[教案及计划总结]信息的发布与交流 [复制链接]

本课学习目标、任务及方法：习目标、任务及方法： 4KZSL:A  
一、阅读教材，联系日常生活和学习体验，了解合乎的发布和交流信息的多种方式； )e#fj+>x)  
二、操作实践，学习与体验网络信息的交流与发布方法。 Fv;u1Atiw  
．信息交流 Vzk cZK  
　　 一.在参与本章综合活动的过程中，你遇到了哪些问题或困惑？如何通过与他人交流获得有益的帮助。联系日常生活和学习体验，归纳信息交流的多种方式及其特点。 (J/>Gy)d  
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方　　式 特　　点 2kC^7ZAwu  
面　　谈 　　一对一或者一对多的交流 `2sdZ/fO  
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电　　话 　　跨地域的远程交流，不受地点的限制 V_{vZ/0e  
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书　　信 　　进行交流不受时间和空间的限制，但间隔时间随距离而延长 E#8J+7  
网　　络 　　可以多方面的交流（一对多、多对多），可采用文字、语音、视频等，传播速度快 kzW\z4f  
手机短信 　　信息传播速度快，但容量有限 G)j G!`I  
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　　 二.利用Netmeeting把你在活动中遇到的困难与同学交流,如:某些单词或语法在翻译系统不能正确翻译的情况下通过寻求答案。 ?UU5hek+m  
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　　．信息发布 B<rPvM7a  
　　一.在本章综合活动中，我们都制作了介绍家乡的中英文文章，可是怎样才能让更多的人阅读到你的文章，都来了解我们的家乡呢？联系日常生活和学习体验，归纳信息交流的多种方式及其特点。 m]E o(P4+  
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方　　式 特　　点 xAFek;GY?  
报纸、杂志、书籍 　　接收者可决定自己的浏览速度、地点和时间，还可重复浏览 Cl%V^xTb  
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广　　播 　　接收者不能控制播音员的速度也无法要求重复播放，还必须在声音所及的范围内听 30t:O&2<  
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电影、电视、网络 　　视觉冲击强，且所见图像一瞬即逝，感性认识多而理性认识需要一个过程来提升；听觉处于辅助地位 6R0D3kW  
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　　二.利用CuteFtp将你的“介绍我的家乡”中英文文章发布到学校局域网中。 3AX?B~s  
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　　用户名：student　 密码：123 zUvB0\{q  
　　提供信息发布的服务器IP地址：********* i%#th'C!P  
　　访问已发布信息的网址： *G8'Fjin'T  
　　　 ********************************.doc　或　***************/publish/g06****.txt (D:KqGqoT  
　　　（4个*分别是两位的班级和两位的座号）。 6(!,H<bON  
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　　三.以上发布信息的方式有什么优缺点吗？阅读教材P91并谈谈如何评价信息发布的效果。 :d, >d   
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　　四、阅读以下一则案例，分析其中的“招聘者”无意行骗与被骗的行为，谈谈如何对待网络中的信息，如何规范个人网络行为。