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第一单元 kX*.BZI}C
课题一：种子发芽实验 \K lY8\c[
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 i&<@}:,
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 dsK*YY jH
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 }h|HT
教学重难点：目标2 f:AfM f>m
教学准备：设计实验用的表格 - vh\XO
教学过程：一、引入 vq\L9$WJ
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 ?5E MDawt
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 R <&U]%FD
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 	HV
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 :3b\ pEO9\
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ !G<gp4Js+N
学生讨论 q AsTiT6r
三、讨论怎样用实验证明 C?<[oQb#
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 Y~I0\8s
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选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 cet|k!
四、确定研究的问题，写出实验计划 w;kiH+&
学生讨论准备选择什么问题进行研究 & Gm3
调整学生选择的课题， jS|jPk|I.
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 82 1
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教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 R-2Aby ts2
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 G*-7}7OAs
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 n8q %>.i7
教学重点：目标2 Z5 *O\kJv
教学难点：目标1 rT;_"y}
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 sD6vHX%
教学过程：一、交流实验计划 R0nUS<b0
请一个学生向大家报告他的实验计划 R#ya9GN{
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 mAe)Hy %
大家发言，补充完善 1R]h
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二、配备实验装置 y+7A?"s)
对照教材，了解方法，然后动手做。 WpkCF
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让生明确实验组和对照组 `0=j,54cx
三、猜测实验结果 awLSY: JI
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 ?9~|K/ `l
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 >/.Ae8I)
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 < [17&F0
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 !3"Hn
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 ("=B,%F_
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 +('=Ryo T
教学重点：目标1 461p
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教学难点：目标2 -(E-yC u
教学过程：一、引入 .G/RQn]x}
让学生说说记录到了哪些数据 |KSoS#Y
二、处理数据 }dEf |6_
各小组汇报各组数据 ei[,
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对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 4EhWK;ra
三、分析数据，得出结论
I=k`VI d:
各小组报告实验数据， R1/mzPG
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 ~-A"M_n ?
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 b^<7@tY
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 Mu_'C$zA
四、思考 OV-# 8RXJ
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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