in|7ucSlg 9MlfZsby 一、我爱大自然
C4K&flk] 教学目标
v-]-wNqT 1、 知识目标:
%>}7$Y% 让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
0BZOr-i 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
g KY
,G 2、技能目标:
wEn&zZjx 简单设计制作网页。
rMFf8D(Y 3、情感目标:
u+T, n 在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
0a-:x4 重难点
u~Cqdr5
\l 了解网站、网页之间的关系
~8 a>
D<b 课前准备
* =N6_ 教师准备:搜集大量有关大自然知识的信息。
5/VB'N#7s 学生准备:阅读一些有关大自然知识的书籍。
~2qG"1[\ 教法与学法
Bc,z] 自主探究法
N=q29JU 教学过程
,>EY9j 第一课时
"f$A0RL 搜索有关大自然的知识
ue2nfp 一、出示有关大自然的图片,导入新课:
WmBnc#>gK 大自然充满了神奇,我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
M L_J<|,J 二、学生上机操作:
X-^Oz@.> 1、利用百度搜索有关大自然的知识(学生已学过网上搜索)。
R$3+ 01j| 图片
x \{jWR% 文本材料
|?Uc:VFF 2、把得到的信息保存到D盘。
B_G7F[/K 三、成果展示。
@Bwl)G!| 四、课后小结:
yKy)fn! 大家利用网络收集到很多信息,很好。在下课时间,要阅读一些有关大自然的书,下节课我们各小组进行一下比赛,看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对大自然冲满神奇,在课余时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
K%@SS8!oy 第二课时
DcM+K@1E4^ 学习建立网站有关知识。
`I:,[3_/ 一、学生竞赛,导入新课:
VL1z$<vVXt 1、以小组为单位,把收到的信息展示给大家。
g5'bUYsa 2、由比赛导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
<p8y'KAlc 二、教师指导学习阅读书(P2—3)
mT$tAwzTC{ 三、师生合作,共同探究:
/{}
]Hu 1、新建站点:
O!yn
`<l “文件”——“新建”——只有一个网页的站点。
30-wTcG 2、打开站点:
O/"&?)[v 文件——打开站点
f}uCiV!?v 3网页的编辑窗口。(四种显示)
Bnc 4、;图片的保存:
<GR: 5pJ% 四、学生上机操作,练习这些操作命令。
cjpl_}'L: 通过阅读课本,提高学生自学能力,同时更好发挥课本的价值。
|n%N'-el 利用操作步骤,学生掌握方法。
\Vq;j 1 第三课时
+N!{(R:"v} 制作我爱大自然网
9~af\G 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关大自然的知识,这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
{u][q
&n 二、提出要求,进行制作:
Nd)o1{I 要求:
O&%T_Zk@@ 网页内容:几句关于爱大自然的文字,山峦、河流、动植物等大自然的图片,每类图片2张。
t;6/bT- 可参考P4的结构图进行设计制作网页。
M57(,#g 三、学生动手操作,制作网页。
$dUN+9 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
D(GHkS*0q
第四、五课时
B75SLK:h= 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。并把这些作品于校园网发布。
q+Q)IVaU81 整体效果评价
,g.=vQm:? 通过本课的学习,既能增长技能,学会制作网页,又能让我们体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
;sJ2K"c 二、珍 稀 植 物
_P+|tW1 教学目标
a}{! %5 1、知识目标:
t0(hc7` 能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构;
,5WDYk- 学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;
7 4UE-H) 学会使用图片缩略图,查看图片内容。
zK;t041e 2、技能目标:
+?'acn 简单设计制作网页。
v#G ^W 3、情感目标:
4\RuJx 在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
`Nr7N#g+u 重难点 学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息
-|mRJVl8 课前准备
CAO{$<M5m 教师准备:百科动物光盘
;c}];ZU3G 学生准备:阅读有关珍稀动物的书籍。
EeJ]>
1 教法学法:自主探究法
6.=b^6MV 第一课时
zD|W3hL2& 搜索有关珍稀植物的知识
4'*K\Ul).H 一、导入新课:教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿,引入本课。
OkXOV 二、学生上机操作:
('oUcDOFTS 利用百度搜索下面知识。
aT[7L9Cw 1. 世界八大珍稀植物 2. 中国蕨(蕨类)
@x4Dt&:" 3. 伯乐树(被子) 4. 光叶蕨(蕨类)
zvj\n9H 5. 原始音座莲(蕨类) 6. 台湾蝶兰(被子)
HB:i0m2fJW 7. 喜树(被子) 8. 四川红杉(裸子)
QI<3N 9. 对开蕨(蕨类) 10. 桫椤(蕨类)
o~ed0>D-LS 2、把得到的信息保存到D盘。
QkAwG[4 二、成果展示。
64@s|m* 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。 地球上有的珍稀植物有的已灭绝,我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识,对它们有所了解,加强保护这些植物,有一定的意义。
=7>~u 现在面临的季节不很好,如果是春天,学生能走出去,到大自然去看一看,与综合实践活动结合,那会更好。
$x*GvI1D 第二课时
