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第一单元 vl 8Ums} +
课题一：种子发芽实验 J)iy6{0"
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 18 pi3i[
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 oX@0+*"
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 Q"KD O
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教学重难点：目标2 V^WR(Q}
教学准备：设计实验用的表格 eDR
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教学过程：一、引入 UW*[)y w]
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 _ 6"!y
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二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 0!YB.=\{_q
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 .V 9/0
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 mr ]IxTv
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ (-tF=wR,W
学生讨论 \e64Us>"x
三、讨论怎样用实验证明 SyFO f
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 ~{hcJ:bI
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 }U K<t UO
四、确定研究的问题，写出实验计划 Np=IZ npt
学生讨论准备选择什么问题进行研究 mdW8RsR
调整学生选择的课题， gwtR<2 ,p
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 Z> jk \[
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 L $^ya%2
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 7RQ.oe
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3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 8_6\>hW&
教学重点：目标2 y| *X
教学难点：目标1 S+G!o]&2
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 3>Ts7
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教学过程：一、交流实验计划 hiWfVz{~
请一个学生向大家报告他的实验计划 #E %0 o
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 y#Je%tAe
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大家发言，补充完善 h0ufl.N_%
二、配备实验装置 6\ g-KO
对照教材，了解方法，然后动手做。 3VZeUOxY\W
让生明确实验组和对照组 FMCX->}$
三、猜测实验结果 C=& 7V
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 ) #
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讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 hce *G@b
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 Z<6XB{Nh\
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 &L[7jA'[J
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 #%t&f"j2
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 c|8[$_2
教学重点：目标1 ;*K@8G nU
教学难点：目标2 ]0 3+8 #J
教学过程：一、引入 ;Ll/rJ:*
让学生说说记录到了哪些数据 .'QE o
二、处理数据 !P X`sIkT
各小组汇报各组数据 d?G ~k[C!a
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 *5'U3py
三、分析数据，得出结论
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各小组报告实验数据， ,;LxFS5\
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 t .*z)N
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 V3 j1M?>
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 RN(>37B3_
四、思考 TxL;qZRY
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根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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