珠心算视频教程

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<table class="p13" id="tb1" style="WIDTH: 95%; BACKGROUND-COLOR: transparent" align="center" border="0"><tbody><tr><td><a class="a7" title="第1集  下载提示：点击集数直接下载" href="http://down&#46;seedit&#46;com/zxsjzd/珠心算讲座-乘法&#46;rm" target="_blank">第1集</a><span style="DISPLAY: none">  </span></td><td><span style="DISPLAY: none"> </span><a class="a7" title="第2集  下载提示：点击集数直接下载" href="http://down&#46;seedit&#46;com/zxsjzd/珠心算讲座-除法&#46;rm" target="_blank">第2集</a><span style="DISPLAY: none">  </span></td><td><span style="DISPLAY: none"> </span><a class="a7" title="第3集  下载提示：点击集数直接下载" href="http://down&#46;seedit&#46;com/zxsjzd/珠心算讲座-加法&#46;rm" target="_blank">第3集</a><span style="DISPLAY: none">  </span></td><td><span style="DISPLAY: none"> </span><a class="a7" title="第4集  下载提示：点击集数直接下载" href="http://down&#46;seedit&#46;com/zxsjzd/珠心算讲座-减法&#46;rm" target="_blank">第4集</a></td></tr></tbody></table><p>国家《数学课程标准》是国家新一轮教育改革的纲领性文件。其中，对珠心算有盖棺定论的评价：  <br /><br />数学课程“其最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础”。学习评价：“既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展，既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度”；数学课程目标体系分为了发展性领域和知识技能领域，发展性领域的实现以数学知识技能的学习为基础，但对于知识技能领域来说，发展性领域又具有导向功能。珠心算学习对学生的发展的影响如何，对学生的终身可持续发展奠定基础如何,应该是评价珠心算的一个最重要的指标。  <br /><br />珠心算的学习可以让学生认识到数学与人类生活的密切联系，及数学在人类历史发展中的重要作用，因为珠算的产生源于实际生活中计算的需要，珠心算作为一种计算能力培养，也是人的基本能力之一。但是，在现实社会里，数学作为与科学发展最休戚相关的学科，已远不局限于计算，而计算的工具也更加现代化，如果过多的时间进行珠心算对学生全面认识数学是有负面影响的。珠心算长期作为数学课程主要内容显得：教学内容相对偏窄、偏旧，如进行大数目计算还显得没有必要。  <br /><br />珠心算学习符合学龄前儿童特点，对幼儿有极大的吸引力，能使幼儿产生好奇心和求知欲，但对随着儿童年龄的增长，对他们的这种作用也会渐渐淡化。并且珠心算学习中学生的兴趣是随着由低到高的年级而递减的。  <br /><br /><br />珠心算讲座-乘法&#46;rm <br /><br />珠心算讲座-除法&#46;rm <br /><br />珠心算讲座-加法&#46;rm <br /><br />珠心算讲座-减法&#46;rm </p><p>2006-11-10 09:02:23 开始连接&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;<br />2006-11-10 09:02:23 开始搜索候选资源&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;<br />2006-11-10 09:02:23 原始资源连接成功，得到的文件长度： 384507225<br />2006-11-10 09:02:23 开始创建文件&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;<br />2006-11-10 09:02:26 搜索到21个候选资源<br />2006-11-10 09:02:26 使用候选资源进行连接&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;<br />2006-11-10 09:02:26 没搜索到候选资源，稍后重试搜索<br />2006-11-10 09:02:32 文件创建成功，开始下载数据&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;&#46;<br />2006-11-10 09:02:32 用户取消下载<br /></p>

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呵呵，谢谢了