X'<xw 学习有关网页修饰知识。
mYvm_t9 一、导入新课:
<hdCO<
0( 1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
`$HO`d@0*R 2、由故事导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
MIJ~j><L 二、教师指导学习阅读书(P8—9)
^DOcw@Z6HC 三、师生合作,共同探究:
$Tza<nA 1、插入“项目符号”时,需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前,注意区分编号和项目符号。
`}l%Am 2、为了方便查看多幅图片内容,在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。设置图片的自动缩略图后,在“预览”状态下单击该图片,可以看到原图,这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小,增加页面的美观,让学生体会缩略图和原图的关系(缩略图是按比例缩小后的原图)。
e^TF.D?RS 3、在设置书签时,书签的名称应尽量避免使用汉字。
C~*m&,@TT^ 四、学生上机操作。
B*7o\~5 这部分计算机知识,学生理解有些困难,但是这里只是简单了解一下,在以后应用中,我们还要进一步探究。
N0f}q1S<-A 第三课时
CXA8V"@&b/ 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
PHkvt!uH 二、提出要求,进行制作:
T~Cd=s(T" 要求:
<}%*4mv 可参考P4的结构图进行设计制作网页。
5**xU+& 三、学生动手操作,制作网页。
>%,tyJ~ 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
mLO6`]p{H 第四、五课时
)ej8vm 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
QkbN2mFv% 整体效果评价
*yx:nwmo 通过本课的学习,既能增长技能,学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构;学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;学会使用图片缩略图,查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物,维护生态平衡。
FqfeH_-U 课 题 三、有趣的食物链
th{h)( +H 教学目标
i^(<E0vS 1、知识目标:
fz*6 B NJ 让学生学会使用自选图形布局网页,了解自选图形在制作网页中的作用;
kC
V OeXv 通过自选图形的叠放次序,了解层的含义。
3 a`-_< 2、技能目标:
$}@ll^ 简单设计制作网页。
T7`Jtqf 3、情感目标:
c-F&4V 学生了解食物链、食物网的知识,激发学生探索自然规律的兴趣。
"]<Ut{Xb 重难点
.xx9tP}Xy 自选图形的叠放次序,了解层的含义。
A
yDK-8a 课前准备
;uy/Vc5,Y 教师准备:准备一些有关食物链的书籍,和自然教师相联系,(自然书有这部分内容,使两学科相整合)
\=JKeL|6[S 学生准备:自然书、自然基本功。
'
BpRi N 教法与学法
[@czvPi 自主探究法
vEkz5$ 教学过程
rcOmpgew 第一课时
D? ($R9t 搜索有关食物链的知识
cl:YN]BK 一、导入新课:
tP9}:gu 食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页,使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
?a%
u=G 二、学生上机操作:
QXCI+Fcg 1、利用百度搜索有关食物链的知识。
=0Mmxd&o=M 什么是食物链
s$;v )w$ (1)捕食食物链(2)碎食食物链
R0>L[1o (3)寄生性食物链(4)腐生性食物链
:
SNp"| 食物网
w[iQndu 2、把得到的信息保存到D盘。
4Hw8w7us: 二、成果展示。
E+gUzz5 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关食物链的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
B^
h!F8DC 这部分内容是小学六年级自然书内容,与自然教师相联系,两课同时上,既把自然矫进行扩展,又能更好理解本课内容。
P06K0Fxf 第二课时
.Kx5Kh{ 使用自选图形设计网页。
)u$A!+fo 一、导入新课:
N.]8qzW 你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
oKUJB.PF 二、教师指导学习阅读书(P12—16)
<q|19fH-5 三、师生合作,共同探究:
:3k(=^%G! “设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图,学生还可以上网搜集更多信息。
V>hy5hDpH 使用自选图形设计网页时,学生可以使用教材提供的自选图形,也可以自己选择其他图形。
Kxq~,g=t 使用“组合”可以将图形形成一个整体,移动位置时一起移动,不会错位。
M1:m"#= 四、学生上机操作。
8m iIlB 这里我们既要给学生一定时间看书,又要留有大量的上机时间。
L_(|5
#IDw 第三课时
I?=Q
*og 制作珍稀植物网
Cpl\}Qn 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
y(HR1vQ;Z 二、提出要求,进行制作:
q(C+D%xB 要求:
Lt
)t}0 可参考P12的结构图进行设计制作网页。
vCJjZ%eO%D 三、学生动手操作,制作网页。
j$,`EBf`:< 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
U;_;_ 第四、五课时
<B)lV'!Bd 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
[30< 0 整体效果评价
1t6UI4U!$ 两学科同时进行讲授同一课,学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化,使他们更休会到学以致用,计算机工具性给他们带来的好处。
J;qH w[6 KF.?
