D5fhOq+g [yfi:|n1 一、我爱大自然
pS<j>y 教学目标
8` f=Eh 1、 知识目标:
Eh?,-!SUQn 让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
F5EsaF'e4 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
{
BDUl3T 2、技能目标:
]g0\
3A 简单设计制作网页。
[=KA5c< 3、情感目标:
-MH~1Tw6Z 在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
JNgl 重难点
0RGSv!w 了解网站、网页之间的关系
;Quk%6;[N 课前准备
`Ot;KDz 教师准备:搜集大量有关大自然知识的信息。
9^1.nE(R& 学生准备:阅读一些有关大自然知识的书籍。
g:>Mooxzi 教法与学法
U6R~aRJ; 自主探究法
tm280 教学过程
`!iVMTp 第一课时
095ZZ20 搜索有关大自然的知识
N2S7=`5/T 一、出示有关大自然的图片,导入新课:
SAw. 6<Wy- 大自然充满了神奇,我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
x*z$4)RP
二、学生上机操作:
niP/i 1、利用百度搜索有关大自然的知识(学生已学过网上搜索)。
Ax;i;<md 图片
OBmmOswg~ 文本材料
+zLh<q 0 2、把得到的信息保存到D盘。
C@[f Z 三、成果展示。
vL:tuEE3 四、课后小结:
9-?[%8 大家利用网络收集到很多信息,很好。在下课时间,要阅读一些有关大自然的书,下节课我们各小组进行一下比赛,看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对大自然冲满神奇,在课余时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
h$y0>eMWs 第二课时
Z3]ut#` 学习建立网站有关知识。
-&\?Q_6 一、学生竞赛,导入新课:
a8!/V@a 1、以小组为单位,把收到的信息展示给大家。
N=P+b%%:Z 2、由比赛导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
/5c;,.hm1R 二、教师指导学习阅读书(P2—3)
A~UDtXN*4 三、师生合作,共同探究:
~%o?J"y 1、新建站点:
L[FNr& “文件”——“新建”——只有一个网页的站点。
c|^#v8x^/ 2、打开站点:
H+ Y+8 文件——打开站点
XQ]5W(EP 3网页的编辑窗口。(四种显示)
F(Iq8DV 4、;图片的保存:
Ohmi(s
四、学生上机操作,练习这些操作命令。
'v*Y7zZ#K 通过阅读课本,提高学生自学能力,同时更好发挥课本的价值。
hhVyz{u 利用操作步骤,学生掌握方法。
=9ISsI\Y6 第三课时
:{Crc 制作我爱大自然网
j3`"9bY 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关大自然的知识,这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
Q]}aZ4L 二、提出要求,进行制作:
aZMMcd 要求:
-K K)}I` 网页内容:几句关于爱大自然的文字,山峦、河流、动植物等大自然的图片,每类图片2张。
$zvqjT:> 可参考P4的结构图进行设计制作网页。
U0kEhMIIf 三、学生动手操作,制作网页。
a:(.{z?nM 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
~ST7@-D0 第四、五课时
>b.wk3g@> 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。并把这些作品于校园网发布。
DxLN{g]B 整体效果评价
$`&uu 通过本课的学习,既能增长技能,学会制作网页,又能让我们体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
}.UE<>OX 二、珍 稀 植 物
_XqD3?yH4 教学目标
P`
K?k< 1、知识目标:
okO^/" 能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构;
s2-p-n 学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;
pU |SUM 学会使用图片缩略图,查看图片内容。
MH>CCT 2、技能目标:
>dW~o_u'QN 简单设计制作网页。
IW.~I,!x 3、情感目标:
hKtc 在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
7]~65@%R-& 重难点 学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息
)"IBw0] 课前准备
qdFYf/y 教师准备:百科动物光盘
P7Ws$7x 学生准备:阅读有关珍稀动物的书籍。
Nuw_,-h 教法学法:自主探究法
Y4 Y;xK" 第一课时
/k(KA [bS 搜索有关珍稀植物的知识
|
\OG9{q 一、导入新课:教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿,引入本课。
6^]Y]) 二、学生上机操作:
;{e ;6Hq 利用百度搜索下面知识。
K)AJx" 1. 世界八大珍稀植物 2. 中国蕨(蕨类)
;@$B{/Q 3. 伯乐树(被子) 4. 光叶蕨(蕨类)
?{
"_9g9 5. 原始音座莲(蕨类) 6. 台湾蝶兰(被子)
il \q{Y
o 7. 喜树(被子) 8. 四川红杉(裸子)
fr1/9E; 9. 对开蕨(蕨类) 10. 桫椤(蕨类)
$Y!$I.+ 2、把得到的信息保存到D盘。
4$=Dq$4z 二、成果展示。
wh\J)pA1 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。 地球上有的珍稀植物有的已灭绝,我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识,对它们有所了解,加强保护这些植物,有一定的意义。
Ifm|_
现在面临的季节不很好,如果是春天,学生能走出去,到大自然去看一看,与综合实践活动结合,那会更好。
s4RqMO5eI 第二课时
luyU! 学习有关网页修饰知识。
=jX'F
Nv# 一、导入新课:
52$7vYMto 1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
eJB !| 2、由故事导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
YJlpP0;++ 二、教师指导学习阅读书(P8—9)
