综合实践活动2009-2010年度[第一学期教学计划]

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一、指导思想
认真贯彻《综合实践活动指导纲要》，适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质，自觉推进素质教育。本学期，我校综合实践活动要切实以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，德育活动、校本课程相结合，全面推进素质教育，为我校综合实践活动的发展而努力。
二、研究内容
1．把学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实践活动；
2．展开以研究性学习为目标的学生情况调查，进行阶段性总结。
三、目标要求：
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。具体如下：
1、 开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
3、逐步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。
4、通过实践活动，使学生对周围事物产生探究的欲望，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。
5、经过努力，形成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。
五、具体工作：
1、确定各年级综合实践活动的主题并制定好计划。
各年级要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定综合实践活动的主题，并围绕主题制定切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
2、根据计划组织综合实践活动课程的教学。
3、举行有关课程开发、课程评价的研讨活动
4、在综合实践课中涉及到的知识较多，某些凭个人的知识面还不能解答，就可以在教研活动进行探讨、交流。积极思考和探索本校的综合实践活动的特色。
5、召开综合实践活动经验交流。选送部分优秀活动课方案和教学案例。
具体内容：
1、以每年级为一个“主题”开设内容，这些内容采用了主题立体式的方案，即单元主题下分解为若干个子主题，子主题下继续分解为若干个次主题，主题的分解由师生共同完成，以学生提议为主，教师进行补充和归纳。
2、在完成年级主题活动的基础上，根据各班级特色，可自己自由安排实践活动。
3、活动安排：
三年级活动安排
第一周    孝顺父母    第十三周    制作读书卡
第二周    自然美景看不够    第十四周    小草的微笑
第三周    制作贺卡    第十五周    帮小鸟回家
第四周    齐鲁风情    第十六周---二十一周    打结
第五周    叶贴画        
第六周    丰富的资源        
第七周    了解自己的父母        
第八周    我的家乡        
第九周-----十一周    有趣的彩泥        
第十二周    读书要有计划