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第一课 神奇的信息世界(教案) Hf( d x\5
5UE5;yo
教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 #F\}PCBe'
教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟
9K*yds
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 FI1R7A
教学过程:
=k#SQ/@
一、新授 L0?-W%$>
师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗? {FO>^~>l
生:好! E9_aNYD
师:启动“神奇的信息世界”。 m&xyw9a
(让学生来观看,老师边解说) Ti`H?9t
师:观看影片后,同学们有什么感想吗? @G0k+
(让学生来讲一讲自己的想法。) 9/[3xhB4
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么? 5I,5da
三、想一想 d5gYJ/Qv
1、你在什么地方见过计算机? }Wf \\
2、你认为计算机还能做些什么事? : E`N0UA
bq
5tEn
第二课 走近计算机(教案) &DC
o;Ij;
教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。 8<}f:9/
教学内容:学习计算机的基本组成 =
8F/]8_
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 W)I)QinOH
教学过程: x/Pi#X m
一、 复习 4R5+"h:
师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 -`FPR4;
师:好,你来。 G<9UL*HU
生:(略) 3dG[dYj
师:好,你也来谈谈。 ; ]GSVv:
生:(略) SsiKuoxk
师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗? V3O<l}ak
生:好。 ^v.~FFK
二、新授 2x-67_BHY=
师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 `RUOZ@r
(老师启动光碟,让学生观看) J_A+)_
师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢? qSh^|;2?R
生:我知道了。 +qsNz*@p"
师:那你来说说。 h~rSM#7m
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。 eC:?j`H-
师:哪硬件是什么呢? HE0UcP1U
生:老师,我来说。 VmM?KlC
师:好,你来说。 oTj9 /r
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 AyZL(
师:哪软件又是什么呢? 8KKI.i8`
生:老师,我来说。 F+r3~T%
师:好,你来说。 mF\r]ovVm
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 ]9]cef=h#
师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 %k(V 2]WF
三、做一做。 ?5d7J,"<h
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。 aW-'Jg=@H^
1、小神游在利用画图( )画画。 OM,-:H,
2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。 B>, O@og
3、工程师利用制图( )设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是( )。 W%@L7 xh
师:同学们,先讨论一下。 )0Av:eF-+
四、想一想 ~Aul 7[IH
1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用? W$=MuF7R
2、 你想让这台计算机做些什么事? C<Q;3w`#1j
QEIu}e6b
L=W8Q8
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第三课 芝麻开门(教案) SS;[{u!
d6ZJh xJ
教学目的:通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。 iXpLcHi
教学内容:学习计算机系统软件及鼠标应用 S^;D\6(r
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 -gZI^EII
教学过程: U JO
一、复习 N0EJHS,>e
师:上节课,我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢? NLZTIZCK
师:好,这位同学,你来告诉大家。 uXP
vl5(Y?
生:(略) ^W-03
师:还有谁要补充吗? ,
Q~C
F;qe
师:好,你来。 dZ'hTzw~
生:(略) #Pi}2RBRu
师:补充得很好!这说明同学们学得很认真。那这节课,我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗? DuJbWtA
生:好。
V_*TY6
二、新授。 ~D1.opj3
师:下面请同学们看一节影片,并做好思考。 5yO%| )
(老师启动光碟,同学们也相应做好笔记。) _:|/4.]`_
师问:同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的,需要其他同学帮助解答了呢? ^DZ(T+q,
生:老师,我这个地方弄不清,什么是“桌面”呢?师:谁能帮助这个同学解答呢? _+z5~6>
生:老师,我来帮他解答。 3(|8gWQ
|ho|Kl `=
(启动计算机后,进入WINDOWS98系统后,我们所看的画面,这就是“桌面”)如图所示: V<f76U)
师:那有谁能来告诉老师,应如何启动计算机,也就是“开机的顺序呢?”。 i}mvKV?!|1
生:老师,我来。开机的顺序就是…… FL-yt
师:好,说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢? [hU5ooB
生:鼠标有以下几种基本操作: VY }?Nb<&
(让学生动手演示,老师把屏幕转换给其他同学看) *gHGi(U(U
三、做一做。 M5DW!^
师:瑞请大家动起手来,按下列的要求操作,把你看到的变化填写到括弧内。好吗? yj!4L&A
生:好。 V6%J9+DK
Wx&gI4~
师:现在马上动手。 L$*sv
.
