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[教案及计划总结]小学班主任工作计划 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 0 发表于: 2008-02-24
}I~)o!N%7  
一.指导思想: $69d9g8-(!  
    以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。 x 4`RKv2m  
一、班级基本情况 Fma#`{va  
    本班共有47名学生,其中有四名新同学刚到我们学校分在了我们班,其他同学来自二年级各班。班级中约10名同学学习认真,各方面表现很突出。有近20名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有10多名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有七八名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩落后。 vyruUYFWe  
二、本学期基本工作要点 VO,F[E~_  
1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。 f;3k Yh^4  
2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。 E q t\It9  
3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 3s,a%GOk  
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 aydf# [F  
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。 6LzN#g  
三、具体措施 g_(O7  
1、充分利用班会向学生进行思想教育。 \{}5VVw-S?  
2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。 r]bG,? |  
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。 VO7&<Y}{x  
4。经常与家长联系,家校共同教育学生。 {6>:= ?7]R  
5.通过板报,墙报的宣传,加强对学生的教育。
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只看该作者 1 发表于: 2008-02-24
新的一年里,我又踏上了班主任工作的征程。对于本班学生的学情有一定的了解。但不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都将一往无前,义无返顾。故将这一学期班主任工作计划如下。 n6#z{,W<3  
zkHyx[L  
一、    近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 1 o\COnt  
s'k} .}  
刚接手这个班级,首先我觉得应该在学生面前先树立一个榜样,因此无论在做什么事情的时候都参与到学生中去,展现自己的能力,让学生既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。 {[r}gS%  
'TDp%s*;  
二、干部队伍的组建和培养。 A=BT2j'l)  
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经过几一段时间的观察,我发觉我们班的班干部的凝聚力有着一定的问题。最主要的问题是:很多同学对班干部的管理不够配合。因此,做为老师的左右手的班干部, 应当具有较强的号召力和自我管理能力。 IMHt#M`  
c #8@>;  
第一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。 Qa,$_ ,E  
k$ w#:Sx  
第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在学习成绩上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。 0Q:l,\lY  
O+ J0X*&x  
第三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。 ;1Q @d  
X "Q\MLy  
三、强化常规训练带动学生学习 ?2Sm f  
  第一,良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一个班级的整个集体活动宣告失败,比如学校举行的流动红旗制度,让学生明白一个人的失误会让全班学生的荣誉都失去,并鼓励要积极争取下一次的成功。 'OsRQ)E  
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第二,积极要求学生规范课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等方面。积极利用晨间谈话时间和安全教育课等有利时机。使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯。 23P7%\  
d+&w7/F  
四、积极做好与家长沟通的工作  XOPiwrg%p  
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根据上一届带班级的经验,我觉得对学生家长的联系尤为重要。家校沟通,不仅能把握学生心理的脉搏,更能沟通家校的交流,还能使评价更具有说服力,因此,积极与学生家长进行联系有着重要的意义。   u~1 ,88&U  
x{,W<oXg  
此外,我还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自任课老师、社会的意见等,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。积极的对学生进行一些策略性的评价,比如奖励奖券,奖励红花,家长通告,严重表扬等形式,让学生在学习中体会到乐趣,体会到付出的珍贵。在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
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