本课学习目标、任务及方法：习目标、任务及方法： E&\dr; {7
一、阅读教材，联系日常生活和学习体验，了解合乎的发布和交流信息的多种方式； 'IorjR@ 40
二、操作实践，学习与体验网络信息的交流与发布方法。 Zu4|1 W
．信息交流 A`= ;yD
一.在参与本章综合活动的过程中，你遇到了哪些问题或困惑？如何通过与他人交流获得有益的帮助。联系日常生活和学习体验，归纳信息交流的多种方式及其特点。 u|!On
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方 式 特 点 r'kUU] j9
面 谈 一对一或者一对多的交流 rjmKe*_1V
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电 话 跨地域的远程交流，不受地点的限制 m;=wQYFr{I
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书 信 进行交流不受时间和空间的限制，但间隔时间随距离而延长 =!axQ[)A
网 络 可以多方面的交流（一对多、多对多），可采用文字、语音、视频等，传播速度快 ,0'Yj?U>
手机短信 信息传播速度快，但容量有限 z
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二.利用Netmeeting把你在活动中遇到的困难与同学交流,如:某些单词或语法在翻译系统不能正确翻译的情况下通过寻求答案。 ]s*Fs]1+H
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．信息发布 6sRe. ct<
一.在本章综合活动中，我们都制作了介绍家乡的中英文文章，可是怎样才能让更多的人阅读到你的文章，都来了解我们的家乡呢？联系日常生活和学习体验，归纳信息交流的多种方式及其特点。 IETdL{
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方 式 特 点 dDuT,zP
报纸、杂志、书籍 接收者可决定自己的浏览速度、地点和时间，还可重复浏览
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广 播 接收者不能控制播音员的速度也无法要求重复播放，还必须在声音所及的范围内听 4H7
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电影、电视、网络 视觉冲击强，且所见图像一瞬即逝，感性认识多而理性认识需要一个过程来提升；听觉处于辅助地位 59?@55
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二.利用CuteFtp将你的“介绍我的家乡”中英文文章发布到学校局域网中。 %X)i-^T
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用户名：student 密码：123 ;l^4/BR
提供信息发布的服务器IP地址：********* =j)y. x(
访问已发布信息的网址： \htL\m^$9
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（4个*分别是两位的班级和两位的座号）。 rAc
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三.以上发布信息的方式有什么优缺点吗？阅读教材P91并谈谈如何评价信息发布的效果。 Hp o/CY/
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四、阅读以下一则案例，分析其中的“招聘者”无意行骗与被骗的行为，谈谈如何对待网络中的信息，如何规范个人网络行为。
