:!Dm,PP% p-_9I7? 一、我爱大自然
rNJU &
.] 教学目标
U}DE9e{/! 1、 知识目标:
%.u*nM7sos 让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
]Jm\k'u[ 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
u=qaz7E 2、技能目标:
R&6@*Nn 简单设计制作网页。
ykJ+LS{+ 3、情感目标:
z/h]Jos 在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
GDC@s<[k 重难点
g 8uq6U 了解网站、网页之间的关系
9G2rVk 课前准备
1$.svR 教师准备:搜集大量有关大自然知识的信息。
;+(_stxqV9 学生准备:阅读一些有关大自然知识的书籍。
?;htK_E\* 教法与学法
2L;=wP2?{ 自主探究法
n{<}<SVY 教学过程
5,oLl {S' 第一课时
nA_'jl 搜索有关大自然的知识
n"aF#HR?0d 一、出示有关大自然的图片,导入新课:
gm,AH85 大自然充满了神奇,我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
,wM}h 二、学生上机操作:
3u[8;1}7Q 1、利用百度搜索有关大自然的知识(学生已学过网上搜索)。
<uS/8MP{ 图片
{4A,&pR 文本材料
gED|2%BXb 2、把得到的信息保存到D盘。
LQr!0p.i" 三、成果展示。
RCYv 2=m>Q 四、课后小结:
&y1iLk h ^ 大家利用网络收集到很多信息,很好。在下课时间,要阅读一些有关大自然的书,下节课我们各小组进行一下比赛,看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对大自然冲满神奇,在课余时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
0;T7fKj 第二课时
~GX
]K H 学习建立网站有关知识。
oy#(]K3`O 一、学生竞赛,导入新课:
4H,c;g=! 1、以小组为单位,把收到的信息展示给大家。
D@9 +yu=S 2、由比赛导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
h%$^s
0w 二、教师指导学习阅读书(P2—3)
DiOd!8Y 三、师生合作,共同探究:
6
,jCO@!
1、新建站点:
(B$>o.(JA “文件”——“新建”——只有一个网页的站点。
jQ'g'c! 2、打开站点:
_0gdt4 文件——打开站点
axt;}8 3网页的编辑窗口。(四种显示)
]S]W|m7=.Z 4、;图片的保存:
gg rYf* 四、学生上机操作,练习这些操作命令。
%L]sQq, 通过阅读课本,提高学生自学能力,同时更好发挥课本的价值。
YaSBIq{z 利用操作步骤,学生掌握方法。
,D*bLXWh 第三课时
r<n:o7 制作我爱大自然网
2cQ~$ 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关大自然的知识,这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
Rvu5#_P 二、提出要求,进行制作:
4v_Hh<% 要求:
d7G@Z|R3p 网页内容:几句关于爱大自然的文字,山峦、河流、动植物等大自然的图片,每类图片2张。
#k)z5vZ$h
可参考P4的结构图进行设计制作网页。
VVAc bAGJ 三、学生动手操作,制作网页。
wG7>2*( 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
u0arJU_.) 第四、五课时
Rh)XYCM 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。并把这些作品于校园网发布。
!*~QB4\2b 整体效果评价
hx;kNcPbI 通过本课的学习,既能增长技能,学会制作网页,又能让我们体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
-
A@<zqu 二、珍 稀 植 物
hZ>m:es 教学目标
t7u*j-YE 1、知识目标:
J;>~PXB 能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构;
5NN;Fw+ 学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;
7- LjBlH
学会使用图片缩略图,查看图片内容。
0\Jeyb2dl 2、技能目标:
"|dhmV[; 简单设计制作网页。
CP;<B1 3、情感目标:
6Y\TVRR 在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
=`|Bof
R 重难点 学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息
{D",ao
课前准备
4.wrY6+V 教师准备:百科动物光盘
%5zIh[!1$ 学生准备:阅读有关珍稀动物的书籍。
M[z1B!rT 教法学法:自主探究法
