新课教学：一、不同途径收集图片 Vl'=92t
3'']q3H
=W4cWG?+
!~mN"+u&
da-3hM!u+
k?";$C}#
/g8yc'{p
"~+K`*0r8
> *_?^F_
_>aesp%
9YvMJ
leD? yyjw7
@lJGdp
oZ8SEC "]
AG9U2x
i/$lO de
U ^,ld`
/vQ^>2X%
BHK_=2WYz
od|pI 5St
O{dx+f
2N]y)S_<V
:WxMv~e{U
)0%<ZVB
二、利用Acdsee浏览收集到的图片 ("TI ~
|FNP~5v
| 从同学们的回答中我们已经了解了图片产生的过程。那么我们能不能自已动手产生一些图片并把它放到计算机上呢？用什么方法呢？ -\I0*L'$|\
L8$7^muad
[教师小结] |4'E&(BU-
X;0EgIqh3
目前常用的仪器有：数码照相机和扫描仪。 Tru`1/ 7I
-meKaQv
[教师演示] 2?"9NQvz
F(w>lWs;
数码照相机和扫描仪制作图片。 4s"HO/
,sc>~B@Q
读一读：温馨提示中的内容。告诉学生保护知识产权。 %
,X(GwX
%\^x3wP&o\
[操作]启动资源管理器，找到上节课下载有图片资料文件夹。 dE ^'URBiA
-p)HH@6a
通过操作资源管理器查看图片文件我们可以得出这样几个缺点。（1）查看图片不方便。（2）如果 =uvv|@Z
k9
b
U<
| 1、 请学生参考书本说一说除了从网上下载外自己怎样将现实生活中获取图象到计算中。
.58 AXg
hrW.TwK
2、 学生观看教师演示数码照相机和扫描仪的操作过程。 s9' iHe
K E^_09
I|PiZ1]2 Y
tL3( ( W"
F^w0TD8
`hfwZ*s
: ._O.O
/R,/hi Kx\
L Cd c7
~pw_*AN
"~Eo=R0
O
E+01"G<Q
\
0CGS
`\qU.m0(j
B]hZ4.B1
'6aH*B:}*;
1、利用查看菜单项中的“缩略图”、“大图标”等方式进行浏览。 %]
Bb;0G
N@)g3mX>
2、利用“工具”菜单项“文件夹选项”中“查看”命令将隐藏的文件夹类型（即后缀名）显示出来。 I,#U
_
\"lzmxe0p
| 通过教师演示操作使学生了解生活中图像获取的方法。 ` n _ Z
)GR^V=o7,Y
| Fq{nc]L6
d82IEh Z#
|
