《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 +vFqHfmP
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 `,
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四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 }zo-%#
解读教材:让习作在对话中生成 HVC|0}
小学语文第八册教学计划 ( ^=kV?<
语文第八册教学进度表: Q<osYO{l
1《古诗三首》教学设计* DL_M#c`<
《望洞庭》教学反思 k \t6b1.M
《独坐敬亭山》教学反思 */]1?M@P)
《忆江南》教学反思 4[0.M
《古诗三首》相关资料 a(U/70j
李白简介 B*Q.EKD8s
《望洞庭》资料 i;)r|L`V?
2 《 桂林山水》课文 Mf:x9#
2《桂林山水》教学设计* 5OFb9YX
《桂林山水》教学反思 D@mqfi(x
《桂林山水》综合资料 ,"5p=JX`
《桂林山水》中巧妙的结构 I>3G"[t
《桂林山水》的课后习题: Z*5]q
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《桂林山水》课文中的成语解读 g.EKdvY"%H
《桂林山水》导读教案设计 "jl`FAu)q
《桂林山水》扩展资料 =1kjKE !
桂林山水的由来 '$OLU[(Y
怎样读《桂林山水》里的“啊” `^E(
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《桂林山水》说课设计 PI")^`
我教《桂林山水》 s&OwVQ<M
3 《记金华的双龙洞》课外 YwM;G
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《记金华的双龙洞》预习解析 =>h~<88#5
《记金华的双龙洞》教学设计* |}roR{gc|
《记金华的双龙洞》的教学设想 _nnl+S>K
《记金华的双龙洞》教学反思 Yc'7F7.<6
《记金华的双龙洞》综合资料 YI?y
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《记金华的双龙洞》习题精选 ].w$b)G
叶圣陶简介 e.g$|C^$m
《记金华的双龙洞》相关小知识 P(r}<SM
4 《七月的天山》课外 `S7${0e
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 >7V&pH'
《七月的开山》教学设计* CD0SXNi"zH
《七月的天山》教学反思
!*xQPanL
《七月的天山》教学资料 {z%%(,I
《语文园地一》教学设计* - r82'3]
《语文园地一》教学设计之二 l>9ZAI\^
5《中彩那天》课文 P3YG:*
《中彩那天》教学设计* ffyKAZ{]po
《中彩那天》教学反思 Zt[1RMO
《中彩那天》说课设计 gasl%&
6《万年牢》教学设计* \*w*Q(&3
《万年牢》教学反思
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7《尊严》课文 Fx0<!_tY-
《尊严》课文解析 *Mqg_} 0Y
《尊严》教学设计* 18!0Hl>
《尊严》综合资料 : C;=<$
《尊严》说课设计 G\IH
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我的教学反思——尊严 [w~1e)D
8《将心比心》教学设计* _W*3FH
《语文园地二》教学设计* Wm.SLr,o0
9《自然之道》教学设计* p2y
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《自然之道》教学反思 s\Cl3
10《黄河是怎样变化的》课文
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《黄河是怎样变化的》教学设计: 5R,/X
《黄河是怎样变化的》教学设计二* -]P
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《黄河是怎样变化的》教学反思 KFC zf_P!
黄河的故事 Qo{^jDe,c*
黄河游览区 &ze'V
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黄河综述 $-
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黄河上主要桥梁介绍 W?R$+~G
中华民族魂--黄河 c#`Z[
《黄河是怎样变化的》语文实践课 M* QqiE
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 0 x"3
《蝙蝠和雷达》教学设计二 K22W=B)Ln
《蝙蝠和雷达》教学反思 Mk[_yqoCO
探索蝙蝠的奥秘 I[<C)IG
《蝙蝠和雷达》说课设计 ]Wv\$JXI
12《大自然的启示》教学构想* fX} dh
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【教学后记】 JYKA@sZHe
《大自然的启示》教学设计二 'n.eCdj
《大自然的启示》教学反思 wTIOCj
《语文园地三》教学设计* HcQ{ok9u
13《夜莺的歌声》课文 18c
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《夜莺的歌声》教学设计* |n67!1
《夜莺的歌声》教学设计二 ~`mOs1 d
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 D
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《夜莺的歌声》一课中的修辞 ]rHdG^0uss
《夜莺的歌声》综合资料 "vjz $.