(YbRYu 三、师生合作,共同探究:
S[bFS7[ 1、插入“项目符号”时,需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前,注意区分编号和项目符号。
Q]Fm
4 2、为了方便查看多幅图片内容,在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。设置图片的自动缩略图后,在“预览”状态下单击该图片,可以看到原图,这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小,增加页面的美观,让学生体会缩略图和原图的关系(缩略图是按比例缩小后的原图)。
'=_}& 3、在设置书签时,书签的名称应尽量避免使用汉字。
s.E}xv 四、学生上机操作。
4wZ{Z
2w 这部分计算机知识,学生理解有些困难,但是这里只是简单了解一下,在以后应用中,我们还要进一步探究。
a_UVb'z 第三课时
=U6%Wdth 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
|(E.Sb 二、提出要求,进行制作:
pr2b<(Pm 要求:
r?s, 可参考P4的结构图进行设计制作网页。
38wt=0
br 三、学生动手操作,制作网页。
G &'e
P 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
6]%79?'A 第四、五课时
0k?ph$ 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
QPf#y7_@u 整体效果评价
ic}M)S FD; 通过本课的学习,既能增长技能,学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构;学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;学会使用图片缩略图,查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物,维护生态平衡。
HCh;Xi 课 题 三、有趣的食物链
K; 7o+Xr 教学目标
(LW4z8e# 1、知识目标:
S+Aq0B< 让学生学会使用自选图形布局网页,了解自选图形在制作网页中的作用;
o5(p&:1M 通过自选图形的叠放次序,了解层的含义。
&^C<J 2、技能目标:
NzmVQ-4 简单设计制作网页。
Fg3VD(D^U 3、情感目标:
v(vLk\K7 学生了解食物链、食物网的知识,激发学生探索自然规律的兴趣。
:wJ=t/ho 重难点
17Q1Xa 自选图形的叠放次序,了解层的含义。
[Yx)`e 课前准备
1sL#XB$@N 教师准备:准备一些有关食物链的书籍,和自然教师相联系,(自然书有这部分内容,使两学科相整合)
E$-u:Z<- 学生准备:自然书、自然基本功。
xS) njuq4 教法与学法
sE4=2p`x 自主探究法
[b:$sR; 教学过程
8*nl Wl9qo 第一课时
Th&*
d; 搜索有关食物链的知识
K|-?1)Um 一、导入新课:
yv:8=.r}M 食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页,使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
<MhjvHg 二、学生上机操作:
3Zm'09A-. 1、利用百度搜索有关食物链的知识。
-
_bHLoI 什么是食物链
yJx{6 (1)捕食食物链(2)碎食食物链
@(Mg>.P (3)寄生性食物链(4)腐生性食物链
-9XB.)\# 食物网
W?;kMGW- 2、把得到的信息保存到D盘。
|sN>/89=/ 二、成果展示。
[E_eaez7# 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关食物链的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
+~O0e-d 这部分内容是小学六年级自然书内容,与自然教师相联系,两课同时上,既把自然矫进行扩展,又能更好理解本课内容。
oT7= 第二课时
93="sS 使用自选图形设计网页。
}QszOi\fV1 一、导入新课:
Yx21~:9} 你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
IL?mt2I Q> 二、教师指导学习阅读书(P12—16)
~429sT( 三、师生合作,共同探究:
|s&jWM$ “设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图,学生还可以上网搜集更多信息。
<$#b3F"I 使用自选图形设计网页时,学生可以使用教材提供的自选图形,也可以自己选择其他图形。
?)$+W+vK 使用“组合”可以将图形形成一个整体,移动位置时一起移动,不会错位。
-2}-;| 四、学生上机操作。
C WJGr:}& 这里我们既要给学生一定时间看书,又要留有大量的上机时间。
EP.nVvuL 第三课时
E,I*E{nd9 制作珍稀植物网
b[Z5:[@\# 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
cqzd9L6= 二、提出要求,进行制作:
GY@-}p~it 要求:
L-}>;M$Y) 可参考P12的结构图进行设计制作网页。
bI)ItC_wf! 三、学生动手操作,制作网页。
Wq_#46P- 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
bT|NZ!V 第四、五课时
jtdhdA 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
N;cEf7+f 整体效果评价
9Foo8e 两学科同时进行讲授同一课,学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化,使他们更休会到学以致用,计算机工具性给他们带来的好处。
U$[C>~ r v:*t5M
> 四、奇妙的爬行动物
u<x2"0f 教学目标
jd9GueV*( 1、知识目标:
O j<.3U[C 利用表格制作网页
F
NpMu3Q 2、技能目标:
>#}MDwKZD 简单设计制作网页。
nJJ9>#<g$ 3、情感目标:
t?NB#/#%x 学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。
0GR\iw$[J 重难点
a+$WlG/x 如何用表格设计制作网。
yvxdl=s 课前准备
6Q<^,`/T 教师准备:有关爬行动物的书籍
Hl"qLrb4 学生准备:阅读一定的爬行动物的书籍
si.A"\bm 教法与学法
i)nb^ 自主探究法
Qe=,EXf 教学过程
]:CU.M1 第一课时
8(R%?>8 搜索有关大自然的知识
c}iVBN6~.< 一、导入新课:说一说你知道的爬行动物?
