《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 '8\9@wzv
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 !`RMXUV
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 nD XEm6|e
解读教材:让习作在对话中生成 TwI s_r:
小学语文第八册教学计划 }mK,Bi?bj
语文第八册教学进度表: G" E_4YkJ
1《古诗三首》教学设计* aA52Li
《望洞庭》教学反思 D>7J[ Yxg-
《独坐敬亭山》教学反思 J{prI;]
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《忆江南》教学反思 kyvl>I0q@
《古诗三首》相关资料 7L6L{~8
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李白简介 E/a2b(,Tg
《望洞庭》资料 pc0{
2 《 桂林山水》课文 ^i Jyo&I
2《桂林山水》教学设计* pvUV5^B(M
《桂林山水》教学反思 jq*`| m;Q
《桂林山水》综合资料 #"rK1Z
《桂林山水》中巧妙的结构 P
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《桂林山水》的课后习题: V`#2jDz
《桂林山水》课文中的成语解读 Ikf[K%NKn
《桂林山水》导读教案设计 Vc;[ 0iB
《桂林山水》扩展资料 Tn1V+)
桂林山水的由来 bTrusSAl
怎样读《桂林山水》里的“啊” \>Rfa+
《桂林山水》说课设计 ;*<R~HJt
我教《桂林山水》 1S!}su,uH
3 《记金华的双龙洞》课外 o.A:29KoU
《记金华的双龙洞》预习解析 >8kXa.)84
《记金华的双龙洞》教学设计* irD5;xk([
《记金华的双龙洞》的教学设想 ;J TY#)Bh
《记金华的双龙洞》教学反思 -ycY
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《记金华的双龙洞》综合资料 NT.#U?9c
《记金华的双龙洞》习题精选 &xN+a{&
叶圣陶简介 t~j6w sx;
《记金华的双龙洞》相关小知识 f+uyO7
4 《七月的天山》课外 +"<+JRI(M5
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 8\{z>y
《七月的开山》教学设计* bV&9>fC
《七月的天山》教学反思 CAC4A
《七月的天山》教学资料 3MNM<Ih
《语文园地一》教学设计* ]&]DFY~n
《语文园地一》教学设计之二 "%Y=+
5《中彩那天》课文 o>,r<
《中彩那天》教学设计* >d
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《中彩那天》教学反思 0LH6G[
《中彩那天》说课设计 wCNn/%C
6《万年牢》教学设计* 5kTs7zJ^
《万年牢》教学反思 >x;\H(g
7《尊严》课文 aF^NYe
《尊严》课文解析 v;o1c44;
《尊严》教学设计* ^ZQMRNP{r
《尊严》综合资料 *}lLV.+A
《尊严》说课设计 ,GYQ,9:
我的教学反思——尊严 CL1*pL
8《将心比心》教学设计* px K&aY8
《语文园地二》教学设计* Ld}?da Pj
9《自然之道》教学设计* b-VygLN
《自然之道》教学反思 z80P5^9
10《黄河是怎样变化的》课文 KoNu{TJ
《黄河是怎样变化的》教学设计: N~8H\
《黄河是怎样变化的》教学设计二* )8W! |
《黄河是怎样变化的》教学反思 h>\C2Q
黄河的故事 f|q/2}Bqb
黄河游览区 (b f
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黄河综述 gPMfn:a-8
黄河上主要桥梁介绍 e6j1Fa9
中华民族魂--黄河 #Z2'Y[@.
《黄河是怎样变化的》语文实践课 /Rq\Mgb
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* z eT`kZ
《蝙蝠和雷达》教学设计二 jjj<B'zt
《蝙蝠和雷达》教学反思 F&czD;F
探索蝙蝠的奥秘 :IS?