14《小英雄雨来》课文 O&\;BF5:R
《小英雄雨来》作者简介 W/{HZ< :.
《小英雄雨来》的教学设计 <t
gJ-rnL
《小英雄雨来》教学设计二* 3Xf}vdgdM$
《小英雄雨来》教学设计之三
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《小英雄雨来》教学反思 `Nu3s<O7CF
缩写《小英雄雨来》 81H04L9K 7
《小英雄雨来》中的照应 [Fr.ik
三写“游泳”表现雨来性格 s'fHhG6
《小英雄雨来》综合资料 0sk*A0HX-
《小英雄雨来》教学实录 ],&WA?>G
管桦与《小英雄雨来》 2Wq)y1R<T
15《一个中国孩子的呼声》课文 I`E9]b(w
《一个中国孩子的呼声》导学设计 :%)l*[
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* m_Z%[@L
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 }N*6xr*X+
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 4wMKl6mL
《一个中国孩子的呼声》词句教学 p@NE^aMn
《一个中国孩子的呼声》教学反思 *#+XfOtF
联合国 Nx;U]O6A
我们需要—个和平的世界 ,H1j
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《致联合国秘书长》 yo") G!BN
背景知识与课外阅读 !ZD[ $lt+
16《和我们一样享受春天》课文 BRFA%FZ,
《和我们一样享受春天》教学设计* W !2(Ph*
《语文园地四》教学设计* kdITh9nx<r
《语文园地四》教学设计二: s==gjA e:
17《触摸春天》课文 ZVR0Kzu?Ra
《触摸春天》教学设计(A、B案) ke2'?,
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《触摸春天》教学设计三* ?o"wyF A*
18《永生的眼睛》课文 sr
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《永生的眼睛》教学设计* FG38) /
《永生的眼睛》教学设计二 4[9~g=y>
《永生的眼睛》教学设计三 aRC>pK.
《永生的眼睛》综合资料 mH}/QfUlq
《永生的眼睛》练习设计 /J<?2T9G
《永生的眼睛》作业设计二 q!$?G]-%
《永生的眼睛》练习设计三 c&e?_@}|
19《生命 生命》教学设计(A、B案) ~ 61O
《生命 生命》教学设计二 ^g$k4
《生命 生命》教学设计三* iL)q':xz
《生命 生命》教学设计四 sFC&DTb?
20《花的勇气》教学设计(A、B案) !r,ZyJU
《花的勇气》教学设计二* @c,}\"(
《语文园地五》教学设计* Ge8&_7
《语文园地五》教学设计之二 0e^j :~*
21《乡下人间》教学设计(A、B案) &%ej=O
《乡下人间》教学设计二* V
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《乡下人间》教学设计三 KN'l/9.
22《牧场之国》课文 |qE"60&"}
《牧场之国》教学设计(A、B案) )**k3u
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《牧场之国》教学设计二* Z=_p
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* 9TjAEeU
《四时田园杂兴》教学设计之一 :@I?JSi
《四时田园杂兴》教学设计之二 WLV'@$ <|(
范成大简介 YQG[8I
范成大词全集 s<cg&`u,<M
《渔歌子》教学设计 Hv>A$x$q
《古诗词三首》教学设计(A、B案)
Ash"D~
《古诗词三首》教学设计二* B!K{y>|.
