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第一课 神奇的信息世界(教案) B9&"/tT
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教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 )lTkqz8v
教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟 b(wW;C'#0p
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 C;-9_;&
教学过程: 7D|g|i
一、新授 &S>m+m'
师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗? OjCTTz
生:好! >RG
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师:启动“神奇的信息世界”。 *[) b}?
(让学生来观看,老师边解说) ts<5%{M(
师:观看影片后,同学们有什么感想吗? t"cGv32b
(让学生来讲一讲自己的想法。) T&H[JQ/h
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么? WSz#g2a
三、想一想 t5\~Z}G8
1、你在什么地方见过计算机? Q"h/o"-h
2、你认为计算机还能做些什么事? 4.
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第二课 走近计算机(教案) 1
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教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。 G&I\Za;
教学内容:学习计算机的基本组成 F3HpDfy
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 EC<g7_0F
教学过程: n{s
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一、 复习 jeFX?]Q
师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 Z@nWx]iz
师:好,你来。 Y6~/H
生:(略) w+)MrB-}
师:好,你也来谈谈。 F*_g3K!!
生:(略) ,_,Z<X/
师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗? sOhQu>gN
生:好。 Q=}p
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二、新授 O8%+5l`T!
师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
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(老师启动光碟,让学生观看) B[%FZm $`M
师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢? "CI#2tnL7
生:我知道了。 %SaC[9=?
师:那你来说说。 6 9_etv
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。 +&6R(7XC
师:哪硬件是什么呢? />=)=CGv;
生:老师,我来说。 F'^6ra9
师:好,你来说。 ;7Cb!v1
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 >k)}R|tJ
师:哪软件又是什么呢? ~>2@55wElp
生:老师,我来说。 !C]0l
师:好,你来说。 ,_
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生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 3)b[C&`
师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 `O4Ysk72x9
三、做一做。 ];P$w.0
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。 owM3Gz%?UA
1、小神游在利用画图( )画画。 }SpjB
2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。 G;#-CT
3、工程师利用制图( )设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是( )。 IhoV80b
师:同学们,先讨论一下。 |3j'HN
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四、想一想 kcGs2Y_*&
1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用? /UtCJMQ
2、 你想让这台计算机做些什么事? JG\T2/b
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第三课 芝麻开门(教案) X!#rw= Q
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教学目的:通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。 .hO) R.
教学内容:学习计算机系统软件及鼠标应用 /<ODP6Yy;
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 V/xGk9L~
教学过程: UolsF-U}'
一、复习 2wCTd:e:
师:上节课,我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢? {B
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师:好,这位同学,你来告诉大家。 0*7N=
生:(略) ixc~DV+@[
师:还有谁要补充吗? 5M6`\LyU
师:好,你来。 9C9>V]
生:(略) vw(X9xa
师:补充得很好!这说明同学们学得很认真。那这节课,我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗? 3jH-!M5
生:好。 3,;;C(
二、新授。 Lso4ZZ;
师:下面请同学们看一节影片,并做好思考。 W:s`;8iM$
(老师启动光碟,同学们也相应做好笔记。) ++{,1wY\
师问:同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的,需要其他同学帮助解答了呢? g>].m8DZ'
生:老师,我这个地方弄不清,什么是“桌面”呢?师:谁能帮助这个同学解答呢? R<wP
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生:老师,我来帮他解答。 e\o>(is
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(启动计算机后,进入WINDOWS98系统后,我们所看的画面,这就是“桌面”)如图所示: .%Pt[VQ
师:那有谁能来告诉老师,应如何启动计算机,也就是“开机的顺序呢?”。 y8~/EyY|^
生:老师,我来。开机的顺序就是…… (|Zah1k&]
师:好,说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢? qk Hdr2
生:鼠标有以下几种基本操作: NHI(}Ea|]
(让学生动手演示,老师把屏幕转换给其他同学看) Js{X33^Ju
三、做一做。 woI.1e5
师:瑞请大家动起手来,按下列的要求操作,把你看到的变化填写到括弧内。好吗? )g;*u,C
生:好。 {DfXn1Cg0U
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师:现在马上动手。 &?[
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(老师把屏幕返还给同学) ]dvNUD
四、新授。(如何关机) m[l[yUw#
师:请同学们按下列步骤,跟老师一起关机,好吗? <<#j?%
生:好。 9U
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师:第一步:单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; YC,s]~[[
第二步:单击“关闭系统”,弹出对话框: \Z~|ry0v{d
f&5'1tG
第三步:选择“关闭计算机”后,单击“是(Y)”,此时计算机自动进行关机操作;
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第四步:关闭显示器。 $eqwn&$n
同学们都会了吗? p>9-Ga
生:会了。 A!xx#+M
五、想一想。 @B e7"Fm
师:那好。同学们回去后,应思考下列两个问题: Obj?, O
1、 开机的顺序? =H8
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2、 关机的操作步骤? ?7?hDw_Nk
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第四课 鼠标单击操作(教案) 5}v<?<l9\
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教学目的:通过学习使学生掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中的应用。 L_ &`
教学内容:鼠标的单击操作 ^}VAH#c
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 w^/jlddF
教学过程: #Cy9E"lP
一、复习 3Ql77?&k
师:上节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 yAyq-G"sO
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 Qf=+%-$Y
(学生就按老师的做法去练习) on0MhW
二、新授 !t.*xT4W
单击 Ad%3 fvn
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下左键后,立即松开。 V1h&{D\"
如果没有特别说明,单击就表示按一下左键。 6$.I>8n
双击 (-e*xM m
将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续地按两下左键后,立即松开。 %
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拖动 8Pgw_ 21N1
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 } ={TVs^
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 P
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三、趣味练习 o$Jop"To
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标单击操作。 }I )%G w
操作步骤 m
N&
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(1) 单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; d[( }
(2) 单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单; \jHHj\LLr.