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《蝙蝠和雷达》说课设计 [cd1Mf:[Y
12《大自然的启示》教学构想* :,JaOn'
【教学后记】 3Xu|hkK\e
《大自然的启示》教学设计二 6(`N!]e*L
《大自然的启示》教学反思 b`#YJpA
《语文园地三》教学设计* ,7&\jET5^0
13《夜莺的歌声》课文 js81@WX!c
《夜莺的歌声》教学设计* tjx8UgSi
《夜莺的歌声》教学设计二 `-pwP
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 #! R>`l(S
《夜莺的歌声》一课中的修辞 bLai@mL&a
《夜莺的歌声》综合资料 e`qrafa
14《小英雄雨来》课文 ZDFq=)0C
《小英雄雨来》作者简介 H 1kI+YJ@
《小英雄雨来》的教学设计 B&a{,.m&q6
《小英雄雨来》教学设计二* ,w#lUgp
《小英雄雨来》教学设计之三 n]IF`kYQV
《小英雄雨来》教学反思 <x^$Fu
缩写《小英雄雨来》 "i;.>
《小英雄雨来》中的照应 xO )c23Z)]
三写“游泳”表现雨来性格 -`k>(\Q<d
《小英雄雨来》综合资料 j;-Wf6h{
《小英雄雨来》教学实录 lrv-[}}
管桦与《小英雄雨来》 >6o <Q
15《一个中国孩子的呼声》课文 Qt+D ,X
《一个中国孩子的呼声》导学设计 larv6ncV
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* dRron_'
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 y5j:+2|I
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 ~{Iw[,MJ
《一个中国孩子的呼声》词句教学 ZR}v_]l^
《一个中国孩子的呼声》教学反思 Df4O~j$U"s
联合国 (WT\HR
我们需要—个和平的世界 8/aJ4w[A
《致联合国秘书长》 2O=$[b3
背景知识与课外阅读 `}),wBq
16《和我们一样享受春天》课文 FTZ=u0
《和我们一样享受春天》教学设计* tw$EwNI[
《语文园地四》教学设计* uBbQJvL
《语文园地四》教学设计二: .Od:#(aq
17《触摸春天》课文 Z5q%L!4G
《触摸春天》教学设计(A、B案) {S=<(A@
《触摸春天》教学设计三* .4CDQ&B0K
18《永生的眼睛》课文 J -z.
《永生的眼睛》教学设计* ,H7_eVLWR
《永生的眼睛》教学设计二 qIZ+%ZOu
《永生的眼睛》教学设计三 ,/+Mp
《永生的眼睛》综合资料 2X2Ax~d@
《永生的眼睛》练习设计 u;q
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《永生的眼睛》作业设计二 B46:LQ9[
《永生的眼睛》练习设计三 -t4:%-wv
19《生命 生命》教学设计(A、B案) mKe6rEUs|
《生命 生命》教学设计二 =T[P
《生命 生命》教学设计三* cj2Smgw&>
《生命 生命》教学设计四 ]eGa_Ld
20《花的勇气》教学设计(A、B案) mw 5>[
《花的勇气》教学设计二*
o!BCR:
《语文园地五》教学设计* &s`)_P[
《语文园地五》教学设计之二 QPf\lN/$4d
21《乡下人间》教学设计(A、B案) *1dZs~_
《乡下人间》教学设计二* W8 g13oAu"
《乡下人间》教学设计三 9Ad%~qciY
22《牧场之国》课文 #a}w&O";
《牧场之国》教学设计(A、B案)
eV?%3h.
《牧场之国》教学设计二* ~RbVcB#
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* bra2xHK@
《四时田园杂兴》教学设计之一 R1LirZlzJ
《四时田园杂兴》教学设计之二 "> Qxb.Y}
范成大简介 g4WmUV#wp
范成大词全集 D=a*Xu2zq
《渔歌子》教学设计 bW
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《古诗词三首》教学设计(A、B案) "Y+VNS
《古诗词三首》教学设计二* %DiQTg7V,
24《麦哨》教学设计(A、B案) bKS/T^UQ
《麦哨》教学设计二* EcHZmf
《语文园地六》教学设计之一* h/\v+xiF
《语文园地六》教学设计之二 66?`7j X
25《两个铁球同时着地》课文 Hi[lN7ma8
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* !hQ-i3?qm
《两个铁球同时着地》教学设计二 _ooHB>sH
《两个铁球同时着地》教学设计三 fh =R
《两个铁球同时着地》教学设计四 B@-\.