24《麦哨》教学设计(A、B案) Z~F% K~(
《麦哨》教学设计二* `<zaxO
《语文园地六》教学设计之一* 4f~CG
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《语文园地六》教学设计之二 b#FN3AsR
25《两个铁球同时着地》课文 DZ?>9W{
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* ^2[0cne
《两个铁球同时着地》教学设计二 41>Bm*if
《两个铁球同时着地》教学设计三 udX4SBq-pC
《两个铁球同时着地》教学设计四 >P/kb fPA
《两个铁球同时着地》教学设计五 WM}:%T-
《两个铁球同时着地》教学反思 -iGt]mbJkP
《两个铁球同时着地》说课设计 j )Zi4<./
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 O?p.kf{b
26《全神贯注》课文 p+@Wh3
《全神贯注》导读 ?|Fu^eR%X
《全神贯注》教学设计之一* 2GLq#")P
《全神贯注》教学设计之二 lSC3m=4g
《全神贯注》第二课时教学实录 3Zs|arde2
《全神贯注》说课设计 PA5ET@mD
27《鱼游到了纸上》课文 s<5q%5ix3
《鱼游到了纸上》教学设计之一* 17tph;
《鱼游到了纸上》教学设计之二 C(b"0>
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 cv eTrY}g
杭州西湖 qEX2K^y'4"
苏堤简介 ePa:_?(
28《父亲的菜园》课文 P5* :r3>
《父亲的菜园》预习解析 \v44 Vmfz
《父亲的菜园》教学设计* ,*Y*ov23aQ
《父亲的菜园》综合资料 vnMt>]w-}
《语文园地七》教学设计* k:4 Zc3
29《寓言两则》教学设计* $"0t 1
29《文成公主进西藏》教学设计之一* J5)e 7
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 VQU [5C
《文成公主进西藏》综合资料 TC?kuQI
《文成公主进西藏》教学实录 n{d}]
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《文成公主进西藏》教学反思 \NhCu$'
松赞干布与文成公主 V.)y
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“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 (9*s:)zD-
30《普罗米修斯》教学设计* + L;[-]E8
《普罗米修斯》综合资料 Dx$74~2e
31《渔夫的故事》课文 `)\_
《渔夫的故事》教学设计之一* Msn)jh
《渔夫的故事》教学设计之二 ;_amgRP7$
《渔夫的故事》教学设计之三 a3?Dtoy'
《渔夫的故事》综合资料 nT` NfN
《渔夫的故事》说课设计 m?'5*\(ST
由《渔夫的故事》想到的 6#T?g7\pyR
《语文园地八》教学设计之一* uYIw ?fXy
《语文园地八》教学设计之二 v\rOs+.s
趵突泉(选学课文) 1B'i7
《趵突泉》教学设计之一 x,E#+
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《趵突泉》教学设计之二 0! 9vGs
《趵突泉》综合资料 l~Kn-S{
老舍先生是怎么一个人? B7nMyoj
济南三大名胜 S+ymdZ)xZ`
小珊迪(选学课文) 1@yXVD/
《小珊迪》教学设计 ,a?)#X
《小珊迪》教学设计二 HQ7-,!XO
《小珊迪》教学实录 |~8\{IcZ
《小珊迪》课课练 $qD8vu )|j
《小珊迪》教学心得 KD$ P\(5#
《小珊迪》教学片段案例与反思 |o~FKy1'z\
《小珊迪》人物形象分析 _S8]W
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说说《小珊迪》 c[!e*n!y
《黄继光》(选学课文)教学设计
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《黄继光》综合资料 NhCO C
黄继光简介 kOVx]=
收拾黄继光遗体的经过 5U|f"3&8
这一句用了什么修辞手法 si=/=h
《可爱的草塘》(选学课文) 9XT6Gf56
《可爱的草塘》教学设计 EYGJDv(S
《可爱的草塘》教学设计二 +hY/4Tx<
《可爱的草塘》教学设计二 }n6BI}n
《可爱的草塘》综合资料 BS*cG>T
《可爱的草塘》重点语段练习设计 \b.2f+;3
《可爱的草塘》朗读训练设计 Lr)h
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北大荒 :eQ@I+
狍子 (z2)<_bXJ
《可爱的草塘》说课设计 (S5'iksx
《可爱的草塘》教学反思 (d^pYPr{