[教案及计划总结]信息的发布与交流 [复制链接]

本课学习目标、任务及方法：习目标、任务及方法： lywcT
! <  
一、阅读教材，联系日常生活和学习体验，了解合乎的发布和交流信息的多种方式； FKL}6W:  
二、操作实践，学习与体验网络信息的交流与发布方法。 >o'D/'>ku  
．信息交流 vR+(7^Yy  
　　 一.在参与本章综合活动的过程中，你遇到了哪些问题或困惑？如何通过与他人交流获得有益的帮助。联系日常生活和学习体验，归纳信息交流的多种方式及其特点。 .%~ L  
NP%ll e,l  
方　　式 特　　点 G++kUo<  
面　　谈 　　一对一或者一对多的交流 Z<ke!H  
X,T^(p  
电　　话 　　跨地域的远程交流，不受地点的限制 Y^3tk}yru  
4p %`
Lv  
书　　信 　　进行交流不受时间和空间的限制，但间隔时间随距离而延长 @JN%P}4)  
网　　络 　　可以多方面的交流（一对多、多对多），可采用文字、语音、视频等，传播速度快 dqd Qt_  
手机短信 　　信息传播速度快，但容量有限
rr9HC]63  
wiwJD}3h'  
r("7 X2f  
　　 二.利用Netmeeting把你在活动中遇到的困难与同学交流,如:某些单词或语法在翻译系统不能正确翻译的情况下通过寻求答案。 G-,PsXSwe  
E*
RP 8  
^Ko0zz|R/  
.fQDj{  
　　．信息发布 ;&:UxmTf  
　　一.在本章综合活动中，我们都制作了介绍家乡的中英文文章，可是怎样才能让更多的人阅读到你的文章，都来了解我们的家乡呢？联系日常生活和学习体验，归纳信息交流的多种方式及其特点。 !kmo%+  
`b t]v$  
方　　式 特　　点 a#G7pZX/I}  
报纸、杂志、书籍 　　接收者可决定自己的浏览速度、地点和时间，还可重复浏览 i<%(Z[9Lk  
cH2 nG:H  
广　　播 　　接收者不能控制播音员的速度也无法要求重复播放，还必须在声音所及的范围内听 iW |]-Ba\  
_KD(V2W  
电影、电视、网络 　　视觉冲击强，且所见图像一瞬即逝，感性认识多而理性认识需要一个过程来提升；听觉处于辅助地位 sH+]lTSX6{  
dcXtT3,kpX  
U/jJ@8
 
　　二.利用CuteFtp将你的“介绍我的家乡”中英文文章发布到学校局域网中。 [~jhOv^  
+Pa!pj/< z  
　　用户名：student　 密码：123 Zz/w>kAG*{  
　　提供信息发布的服务器IP地址：********* ^!kvgm<{$  
　　访问已发布信息的网址： ` qt4~rD  
　　　 ********************************.doc　或　***************/publish/g06****.txt -,XS2[  
　　　（4个*分别是两位的班级和两位的座号）。 L6Ynid.k  
TxxW/f9D  
7&HP2r  
IXzad  
　　三.以上发布信息的方式有什么优缺点吗？阅读教材P91并谈谈如何评价信息发布的效果。 j-A S {w  
Qt@~y'O  
　　四、阅读以下一则案例，分析其中的“招聘者”无意行骗与被骗的行为，谈谈如何对待网络中的信息，如何规范个人网络行为。