(老师把屏幕返还给同学) tm27J8wPzV
四、新授。(如何关机) NbyVBl0=
师:请同学们按下列步骤,跟老师一起关机,好吗? Z
6G>j
生:好。 IN2FO/Y@
师:第一步:单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; ZujPk-
第二步:单击“关闭系统”,弹出对话框: Gb]t%\
L' w
}
第三步:选择“关闭计算机”后,单击“是(Y)”,此时计算机自动进行关机操作; 9L+dN%C
第四步:关闭显示器。 fv?vO2nj
同学们都会了吗? ^Y"c1f2
生:会了。 6{/HNEI*1
五、想一想。 6`$HBX%.K
师:那好。同学们回去后,应思考下列两个问题: E>xd*23+\
1、 开机的顺序? UR;FW`
2、 关机的操作步骤? G[7Z5)2B
y#-mj,e
第四课 鼠标单击操作(教案) OmO/x
Zi$v- b*<
教学目的:通过学习使学生掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中的应用。 0zR4Kj7EE
教学内容:鼠标的单击操作 Z["[^=EP
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 Cnp\2Fu/
教学过程: XD>(M{~
一、复习
I
yvJwrO
师:上节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 1^<R2x
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 We]mm3M3
(学生就按老师的做法去练习) P9j[
NEV
二、新授 Nrp0z:
单击 RtZK2
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下左键后,立即松开。 uZ}=x3B
如果没有特别说明,单击就表示按一下左键。 u*#j;Xc
双击 'urn5[i
将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续地按两下左键后,立即松开。 Jr/|nhGl5
拖动 =bt/2nPV
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 {ir8n731p
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 Ji<^s@8Zc
三、趣味练习 1p#O(o
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标单击操作。 fh rS7f'Zd
操作步骤 |q&&"SpA
(1) 单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; @"[xX}xK;
(2) 单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单;
c=?=u
(3) 单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单; "5 \<.
(4) 单击子菜单中的“计算机”选项,弹出如图所示的计算器窗口。 $f`\TKlN
mx`C6G5
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 o /uA_19
四、想一想 nSWW^ ;
1、 你熟练了单击操作吗? 3\J-=U
2、 单击操作一般用于做什么事? M~ =Bln5
b65V*Vbj
第五课 鼠标拖动操作(教案) NE Br)~
Er; @nOyD
教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。 i}C9
教学内容:鼠标的拖动操作 hq}kAv4B=
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 k"-2OT
教学过程: G,+-}~ $_
一、复习 L
`>uO1O
师:上两节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 QH:PClW![
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 I7!+~uX
(学生就按老师的做法去练习) /Yk4%ZJ
{
二、新授 g]B!
29M
拖动 &p>VTD
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 ~y@,d
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 H=2sT +Sp
三、趣味练习 d51.Tbt#%7
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标拖动操作。 ? OrRTRW
操作步骤 f=0U&~
(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; EA@p]+P
(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单,如图所示; Jb.
