学过程: z\eQB%aM
一、复习 $q\"d?n
师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? {<{VJGY7T
生:我来回答。 x+Yo#u22
师:好,你来回答。 yhKH}
kR
生:(略) k@7#8(3
师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? Q>$B.z
生:好。 &>AwG4HW#j
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。 My>q%lF=fw
师:看完这部影片后,同学有什么想问的吗? S]@;`_?m{
IT NFmD
二、新授 OP\jO DX
师:“七巧板”又叫“数学魔板”,是驰名中外的儿童玩具,著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢!同学们有没有兴趣去玩玩呢? L"jA#ULg
生:有。 qIJc\
,'
师:请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看“神奇的七巧板”。 2{j$1EdI@-
三、请跟我练(略) L]MWdD
DCp8rvUI
四、趣味训练 ]0>
动手操作,再把正确内容填写到括号内。 8)S)!2
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1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口,操作方法是( )。 /%cDX:7X
2、“单击”拼图“演示”,看到( )。 *Hx*s_F
3、进入“看图拼板”,每块七巧板上均有编号,按下数字键“1”,看到( ),不断按下数字键“1”,看到( )。按下数字键“2”,看到( ),不断按下数字“2”,看到( )。试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”,实现( )操作。要将某块七巧板移到另一地方,操作方法是( )。用鼠标单击目标区中的彩色圆球,看到( )。“看图拼板”共有7级,试试你能“拼过”几级。 a
&tWMxBr
4、进入创意拼板,操作方法是( )。进入后,请你大胆创作吧! 6c!F%xU}
5、你创作( )幅。请画下其中的两面。五、想一想 JLm3qIC
1、 你熟练了鼠标的双击操作吗? dCo)en
2、 你是如何利用七巧板创作图形的?给你一个新游戏你能打开它进去玩一玩吗? ~g!!#ad
p*PzfSLN
第十一课 Caps lock键的使用(教 案)
a8TtItN
教学目的:通过学习使学生掌握Caps lock键的使用。逐步掌握功能键的作用。 #;8)UNc)}
教学内容:Caps lock键的使用及键盘操作综合训练 _jX,1+M
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 4
Y=0>FlY0
教学过程: V<5. 4{[G
一、 复习 C
r R/
师:上节课,我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢? NlF*/Rs
生:还可以。 79 4UY
师:那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗? .QP`Qn6 (P
生:好。 fBh"
二、新授 v/
Ge+o0K
师:这节课,我们来认识一个功能键,它是Caps lock键。英文26个字母有大小写之分,Caps lock键的作用就是控制键入的字母,是大写还是小写。 hwM<0Jf
师:我们还是先去问问世纪博士,好吗? {-I
+
生:好。(老师启动光碟,进入世纪博士“Caps lock键的使用”。) <6;M\:Y*T
师:看完这部影片后,现在,请大家观察键盘,动动手,填一填。 $W|JQ h
1.Caps lock键位于键盘( )位置。 +7%?p"gEY\
2.按一下Caps lock键时,指示灯区的Caps lock灯亮时,键入字母则为( )字母,再按一下Caps lock键,该灯灭,键入字母则为( )字母。 P?q HzNGi7
29grb P
三、请跟我练(略) B=*0
IiniaVuQ
四、趣味训练 xp1/@Pw?
1. 选择一种打字练习软件进行训练。 l1]
N&jN{
2. 利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。 d_(>:|oh
五、 想一想 FV9{u[3m
1. Caps lock键起何作用?请把上课的内容重复一遍。 g5#LoGc
2. 各键的指法熟练了吗? @N '_qu
u)h
{"pP
第十二课 制作图文并茂的卡片 @MibKj>o
(教 案) (_#E17U)_
%!
iqJ)*~
教学目的:通过学习使学生更充分地认识“WORD97”软件的功能。并能熟练运用WORD97的基本功能。 /
^)3V}
教学内容:如何插入图片及文档 274j7Y'
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 s2L]H
教学过程: wxBHlgK4z
一、复习 ->pU!f)\X
师:前面两课,大家学习了利用画图工具来写字、画画,这些都是WINDOWS98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的图片,我们可以利用“WORD97”自带的写字板程序和强大的功能。下面我们以“WORD97”为例来看一下怎样处理比较复杂的文字,并制作一个精美的贺年卡。好吗? _f2rz+
生:好! +E9G"Z65iP
师:首先,启动“WORD97”。 D)G oWt
在WINDOWS98系统中,启动WORD97的方法是什么呢?(让学生来说,老师启动) \\EX'L
接下来,我们来共同认识一下WORD97的窗口: 9Avj\G
师问:标题栏在哪儿? f~l pa7
生答:WORD97窗口的最上面蓝色的那一条。 ]?_~QE`
师问:菜单栏呢? RCfeIHL
生答:标题栏的下面。共有九项:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。 >A{e
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