班级突发事件的预案 知识爆炸、虚拟的网络和信息全球化的大背景，以及家庭的特殊情况、学习的压力等等诸多因素给班主任工作中出现的突发性问题的防范和处理带来很大的难度。为了使班级每个同学能够在一个和谐的氛围中学习、生活。根据班级的具体情况，事先制订班级突发事件预案，以防范于未然。 我做为班主任，首先要认真学习相关的法律法规、学习相关的优秀案例、潜心揣摩学生的心理状态。明白可能产生突发事件的各种原因。 原因可能有：学生在家长的期望等情形中学习所带来的压力是很大的。容易使学生出现心理波动、心理错位、心理地震、心理变态等诸多状况。 家庭和学校教育中方式方法也是要有艺术性的，一旦有偏差和失误，也可能导致学生不理解、愤怒等等状况。家长过多的呵护和呵斥、学校老师的工作方法简单等也可能引起突发事件。 人际关系和心理问题。初中生正处在青春期，是渴望成年人的生活、是叛逆等时期。缺乏人生经验、人生目标比较模糊。他们和其他学生之间的关系很难和谐相处，容易发生矛盾，而且面对矛盾的处理也很困难。突发情况应对小组： V;Ln|._/t
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具体细则 t47;X}y f
1、面对突发状况，小组任何一个成员都 4((p?jb C
要在第一时间内向老师汇报，讲清情况。 {Dy,u%W?
如果班主任不在，可以向周围的任何一个 iHQ$L# 7
老师先讲请具体情况，求的帮助。 OK
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2、班主任了解情况后，马上向学校讲明 Z \n^m^Z
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情况，在第一时间做出妥善处理，并且有 ^i3!1cS
后续的跟踪。 mGF)Ot R
3、平时多向学生加强教育。 h ^14/L=|
（1）、加强人生观、生命教育、民族精 K
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神教育。 WK#%G
（2）、多多进行合作学习，激发学生的 9gI im
积极性。 3mg:9]X9
（3）、通过家校联、手机短信、班级网 =k1sF3.V'c
站等多种渠道加强和学生的沟通和联系。 y T&#k 1
以求及时全面的了解学生的具体情况。从 [W3sveqj&
而进行及时的交流、说服、疏通、教育工 AOV{@ b(
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（4）尝试同伴互助心理教育。 P /q]
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