d7r!<u&/ 第一课时
gI2'[OU 搜索有关珍稀植物的知识
ReM]I<WuY 一、导入新课:教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿,引入本课。
.'H$|"(v 二、学生上机操作:
T }msF 利用百度搜索下面知识。
,4'y(X<R 1. 世界八大珍稀植物 2. 中国蕨(蕨类)
F5YoEWS 3. 伯乐树(被子) 4. 光叶蕨(蕨类)
f1'X<VA 5. 原始音座莲(蕨类) 6. 台湾蝶兰(被子)
\6/Gy!0h- 7. 喜树(被子) 8. 四川红杉(裸子)
|4pl}:g/Z 9. 对开蕨(蕨类) 10. 桫椤(蕨类)
65O 8?I 2、把得到的信息保存到D盘。
ak_y:O| 二、成果展示。
O%>*=h`P 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。 地球上有的珍稀植物有的已灭绝,我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识,对它们有所了解,加强保护这些植物,有一定的意义。
xFThs,w 现在面临的季节不很好,如果是春天,学生能走出去,到大自然去看一看,与综合实践活动结合,那会更好。
GXD<X_[ 第二课时
A g+B* 学习有关网页修饰知识。
L"dN
$ A 一、导入新课:
j}/).O 1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
%>9L}OAm 2、由故事导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
S&IW]ffK 二、教师指导学习阅读书(P8—9)
gfIS 三、师生合作,共同探究:
Z&iW1 1、插入“项目符号”时,需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前,注意区分编号和项目符号。
oxeu%wj_ 2、为了方便查看多幅图片内容,在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。设置图片的自动缩略图后,在“预览”状态下单击该图片,可以看到原图,这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小,增加页面的美观,让学生体会缩略图和原图的关系(缩略图是按比例缩小后的原图)。
Twd*HH 3、在设置书签时,书签的名称应尽量避免使用汉字。
3 V ^5 4_ 四、学生上机操作。
CP2wg . 这部分计算机知识,学生理解有些困难,但是这里只是简单了解一下,在以后应用中,我们还要进一步探究。
y
Fmy 第三课时
o^(I+ <el 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
u
ynudO 二、提出要求,进行制作:
1QD49) 要求:
p9 ,[kb 可参考P4的结构图进行设计制作网页。
5RWqHPw+ 三、学生动手操作,制作网页。
(G./P@/[ 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
0L32sFy 第四、五课时
%f("3!#H 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
m='}t \= 整体效果评价
']\SX*z? 通过本课的学习,既能增长技能,学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构;学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;学会使用图片缩略图,查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物,维护生态平衡。
GJQ>VI2cY 课 题 三、有趣的食物链
2!W[ff@~7 教学目标
)i:*r8*~ 1、知识目标:
O#[b NLV 让学生学会使用自选图形布局网页,了解自选图形在制作网页中的作用;
QP50.P5g 通过自选图形的叠放次序,了解层的含义。
]v>[r?X#V 2、技能目标:
D bi ^% 简单设计制作网页。
_U4@W+lhX_ 3、情感目标:
R6Md_t\ 学生了解食物链、食物网的知识,激发学生探索自然规律的兴趣。
Vrlqje_
Q 重难点
e&T-G
L 自选图形的叠放次序,了解层的含义。
7 qn=W 课前准备
=Gzs+6A8 教师准备:准备一些有关食物链的书籍,和自然教师相联系,(自然书有这部分内容,使两学科相整合)
S~fP$L5 学生准备:自然书、自然基本功。
y O@1# 教法与学法
/E\04Bs 自主探究法
|X XO0 教学过程
}xBO; 第一课时
JtMl/h 搜索有关食物链的知识
XMZ$AeF@ 一、导入新课:
VKYljY0# 食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页,使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
M"p%CbcI] 二、学生上机操作:
Pke8RLg2A 1、利用百度搜索有关食物链的知识。
WW6-oQs_#* 什么是食物链
)h0>e9z>Y (1)捕食食物链(2)碎食食物链