V4
(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单,如图5-2所示; :G+8%pUX]
cuenDw=eC
k+8K[?K-
(4)单击子菜单中的“游戏”选项,弹出如图5-3所示; j<+QGd%
(5)在“游戏”子菜单中,单击“纸牌”选项,弹出纸牌游戏窗口,如图5-4所示。 {9(#X]'
RRGo$
;0j 8Xj
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 j6zZ! k
四、想一想 yht|0mZV
1、你熟练了鼠标拖动操作吗? ')ZM#
:G
2、鼠标拖动操作一般用于做什么事? RzPqtN
ZH]n&%@j
第六课 窗口探秘(教案) S.,om;`
教学目的:了解窗口,掌握窗口的基本操作。
5X2&hG*
教学内容:窗口介绍。 TFrZ+CcWp2
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 s d-5AE
教学过程: P.G`ED|K!Y
一、复习 ,Mt/*
^|
师:在第四课、第五课中,我们学会了打开“Windows98帮助”窗口,这节课我们来学窗口的一般操作。 "u#T0
二、新授 CxyL'k
那什么叫窗口? 4~;x(e@S
第四课中,我们认识 了WINDOWS98的桌面,在此桌面上可以摆放众多的“纸张”,WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素,每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示: p#['CqP8
{rp5qgVE<
三、做一做 h_O6Z2J1
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口,动手试一试,再填一填。 {<\ [gm\X
1.将鼠标指针移到标题栏的空白处,按住鼠标左键,移动鼠标,窗口在桌面上( )。 :aYbP,mE
2.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 ,看到( )。 `tmd'
3.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 - ,看到( )。 NWK+.{s>m
4.将鼠标指针移到窗口菜单栏上,单击“文件”、“编辑”等菜单,看到( )。 1
+P&O4>
5.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 X ,看到( )。 &YAw~1A
四、趣味练习 P2lDi!q|
1. 把上面的操作重复一遍。 ,yZvT7
2. 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。 mGf@J6wGz
五、想一想 J|vriI;
1. 窗口一般包含哪些部分? Qyn~Vu43
2. 窗口的操作一般有:窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗? 'q+CL&D
3. 有无办法改变窗口的大小? Aw]W- fx
\\\%pBT7]\
第七课 键盘与指法(教案) $JH_
K0681_
bp
教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。 xW`,@a}
教学内容:键盘与指法 Tyc
`U&
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 N{6
-rR
教学过程: 58T<~u7
一、 复习 ?Q`u\G3.m
师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗? IF"-{@
生:有。 "RZVv~BD
师:那是什么设备? 3`V#ImV>
生:是键盘。 5W
UM"eBwL
%XIPPEHU
师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。 ;QVX'?
生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢? V/
a!&_""
师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗? irg%n
生:好。 $j ZU(<4,
二、新授 7
od6`k
1.请看屏幕。 %hEhZW{:
2.指法。 Rh%c<</`0s
击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。 RtE2%d$JT
})zYo 7
3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。 )U>JFgpIW
(一) 手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; Ucj
eB
(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; (]wd8M
(三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上; v/\in'H~
(四) 击键速度要平均,节奏均匀; X-xN<S q
(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 P, (#'
W
三、练习 =3~u.iq$
请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导) V(-=@UW
四、想一想
Fo$kD(
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? +W{ELdup%q
p3sR>ToJ
第八课 键盘基本键盘操作 =Z
g%& J
(教案) ;@I4[4ph}
}]i re2j8
教学目的:通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。 "JHdF&
教学内容:基本键操作练习 rD7L==Ld
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 +\@)
1
教学过程: m[k@\xS4e
一、 复习 G-vBJlt=t
师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? (T0%oina
生:我来回答。 ;r**`O
师:好,你来回答。 B~[}E]WEK
生:(略) H<gC{:S
师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? H)eecH$K
生:好。 ZS@ Gt
二、新授 -!p +^wC
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略) )Ha
`>
三、请跟我练(略) 9_~[
四、趣味训练 Xup"gYTZQ
1. 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。 yA74Rxl*6
2. 利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 ( !K?^si
五、 想一想 >4c7r~\k
10键基本指法,按键自如了吗? -F7GUB6B
j,HUk,e^&
第九课 数字键操作(教案) tC
4:cX
@raw8w\Zj+
教学目的:通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。 8$c_
M
教学内容:数字键操作练习 L<GF1I)
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 R]s\s[B
教学过程: &zGf`Zi6*%
一、 复习
9:JFG{M
师:前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? S 5
4N
生:我来回答。 .Mn+Bd4f
师:好,你来回答。 eM3-S=R?<g
生:(略) fj/sN HU
师:这位同学分得不错,让我们在来看看数字键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? X =sC8E dx
生:好。 zc}qAy'<
二、新授 -uE2h[X|
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略) IvW%n(a8^
三、请跟我练(略) s8/sH];
四、趣味训练 f3g
#(1
3. 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。 >u6*P{;\
4. 利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。 ?0ezr[`.