d52l)8 二、学生上机操作:
808E) 1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。
c@RMy$RTF 1. 中华鳖 2. 乌龟
$x,?+N 3. 什么是爬行动物 4. 剑龙
7XKPC+)1ya 5. 壁虎 6. 扬子鳄
Nz`4q%+ 7. 灰鼠蛇 8. 竹叶
/+\m7IS 9. 翼龙 10. 蛇颈龙
h^F^|WT$ 11. 蜥蜴 12. 蟒蛇
M_tY: v 13. 角龙 14. 避役
v)|[= 15. 长吻鳄 16. 霸王龙
ZMmaM "9 2、把得到的信息保存到D盘。
K ~"J<798{ 二、成果展示。
p[BF4h{E 三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关大自然的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
LG6VeYe|\X 网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对爬行动物冲满神奇,在下课时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
}q1@[
aE 第二课
Mq-QWx"P 使用自选图形设计网页。
(lwrk( 一、导入新课:
rzJNHf=FVY 你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
W=T3spV 二、教师指导学习阅读书(P12—16)
%c%0pGn8- 三、师生合作,共同探究:
H=E`4E#k 表格的重要作用就是布局网页结构,在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表格里,表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后,需要对表格属性进行设置。在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。需要注意的是,如果需要改变单元格边框和内容之间的间距,可以在“单元格边距”框中输入数值,改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值。表格属性中还有背景、边框等选项,学生可以自主探索、设置。
yjZ]_. FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富,学生选择图片时,教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式,因为这两种文件可以有效减小网页容量,传输速度快。另外,gif格式还可以方便地设置透明效果。
1iq,Gd-G. 在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助,网页显得单调死板。美化网页常用的方式就是插入背景图片,背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
o:ki IZ] 要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页,根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页,达到烘托主题、深化主题的目的。
S pxkB! 标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分,相同性质的板块其背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。
av>c 四、学生上机操作。
E"l&<U 这部分知识点多,学生难于理解,只有通过反复操作得其方法。
n}9vAvC 第三课时
;seD{y7! 一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
h^klP: Q 二、提出要求,进行制作:
_{CMWo"l 要求:
|cpBoU 可参考P18的结构图进行设计制作网页。
,lX5-1H 三、学生动手操作,制作网页。 把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
@xKLRw 第四、五课时
!'>(r K$ 学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
DA)+)PhY7K 五 美丽的蝴蝶
=a>a
A Z 教学目标
QjH;'OVt 能够使用表格布局模板制作网页;
fUQuEh5_ 能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。
g z!q 教学重点:
y+f@8] 用FrontPage的“布局表格和单元格”功能布局网页。
jR-`ee}y2 教学过程:
8Xpf|?. 第一课时
K8NoY6 一、问题导入
4 4bTx y 蝴蝶色彩绚丽,体态轻盈,飞舞于花间,把大自然点缀更加和谐美丽。
jf0D
那么你对它了解多少?知道有关蝴蝶的知识吗?今天我们就一起制作有关这方面的网页。
=;DmD?nZ 二、网上搜索:
;-p1z%
u 1、蝴蝶自述:种类、数量、分布、生活习性等。
E"!I[ 2、蝴蝶的分科介绍。
WAPN,WuW 3、美丽的蝴蝶图片。
w~J 7|8Y 三、设计网页结构。
oh+Q}Fa: 可参考P22页网页结构图。
mG4myQ?$ 第二课时
x)eYqH~i 一、交流网上搜集的资料,并共享给班内同学。
[.\uHt 二、展示网页设计结构图。
x`8rR;N! 三、制作网页
( ONn{12Q 1、学生看书,思考:
g_lj/u]P A如何利用“布局表格”制作网页?
q{v:T}Q|A B为什么在站点下建立“butterfly”和“images”文件夹,有什么用途?
;,T3C:S? 2、学生看书,试着操作“试一试”内容。
;J|sH>i A.建议学生逐一试用FrontPage提供的各种“表格布局”模板,以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意,教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按钮,随后将指针移到操作窗口最左端,然后拖动鼠标即可绘制表格。
"Y(stRa B.FrontPage提供了“用表格自动缩放元格”功能,可以按比例自动缩放,快速对表格的宽度和高度进行调整。
1iWo*+5 3、修饰网页:
#m_3ls}W$ A.通过改变“单元格角部和阴影”对单元格进行美化,还提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添加自制的图片样式。
A/n-.ci B.布局表格一般隐藏了边框,相邻单元格的内容没有间隔感。教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果,就是常见的横线和竖线。
X._skq 四、欣赏网页
?E1<>4S8 通知过自评,小组评,评出优秀网页,进行展示。
2E~WcB 五、交流:
W.OcmA>x 布局表格在网页制作中的用途?