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《两个铁球同时着地》教学设计五 7RUztu\_
《两个铁球同时着地》教学反思 P[ o"%NZ'
《两个铁球同时着地》说课设计 9\!&c<i=
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 w~B1TfqNo
26《全神贯注》课文 OG<*&V
《全神贯注》导读 Nt8"6k_
《全神贯注》教学设计之一* <o()14
《全神贯注》教学设计之二 3/v
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《全神贯注》第二课时教学实录 -`q!mdA2
《全神贯注》说课设计 `S((F|Ty=;
27《鱼游到了纸上》课文 5]*lH t
《鱼游到了纸上》教学设计之一* 8x1!15Wiz
《鱼游到了纸上》教学设计之二 15 {^waR6
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 l#cVQ_^"
杭州西湖 s>G6/TTH6
苏堤简介 i}LQ}35@
28《父亲的菜园》课文 k`>qb8,
《父亲的菜园》预习解析 R,D/:k'~k
《父亲的菜园》教学设计* ^r}Uu~A>
《父亲的菜园》综合资料 TSFrv8L
《语文园地七》教学设计* <IR@/b!,
29《寓言两则》教学设计* eM$a~4!d
29《文成公主进西藏》教学设计之一* Q%aF
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《文成公主进西藏》第一课时教学设计 ?5" >5 0
《文成公主进西藏》综合资料 \_.'/<aQ
《文成公主进西藏》教学实录 TQeIAy
《文成公主进西藏》教学反思 ?T73BL=
松赞干布与文成公主 g s1
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 }%w;@[@L
30《普罗米修斯》教学设计* 1N _"Mm{
《普罗米修斯》综合资料 n2*Ua/J-8
31《渔夫的故事》课文 7Z]?a
《渔夫的故事》教学设计之一* BpA7
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《渔夫的故事》教学设计之二 # d"M(nt
《渔夫的故事》教学设计之三 IJ.H/l}h
《渔夫的故事》综合资料 `ci
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《渔夫的故事》说课设计 1Mq"f7X8
由《渔夫的故事》想到的 =KR^0<2r
《语文园地八》教学设计之一* vH6(p(l
《语文园地八》教学设计之二 @B{
趵突泉(选学课文) bL<H$DB6
《趵突泉》教学设计之一 G AH<
《趵突泉》教学设计之二 @ ~{TL
《趵突泉》综合资料 Y]R=z*i%
老舍先生是怎么一个人? EO'+r[Y
济南三大名胜 u@Gum|_=N
小珊迪(选学课文) J8FzQ2
《小珊迪》教学设计 9i #,V@
《小珊迪》教学设计二 :F5(]g 7
《小珊迪》教学实录 6R m d t
《小珊迪》课课练 si%V63 ^lN
《小珊迪》教学心得 `&a8Wv
《小珊迪》教学片段案例与反思
U'b}%[
《小珊迪》人物形象分析 uR")@Tc
说说《小珊迪》 sfG9R"
《黄继光》(选学课文)教学设计 dG3?(}p+
《黄继光》综合资料 w2 (}pz:
黄继光简介 hQ%X0X,
收拾黄继光遗体的经过 jMWTNZ
这一句用了什么修辞手法 !K_<7iExI\
《可爱的草塘》(选学课文) RU.j[8N$
《可爱的草塘》教学设计 s!0
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《可爱的草塘》教学设计二 #\F8(lZ
《可爱的草塘》教学设计二 9[{q
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《可爱的草塘》综合资料 (
K-7z
《可爱的草塘》重点语段练习设计 5-a^Frmg#"
《可爱的草塘》朗读训练设计 tm34Z''.>
北大荒 E]{0lG`l
狍子 ViOXmK"
《可爱的草塘》说课设计 \8Ewl|"N:u
《可爱的草塘》教学反思 /jaO\t'q