b] 四、奇妙的爬行动物
$ysC)5q. 教学目标
j=7 ]"% 1、知识目标:
`'~|DG}a 利用表格制作网页
9T\:ID=h 2、技能目标:
fgNE
q 简单设计制作网页。
a 3HS!/ 3、情感目标:
fQ<V_loP.@ 学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。
wi!Ml4Sb 重难点
pl%ag~i5 如何用表格设计制作网。
^'}Td~( 课前准备
+f+\uObi: 教师准备:有关爬行动物的书籍
KjLj 学生准备:阅读一定的爬行动物的书籍
9s}--_k?F2 教法与学法
RtSk;U1 自主探究法
rHMsA|xz6 教学过程
Vry# 第一课时
9 eP @} C6 搜索有关大自然的知识
%f@]- 一、导入新课:说一说你知道的爬行动物?
rVkHo*Q 二、学生上机操作:
kWWb<WRW: 1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。
Lm8cY 1. 中华鳖 2. 乌龟
aFLm, 3. 什么是爬行动物 4. 剑龙
VBOq~>V6(v 5. 壁虎 6. 扬子鳄
[Ga9^e$Zv 7. 灰鼠蛇 8. 竹叶
>8ePx,+! 9. 翼龙 10. 蛇颈龙
KNV$9&Z 11. 蜥蜴 12. 蟒蛇
@+\OoOK<L 13. 角龙 14. 避役
`jP6;i 15. 长吻鳄 16. 霸王龙
*p
VKMmU 2、把得到的信息保存到D盘。
2lQ'rnqS) 二、成果展示。
rK];2[U 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关大自然的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
Zcc6E2 网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对爬行动物冲满神奇,在下课时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
7.]ZD`"Bb 第二课
:z.<||T 使用自选图形设计网页。
JI
K;/1 一、导入新课:
mWtwp- 你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
+&|WC2# 二、教师指导学习阅读书(P12—16)
t&ngOF 三、师生合作,共同探究:
{W@Y4Qqq 表格的重要作用就是布局网页结构,在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表格里,表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后,需要对表格属性进行设置。在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。需要注意的是,如果需要改变单元格边框和内容之间的间距,可以在“单元格边距”框中输入数值,改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。表格属性中还有背景、边框等选项,学生可以自主探索、设置。
<#:"vnm$j FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富,学生选择图片时,教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式,因为这两种文件可以有效减小网页容量,传输速度快。另外,gif格式还可以方便地设置透明效果。
't
wMvm 在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助,网页显得单调死板。美化网页常用的方式就是插入背景图片,背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
tvI~?\Y
lj 要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页,根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页,达到烘托主题、深化主题的目的。
)5B90[M|t 标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分,相同性质的板块其背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。
)