om%L>zfB 六 石油——黑色的金子
hE>ux"_2/ 教学目标
y<7C!E#b8 1.熟练使用表格布局网页;
tL0<xGI5^ 2.能使用水平线、符号等修饰网页。
nn>1OO 3、使学生对石油多一些了解,呼吁社会合理开采使用石油资源。
Sa5+_TW 教学重点:能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页
a12Q/K 教学过程:
i#/,Q1yEn 第一课时
0zrgK;9 一、出示资料,激发兴趣:
.!uXhF' 出示有关石油的资料(课件),学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源,使学生对石油多一些了解,呼吁社会合理开采使用石油资源。
@Qw~z0PE<l 二、网上搜索,整理素材
I&9_F%rX A、搜集的内容:
`#O%ZZ
+ 1、石油的形成过程;
H;('h#=cD 2、石油的用途;
8U,VpuQ: 3、世界石油资源分布情况;
4 .7YIM 4、我国石油资源分布情况。
%@/
"BF;r 5、我国石油供求现状。
Hc?8Q\O: B、参考网址:
http://www,cpc.com.tw/classroom/source.htm
/Y=Cg%+ 提个醒:在FrontPage中,选择“工具——中文简繁转换——转换成简体中文”就能把中文繁体转成简体字。
hY$
gzls4 三、学生交流,共享整理好的素材。
:
utY4 四、设计网页结构图,可参考P26教材上图。
eVL#3|= 五、课堂小结。
eqvbDva^ 第二课时
2tz%A~}4 一、展示上节课设计好的网页结构图,进行修改。
p;;4b@ 二、制作网页:
"B18|#v 1、按P27的试一试,学生动手设计制作。
,;3#}OGg 2、教师点拨:
N?cvQR{r9 A.改变水平线的颜色
S0,q@LV FrontPage中,水平线在默认状态下是灰色的,改变水平线的颜色还可以右击水平线,在快捷菜单中选择“水平线属性”,在对话框中选择一个合适的颜色。值得注意的是,改变水平线的前提是在网页中不能使用“主题”功能。
W?y7mw_S B.装饰水平线
aYTVYg 由于水平线变化有限,装饰性较差,教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面,线条图像就是一个特别狭长的图像,选中水平线,按DEL键,将水平线删除,通过“插入——图片——剪贴画”,选择一种图像插入。
gc~nT/lfK C.改变水平线的大小
1'.SHY| 如果想缩短线条,可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选项卡的“指定大小”来实现。
ITcgpK6k 3、修饰网页,将光标定位“石油的用途”前,选“插入——符号”选择一种符号,设置颜色。
;U7o)A; 4、设置完成网页时间。
a7?z{ssEi 网页修改时间是固定不变的,记录网页的改动时间,不能随时间的变化而变化。(插入——日期和时间。)
b1rW0}A 5、保存网页。
<(YE_<F* 三、欣赏网页
ZJL8"(/R 四、交流:说说美化网页的方法。
!O;su~7
七 海洋生物
c6v@6jzx0Y 教学目标
&(M][Uo{|' 1、学会设置图片的环绕样式;
L{;Sc_ 2、学会制作二级页面;
;#'YO1`gf3 3、学会设置网页与网页间的超链接。
_ ~q!<-Z 4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解,对海洋生物产生兴趣,热爱大自然。
JQ5E; 8J> 教学难点:
CC{*'p6
建立二级页面的建立与修饰
zK Rt\;PW 教学过程:
9W^sq<tR 第一课时
b02V#m;Z 一、激发情趣,导入课题
rGa@!^hk 播放《海泮世界》动画。
%:yp>nm 师:在浩瀚的海洋中,生活着形形色色的海泮生物,有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、“喷云吐雾”的乌贼等海洋动物,还有种类繁多,形态万千的海泮植物。 这个充满奇趣的海洋大家庭,吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧。
'gBns 二、设计网页结构图,参考P30—31,主要是二级页面设计。
>"LHr&;m&h 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
^HS;\8Xvb 注意:二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
0tA
~Y26 四、搜集有关海洋生物的资料
z{wW6sgPr 1、海洋生物的概述;
5ynBVrYf 2、海洋生物的名称,图片和简介。
VU8EjuOetb 五、共享资源,进行整理。
#&v86 第二课时
fU/&e^,
's 一、开门见山,直接导入
O|Sbe%[*wW 这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
eBlWwUy*6f 二、制作网页。
gMXs&`7P 1、学生按P32—33提供的内容,自学,完成制作。
E[Xqyp!< 2、教师进行合理点拨,主要知识点:
z@bq*':~J A.为什么建立二级页面?
jl-2)< 建立二级页面可以显示网站的结构和层次,使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容,如果把所有内容都放在同一页面上,会造成网页文件过大,影响浏览效果(包括速度和查找信息的方便性)。通过制作二级页面,体现超链接的作用,二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。
y!z2+q2 B.什么叫首页?