六、 想一想 Aqc
Cb[1r
1. 你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗? V*$(T t(
2. 你按键时,是否按键盘指法操作? [<2#C#P:6
BdK2I!mm
第十课 奇妙的七巧板(教案) xK8n~.T('
U',.'"m
教学目的:熟练鼠标单击、双击、拖动操作,利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。 j@j%)CCM
教学内容:拼图 B4/0t:^I
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 TA
x9<'
教学过程: <c,/+
lQ^
一、复习 d]kP@flOV
师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? p1-bq:
生:我来回答。 AU3Ou5
师:好,你来回答。 QG|KZ8uO
生:(略) vf|lF9@U
师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? # 1S*}Q<k
生:好。 qtqTLl@u
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。 Usa
师:看完这部影片后,同学有什么想问的吗? eHjna\ C
+c8cyx:^f
二、新授 9JG9;[
师:“七巧板”又叫“数学魔板”,是驰名中外的儿童玩具,著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢!同学们有没有兴趣去玩玩呢? jJX-S
生:有。 J?Ed^B-
师:请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看“神奇的七巧板”。 Bi!j re
三、请跟我练(略) j K!Y-
#P)7b,3pe
四、趣味训练 YTQom!O
动手操作,再把正确内容填写到括号内。 )Mtw9[
1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口,操作方法是( )。 Mp8FYP
jZ
2、“单击”拼图“演示”,看到( )。 #6jdv|fu
3、进入“看图拼板”,每块七巧板上均有编号,按下数字键“1”,看到( ),不断按下数字键“1”,看到( )。按下数字键“2”,看到( ),不断按下数字“2”,看到( )。试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”,实现( )操作。要将某块七巧板移到另一地方,操作方法是( )。用鼠标单击目标区中的彩色圆球,看到( )。“看图拼板”共有7级,试试你能“拼过”几级。 N@o Ng}D&:
4、进入创意拼板,操作方法是( )。进入后,请你大胆创作吧! wRc=;f
5、你创作( )幅。请画下其中的两面。五、想一想 ))pp{X2m
1、 你熟练了鼠标的双击操作吗? mt0ZD}E
2、 你是如何利用七巧板创作图形的?给你一个新游戏你能打开它进去玩一玩吗? yf KJpy
g^CAT1}
第十一课 Caps lock键的使用(教 案) RR%[]M#_T
教学目的:通过学习使学生掌握Caps lock键的使用。逐步掌握功能键的作用。 BQs~>}(V
教学内容:Caps lock键的使用及键盘操作综合训练 E(0(q#n
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 =:|fN3nJ2
教学过程: &oA p[]
一、 复习 ,>DaS(
师:上节课,我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢? 8-A *Jc
生:还可以。 r*n_#&-7
师:那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗? &$'=SL(Z
生:好。 UUzu`>upB
二、新授 |o:[*2-
师:这节课,我们来认识一个功能键,它是Caps lock键。英文26个字母有大小写之分,Caps lock键的作用就是控制键入的字母,是大写还是小写。 0Hs\q!5Q
师:我们还是先去问问世纪博士,好吗? 3\=
iB&Gf|
生:好。(老师启动光碟,进入世纪博士“Caps lock键的使用”。) BUuU#e5
师:看完这部影片后,现在,请大家观察键盘,动动手,填一填。 :4{;^|RgU
1.Caps lock键位于键盘( )位置。 V4('}Q!