~X\W\ 四、学生上机操作。
% nJ'r?+h 这部分知识点多,学生难于理解,只有通过反复操作得其方法。
_,5(HETE2 第三课时
p3X> 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
V]IS(U( 二、提出要求,进行制作:
-BR&b2 要求:
vQztD_bX% 可参考P18的结构图进行设计制作网页。
,rQznE
1e 三、学生动手操作,制作网页。 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
0LxA+ 第四、五课时
~W!sxM5(* 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
k0%4&pU 五 美丽的蝴蝶
ky,+xq 教学目标
RzXxnx)]q 能够使用表格布局模板制作网页;
o <sX6a9e 能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。
HdLVXaD/ 教学重点:
R(3V !ph 用FrontPage的“布局表格和单元格”功能布局网页。
K5b8lc 教学过程:
A2]N := 第一课时
x2;92I{5C, 一、问题导入
RoPz?,u 蝴蝶色彩绚丽,体态轻盈,飞舞于花间,把大自然点缀更加和谐美丽。
BH\qm
(X 那么你对它了解多少?知道有关蝴蝶的知识吗?今天我们就一起制作有关这方面的网页。
]ZZ7j 二、网上搜索:
iz>a0~(K 1、蝴蝶自述:种类、数量、分布、生活习性等。
wOINcEdx 2、蝴蝶的分科介绍。
haS`V 3、美丽的蝴蝶图片。
6MF%$K3 三、设计网页结构。
9MVW~V 可参考P22页网页结构图。
0/;T\9 第二课时
.hnGHX 一、交流网上搜集的资料,并共享给班内同学。
TR|G4l? 二、展示网页设计结构图。
s\_
,aI 三、制作网页
W +C\/ 1、学生看书,思考:
R/U"]Rc A如何利用“布局表格”制作网页?
cvi+AZ= B为什么在站点下建立“butterfly”和“images”文件夹,有什么用途?
VMsAT3^w 2、学生看书,试着操作“试一试”内容。
3Cq17A 9 A.建议学生逐一试用FrontPage提供的各种“表格布局”模板,以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意,教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按钮,随后将指针移到操作窗口最左端,然后拖动鼠标即可绘制表格。
t/pHdxX*C7 B.FrontPage提供了“用表格自动缩放元格”功能,可以按比例自动缩放,快速对表格的宽度和高度进行调整。
az\;D\\ 3、修饰网页:
}Z"<KF A.通过改变“单元格角部和阴影”对单元格进行美化,还提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添加自制的图片样式。
9w (QM-u B.布局表格一般隐藏了边框,相邻单元格的内容没有间隔感。教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果,就是常见的横线和竖线。
zAS&L%^ tV 四、欣赏网页
oljl&tuQy 通知过自评,小组评,评出优秀网页,进行展示。
+ ,0RrD ) 五、交流:
>PfYHO 布局表格在网页制作中的用途?
-fn["R] 六 石油——黑色的金子
++BVn[
1 教学目标
{^5r5GB=* 1.熟练使用表格布局网页;
<5G*#0gw 2.能使用水平线、符号等修饰网页。
d'J))-*#UO 3、使学生对石油多一些了解,呼吁社会合理开采使用石油资源。
qVx0VR1: 教学重点:能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页
e$fxC-sZ 教学过程:
J8~3LE
)G 第一课时
O]90F 一、出示资料,激发兴趣:
USfOc 出示有关石油的资料(课件),学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源,使学生对石油多一些了解,呼吁社会合理开采使用石油资源。
9["yL{IPe 二、网上搜索,整理素材
hBOI:4u[ A、搜集的内容:
Kmk< 1、石油的形成过程;
UeX3cD 2、石油的用途;
b>Iqk 3、世界石油资源分布情况;
fo^M`a!va0 4、我国石油资源分布情况。
6(VCQ{ 5、我国石油供求现状。
77.