{ XI 0KiE 一个网站中,有一个最主要的像“书的封面”或“目录索引”作用的网页,这个网页就被称为网站的“首页”。
L{pz)')I C.有关网站的超链接
(D
at`: 超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系,这个目标可以是另一个网页,也可以是相同网页上的不同位置,还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件,甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象,可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上,并且根据目标的类型来打开或运行。教师建议学生尽量试用“目标框架”中的所有类型,体会其中的不同,以便以后制作网站的时候使用合适的目标框架。
pm2-F] D.网站的层次不要太复杂。
QoLp$1O(y 在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差,文件过大,因此在网页中应避免使用过多的超链接。
%@L[=\
9 三、欣赏网页,选优上传
ko-3`hX` 通过自评,小组评等评价,把学生优秀作品上传本校网站。
fL xGaOT 八 多彩的土壤
!sknO53`H` 教学目标
^$FNu~|K 1、能够通过工具栏上的“超链接”按钮和快捷菜单中的“超链接”创建超链接。
I |PEC-( 2、通过对土壤的分析,可以知道土壤成分,危害,治理,利用等信息,明确保护土壤的重要性。
Y"{L&H ` 教学重点:巩固超链接知识,首页与二级页面之间的超链接。
Bb[WtT}= 教学过程:
RB\
Hl 第一课时
]izrr 一、谈话导入
`!Z0;qk 师:土壤是人类生活和生产的重要资源,有红色的,棕色的,褐色的,黑色的……人类在利用土壤的同时,常常污染和破坏着这一孕育生命的资源。我们要保护土壤。今天让我们一起制作“多彩的土壤”专题网,介绍土壤知识和我国土壤的现状,宣传达土壤的保护和治理。
P}`|8b1W 二、设计网页结构图,参考P35—36,主要是二级页面设计。
[Sr^CYP( 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
`}r)0,Z}3 注意:二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
~^{>!wU+ 四、网上搜集有关土壤的资料
}l>\D~:M 1、土壤的概述;
R"wBDWs 2、我国土壤的类型、特点。
uBp,_V? 3、我国土壤资源面临的主要问题以及保护土壤资源的方法。
G_m $?0\ 4、搜索有关土壤的图片。
f-.dL 五、共享资源,进行整理。
7`s*
{ 第二课时
H^Mfj!S 一、开门见山,直接导入
-R]Iu\ 这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
&6feR#~A 二、制作网页。
1 5heLnei 1、学生按P36—37提供的内容,自学,完成制作。
FmtgH1u:= 注:除了教材上提供的两种建立超链接的方法外,还可以利用快捷键“Ctrl+K”进行超链接的设置。
CyfrnU8g 三、欣赏网页
]
KQv]' 四、交流
AX%N:)_$| 说说网站与网页的关系?
K N Y 九 大气污染
)_&P:;N 教学目标
f};RtRo2 1.学会在网页中插入Flash影片并设置属性;
}s7@0#j@a 2.学会链接视频文件;
_ez*
dE% 3.学会设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。
[S~/lm 4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。
AZ9;6Df 教学重点:在网页中插入Flash影片并设置属性
CL|d> 教学过程:
@~z4GTF9i 第一课时
=ea'G>;[H 一、问题导入:
m
>Rdsn~l 师:空气是宝贵的资源。空气受到污染,会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。大气污染,是目前全球性的中心问题,它严重破坏了生态系统和人类生存条件。
A_!N,<- 请同学们举出生活中的几个大气污染的例子?
'^n,)oA/G 二、设计网页结构图,参考P43,主要是二级页面设计。
8|L U=p`y' 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
sSLVR^ 四、网上搜集下面的资料
[+F6C 大气污染的简介、实例、图片和视频资料,整理并保存到自己的文件夹。
ptc.JB
6 五、共享资源
} =p e;l 第二课时
2M+}o"g 一、开门见山,直接导入
bMA0#e2 这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
WaPuJ5;e 二、制作网页。
&gg Om 1、学生按P41提供的内容,自学,完成制作。
Ia[4P8Z 2、教师演示:
S.zY0 A.在网页中插入Flash影片并设置属性;
B,q)<z6< B.设置外部链接,链接到外部网站或电子邮件。
?NVX# t' 注:FrontPage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法,如果插入网页的Flash不能正常显示的话,提醒检查插入的是不是swf格式的文件,因为在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
]Sey|/@D 三、欣赏网页
+=`*`eP:U 四、交流
eP|_ S`Xx('!/| 十 金属与人类生活
4wkmgS
教学目标:
mP ]a}[ 1.掌握“新建样式”的方法,能够更换和修改样式;
[Ot<8)Jm 2.学会使用“插入表格标题”和“样式”统一网页各栏目标题风格;
!C& ^%a 3.学会使用“样式”统一单元格风格。
SIZ&0V 4、了解金属知识,金属与人类生活的密切关系,做到合理利用金属资源。
{/|tVc63 教学重点:
i*]$_\yl" 使学生能够通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰
#AR$'TE# 教学过程:
DO
0 第一课时
hAV@/oQ 一、问题导入:
*`_2uBz 师:自古以来,金属材料对于促进生产发展,改善人类生活发挥了巨大作用,在新材料层出不穷的现代社会,金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等各方面有着广泛的用途。
BMo2t'L 提问:
?$ Dc> 1、日常生活中我们常常接触到哪些金属制品?
Kr'Yz! 2、金属与人类生活有什么用处?
cCuK?3V4K 二、设计网页结构图,参考P43,主要是二级页面设计。
kz"QS.${ 三、展示设计优秀网页结构图,进行合理的评价。
m;JB=MZ=m 四、网上搜集下面的资料
@iU(4eX 大气污染的简介、实例、图片和视频资料,整理并保存到自己的文件夹。
G+1i~&uV 五、共享资源
arc{:u.K 第二课时
uC! dy 一、开门见山,直接导入
l*z+<c6$_ 这节课我们利用自己设计的网页结构图,进行制作网页。
6u9? 二、制作网页。
d3]<'B:nb 1、学生按P44“我来做”,自学,制作网页。
z?Cez*.h> 2、讲授新知识:
yf2P6b\ A.什么是样式表?