z<fd!g+^ (3)寄生性食物链(4)腐生性食物链
E24}?t^
| 食物网
>m!Z$m([J 2、把得到的信息保存到D盘。
0iR?r+| 二、成果展示。
*}#HBZe(9 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关食物链的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
'4#NVXVQm 这部分内容是小学六年级自然书内容,与自然教师相联系,两课同时上,既把自然矫进行扩展,又能更好理解本课内容。
.XeZjoJ$z 第二课时
1oiSmW\ 使用自选图形设计网页。
M,ybj5:6 一、导入新课:
-
uO(qUa# 你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
@f|~$$k= 二、教师指导学习阅读书(P12—16)
c C) <Y#1 三、师生合作,共同探究:
UeZ(@6_: “设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图,学生还可以上网搜集更多信息。
ZQ`
4'|" 使用自选图形设计网页时,学生可以使用教材提供的自选图形,也可以自己选择其他图形。
|k]]dP|:' 使用“组合”可以将图形形成一个整体,移动位置时一起移动,不会错位。
+ 0*\q 四、学生上机操作。
I!9>"s12 这里我们既要给学生一定时间看书,又要留有大量的上机时间。
kxEq_FX 第三课时
wexX|B^u 制作珍稀植物网
ju;OQC~[L] 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
PcZ<JJ16F$ 二、提出要求,进行制作:
|unvDXx- 要求:
KTmwkZcfYD 可参考P12的结构图进行设计制作网页。
a[j]fv*6 三、学生动手操作,制作网页。
`#!>}/m 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
4:O.x#p 第四、五课时
e2V;6N 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
@mg5vt!$` 整体效果评价
dZ*&3.#D5 两学科同时进行讲授同一课,学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化,使他们更休会到学以致用,计算机工具性给他们带来的好处。
Y$Rte.? bxL'k/Y$ 四、奇妙的爬行动物
$39TP@?:Z) 教学目标
`.pd %\ 1、知识目标:
nwfu@h0G 利用表格制作网页
| ~>7_: 2、技能目标:
hMS:t(N{ 简单设计制作网页。
<liprUFsn 3、情感目标:
wi.E$RckD 学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。
/>:$"+gKo 重难点
n.NWS/v_{ 如何用表格设计制作网。
=Xid"$ 课前准备
C{t}q*fG
5 教师准备:有关爬行动物的书籍
M3!;u%~}s 学生准备:阅读一定的爬行动物的书籍
`S?_=JIX 教法与学法
L$!2<eK 自主探究法
J~`!@! 教学过程
wK fq'W{ 第一课时
xqlnHf<G 搜索有关大自然的知识
}LX!dDuwA 一、导入新课:说一说你知道的爬行动物?
#fx"tx6 二、学生上机操作:
>Q"3dw 1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。
-%>Tjo@Bn 1. 中华鳖 2. 乌龟
qSD`S1'2; 3. 什么是爬行动物 4. 剑龙
v5?)J91 5. 壁虎 6. 扬子鳄
LB$0'dZU 7. 灰鼠蛇 8. 竹叶
RHvKWt 9. 翼龙 10. 蛇颈龙
#7:ah
11. 蜥蜴 12. 蟒蛇
n,-*$~{ 13. 角龙 14. 避役
k[<i+C"; 15. 长吻鳄 16. 霸王龙
= 4|"<8' 2、把得到的信息保存到D盘。
4/3w
* 二、成果展示。
*Ev8f11i& 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关大自然的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
$JBb]
v8_ 网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对爬行动物冲满神奇,在下课时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
fo>_*6i74 第二课
=1!.g"0 使用自选图形设计网页。
@_c&lToj_ 一、导入新课:
{A
,
w% 你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
-cn`D2RP 二、教师指导学习阅读书(P12—16)
cR55,DR,#W 三、师生合作,共同探究:
[;-;{