5
_ B、参考网址:
http://www,cpc.com.tw/classroom/source.htm
79z(n[^ 提个醒:在FrontPage中,选择“工具——中文简繁转换——转换成简体中文”就能把中文繁体转成简体字。
gs7H9%j{U 三、学生交流,共享整理好的素材。
-%NT)o 四、设计网页结构图,可参考P26教材上图。
>n{(2bcFs 五、课堂小结。
4L(axjMYU 第二课时
Cir==7A0 一、展示上节课设计好的网页结构图,进行修改。
:;#Kg_bz 二、制作网页:
[w
i " 1、按P27的试一试,学生动手设计制作。
FD,M.kbg 2、教师点拨:
/k l0(=' A.改变水平线的颜色
x?VX,9;j FrontPage中,水平线在默认状态下是灰色的,改变水平线的颜色还可以右击水平线,在快捷菜单中选择“水平线属性”,在对话框中选择一个合适的颜色。值得注意的是,改变水平线的前提是在网页中不能使用“主题”功能。
&S]\)&Yt B.装饰水平线
n(0O'nS^ 由于水平线变化有限,装饰性较差,教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面,线条图像就是一个特别狭长的图像,选中水平线,按DEL键,将水平线删除,通过“插入——图片——剪贴画”,选择一种图像插入。
8J7xs6@ C.改变水平线的大小
]@)X3}"! 如果想缩短线条,可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选项卡的“指定大小”来实现。
m
&EwX ^1- 3、修饰网页,将光标定位“石油的用途”前,选“插入——符号”选择一种符号,设置颜色。
It!PP1$
4、设置完成网页时间。
R4%!W~K 网页修改时间是固定不变的,记录网页的改动时间,不能随时间的变化而变化。(插入——日期和时间。)
&1{RuV&t 5、保存网页。
]+{Cy\*kR 三、欣赏网页
Q_x/e|sd 四、交流:说说美化网页的方法。
gQCkoQi:j 七 海洋生物
"9>~O`l, 教学目标
]4@_KKP 1、学会设置图片的环绕样式;
}b\e2ZK 2、学会制作二级页面;
a{mtG{Wc 3、学会设置网页与网页间的超链接。
nxA Y
]Q 4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解,对海洋生物产生兴趣,热爱大自然。
%F` cNw] 教学难点:
{ %vX/Ek 建立二级页面的建立与修饰
/xWkP{ 教学过程:
![18+Q\ 第一课时
g>CF|Wj 一、激发情趣,导入课题
LsS/Sk 播放《海泮世界》动画。
K, WNM S 师:在浩瀚的海洋中,生活着形形色色的海泮生物,有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、“喷云吐雾”的乌贼等海洋动物,还有种类繁多,形态万千的海泮植物。 这个充满奇趣的海洋大家庭,吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧。
"[q/2vC 二、设计网页结构图,参考P30—31,主要是二级页面设计。
FAz shR 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
kS%FV;9>( 注意:二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
(dLt$<F 四、搜集有关海洋生物的资料
f
nX!wN 1、海洋生物的概述;
W7c(]
tg. 2、海洋生物的名称,图片和简介。
VrD?[&2pE 五、共享资源,进行整理。
|K YON Q 第二课时
pn{Mj 一、开门见山,直接导入
!;x 这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
k3da*vwE 二、制作网页。
><mZOTn e; 1、学生按P32—33提供的内容,自学,完成制作。
- /]ro8V$ 2、教师进行合理点拨,主要知识点:
,2qJXMg"=$ A.为什么建立二级页面?
U}x2,`P
I 建立二级页面可以显示网站的结构和层次,使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容,如果把所有内容都放在同一页面上,会造成网页文件过大,影响浏览效果(包括速度和查找信息的方便性)。通过制作二级页面,体现超链接的作用,二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。
q&B'peT B.什么叫首页?