2.按一下Caps lock键时,指示灯区的Caps lock灯亮时,键入字母则为( )字母,再按一下Caps lock键,该灯灭,键入字母则为( )字母。 ]h
Dy]
b),_rr
三、请跟我练(略) v4:g*MD?~
Ww{|:>j
四、趣味训练 !PaDq+fB
1. 选择一种打字练习软件进行训练。 Is87
9_Z
2. 利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。 7\BGe
I
五、 想一想 qep<7 QO
1. Caps lock键起何作用?请把上课的内容重复一遍。 CoZXbTq
2. 各键的指法熟练了吗? a ]PS`
m&'z|eN
第十二课 制作图文并茂的卡片 OT&mNE4
(教 案) DwQaj"1<%
1I'ep\`"X
教学目的:通过学习使学生更充分地认识“WORD97”软件的功能。并能熟练运用WORD97的基本功能。 GM5s~,
教学内容:如何插入图片及文档 Jb~nu
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 m[@7!.0=
教学过程: x8]9Xe:_>O
一、复习 |_Y[931<
师:前面两课,大家学习了利用画图工具来写字、画画,这些都是WINDOWS98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的图片,我们可以利用“WORD97”自带的写字板程序和强大的功能。下面我们以“WORD97”为例来看一下怎样处理比较复杂的文字,并制作一个精美的贺年卡。好吗? ~MvLrg"i
生:好! `OY_v=}
师:首先,启动“WORD97”。 :&]THUw
在WINDOWS98系统中,启动WORD97的方法是什么呢?(让学生来说,老师启动) . PzlhTL7
接下来,我们来共同认识一下WORD97的窗口: l
)hg!
(
师问:标题栏在哪儿? Hkc:B/6
生答:WORD97窗口的最上面蓝色的那一条。 UUxDW3K
师问:菜单栏呢? e[3rz%'Q
生答:标题栏的下面。共有九项:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。 1I#S?RSb
师:同学们,都回答不错。每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单栏下面是工具栏,还有一块白色的工作区。是吗? 7qyv.{+
生:是。 fP>K!@!8
二、新授 2|f
N*Wm
师:下面让我们一起来制作一份精美的贺卡,好吗? (HHVup1f
生:好。 R+c
{Pl
师:1、首先单击“插入”菜单,选取其中的“图片”中的“剪贴画”。 6j]pJ]F6
2、选择一幅自己满意的图片,单击“插入”把它调进来。 t/6t{*-w
3、单击调进来的图片,这时图片周围出现八个小正方形,对准四角上其中一个小正方形,使光标变成双箭号,按住左键不放,向内或向外托动光标,即可把它放大或缩小到自己满意的大小,然后松开左键。 G(alM=q
4、为了在图片上写字,先单击屏幕底部“绘图”工具上的“文本框”按钮,光标变成“十”字形,在图片上拉出一个区域。 SI:+I4i
5、在里面输入文字(贺词),然后用鼠标把文字拖黑,在格式栏中选取字体、字形、字号。 {y{&tzZ
6、单击“填充颜色”按钮,设置一种颜色作为该文本框的底色,比如蓝色。这样贺卡的上半部分就做好了。 0FDfB;
7、再单击“文本框”在图片下边拉出一个与上半部分同样大小的区域,单击“填充颜色”为它设置一种颜色作为底色,然后调整它的位置,与上半部分对齐。 p'2ZDd=v
8、单击“文本框”在上半部分拉出一个长方形区域,输入“Best wishes to you! 最良好的祝愿!”然后与第五步一样设置它的字型、字号。 jLULf+8&
9、单击“文本框”在下半部分拉出一个比较小的区域,再调进一个图片,比如“圣诞老人”,把它缩小到右下角的位置。 %hYol89F
10、单击“直线”工具,在贺卡下半部分左侧拉出三条横线,并在上面输入艺术字即可。 MTKd:.J6
这样一张贺卡就做成了。怎么样,漂亮吗?如下图: \#bk$R@
6 u3$ .Q
贺 年 片(自制贺卡) UuV<#N)
三、练习 /<(d.6T[}:
让同学自已制作一张贺卡。(老师进行个别辅导) EDm,Y
四、关机 kEM5eY
引导学生关机并放置好椅子,由各组组长组织排队,有秩序地回教室。 ZaCUc Px
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第十三课 Shift键的使用 xD f<@
(教 案) |eEcEu?/b
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5. 教学目的:通过学习使学生掌握Shift健的使用 ]-o0HY2