e
UKl( 样式表就是网页中各元素设置好样式的一个列表,它可以当作网页的模板来使用。在网页中预先定义好各种字体、段落、边框的样式,当需要定义某种字体、段落或边框的样式时,可以直接使用已经定义好的样式表,避免重复操作,提高效率。
pupt__NZ)n B.提醒个醒:
wu. >'v?y 样式表都是只能在定义这个样式的网页中使用,而不能用于其他网页。
%l3f
. C.样式表的操作:
oh7tE$"c ①建立新的“样式”
iOtf7.@ 在使用新建立的样式设置标题效果时,注意将光标定位在需要使用样式的标题处。
]m :Y|,:6 ②应用和更换“样式”
$q##Tys 在应用或更换“样式”时,教材提供的方法可能不能实现所要的效果,可以将光标定位在需要更换样式的区域,右击选择需要修改的属性(单元格属性、表格属性、网页属性、标题属性等),在弹出的属性窗口单击“样式”按钮,在出现的“修改样式”窗口“类”下拉列表中选择一种样式,单击“确定”,新选择的样式就会被应用。
X>i{288M3 ③修改“样式”
j6E|j>@u 样式修改后,网页中应用的此类样式会直接替换为新修改的样式,无需再进行设置。
iEx4va-j 新建网页时,可以直接使用样式表来设置网页的样式,而不需要再单独定义网页的样式。将新建的样式应用到网页中时,右击选择“网页属性”,在弹出的“网页属性”窗口中选择“高级”,进行样式设置即可。
h2y<vO 三、应用样式,美化网页
E5IS<. 四、保存网页,欣赏评价
AqT}^fS 五、交流
iB}*<~`.Eg 说说怎样通过设置“样式”实现统一修改多个标题文字的字体和颜色。
b"nD5r 十一 废旧电池的危害与回收
y" |gC!V} 教学目标:
M0t9`Z9 1.学会“新建表格样式”的方法并能够应用在网页中;
*/OKg;IMi 2.能够设置方框样式并应用于图片;
2%/+r
3.能够设置超链接颜色变化样式。
T0@$6&b%\z 4、全面了解废旧电池的合理回收和利用以及电池的正确使用等问题。
*mkVk7]c 教学重点:
h!7Lvh`o 应用样式表,美化网页。
aP]h03sS 教学准备:
92ngSaNC 教师可以课前布置任务,让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的小调查,并询问周围群众对废旧电池危害的认识。
yUN>mD- 教学过程:
/@1pm/>ZaN 第一课时
Ek60[a 一、通过反馈调查结果,导入新课
q<K/q"0-l 电池广泛用于航天、科学实验和日常生活中,但它也是隐藏在我们生活周围的杀手。废旧电池是一种很厉害的污染物,破坏生态环境。目前,无论是在马路上还是在居民生活区内,经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。针对这种现象,我们开展了活动“废旧电池的危害与回收”,今天这节课,我们把调查的结果说一说?
k3T374t1b 学生讲述调查结果,认识废旧电池合理回收利用的重要性。
ZA \;9M= 二、设计网页结构
(3 Z;c_N 1、根据P47,学生动手设计网页设计结构图
!xU[BCbfYV 2、展示优秀设计图
8v)iOPmDC 三、网上收集信息
'A9Z (( 1、学生上网收集有关电池的种类,危害和回收处理等方法资料,整理并保存。
>IipWTVo< 2、共享收集的资源。
?z0W1a 四、交流:
kz G W/ 今天这节课我们收集了哪些新的信息?
xkQT#K=i 第二课时
~sdM~9@
' 一、复习新课,导入课题
}/4),W@< 师:哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下?
]!uId#OH (学生展示)
TPYh<p# 师:今天我们就把这些信息制作成网页。
J$d']%Dwb 二、新授知识 制作网页
!AG {`[b 1、学生根据自己设计的网页结构图进行制作网页。
4Ik'beZqK 2、修饰网页
F<^f6z8 A.利用新的样式修饰网页;
QZ+G2$ 单击菜单“格式——样式表链接”,在弹出的“链接样式表”对话框中选中“所选的网页”,单击“添加”按钮,在出现的“选择文件”对话框找到样式表所在的路径(不知道的可以用搜索功能),选择一个样式文件,单击“确定”,回到“链接样式表”对话框。如果想在网页中同时使用多个样式表,可以重复操作,添加样式文件,最后在“链接样式表”对话框中单击“确定”,完成把样式表链接到网页中的操作。
]_`ICS B.设置超级链接的颜色
a+j"8tHu$ C.利用表格的背景、间距修饰网页
*;F:6p4_ 3、倮存网页
qCB{dp/ 四、欣赏作品,评价提高
XRTiC#6 五、交流:
Z FX6iAxd 说说样式在网页设计中的作用。
o+Mc%O Z 十二 水——生命之源
et/v/Hvw1 教学目标:
CaVVlL 1、学会设置文字的滚动字幕效果;
i7e_
~K 2、学会制作交互式按钮。
ltKMvGEF 3、呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性,从身边的小事做起节水惜水,养成节约用水的好习惯。
j9X|c7| 二、教学重点:
m;0ZV%c*j 学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。
^v+p@k 教学过程:
czsnPmNEI 第一课时
^b4i9n,t1 一、谈话导入,激情引趣
m
?*h\NaB 水是生命之源,是人类赖以生存的资源,水资源缺乏是当今世界发展与人类生产生活面临的重要问题。
?I u=os>* 据统计,世界上每天有2.5万人由于缺少水或是饮用污染的水得病而死。一些地区由于缺少水,人们生活在极度贫困姿态。
p(fMM : 我国水资源严重短缺,水污染和水资源浪费,加剧了我国水短缺,今天我们就一起制作有关水资源的网页进行宣传,从我做起,节约用水,保护水资源。
'.jYu7
二.网上搜索 整理资料
D^}2ilk! 师:上网搜索水资源的使用情况和当前的水污染的情况,将自己搜集到的有关水资源的信息进行整理并制作成网站,下面就是收集的有关内容:
<`?%Cz AO 1、我国水资源会储量及分布;
Z@bSkO<Y 2、水与人类生活:生活用水、工业用水、农业用水
_T_} k:&X 3、什么是水污染
S|fb
' 4、水污染的危害
LQR^lD+_= 5、防治水污染的措施。
c& K`t 7、外部链接网址:《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水汪防治法》
8T[<&<^- 8、美丽的海洋、湖泊、瀑布、小溪图片(至少六张)
q7I!wD9Cff 三、设计画出网页结构图
FF;Fo}no- 注意:提醒学生不必严格按照课本P52的设计进行制作,可以根据自己的理解设计内容和形式,例如首页上的主题Flash条就可以将主题的文字和节水宣言制成一个Flash动画,或者仅以动态字幕的形式呈现网站主题和节水宣言;交互式按钮可以选择与网页上其它内容搭配的按钮形式。
06?d#{?M1o 四、交流
p=\Q7<Z6d, 如何更全面地设计出网页结构?