V<$g^Vb 一个网站中,有一个最主要的像“书的封面”或“目录索引”作用的网页,这个网页就被称为网站的“首页”。
;e_dk4_ C.有关网站的超链接
Q.*qU,4); 超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件,甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。教师建议学生尽量试用“目标框架”中的所有类型,体会其中的不同,以便以后制作网站的时候使用合适的目标框架。
I3uaEv7OZc D.网站的层次不要太复杂。
EW%%W6O6 在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差,文件过大,因此在网页中应避免使用过多的超链接。
s/Fc7V!; 三、欣赏网页,选优上传
$]<C C ` 通过自评,小组评等评价,把学生优秀作品上传本校网站。
|"8Az0[! 八 多彩的土壤
/V+N 教学目标
Jx9S@L` 1、能够通过工具栏上的“超链接”按钮和快捷菜单中的“超链接”创建超链接。
I,(m\NalK 2、通过对土壤的分析,可以知道土壤成分,危害,治理,利用等信息,明确保护土壤的重要性。
+ByxhSIr 教学重点:巩固超链接知识,首页与二级页面之间的超链接。
KJo[!|. 教学过程:
>pW8K[ 第一课时
Am'5| 一、谈话导入
dQVV0)z 师:土壤是人类生活和生产的重要资源,有红色的,棕色的,褐色的,黑色的……人类在利用土壤的同时,常常污染和破坏着这一孕育生命的资源。我们要保护土壤。今天让我们一起制作“多彩的土壤”专题网,介绍土壤知识和我国土壤的现状,宣传达土壤的保护和治理。
mT
<4@RrB 二、设计网页结构图,参考P35—36,主要是二级页面设计。
D}XyT/8G3 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
9<I@}w 注意:二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
s^TF+d?B 四、网上搜集有关土壤的资料
O8(;=exA 1、土壤的概述;
1mm/Ssw:C 2、我国土壤的类型、特点。
7L|w~l7R~ 3、我国土壤资源面临的主要问题以及保护土壤资源的方法。
S7N3L." 4、搜索有关土壤的图片。
%<6oKE 五、共享资源,进行整理。
MC D]n 第二课时
IsxPm9P2< 一、开门见山,直接导入
$Q{)AN;m 这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
DmEmv/N= 二、制作网页。
?7 e|gpQ| 1、学生按P36—37提供的内容,自学,完成制作。
_iLXs 注:除了教材上提供的两种建立超链接的方法外,还可以利用快捷键“Ctrl+K”进行超链接的设置。
^n!{ vHz
三、欣赏网页
6Xb\a^q 四、交流
d/!sHr69 说说网站与网页的关系?
"IA[;+_" 九 大气污染
$v#Q'?jE 教学目标
=24)`Lyb 1.学会在网页中插入Flash影片并设置属性;
M7-piRnd4 2.学会链接视频文件;
<mjH#aSy 3.学会设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。
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d,ag 4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。
Dq/[g,( 教学重点:在网页中插入Flash影片并设置属性
{"
;5n7<<) 教学过程:
Vy.A`Hz 第一课时
dE!{=u(!i 一、问题导入:
lEIX,amwa 师:空气是宝贵的资源。空气受到污染,会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。大气污染,是目前全球性的中心问题,它严重破坏了生态系统和人类生存条件。
k!H;(B"s- 请同学们举出生活中的几个大气污染的例子?
mq`N&ABO!K 二、设计网页结构图,参考P43,主要是二级页面设计。
\j !JRD+j 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
j*t>CB4 四、网上搜集下面的资料
[wG?&l$.KB 大气污染的简介、实例、图片和视频资料,整理并保存到自己的文件夹。
tQ_;UQlX 五、共享资源
^)<>5.%1'' 第二课时
[X0Wfb}{ 一、开门见山,直接导入
oe_l:Y% 这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
h@=H7oV7k 二、制作网页。
XeX0\L')R 1、学生按P41提供的内容,自学,完成制作。
:BKY#uH~ 2、教师演示:
>gM|:FG A.在网页中插入Flash影片并设置属性;
V|zzj[c B.设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。
;ZPAnd:pb 注:FrontPage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法,如果插入网页的Flash不能正常显示的话,提醒检查插入的是不是swf格式的文件,因为在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
FiMP_ y*S 三、欣赏网页
)28Jz6.I 四、交流
rQg7r>%Q kD
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i7g> 十 金属与人类生活
5<w"iqZ\?N 教学目标:
an={h, 1.掌握“新建样式”的方法,能够更换和修改样式;
#~*fZ|sq+3 2.学会使用“插入表格标题”和“样式”统一网页各栏目标题风格;
} R!-*Wk 3.学会使用“样式”统一单元格风格。
>DVjO9Kf 4、了解金属知识,金属与人类生活的密切关系,做到合理利用金属资源。
Yxz(g] 教学重点:
p)vyZY[ 使学生能够通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰
v^2K=f[nE 教学过程:
hPF9y@lh 第一课时
gm~Ka%O|F 一、问题导入:
wcUf?`21, 师:自古以来,金属材料对于促进生产发展,改善人类生活发挥了巨大作用,在新材料层出不穷的现代社会,金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等各方面有着广泛的用途。
H>AQlO+ J
提问:
Y,I0o{,g 1、日常生活中我们常常接触到哪些金属制品?
dy N`9 2、金属与人类生活有什么用处?
dDbPM9]5 二、设计网页结构图,参考P43,主要是二级页面设计。
/f~V(DK 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
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