教案预览 ^[TV;9I*
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新课标六年级上册教案 1;u4X`8
第一单元 位置(1) _BnTv$.P
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一、教学目标: ? y},,
1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。 "
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2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。 "oJ(J{Jat
二、教学重点:能用数对表示物体的位置。 dOa!htx]
教学难点:能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。 =4C}{IL
三、教学过程 vnX
一、 导入 ~4.r^)\
1、 我们全班有53名同学,但大部分的同学老师都不认识,如果我要请你们当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗? mXjgs8s
2、 学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。 ?4PQQd
二、 新授 OQ_stE2i
1、 教学例1 Mjpo1dw
(1) 如果老师用第二列第三行来表示××同学的位置,那么你也能用这样的方法来表示其他同学的位置吗? OVoO6F]
(2) 学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。(注意强调先说列后说行) L^9HH)Jc
(3) 教学写法:××同学的位置在第二列第三行,我们可以这样表示:(2,3)。按照这样的方法,你能写出自己所在的位置吗?(学生把自己的位置写在练习本上,指名回答) + R$?2
2、 小结例1: w=r&?{
(1) 确定一个同学的位置,用了几个数据?(2个) g=]&A
(2) 我们习惯先说列,后说行,所以第一个数据表示列,第二个数据表示行。如果这两个数据的顺序不同,那么表示的位置也就不同。 g;F"7
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3、 练习: (VHND%7P
(1) 教师念出班上某个同学的名字,同学们在练习本上写出他的准确位置。 U+]Jw\\l
(2) 生活中还有哪里时候需要确定位置,说说它们确定位置的方法。 p|6v~
(3) 教师点明,让同学准确说出自己的位置。 ~JZ3a0$^
4、 教学例2 TZ^LA
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(1) 我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图),如何表示出图上的场馆所在的位置。 q/@dR{-
(2) 依照例1的方法,全班一起讨论说出如何表示大门的位置。(3,0) [_DPxM=V
(3) 同桌讨论说出其他场馆所在的位置,并指名回答。 7u11&(Lz
(4) 学生根据书上所给的数据,在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置。(投影讲评) H;_yRUY9
三、 练习 -@%%*YI>
1、 练习一第1题:独立完成,检查正确率 &R$Q\,
2、 练习一第4题(检测题) /dHs &SU,
(1) 学生独立找出图中的字母所在的位置,指名回答。 :jNYP{Br
(2) 学生依据所给的数据标出字母所在的位置,并依次连成图形,同桌核对。 jThbeY[
3、 练习一第2题 .e[Tu|qo
(1) 独立写出图上各个棋子的位置。 [p;*r)f2}
四、 总结
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我们今天学了哪些内容?你觉得自己掌握的情况如何? ~P1_BD(
五、 作业 !oSLl.fQd
五星级第一、二页。 1/j$I~B
四、教学反思: Q49BU@xX
本堂课,我能充分利用学生已有的生活经验和知识,从学生熟悉的座位顺序出发,让学生在口述“第几组几个”的练习过程中,潜移默化地建立起“第几列第几行”的概念,让学生从习惯上培养起先说“列”后说“行”的习惯。然后再过度到用网格图来表示位置,让学生懂得从网格坐标上找到相应的位置。这样由直观到抽象、由易到难,符合孩子的学习特点。 =v2%Vs\7k
第一单元 位置(2)练习课 eO5ktEoJ
一、教学目标: mPt)pn!rA
1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。突破几何图形平移之后的顶点的位置的变化。 tFU;SBt8Ki
2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。 *c]KHipUIS
二、教学重点:能用数对表示物体的位置。 c;!g
教学难点:突破方向和距离与位置的区别和联系 Vb6K:ZnF
三、教学过程: /J%do]PDl
一、导入 2YQ#-M
A、补充基础练习 i*tv,f.(
一、填空。 5rN_jC*U
1、在平面图上通常确定的方位是:上北下( )、左( )右( )。 u]vPy
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2、右图中,B点在A点东偏北的方向上,也可以说 k'13f,o}
B点在A点北 Y^lQX~I2{
偏( )的方向上。 N_' +B+U?
3A0_C?E
3、物体的位置可以用方格上的点来表示,再用数对来描述点的位置,如A(5,3)表示这个物体在第5列,第( )行。B(1,3)表示这个物体在第( )列,( )行。 [S
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4、王东在班级的位置用数对表示是(7,4),那么王东坐在教室的第( )行,第( )列。 (9.yOc4
5、小明看小兰是在南偏东45°的方向上,小兰看小明就是在( )45°方向上。 tjzA)/T,4
6、观察右图。学校在小明 }OKL
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家( )偏( )( )度的方 K^D82tP
向上,距离约是( )。 r%MyR8'k]
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二、选择题。 ?vbDB 4
1、如图,下面说法正确的是( ) rZC3\,W
①学校在公园南偏东45°方向上 ;w6s<a@Zh
②公园在学校东偏南45°方向上 Zw=G@4xoU
③学校在公园南偏西45°方向上 .j 'wQ+_
2、广场为观察点,学校在北偏西30的方向上,下图中正确的是( )。 yjZ2 if
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三、量一量,填一填。根据右边的路线图,完成下表。 gRvJ.Q {h
路 线 方 向 路 程 qpgU8f
小刺猬家→小猪家 南偏东45° 125米 70
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小猪家→小白兔家 ya>N.h
小白兔家→小猪家 `!Ln|_,d
小猪家→小刺猬家 Y^eX@dEFR
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四、照样子写出右上图中各字母的位置。 22bT3
A(2,1)、B( , )、C( , )、 F ?mA1T>x
D( , ) E( , )、F( , ) 9/46%=&