Qkw?QV-`k 第二课时
N( f0, 一、直接导入
-!V{wD3,B 今天这节课我们把收集的信息加工制作成网站。
nFWiS~(#sW 二、制作网页
de;CEm<n 1、.拟定自己网站的名称,筛选网页的具体内容;
2%*\XPt) 2、.动手制作。
li{!Jp5]1b 3、修饰网页
TM|PwY 教师演示制作下面两个内容:
[Zzztn+ A.制作动态字幕后,尝试使用Web组件中的“计数器”和“图片库”。
/,~g"y.;, B.制作一个交互式按钮
o' v!83$L 建议学生保存一下网页,提醒学生观察“保存嵌入式文件”的对话框,尝试更改各个选项。
saDu'SmYV 结论:交互式按钮实际为FrontPage通过一定的程序自动生成的带有文字或超链接的三幅图片。
64vj6 &L 三、欣赏优秀作品。
s< Fp17 四、交流:
)[u'LgVN/L 交互式按钮与普通的超链接文字有何不同,它们各有什么优点。
]re}E
B\Rs 十三 太阳系的九大行星
bkz/V/ Y 教学目标:
*aq"c9 1、学会在网页中设置“屏幕提示”的方法,体会利用“屏幕提示”呈现信息的特点。
@}Q!K* 2、学生了解有关太阳系的九大行星的相关知识,开拓眼界,增强学生探索科学知识的兴趣,提高学生的地理常识。
G&t|aY- 教学难点:
Z{/GT7 / 学会在网页中设置“屏幕提示”的方法,体会利用“屏幕提示”呈现信息的特点。
rU(-R@[" 教学时间:两课时
l%p,m[ 教学过程:
#N%j9 一、谈话导入
>UV}^OO 师:太阳系诞生在大约在46亿年前,由太阳、九大行星、60多颗卫星以及无数的小行星,慧星及损星驵成。下面老师给大家播放有关太阳系的资料。
FGhnK' 供学生观赏,激发学生的学习兴趣。
7-C])9 二、搜索有关太阳系的资料:
=pTTXo 1、太阳系的概述:介绍太阳系的各种天体类型(图片、文字、动画)
,gM:s}l!dJ 2、太阳与行星的区别和联系:
u \<APn 3、九大行星的概述:九大行星的发现过程、排列、大小、运动特征等(文字、图片、视频)
;/kmV~KG
ru~!;xT 三、设计制作网页结构图
LDYa{w-t 参考P56来进行设计
\cf'Hj} 学生根据自己的兴趣选择内容,把网络搜集信息行整理、评价、创造,完成对主题网站的内容设计。教材中提供的内容设计和网页结构设计只是一种参考,学生完全可以按照自己的喜好去重新设计、编排。
Pa?{}A 三、制作网页
{;6a_L@q;| 1、根据设计图进行制作
;}M&fXFp"| 2.制作二级页面
}Oqt=Wm 本课的二级页面内容主要以文字和图片的形式呈现,两种形式位置安排要美观,对各个行星的介绍尽量详尽。色彩搭配上建议采用红黑两色,显示太阳系的神秘。学生还可以在网页上添加视频等形式,采用多种形式展示行星的多方面信息。
LFr$h`_D5 3.设置“屏幕提示”
TKiYEh 在图片上设置“屏幕提示”,能很方便地看到图片名称及相关信息,可以帮助学生更快的了解图片相关内容。本课涉及到的图片比较多,九大行星需要人们认真地去区分,通过设置屏幕提示能使人们便捷地了解到这些信息。
<@lj\, 四、欣赏网页
E}THG
=6 五、交流
NjPQT9&3h 说说在网页中设置“屏幕提示”优点。
`U|zNizO 十四 太阳之谜
_%23L| 教学目标:
M%RH4%NZ0 1、综合使用各种工具制作“太阳之谜”专题网页,将有关太阳的多方面信息进行整合;
_Vf>>tuW 2、学会二级页面内容在同一窗口浏览的制作方法,体会二级页面内容在同一窗口浏览的信息呈现特点。
wQ~]VVRN 教学时间:两课时
L"NfOST3'R 教学过程
>3~)2)Q 一.播放动画,激情导入
=''b `T$ 播放动画“后羿射日”,让学生了解太阳也有神秘的传说,激起学生探索太阳之谜的兴趣。
I?Z"YR+MQ 二、搜集信息 整理资料
.}uri1k"@k 1、太阳的传说(图文介绍)
NF
C/4 2、太阳概述:太阳的位置、大小、体积、大气层结构等。
K-K>'T9F} 3、太阳结构。
Jr= fc*f 4、太阳活动:类型(太阳黑子、耀斑)对地球的影响。
