语文第9册全测教案

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1.《海上日出》教学设计

一、教学要求
　  1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。
二、教学重难点
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？
三、教学准备
　　1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求：
　  (1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化；
　  (2)太阳升起前后周围的景物有什么不同；
　　2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料；
　　3、收集有关描写日出的诗或文；
三、教学课时　　二课时
　　第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文；
　　第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。
四、教学设计

第一课时
一、教学要求
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语；
    2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。
3、教学字词；了解每段的意思。
二、教学重难点
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。
三、教具准备
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。
四、教学过程
  （一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况
    1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利；
　　2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）；