(3) 单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单; gS
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(4) 单击子菜单中的“计算机”选项,弹出如图所示的计算器窗口。 $F#eD0|
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2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 ,SZYZ 25
四、想一想 ^F="'/Pq[
1、 你熟练了单击操作吗?
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2、 单击操作一般用于做什么事? dm(Xy'*iQ
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第五课 鼠标拖动操作(教案) &;x*uG
1x'H#
教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。 f6$$e+
教学内容:鼠标的拖动操作 GxynLXWo>
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 7A=*3
教学过程: D\@)*"
一、复习 U)sw
Iis E
师:上两节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 qRbU@o.3
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 4DTT/ER'qA
(学生就按老师的做法去练习) pl4:>4l/
二、新授 z&Kh$ $)[
拖动 wRj||yay#-
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 Z!81\5
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 ~!iZn
三、趣味练习 3!*qB-d
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标拖动操作。 Cx[Cst`
操作步骤 H'_ v
(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; CTP!{<ii
(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单,如图所示; -TT{4\%s
(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单,如图5-2所示; t`!@E#VK
oQ{
X2\
&e%eIz
(4)单击子菜单中的“游戏”选项,弹出如图5-3所示; a<W.}0ZY
(5)在“游戏”子菜单中,单击“纸牌”选项,弹出纸牌游戏窗口,如图5-4所示。 Vm8rQFCp74
C&/_mm5
AK_,$'f
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 ;4s7\9o
四、想一想 mr[+\
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1、你熟练了鼠标拖动操作吗? t4H*&U
2、鼠标拖动操作一般用于做什么事? z[?&bF<|
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第六课 窗口探秘(教案) tVr^1Y
教学目的:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 a)qlrtCl
教学内容:窗口介绍。 Ja[7/
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 =c34MY(#X
教学过程: >V$
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一、复习 14S_HwX
师:在第四课、第五课中,我们学会了打开“Windows98帮助”窗口,这节课我们来学窗口的一般操作。 {=Z _L?j
二、新授 3;<Vv*a"Dm
那什么叫窗口? tW[dJKw
第四课中,我们认识 了WINDOWS98的桌面,在此桌面上可以摆放众多的“纸张”,WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素,每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示: MD+e!A# o
1x3>XN]a
三、做一做 DPM4v7 S
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口,动手试一试,再填一填。
m.b}A'GT
1.将鼠标指针移到标题栏的空白处,按住鼠标左键,移动鼠标,窗口在桌面上( )。 \<kQ::o1y
2.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 ,看到( )。 dml,|k=
3.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 - ,看到( )。 *Me&>"N"
4.将鼠标指针移到窗口菜单栏上,单击“文件”、“编辑”等菜单,看到( )。 m> YjV>5
5.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 X ,看到( )。 k8S`44vj
四、趣味练习 q
o!6
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1. 把上面的操作重复一遍。 ?C`
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2. 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。 Q*W$!ZUT
五、想一想 ur|
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1. 窗口一般包含哪些部分? M=t;t0
2. 窗口的操作一般有:窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗? [;LP6n7v
3. 有无办法改变窗口的大小? pzFM
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第七课 键盘与指法(教案) 8k9q@FSln
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教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。 \}EJtux q
教学内容:键盘与指法 r3m
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教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 I2^@>/p8\(
教学过程: QqCwyK0
一、 复习 w%uM=YmuT
师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗? m2>$)\-;
生:有。 I/k/5
师:那是什么设备? hnTk)nq5#
生:是键盘。 Dwbt^{N^
=`/GBT$
师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。 _BPp=(|
生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢? N@3&
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师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗? YtFH@M
生:好。 ()ZP=\L
二、新授 X(qs]:
1.请看屏幕。 /:+MUw7~
2.指法。 9|x{z
击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。 ,c6c=di
;9)A+bD]
3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。 LLU]KZhtY|
(一) 手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; /"
6Gh'
(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; Nf1&UgX
(三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上; DP08$Iq
(四) 击键速度要平均,节奏均匀; >goG\y
(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 3!Ca b/T
三、练习 &2//\Qz
请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导) ~n{lu'SIX2
四、想一想 E, ;'n
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? 5.U4P<