*{G 表格的重要作用就是布局网页结构,在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表格里,表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后,需要对表格属性进行设置。在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。需要注意的是,如果需要改变单元格边框和内容之间的间距,可以在“单元格边距”框中输入数值,改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。表格属性中还有背景、边框等选项,学生可以自主探索、设置。
h5aPRPU g
FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富,学生选择图片时,教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式,因为这两种文件可以有效减小网页容量,传输速度快。另外,gif格式还可以方便地设置透明效果。
Y![i=/ 在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助,网页显得单调死板。美化网页常用的方式就是插入背景图片,背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
;.$vDin6 要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页,根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页,达到烘托主题、深化主题的目的。
yF|28KJ 标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分,相同性质的板块其背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。
AhjCRYk+ 四、学生上机操作。
0/z$W.! 这部分知识点多,学生难于理解,只有通过反复操作得其方法。
vt(}8C+ 第三课时
ZtGkMd$ 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
B
'd@ms 二、提出要求,进行制作:
OQg}E@LZ 要求:
#-"C_~-MH 可参考P18的结构图进行设计制作网页。
pR`nQM-D 三、学生动手操作,制作网页。 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
\>j@!W 第四、五课时
^K~=2^sh 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
QGErQ
+l 五 美丽的蝴蝶
U
=g&c
` 教学目标
0d~?|Nv - 能够使用表格布局模板制作网页;
D6yE/QeK4 能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。
R Eo{E 教学重点:
CL(D&8v8~ 用FrontPage的“布局表格和单元格”功能布局网页。
[{`&a#Q 教学过程:
4@ny%_/ 第一课时
Yyw3+3 一、问题导入
j#p3<V S4 蝴蝶色彩绚丽,体态轻盈,飞舞于花间,把大自然点缀更加和谐美丽。
Rf=-
Q
% 那么你对它了解多少?知道有关蝴蝶的知识吗?今天我们就一起制作有关这方面的网页。
$|!3ks 二、网上搜索:
p>T 1、蝴蝶自述:种类、数量、分布、生活习性等。
lPA}06hU 2、蝴蝶的分科介绍。
*9F{+)A 3、美丽的蝴蝶图片。
!@T~m1L
eY 三、设计网页结构。
mpIR: Im 可参考P22页网页结构图。
EQHCw<e 第二课时
3_i29ghv 一、交流网上搜集的资料,并共享给班内同学。
PCc{0Rp\vk 二、展示网页设计结构图。
D7B g!* 三、制作网页
Ck/w:i@>? 1、学生看书,思考:
4VsttT A如何利用“布局表格”制作网页?
#&K}w0}k B为什么在站点下建立“butterfly”和“images”文件夹,有什么用途?
6HVX4Z#VH 2、学生看书,试着操作“试一试”内容。
tgeXX1Eq! A.建议学生逐一试用FrontPage提供的各种“表格布局”模板,以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意,教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按钮,随后将指针移到操作窗口最左端,然后拖动鼠标即可绘制表格。
t""Y -M B.FrontPage提供了“用表格自动缩放元格”功能,可以按比例自动缩放,快速对表格的宽度和高度进行调整。
Q;m8 drU 3、修饰网页:
a`C2:Z23(# A.通过改变“单元格角部和阴影”对单元格进行美化,还提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添加自制的图片样式。
n5fc_N/8O= B.布局表格一般隐藏了边框,相邻单元格的内容没有间隔感。教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果,就是常见的横线和竖线。
YXU2UIY<~ 四、欣赏网页
+& M>J| 通知过自评,小组评,评出优秀网页,进行展示。
x;STt3M~ 五、交流:
9r
8bSV3` 布局表格在网页制作中的用途?