ReL+V 5、日食现象:分类及现象、形成过程、如何观察日食。
B6KG\,'| 三、设计网页结构图
Koj9]2<0 参考P59进行设计
p L^3*B.Nr 四、制作网页
SoHaGQo
x 1、根据图进行制作网页;
71ab&V il 2.二级页面的制作
ZLdIEBi= 由于本课网页中一级页面和二级页面有一部分相同的内容,只是导航栏对应的具体内容不同,所以可以采取复制和粘贴的方法,只将不同部分做相应修改即可。
&FJr?hY% 太阳传说、概貌、结构、太阳活动等侧重的面不同,在页面结构和色彩上可以采取不同的风格展示。
BjA$
^ i|8 此效果还可以使用框架形式制作,将在十六课做详细的介绍。
4i5b.bU$ 3.一级页面和二级页面的链接
4sW~7:vU 本课网页最突出的特点是栏目的所有二级页面都在首页显示,点击相应链接不必在新窗口浏览具体内容。本课网页将所有信息都在首页呈现,但由于将内容分成栏目,信息的表达也很有系统性。
da_0{;wR 四、交流
K
V 说说二级页面内容在同一窗口的浏览优点。
v(=0hY9
O 二级页面内容在同一窗口浏览显示,可以方便的实现栏目内容的跳转。不必增加新的窗口既可浏览到整个网站的内容。学生通过亲自实践制作这样的网页,可以在给其他同学演示的同时,从多方面说出其优点。
2;J\Z=7 十五 自然探索——火山
[7g-M/jvY 教学目标:
;t,v/(/3 1、学生能够从多方面了解火山的相关知识,以内容丰富,形式多样的网页形式来表现主题。
ZU;j
z[} 2、学会利用“交换图像”功能编辑图片,实现一些特殊的信息呈现效果。
%Pj} 教学重点:
>"|t*kS 学生能够从多方面了解火山的相关知识,以内容丰富,形式多样的网页形式来表现主题。
Li$2 Gpc/ 教学时间:二课时
uPxjW"M+ 教学过程:
U0srwt97S 一、谈话导入
&\Lu}t7Ru 师:火山是一种自然现象,火山给人们的生产和生活造成了一定的伤害,同时一些火山资源还可以被我们人类利用。对于火山的爆发原因及原理等,我们还需要进一步的探索。
G;/l[mvh, 教师演示有关火山喷发的视频或图片,让学生对了解火山产生兴趣。
]*Q,~uV^| 二、设计页面
u8`S*i/)m 本课网页形式比较复杂,内容很丰富。呈现的效果不要杂乱,合理安排文字、图片等形式的信息。页面形式可以多样化,文字和图片可以混排,采用图文形式介绍有关火山的信息,更形象地向人们展示火山有利和不利的两面。使用图片信息,可以使人更有兴趣了解信息。
'
I!/I 三、搜索信息
8xG"hJR 1、火山的形成过程(图文介绍)
=dQ/^C_hj 2、火山的分类(图文介绍)
^tI&5S]nE 活火山
jUgx
;= 休眠火山
A wk1d 死火山
M)AvcZNs 3、火山奇观
N
7Y X 4、火山的危害
o;#8
=q 5、海底火山爆发
Jf\`?g3# 6、火山资源利用
xU}J6 Tv 7、世界主要火山带的分布
VeZd\Oe 8、我国典弄的三大火山
*!{&n*N 四、制作网页
5J1a8RBR 1、 根据设计,布局专题网页结构并填充相应的内容。
Kp1 F"! 2、 设置“交换图像”
q^n
LC6q 对图片设置“交换图像”,可以在较少的图片空间显示更多的图片。减少页面空间,表现更多信息。使用“交换图像”,可以减少图片的呈现空间,可以在有限的空间内展示很多的图片,也可以显示图片信息的丰富。利用图片表达信息,可以达到生动形象说明问题的目的。
-T-yt2h( 3、教师演示设置交换图像的两种方法
Z glU{sU 五、交流:说说设置交换图像的方法和用途。
7Cbr'!E\_V 设置“交换图像”可以设置在鼠标滑过时、单击鼠标时等多种动作,学生可以分别尝试,看看效果有什么不同。学生还可以交流有关火山方面的信息,谈谈通过制作网页,还了解了哪些火山的信息。
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lX%p> 六、欣赏作品 评价总结
Q9B!0G.-bs 十六 神秘的神农架
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