SU~ljAF4 六 石油——黑色的金子
\K
Kt&bKL 教学目标
bNvc@oo 1.熟练使用表格布局网页;
<fgf L9- 2.能使用水平线、符号等修饰网页。
@zt "Y~9i 3、使学生对石油多一些了解,呼吁社会合理开采使用石油资源。
<hgfgk7< 教学重点:能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页
f/,8sGkX; 教学过程:
qyY/:&E, Z 第一课时
S[&yO-=p6 一、出示资料,激发兴趣:
$TAsb>W!( 出示有关石油的资料(课件),学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源,使学生对石油多一些了解,呼吁社会合理开采使用石油资源。
/|v
b)J
二、网上搜索,整理素材
H$zD k A、搜集的内容:
73ABop 1、石油的形成过程;
zItGoJu 2、石油的用途;
%wJ?+D/ 3、世界石油资源分布情况;
N=!k2+ 4、我国石油资源分布情况。
,C'mE''x 5、我国石油供求现状。
`yRt?UQRS B、参考网址:
http://www,cpc.com.tw/classroom/source.htm
7Mh!@Rd_V 提个醒:在FrontPage中,选择“工具——中文简繁转换——转换成简体中文”就能把中文繁体转成简体字。
1n>AN.nI 三、学生交流,共享整理好的素材。
a5`9mR)Y$' 四、设计网页结构图,可参考P26教材上图。
p%\&M bA 五、课堂小结。
2aUE<@RU[ 第二课时
_znn `_N:v 一、展示上节课设计好的网页结构图,进行修改。
%=vU
Z4 二、制作网页:
a3 t||@v! 1、按P27的试一试,学生动手设计制作。
9}G<\
y 2、教师点拨:
y]ya.YG A.改变水平线的颜色
.&KC2#4 FrontPage中,水平线在默认状态下是灰色的,改变水平线的颜色还可以右击水平线,在快捷菜单中选择“水平线属性”,在对话框中选择一个合适的颜色。值得注意的是,改变水平线的前提是在网页中不能使用“主题”功能。
(S&D B.装饰水平线
xu'b@G}12 由于水平线变化有限,装饰性较差,教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面,线条图像就是一个特别狭长的图像,选中水平线,按DEL键,将水平线删除,通过“插入——图片——剪贴画”,选择一种图像插入。
' |yBz1uL C.改变水平线的大小
]^QO^{Sz 如果想缩短线条,可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选项卡的“指定大小”来实现。
mw\Pv| 3、修饰网页,将光标定位“石油的用途”前,选“插入——符号”选择一种符号,设置颜色。
EM'#'fBZ>Y 4、设置完成网页时间。
A_.}-dzF 网页修改时间是固定不变的,记录网页的改动时间,不能随时间的变化而变化。(插入——日期和时间。)
%e/L
.#0 5、保存网页。
?y~"\iP 三、欣赏网页
TSRl@QVy 四、交流:说说美化网页的方法。
lt0byn$vz 七 海洋生物
0y;1Dk! 教学目标
nc#} \ 1、学会设置图片的环绕样式;
j>hBNz 2、学会制作二级页面;
srS5-fs 3、学会设置网页与网页间的超链接。
,esUls'nz' 4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解,对海洋生物产生兴趣,热爱大自然。
aq^OzKP? 教学难点:
u&o<>d;) 建立二级页面的建立与修饰
S$GWY^5}{ 教学过程:
iis}=i7| 第一课时
19\
V@d^ 一、激发情趣,导入课题
. H8 6f != 播放《海泮世界》动画。
(+bt{M
a 师:在浩瀚的海洋中,生活着形形色色的海泮生物,有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、“喷云吐雾”的乌贼等海洋动物,还有种类繁多,形态万千的海泮植物。 这个充满奇趣的海洋大家庭,吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧。
Lhxg5cd 二、设计网页结构图,参考P30—31,主要是二级页面设计。
R w!_j! 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
d!4:nvKx 注意:二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
)gxZ &n6 四、搜集有关海洋生物的资料
eqU y> 1、海洋生物的概述;
{"*gX&;~ 2、海洋生物的名称,图片和简介。
:-T[)Q+-3 五、共享资源,进行整理。
D.w6/DxaXa 第二课时
G mmh&Uj 一、开门见山,直接导入
=$<